• Tidak ada hasil yang ditemukan

SD NEGERI MANGUNHARJO 6

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Membagikan "SD NEGERI MANGUNHARJO 6"

Copied!
29
0
0

Teks penuh

(1)

SD NEGERI MANGUNHARJO 6

Jl. Basuki Rahmad No. 22 TELP. (0335) 426379 KOTA PROBOLINGGO Email: sdn_mangunharjo6.prob@yahoo.co.id Blog: www.sdnmangunharjo6.blogspot.com

LAPORAN PENCAPAIAN

STANDAR PELAYANAN MINIMAL (SPM)

PENDIDIKAN DASAR

SD NEGERI MANGUNHARJO 6

TAHUN

PELAJARAN

2012/2013

(2)
(3)

KATA PENGANTAR

Sesuai dengan amanat dalam Peraturan Menteri Pendidikan Nasional (Permendiknas) No. 15 Tahun 2010 tentang Standar Pelayanan Minimal (SPM) Pendidikan Dasar telah ditetapkan acuan standar pelayanan minimal untuk sektor pendidikan pada tingkat kabupaten/kota. Berdasarkan peraturan tersebut terdapat dua tingkat kewenangan, yaitu pada tingkat kabupaten/kota dan tingkat satuan pendidikan.

Terdapat 27 indikator pencapaian SPM yang diatur dalam peraturan tersebut yang terdiri dari 14 indikator untuk tingkat kewenangan kabupaten/kota dan 13 indikator untuk tingkat kewenangan satuan pendidikan. Terkait dengan amanat tersebut, Sekolah Dasar Negeri (SDN) Mangunharjo 6, yang merupakan salah satu satuan pendidikan, harus bisa mencapai standar minimal yang telah ditetapkan.

Untuk mengetahui pencapaian SPM tersebut SDN Mangunharjo 6 menyusun laporan yang berisi status dan kondisi setiap indikator. Laporan ini disampaikan dalam susunan bab per bab.

Kami mengucapkan terima kasih banyak kepada para guru dan staf yang ada sekolah ini sehingga laporan pencapaian SPM ini dapat tersusun.

(4)

DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR ___________________________________________________ 1 DAFTAR ISI _________________________________________________________ 2 BAB I PENDAHULUAN _____________________________________________________ 3 BAB II

GAMBARAN UMUM SD NEGERI MANGUNHARJO 6 ________________________ 5 BAB III

PENCAPAIAN SPM BERDASARKAN INDIKATOR _____________________________ 9

1. Indikator Pencapaian (IP) 1 ___________________________________ 13 2. Indikator Pencapaian (IP) 2 ___________________________________ 14 3. Indikator Pencapaian (IP) 3 ___________________________________ 14 4. Indikator Pencapaian (IP) 4 ___________________________________ 15 5. Indikator Pencapaian (IP) 5 ___________________________________ 15 6. Indikator Pencapaian (IP) 6 ___________________________________ 17 7. Indikator Pencapaian (IP) 7 ___________________________________ 18 8. Indikator Pencapaian (IP) 8 ___________________________________ 18 9. Indikator Pencapaian (IP) 9 ___________________________________ 19 10. Indikator Pencapaian (IP) 10 __________________________________ 20 11. Indikator Pencapaian (IP) 11 __________________________________ 23 12. Indikator Pencapaian (IP) 12 __________________________________ 24 13. Indikator Pencapaian (IP) 13 __________________________________ 25

BAB IV

REKOMENDASI DAN RENCANA TINDAK LANJUT __________________________ 26 BAB V

(5)

BAB I

PENDAHULUAN

Sesuai Peraturan Menteri Pendidikan Nasional (Permendiknas) No. 15 Tahun 2010 tentang Standar Pelayanan Minimal (SPM) Pendidikan Dasar di Kabupaten/Kota, tujuan penetapan standar pelayanan minimal ini adalah untuk meningkatkan mutu pendidikan. Standar pelayanan minimal ini menjadi tolak ukur kinerja pelayanan pendidikan dasar melalui jalur pendidikan formal yang diselenggarakan oleh kabupaten/kota.

