PENGEMBANGAN BUKU PETUNJUK PRAKTIKUM IPA
BERBASIS INQUIRI DI KELAS V SD
SKRIPSI
Oleh
Aditya Yohan Pratama
NIM A1D116050
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS JAMBI
JULI 2020
PENGEMBANGAN BUKU PETUNJUK PRAKTIKUM IPA
BERBASIS INQUIRI DI KELAS V SD
SKRIPSI
Diajukan kepada Universitas Jambi
Untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan Dalam Menyelesaikan Program Sarjana Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Oleh
Aditya Yohan Pratama
NIM A1D116050
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS JAMBI
JULI 2020
ii
HALAMAN PERSETUJUAN
Skripsi yang berjudul Pengembangan Buku Petunjuk Praktikum IPA Berbasis
Inquiri di kelas V SD: Skripsi Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Yang disusun oleh Aditya Yohan Pratama, Nomor Induk Mahasiswa A1D116050 telah diperiksa dan disetujui untuk diuji.
Jambi,
Pembimbing I
Drs. Faizal Chan, S.Pd., M.Si. NIP. 196311081988061001
Pembimbing II
Hendra Budiono, S.Pd., M.Pd. NIK. 201512051033
iii
HALAMAN PENGESAHAN
Skripsi yang berjudul Pengembangan Buku Petunjuk Praktikum IPA Berbasis
Inquiri di kelas V SD: Skripsi, Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Yang disusun oleh Aditya Yohan Pratama, Nomor Induk Mahasiswa A1D116050 telah dipertahankan di depan tim penguji pada Kamis, 9 Juli 2020
Tim Penguji
1. Drs. Faizal Chan, S.Pd, M.Si Ketua ___________
NIP. 196311081988061001
2. Hendra Budiono, S.Pd, M.Pd Sekretaris ___________
NIP. 201512051033
3. Dr. Yantoro, M.Pd Penguji Utama ___________
NIP. 196612191994121001
4. Drs. Andi Suhandi, S.Pd, M.Pd.I Anggota ___________
NIP.195708121985031007
5. Muhammad Sofwan, S.Pd, M.Pd Anggota ___________
NIP. 198007112008121001
Mengetahui, Mengetahui
Dekan FKIP Universitas Jambi Ketua Jurusan PAUDD
Prof. Dr. rer.nat. Asrial, M. Si, Dr. Yantoro, M.Pd
NIP. 196308071990031002 NIP. 196612191994121001
Didaftarkan Tanggal: Nomor:
iv MOTTO
Menggapai sebuah mimpi pasti akan menghadapi sesuatu yang tak bisa diprediksi. Menempuh sebuah jalan bukan berarti akan selalu diberi kemudahan. Jalanku menggapai mimpi selalu kunikmati dengan segenap hati. Satu hal yang kuyakini akan selalu ada pelangi setelah hujan yang akan membawaku kejalan menuju taman impian.
Kupersembahkan skripsi ini untuk ayahanda Sutaryo dan Ibunda Ani Paridah tercinta yang dengan perjuangan kerasnya telah mengantar aku untuk meraih ilmu. Semoga aku dapat menjadi yang terbaik. Ayah dan ibuku tersayang, cinta kasihmu menjadi cahaya bagiku dalam mengarungi kehidupan dan menggapai cita-cita. Adik-adikku yang tersayang kehadiranmu memberikan semangat dan motivasiku dalam menggapai cita-citaku.
v
PERNYATAAN
Saya yang bertanda tangan dibawah ini,
Nama : ADITYA YOHAN PRATAMA
NIM : A1D116050
Program Studi : Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Dengan ini menyatakan bahwa dengan sesungguhnya skripsi ini benar-benar karya sendiri dan bukan merupakan jiplakan dari hasil penelitian orang lain.
Skripsi ini telah dicek menggunakan aplikasi Plagiarism Checker versi 6.0.11
dengan similiarity/kesamaan 18%. Apabila di kemudian hari terbukti atau dapat
dibuktikan bahwa skripsi ini merupakan jiplakan atau plagiat, saya bersedia menerima sanksi dicabut gelar dan ditarik ijazah.
Demikian pernyataan ini saya buat dengan penuh kesadaran dan tanggung jawab.
Muara bulian, Juni 2020 Yang membuat pernyataan
Aditya Yohan Pratama NIM. A1D116050
vi ABSTRAK
Pratama, Aditya Yohan. 2020. Pengembangan Buku Petunjuk Praktikum IPA Berbasis Inquiri di Kelas V: Skripsi, Jurusan Pendidikan Anak Usia Dini dan Dasar, Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, FKIP Universitas Jambi, pembimbing: (I) Drs. Faizal Chan, S.Pd., M.Si., (II) Hendra Budiono, S.Pd., M.Pd.,
Kata kunci: Petunjuk Praktikum IPA, Inquiri,Media Pembelajaran
Penelitian ini memiliki tujuan untuk mengetahui proses pengembangan dan kelayakan produk buku petunjuk praktikum IPA berbasis inquiri di kelas V SD yang valid.