Dalam melakukan pengukuran pencapaian SPM tersebut, SDN Mangunharjo 6 menggunakan Tool for Reporting Information Management by Schools (TRIMS), yang dikembangkan melalui Program Basic Education Capacity Trust Fund (BEC-TF), yang didukung oleh Kerajaan Belanda dan sUni Eropa serta dilaksanakan oleh Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan dan Bank Dunia. Berbagai data dasar yang terdapat di tingkat satuan pendidikan diinput ke dalam aplikasi ini. Setelah data-data yang terkait indikator SPM tersebut diinput, dapat diperoleh status pencapaian SPM, khususnya yang terkait dengan 13 indikator pada tingkat satuan pendidikan.

Proses pengumpulan data-data sekolah terkait pencapaian SPM ini dilakukan dengan cara melakukan evaluasi diri sekolah (EDS) yang melibatkan semua guru dan beberapa staf administrasi dalam jangka waktu yang sudah terprogram/terjadwal.

Berikut ini adalah gambar tampilan depan TRIMS yang sudah menunjukkan hasil pencapaian SPM secara visual.

(6)

6

Usia  siswa Perempuan Laki2

1

Nomor  Pokok  sekolah-­‐NPSN Nama  Sekolah Fax Telepon 0335-­‐426379 2 3

Kabupaten  :  GPS  (Bujur/Lintang) 113 13 32.51 -­‐7 44 46.40 Desa Mangunharjo 114 100 Mapel S-­‐1 S-­‐2 D-­‐I D-­‐II D-­‐III D-­‐IV bersert. PNS GTY SementaraPNS+GTY

Kecamatan  : Email Tahun  ajaran    : 2012 /2013 17 17 Agama 1 0 0 0 0 0 1 1 0 0 1

Tingkat  dan  jenis  pendidikan  sekolah? SD Semester I Siswa Nilai Siswa Tinggal  kls Trans Perempuan Laki2 Rombel PPKN 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

Sekolah  umum  (Kemdiknas)  atau  madrasah  (Kemenag)? Sekolah Kelas  1 36 71.5 36 0 0 16 20 1 Bhs  Indo 0 1 0 0 0 0 1 1 0 0 1

Sekolah  negeri  atau  swasta? Negeri Kelas  2 35 76.6 36 0 0 20 16 1 Jumlah  Siswa  Laki2 104 Matematika 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

Nomor  Statistik  Sekolah-­‐  NSS 101056703013 Kelas  3 36 70.7 35 2 -­‐2 16 19 1 Tenaga  kependidikan 3 Jumlah  Siswa  Perempuan 116 IPA 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 Jml  laboratorium  sains/tempat  praktikum? 3 Kelas  4 41 72.5 35 2 -­‐1 20 15 1 Total  PNS  guru 8 Jumlah  Total  Siswa 220 IPS 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 Ada  ruang  guru  lengkap  dg  furniturnya? Ya Kelas  5 40 75.9 39 0 0 25 14 1 Total  Guru  Tetap  Yayasan 0 %  Siswa  Perempuan 53% Seni  Budaya 1 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0

Ada  akses  air  bersih? Ya Kelas  6 42 80.1 39 0 -­‐1 19 20 1 Jml  Guru  non  PNS/GTY 4 Siswa/Rombel 37 Penjas 1 0 0 0 0 0 1 1 0 0 1

Ada  akses  listrik? Ya Guru  bersertifikasi  mapel 3 Siswa/Guru 27.5 Guru  Kelas 4 1 0 1 0 0 5 5 0 1 5

Ada  sarana  olahraga? Ya Jumlah  guru  dg  ijazah  D-­‐I  s/d  D-­‐III 1 Siswa/Komputer 220 Lainnya 2 0 0 0 0 0 0 0 0 2 0

Jml  toilet  (yg  berfungsi)  utk  siswa  perempuan? 3 Jml  guru  dg  ijazah  DIV,S1,S2,S3 11 Buku/Siswa 4 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

Jml  toilet  (yg  berfungsi)  utk  siswa  laki2? 3 -­‐1 Siswa  /Toilet 37 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

Jml  toilet  (yg  berfungsi)  utk  staf  sekolah? 1 1 Jumlah  Staf/Toilet 15 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

Jumlah  &  Kondisi  R  Kelas(B,RR,RB) 6 0 0 1 %  Tinggal  Siswa 2% 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

Jumlah  dan  kondisi  mebeler? 220 0 0 Total 230 74.6 220 4 -­‐4 116 104 6 -­‐1 Indeks  Absensi  Siswa 0% 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

Sekolah  ini  dikungjungi  pengawas  tiap  bulan? Ya 0 %  Guru  Bersertifikasi   67% 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

KepSek  memenuhi  kewajiban  supervisi  (SPM  no  10) Ya Lulus 42 114 Ranking 44 1 %  Guru  Bersertifikasi  mapel 25% 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

Guru  menyerahkan  hasil  belajar  siswa?(SPM  No  11) 12 %  Guru  dg  Ijazah  D-­‐I  s/d  D-­‐III 8% 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

Memenuhi  SPM  untuk  Laporan  (SPM  no12) Ya %  Guru  dg  Ijazah  D-­‐IV,S1,S2,S3 92% 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

Jml  set  buku  teks  yg  tersedia  utk  siswa?(SPM  No.  1) 880 %  Guru  yg  Melakukan  Evaluasi  Belajar 100% 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

Memenuhi  SPM  Alat  Bantu  IPA  (SPM  no  3;  SD/MI) Ya %  Guru  yg  Menyusun  RPP 100% 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

Memenuhi  SPM  Perpustakaan  (SPM  No  4) Ya %  Guru  yg  Terlatih  dlm  TIK 58% 9 2 0 1 0 0 8 8 0 4 8

Memenuhi  SPM  no  7  untuk  penerapan  KTSP Ya %  Guru  Perempuan 83% SPM-­‐6Pada  sekolah  ini  setiap  guru  mengajar  satu  mata  pelajaran Tidak Jml  guru  yg  menyusun  RPP?  (SPM  No  8) 12 %  Guru  Sementara 33% SPM-­‐7 Pada  sekolah  ini  2  guru  bekualifikasi  S1  atau  DIV  dan  2  guru  bersertifikat Ya

Jml  guru  yg  melaksanakan  evaluasi  belajar?  (SPM  No  9) 12 Indeks  Absensi  Guru 2% SPM-­‐8Pada  sekolah  ini  tersedia  guru  dengan  kualifikasi  S-­‐1  atau  D-­‐IV  sebanyak  70%  dan  35%  dari  keseluruhan  guru  telah  memiliki  sertifikat  pendidik,  untuk  daerah  khusus  masing-­‐masing  sebanyak  40%  dan  20%.Tidak Sekolah  ini  menggunakan  sistem  MBS?  (SPM  no  13) Ya Kekurangan  &  Kelebihan  Guru 1 SPM-­‐9Pada  sekolah  ini  setiap  guru  minimal  S1  atau  DIV  dan  bersertifikat  Mat,  IPA,  Bhs  Ind  &  Bhs  Ing Tidak

Memenuhi  SPM  no  6  proses  pembelajaran  tatap  muka 246 RasioNon-­‐Guru/  Guru 2/6

Jml  total  absen  guru  per  tahunnya? 60 Tingkat Tinggal  kls Naik  kls Putus  sklhKeberlanjutan Jumlah  Guru  berdasar  usia  dan  pengalaman  mengajar Total  Pemasukan-­‐diluar  gaji  (Juta) 103.45 Jml  total  absen  siswa  per  tahunnya? 235 Kelas  1 0.0% 100% 0% 100% SPM  1 Ya Usia Pengalaman Total  Pemasukan  dari  BOS  (Juta) 66.7 Sekolah  ini  menerima  pelatihan  BOS? Ya Kelas  2 0% 100% 0% 100%SPM  2 Jumlah Tahun Jmlh Total  Pengeluaran  program  sklh  (Juta) 79.89 Sekolan  ini  memiliki  Rencana  Pengembangan  Sekolah? Ya Kelas  3 6% 94% 0% 100% SPM  3 Ya 21  -­‐ 25 0 0 0 Biaya  per  Siswa  per  Tahun  (Juta) 0.7 Sekolah  ini  ada  komsek  yg  aktif  beranggotakan  orgtua? Ya Kelas  4 5% 95% 0% 100% SPM  4 Ya 26  -­‐ 30 2 5 2 Penyerapan  Anggaran  Sekolah  (%) 77% Jml  siswa  yg  dibebaskan  biaya? 25 Kelas  5 0% 100% 0% 100% SPM  5 Ya 31  -­‐ 35 2 10 2 %  BOS  thdp  Pemasukan  diluar  gaji 64% Jml  siswa  dg  kebutuhan  khusus? Kelas  6 0% 100% 0% 100% SPM  6 Ya 36  -­‐ 40 0 15 0 BOS  -­‐  Pengeluaran  Operasional  (Juta) -­‐13 Jml  komputer  yg  berfungsi? 11 SPM  7 Ya 41  -­‐ 45 0 20 0 %  Siswa  bebas  dr  semua  biaya  oprsnl 10.9% Sekolah  ini  memiliki  koneksi  internet  yg  aktif? Ya SPM  8 Ya 46  -­‐ 50 5 25 3 Ranking  Sekolah  Berdasarkan  Hasil  Ujian 39% Sekolah  ini  secara  aktif  berhubungan  dg  JARDIKNAS? Ya SPM  9 Ya 51  -­‐ 55 2 30 2 %  Siswa  Tinggal  Kelas 1.8% Jml  guru  yg  terlatih  dlm  penggunaan  TIK? 7 SPM  10 Ya 56  -­‐ 60 1 35 2 Rata2  Nilai  Siswa  Tahun  Lalu 74.6