Penelitiaan ini menggunakan desain penelitian dan pengembangan (Research and
Development) dengan Model pengembangan ADDIE, dengan subjek penelitian siswa kelas V SD Negeri 55/I Sridadi dan SD Negeri 164/I Sridadi, Kecamatan Muara Bulian, Kab. Batanghari, Provinsi Jambi.
Penelitian ini dilakukan pada 18 Januari sampai dengan 24 Februari 2020 di SD Negeri 55/I Sridadi dan SD Negeri 164/I Sridadi. Data penelitian dan pengembangan ini diperoleh dari beberapa sumber yaitu: Validasi produk, validasi pembelajaran, dan validasi materi. Hasil penelitian menunjukkan tingkat kevalidan buku petunjuk praktikum IPA berbasis inquiri kelas V SD yang diperoleh dari validator media yaitu 4,56 dengan kategori sangat valid, validator materi yaitu 4,40 dengan kategori sangat valid dan validator bahasa yaitu 4,67 dengan kategori sangat valid. Dari hasil yang telah didapatkan, dapat disimpulkan bahwa buku petunjuk praktikum IPA berbasis inquiri di kelas V SD dapat digunakan untuk mendapampingi buku siswa kurikulum 2013. Buku petunjuk praktikum IPA berbasis inquiri kelas V SD ini termasuk ke kategori valid dan dapat digunakan untuk pendamping buku siswa didalam pembelajaran kelas V SD.
vii
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa yang telah melimpahkan segala Rahmat dan Hidayah-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan Skripsi yang berjudul “Pengembangan Buku Pedoman Praktikum IPA Berbasis Inquiri di Kelas V SD”.
Skripsi ini dimaksudkan sebagai pemenuh salah satu prasyarat memperoleh gelar sarjana pendidikan pada program studi Pendidika Guru Sekolah Dasar di Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Jambi.
Penelitian skripsi ini tidak terlepas dari bimbingan dan arahan dari beragai pihak yang telah membantu dan memberikan dukungan dalam penyelesaian skripsi ini. Penulis mengucapkan terima kasih kepada Bapak Drs. Faizal Chan, S.Pd., M.Si selaku ketua Program Srudi Pendidikan Guru Sekolah Dasar sekaligus sebagai Pembimbing I skripsi, yang telah banyak memberikan masukan, bimbingan, arahan dan motivasi dalam penyusunan skripsi ini.
Selanjutnya, Bapak Hendra Budiono, S.Pd., M.Pd sebagai Pembimbing II
yang telah memberikan nasehat, bimbingan, serta masukan dan motivasi dalam
penyusunan skripsi ini. Selanjutnya kepada dosen Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Jambi yang telah memberikan ilmunya, penulis sampaikan terima kasih yang mendalam.
Tidak lupa bapak Dr. Yantoro, M.Pd, bapak Drs. Andi Suhandi,S.Pd,M.Pd.I dan bapak Muhammad Sofwan, S.Pd, M.Pd terimakasih atas saran dan kritik yang telah diberikan selama ujian sidang skripsi yang telah dilaksanakan. Semoga ilmu yang telah diberikan berguna agar skripsi ini menjadi lebih baik lagi. Terimakasih juga penulis sampaikan kepada Ketua dan Sekretaris Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Ketua dan Sekretaris Jurusan Pendidikan Anak Usia Dini dan Dasar, Wakil Dekan Bidang Akademik, Serta Dekan FKIP Universitas Jambi yang selalu memberikan kemudahan dan pengarahan kepada mahasiswanya, terutama dalam proses perizinan penelitian dan pengesahan skripsi ini.
Secara khusus terimakasih penulis ucapkan kepada kedua orang tua penulis bapak Sutaryo,S.Pd dan Ibu Ani Paridah S.Pd, yang tidak pernah lelah maupun jenuh dan selalu memberi semangat, dukungan maupun doa untuk kesuksesan penulis, penulis mengucapkan terimakasih yang mendalam. Semoga semua yang telah dilakukan beliau mendapatkan imbalan dari Allah SWT.
Tidak lupa terimakasih kepada teman-teman seperjuangan yang selalu ada dan memberikan semangat dan dukungan sehingga penulisan skripsi ini bisa selesai sebagaimana mestinya.