Sekolah  dapat  mengatasi  persoalan  TIK? Ya SPM  11 Ya Angka  Partisipasi  Murni   97%

Jml  guru  yg  bersertifikasi? 8 SPM  12 Ya Akreditasi Angka  Pendaftaran  Murni   94%

Apakah  Kepsek  berijazah  S1/D-­‐IV  &  bersertifikasi? Ya SPM  13 Ya Status  Mutu Jml  guru  perempuan? 10 Mata  pelajaran  di  UN

Guru  tetap  bekerja  37.5  jam  per  minggu?  (SPM  no  5) Ya Mapel  Utama

Komite  sekolah  menyetujui  rencana  anggaran  sekolah? Ya IPA MatematikaBhs  Indo Bhs  Ing Fisika Kimia Biologi Ekonomi Geog Sosiologi Bhs  Asing Sastra Anth.

Sekolah  ada  rencana  pengadaan  barang  dan  jasa? Ya Kelas  6 8.46 6.71 7.84

Komite  Sekolah  mereview  lap  keuangan  sekolah? Ya %  Dibawah  usia  resmi 2%

Komite  sekolah  menyetujui  laporan  keuangan  sekolah? Ya %  Diatas  usia  resmi 0%

Ada  pengumuman  penggunaan  dana  di  sekolah? Ya

Apakah  sek  sudah  menerapkan  kurikulum  HIV-­‐AIDS  ? Ya Identitas  Penginput  Data Kepala  Sekolah: Apakah  ada  guru  yang  menjadi  trainer  AIDS? Ya Nama Posisi Nama HP

Apakah  Sekolah  sudah  menerapkan  mulok? No  HP Email NIP Email

Siswa  Usia  7 Usia  siswa  dibawah  batas  minimal

SDN  MANGUNHRJO  6 -­‐ Sum be rdaya Sar ana  dan  P rasar ana Kualitas 2011/2012 Identifikasi sdn_mangunharjo6.prob@yahoo.co.id Jumlah  Sekolah

Guru  yg  mengajar  di  sekolah Siswa  Usia  7-­‐12 Kontak 20536363 Program  IPA Sertifikasi Kota  Probolinggo Mayangan Kurikulum Manajemen Status  SPM Keahlian Program  Kejuruan Tahun

Transp  &  Akuntb

TI K A Pra  SSN Program  Bahasa Program  IPS Kur -­‐HIV 081336368585 tieksudarwati@yahoo.co.id 085233322822 operator  anee.astutie@gmail.com 19640601  198803  2  010

Anni  Hari  Hastuti   Sudarwati,  S.Pd,  MM 0%   20%   40%   60%   80%   100%  

%  Guru  dg  Ijazah  D-­‐IV, S1,S2,S3  

%  Guru  yg  Melakukan  Evaluasi  Belajar  %  Guru  yg  Menyusun  RPP  %  Guru  yg  Terla]h  dlm  TIK  

%  Guru  Perempuan  %  Guru  Sementara  Indeks  Absensi  Guru  

0%   10%   20%   30%   40%   50%   60%   70%   80%   90%   100%     Peringkat   Sekolah   Yg  perlu   diperhafkan  

SD   MI   SMP   SMA   SMK   MA  

Untuk  memulai,  klik  di  sini  

Simpan  

Cetak   Isi    dan  Lihat  Data  

Keuangan   0   5   10   15   20   25   30   35   40     Rasio  Utama   Validasi  Data   MTs   0%   10%   20%   30%   40%   50%   60%   70%   80%   90%   100%     Peringkat   Sekolah   Yg  perlu   diperhafkan   SD   MI   SMP   SMK   MA  

Isi    dan  Lihat  Data   Keuangan  

Validasi  Data  

MTs  

Untuk  memulai,  klik  di  sini  

Simpan   Cetak   0%   10%   20%   30%   40%   50%   60%   70%   80%   90%   100%     Peringkat   Sekolah   Yg  perlu   diperhafkan  

SD   MI   SMP   SMA   SMK   MA  

Untuk  memulai,  klik  di  sini  

Simpan  

Cetak   Isi    dan  Lihat  Data  

Keuangan   0   5   10   15   20   25   30   35   40     Rasio  Utama   Validasi  Data   MTs   0%   10%   20%   30%   40%   50%   60%   70%   80%   90%   100%     Peringkat   Sekolah   Yg  perlu   diperhafkan  

SD   MI   SMP   SMA   SMK   MA  

Isi    dan  Lihat  Data   Keuangan  

Validasi  Data  

MTs  

Untuk  memulai,  klik  di  sini  

Simpan  

Cetak  

SMA  

Hapus  data  

Isi  data  guru    

Isi  data  non  guru   Isi  Data  SPM  

Tampilkan  Status   SPM   DATA  SISWA  

Usia  siswa Perempuan Laki2

1

Nomor  Pokok  sekolah-­‐NPSN Nama  Sekolah Fax Telepon 0335-­‐426379 2 3

Kabupaten  :  GPS  (Bujur/Lintang) 113 13 32.51 -­‐7 44 46.40 Desa Mangunharjo 114 100 Mapel S-­‐1 S-­‐2 D-­‐I D-­‐II D-­‐III D-­‐IV bersert. PNS GTY Sementara PNS+GTY

Kecamatan  : Email Tahun  ajaran    : 2012 /2013 17 17 Agama 1 0 0 0 0 0 1 1 0 0 1

Tingkat  dan  jenis  pendidikan  sekolah? SD Semester I Siswa Nilai Siswa Tinggal  kls Trans Perempuan Laki2 Rombel PPKN 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

Sekolah  umum  (Kemdiknas)  atau  madrasah  (Kemenag)? Sekolah Kelas  1 36 71.5 36 0 0 16 20 1 Bhs  Indo 0 1 0 0 0 0 1 1 0 0 1

Sekolah  negeri  atau  swasta? Negeri Kelas  2 35 76.6 36 0 0 20 16 1 Jumlah  Siswa  Laki2 104 Matematika 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

Nomor  Statistik  Sekolah-­‐  NSS 101056703013 Kelas  3 36 70.7 35 2 -­‐2 16 19 1 Tenaga  kependidikan 3 Jumlah  Siswa  Perempuan 116 IPA 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

Jml  laboratorium  sains/tempat  praktikum? 3 Kelas  4 41 72.5 35 2 -­‐1 20 15 1 Total  PNS  guru 8 Jumlah  Total  Siswa 220 IPS 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

Ada  ruang  guru  lengkap  dg  furniturnya? Ya Kelas  5 40 75.9 39 0 0 25 14 1 Total  Guru  Tetap  Yayasan 0 %  Siswa  Perempuan 53% Seni  Budaya 1 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0

Ada  akses  air  bersih? Ya Kelas  6 42 80.1 39 0 -­‐1 19 20 1 Jml  Guru  non  PNS/GTY 4 Siswa/Rombel 37 Penjas 1 0 0 0 0 0 1 1 0 0 1

Ada  akses  listrik? Ya Guru  bersertifikasi  mapel 3 Siswa/Guru 27.5 Guru  Kelas 4 1 0 1 0 0 5 5 0 1 5

Ada  sarana  olahraga? Ya Jumlah  guru  dg  ijazah  D-­‐I  s/d  D-­‐III 1 Siswa/Komputer 220 Lainnya 2 0 0 0 0 0 0 0 0 2 0

Jml  toilet  (yg  berfungsi)  utk  siswa  perempuan? 3 Jml  guru  dg  ijazah  DIV,S1,S2,S3 11 Buku/Siswa 4 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