Muara Bulian Penulis
viii DAFTAR ISI
Halaman
COVER ... i
HALAMAN PERSETUJUAN... ii
HALAMAN PENGESAHAN ... iii
MOTTO ... iv
PERNYATAAN ... v
ABSTRAK ... vi
KATA PENGANTAR ... vii
DAFTAR ISI ... viii
DAFTAR TABEL... xi
DAFTAR GAMBAR ... xii
DAFTAR LAMPIRAN ... xiii
BAB I PENDAHULUAN ... 1
1.1 Latar Belakang Masalah ... 1
1.2 Rumusan Masalah ... 5
1.3 Tujuan Pengembangan ... 5
1.4 Spesifikasi Produk ... 5
1.5 Pentingnya Pengembangan ... 6
1.6 Asumsi dan Keterbatasan Pengembangan ... 6
1.6.1 Asumsi Pengembangan ... 6
1.6.2 Keterbatasan Pengembangan ... 7
1.7 Definisi Istilah ... 7
BAB II KAJIAN TEORITIK ... 8
2.1 Penelitian dan Pengembangan ... 8
2.1.1 Pengertian Pengembangan ... 8
2.1.2 Tujuan Pengembangan ... 8
2.2 Pengembangan Model ADDIE ... 9
2.2.1 Langkah-langkah ADDIE ... 9
2.3 Buku Petunjuk Praktikum IPA ... 10
ix
2.3.2 Pengertian Buku Petunjuk Praktikum ... 11
2.4 Model Inquiri ... 12
2.4.1 Langkah Langkah Pembelajaran Inquiri ... 13
2.5 Pembelajaran IPA di SD ... 14
2.5.1 Pengertian IPA ... 14
2.5.2 Karakteristik IPA ... 15
2.5.3 Proses Pembelajaran IPA di SD ... 15
2.6 Karakteristik Anak Sekolah Dasar ... 17
2.7 Kelayakan Produk ... 18
2.7.1 Validitas ... 18
2.7.2 Praktikalitas... 19
2.7.3 Efektifitas ... 19
2.8 Penelitian yang Relevan ... 20
2.9 Kerangka Berfikir ... 20
BAB III METODOLOGI PENGEMBANGAN ... 22
3.1 Model Pengembangan ... 22
3.2 Prosedur Pengembangan ... 23
3.3 Jenis Data dan Sumber Data ... 26
3.3.1 Jenis Data ... 26
3.3.2 Sumber Data... 26
3.4 Instrumen Pengumpul Data ... 26
3.4.1 Instrumen Validasi ... 27
3.4.1.1 Validasi Materi ... 27
3.4.1.2 Validasi Media ... 28
3.4.1.3 Validasi Bahasa ... 28
3.5 Teknik Analisis Data ... 29
BAB IV PEMBAHASAN ... 33
4.1 Hasil Pengembangan ... 33
4.1.1 Analisis ... 34
4.1.1.1 Analisis Kebutuhan... 34
x
4.1.1.3 Analisis Kurikulum... 35
4.1.2 Desain ... 36
4.1.2.1 Menentukan Spesifikasi Produk ... 41
4.1.2.2 Menentukan Struktur Materi ... 42
4.1.2.3 Menyiapkan Instrumen Penilaian Ahli ... 43
4.1.2.3.1 Hasil Validasi dan Revisi Media ... 43
4.1.2.3.2 Hasil Validasi dan Revisi Materi ... 45
4.1.2.3.3 Hasil Validasi dan Revisi Bahasa ... 47
4.1.3 Evaluasi ... 49
4.2 Pembahasan Hasil Penelitian ... 49
BAB V SIMPULAN , IMPLIKASI DAN SARAN ... 52
5.1 Kesimpulan ... 52
5.2 Implikasi ... 52
5.3 Saran ... 52
DAFTAR RUJUKAN ... 54
xi
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 2.1 Langkah-Langkah Pembelajaran Inquiri ... 13
Tabel 2.2 KD IPA SD Kelas V ... 16
Tabel 3.1 Kisi Kisi Instrumen Penilaian Validasi Ahli Materi ... 27
Tabel 3.2 Kisi Kisi Instrumen Penilaian Validasi Ahli Media ... 28
Tabel 3.3 Kisi Kisi Instrumen Penilaian Validasi Ahli Bahasa ... 29
Tabel 3.4 Ketentuan Konversi Nilai... 30
Tabel 3.5 Interval Skor Dan Kategori Kevalidan... 32
Tabel 4.1 KD IPA SD Kelas V ... 35
Tabel 4.2 Kompetensi Dasar IPA Kelas V SD ... 41
Tabel 4.3 Hasil Validasi Media ... 42
Tabel 4.4 Hasil Validasi Materi ... 44
xii
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 2.1 kerangka berfikir ... 21
Gambar 3.1 kerangka ADDIE ... 23
Gambar 3. 2 Tahap Perancangan ... 24
Gambar 4.1 sampul ... 37
Gambar 4.2 Uraian Materi ... 38
Gambar 4.3 Prosedur Praktikum ... 38
Gambar 4.4 Pengolahan Data ... 39
Gambar 4.5 Evaluasi ... 40
Gambar 4.6 Saran Ahli Media ... 44
Gambar 4.7 Saran Ahli Bahasa ... 47
xiii
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Lampiran 1 angket validasi bahasa tahap 1... 57
Lampiran 2 angket validasi bahasa tahap 2... 61
Lampiran 3 angket validasi media ... 64
Lampiran 4 angket validasi materi tahap 1 ... 68
Lampiran 5 angket validasi materi tahap 2 ... 72
Lampiran 6 Surat izin memulai penelitian ... 76
Lampiran 7 Surat Penunjukan Validator ... 77
Lampiran 8 Hasil cek Plagiarisme ... 80