Jml  toilet  (yg  berfungsi)  utk  siswa  laki2? 3 -­‐1 Siswa  /Toilet 37 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

Jml  toilet  (yg  berfungsi)  utk  staf  sekolah? 1 1 Jumlah  Staf/Toilet 15 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

Jumlah  &  Kondisi  R  Kelas(B,RR,RB) 6 0 0 1 %  Tinggal  Siswa 2% 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

Jumlah  dan  kondisi  mebeler? 220 0 0 Total 230 74.6 220 4 -­‐4 116 104 6 -­‐1 Indeks  Absensi  Siswa 0% 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

Sekolah  ini  dikungjungi  pengawas  tiap  bulan? Ya 0 %  Guru  Bersertifikasi   67% 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

KepSek  memenuhi  kewajiban  supervisi  (SPM  no  10) Ya Lulus 42 114 Ranking 44 1 %  Guru  Bersertifikasi  mapel 25% 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

Guru  menyerahkan  hasil  belajar  siswa?(SPM  No  11) 12 %  Guru  dg  Ijazah  D-­‐I  s/d  D-­‐III 8% 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

Memenuhi  SPM  untuk  Laporan  (SPM  no12) Ya %  Guru  dg  Ijazah  D-­‐IV,S1,S2,S3 92% 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

Jml  set  buku  teks  yg  tersedia  utk  siswa?(SPM  No.  1) 880 %  Guru  yg  Melakukan  Evaluasi  Belajar 100% 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

Memenuhi  SPM  Alat  Bantu  IPA  (SPM  no  3;  SD/MI) Ya %  Guru  yg  Menyusun  RPP 100% 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

Memenuhi  SPM  Perpustakaan  (SPM  No  4) Ya %  Guru  yg  Terlatih  dlm  TIK 58% 9 2 0 1 0 0 8 8 0 4 8

Memenuhi  SPM  no  7  untuk  penerapan  KTSP Ya %  Guru  Perempuan 83% SPM-­‐6 Pada  sekolah  ini  setiap  guru  mengajar  satu  mata  pelajaran Tidak

Jml  guru  yg  menyusun  RPP?  (SPM  No  8) 12 %  Guru  Sementara 33% SPM-­‐7 Pada  sekolah  ini  2  guru  bekualifikasi  S1  atau  DIV  dan  2  guru  bersertifikat Ya

Jml  guru  yg  melaksanakan  evaluasi  belajar?  (SPM  No  9) 12 Indeks  Absensi  Guru 2% SPM-­‐8 Pada  sekolah  ini  tersedia  guru  dengan  kualifikasi  S-­‐1  atau  D-­‐IV  sebanyak  70%  dan  35%  dari  keseluruhan  guru  telah  memiliki  sertifikat  pendidik,  untuk  daerah  khusus  masing-­‐masing  sebanyak  40%  dan  20%.Tidak

Sekolah  ini  menggunakan  sistem  MBS?  (SPM  no  13) Ya Kekurangan  &  Kelebihan  Guru 1 SPM-­‐9 Pada  sekolah  ini  setiap  guru  minimal  S1  atau  DIV  dan  bersertifikat  Mat,  IPA,  Bhs  Ind  &  Bhs  Ing Tidak

Memenuhi  SPM  no  6  proses  pembelajaran  tatap  muka 246 RasioNon-­‐Guru/  Guru 2/6

Jml  total  absen  guru  per  tahunnya? 60 Tingkat Tinggal  kls Naik  kls Putus  sklh Keberlanjutan Jumlah  Guru  berdasar  usia  dan  pengalaman  mengajar Total  Pemasukan-­‐diluar  gaji  (Juta) 103.45

Jml  total  absen  siswa  per  tahunnya? 235 Kelas  1 0.0% 100% 0% 100% SPM  1 Ya Usia Pengalaman Total  Pemasukan  dari  BOS  (Juta) 66.7

Sekolah  ini  menerima  pelatihan  BOS? Ya Kelas  2 0% 100% 0% 100% SPM  2 Jumlah Tahun Jmlh Total  Pengeluaran  program  sklh  (Juta) 79.89

Sekolan  ini  memiliki  Rencana  Pengembangan  Sekolah? Ya Kelas  3 6% 94% 0% 100% SPM  3 Ya 21  -­‐ 25 0 0 0 Biaya  per  Siswa  per  Tahun  (Juta) 0.7

Sekolah  ini  ada  komsek  yg  aktif  beranggotakan  orgtua? Ya Kelas  4 5% 95% 0% 100% SPM  4 Ya 26  -­‐ 30 2 5 2 Penyerapan  Anggaran  Sekolah  (%) 77%

Jml  siswa  yg  dibebaskan  biaya? 25 Kelas  5 0% 100% 0% 100% SPM  5 Ya 31  -­‐ 35 2 10 2 %  BOS  thdp  Pemasukan  diluar  gaji 64%

Jml  siswa  dg  kebutuhan  khusus? Kelas  6 0% 100% 0% 100% SPM  6 Ya 36  -­‐ 40 0 15 0 BOS  -­‐  Pengeluaran  Operasional  (Juta) -­‐13

Jml  komputer  yg  berfungsi? 11 SPM  7 Ya 41  -­‐ 45 0 20 0 %  Siswa  bebas  dr  semua  biaya  oprsnl 10.9%

Sekolah  ini  memiliki  koneksi  internet  yg  aktif? Ya SPM  8 Ya 46  -­‐ 50 5 25 3 Ranking  Sekolah  Berdasarkan  Hasil  Ujian 39%

Sekolah  ini  secara  aktif  berhubungan  dg  JARDIKNAS? Ya SPM  9 Ya 51  -­‐ 55 2 30 2 %  Siswa  Tinggal  Kelas 1.8%

Jml  guru  yg  terlatih  dlm  penggunaan  TIK? 7 SPM  10 Ya 56  -­‐ 60 1 35 2 Rata2  Nilai  Siswa  Tahun  Lalu 74.6

Sekolah  dapat  mengatasi  persoalan  TIK? Ya SPM  11 Ya Angka  Partisipasi  Murni   97%

Jml  guru  yg  bersertifikasi? 8 SPM  12 Ya Akreditasi Angka  Pendaftaran  Murni   94%

Apakah  Kepsek  berijazah  S1/D-­‐IV  &  bersertifikasi? Ya SPM  13 Ya Status  Mutu

Jml  guru  perempuan? 10 Mata  pelajaran  di  UN

Guru  tetap  bekerja  37.5  jam  per  minggu?  (SPM  no  5) Ya Mapel  Utama

Komite  sekolah  menyetujui  rencana  anggaran  sekolah? Ya IPA Matematika Bhs  Indo Bhs  Ing Fisika Kimia Biologi Ekonomi Geog Sosiologi Bhs  Asing Sastra Anth.

Sekolah  ada  rencana  pengadaan  barang  dan  jasa? Ya Kelas  6 8.46 6.71 7.84

Komite  Sekolah  mereview  lap  keuangan  sekolah? Ya %  Dibawah  usia  resmi 2%

Komite  sekolah  menyetujui  laporan  keuangan  sekolah? Ya %  Diatas  usia  resmi 0%

Ada  pengumuman  penggunaan  dana  di  sekolah? Ya

Apakah  sek  sudah  menerapkan  kurikulum  HIV-­‐AIDS  ? Ya Identitas  Penginput  Data Kepala  Sekolah:

Siswa  Usia  7

Usia  siswa  dibawah  batas  minimal

SDN  MANGUNHRJO  6 -­‐ Sum be rdaya Sar ana  dan  P rasar ana Kualitas 2011/2012 Identifikasi sdn_mangunharjo6.prob@yahoo.co.id Jumlah  Sekolah

Guru  yg  mengajar  di  sekolah

Siswa  Usia  7-­‐12 Kontak 20536363 Program  IPA Sertifikasi Kota  Probolinggo Mayangan Kurikulum Manajemen Status  SPM Keahlian Program  Kejuruan Tahun

Transp  &  Akuntb

TI K A Pra  SSN Program  Bahasa Program  IPS Kur 0%   20%   40%   60%   80%   100%  

%  Guru  dg  Ijazah  D-­‐IV, S1,S2,S3  

%  Guru  yg  Melakukan  Evaluasi  Belajar  %  Guru  yg  Menyusun  RPP  %  Guru  yg  Terla]h  dlm  TIK

 

%  Guru  Perempuan  %  Guru  Sementara  Indeks  Absensi  Guru  

0%   10%   20%   30%   40%   50%   60%   70%   80%   90%   100%     Peringkat   Sekolah   Yg  perlu   diperhafkan  

SD   MI   SMP   SMA   SMK   MA  

Untuk  memulai,  klik  di  sini  

Simpan  

Cetak   Isi    dan  Lihat  Data  

Keuangan   0   5   10   15   20   25   30   35   40     Rasio  Utama   Validasi  Data   MTs   0%   10%   20%   30%   40%   50%   60%   70%   80%   90%   100%     Peringkat   Sekolah   Yg  perlu   diperhafkan   SD   MI   SMP   SMK   MA  

Isi    dan  Lihat  Data   Keuangan  

Validasi  Data  

MTs  

Untuk  memulai,  klik  di  sini  

Simpan   Cetak   0%   10%   20%   30%   40%   50%   60%   70%   80%   90%   100%     Peringkat   Sekolah   Yg  perlu   diperhafkan  

SD   MI   SMP   SMA   SMK   MA  

Untuk  memulai,  klik  di  sini  

Simpan  

Cetak   Isi    dan  Lihat  Data  

Keuangan   0   5   10   15   20   25   30   35   40     Rasio  Utama   Validasi  Data   MTs   0%   10%   20%   30%   40%   50%   60%   70%   80%   90%   100%     Peringkat   Sekolah   Yg  perlu   diperhafkan  

SD   MI   SMP   SMA   SMK   MA  

Isi    dan  Lihat  Data   Keuangan  

Validasi  Data  

MTs  

Untuk  memulai,  klik  di  sini  

Simpan  

Cetak  

SMA  

Hapus  data  

Isi  data  guru     Isi  data  non  guru  

Isi  Data  SPM  

Tampilkan  Status   SPM   DATA  SISWA  

(7)

BAB II

GAMBARAN UMUM

SD NEGERI MANGUNHARJO 6

Sebelum menguraikan lebih rinci pencapaian SPM pada satuan pendidikan ini, akan digambarkan sekilas mengenai SDN Mangunharjo 6 ini.

A. VISI & MISI SEKOLAH

Visi SD Negeri Mangunharjo 6 adalah “Mengubah perilaku dan sikap warga SDN

Mangunharjo 6 untuk meningkatkan pengetahuan, keterampilan, kesadaran, dan kepedulian yang dapat menyelamatkan lingkungan berdasar imtaq dan iptek“

Terdapat beberapa indikator ketercapaian visi tersebut, antara lain:

1. Lingkungan sekolah yang terjaga kebersihan dan kesehatannya (penerapan program Sekolah Adiwiyata)

2. Unggul dalam prestasi akademik 3. Unggul dalam prestasi nonakademik 4. Unggul dalam bidang keagamaan 5. Unggul dalam bidang teknologi

Tampak Bagian Depan Sekolah

(8)

Sedangkan misi SD Negeri Mangunharjo 6 dirumuskan berdasarkan visi sekolah sebagai berikut:

1. Mengembangkan kurikulum berbasis lingkungan

2. Mewujudkan peningkatan prestasi akademik dan nonakademik

3. Mewujudkan pembelajaran aktif, inovatif, kreatif, efektif, menyenangkan, dan interaktif (PAIKEMI)

4. Mewujudkan sarana dan prasarana pembelajaran yang memadai

5. Mewujudkan koordinasi dengan komite sekolah, orang tua, dan masyarakat

B. TUJUAN SEKOLAH

Bertolak dari visi dan misi sekolah tersebut dirumuskan tujuan sekolah yaitu: “Menciptakan kondisi sekolah yang baik dan nyaman untuk menjadi tempat pembelajaran dan penyadaran bagi warga sekolah, sehingga semua warga sekolah dapat meningkatkan perilaku moral yang sehat dan disiplin serta menghasilkan prestasi yang baik di bidang akademik maupun nonakademik berdasarkan imtaq dan iptek.”

C. IDENTITAS SEKOLAH

Nama Sekolah : SD Negeri Mangunharjo 6

NPSN : 20536363

NSS : 101056703013

SDN Mangunharjo sebagai Sekolah Adiwiyata Tingkat Nasional

(9)

Alamat Sekolah : Jl. Basuki Rahmad No. 22

Telp. Sekolah : 0335-426379

Email : sdn_mangunharjo6.prob@yahoo.co.id

Website/Blog : sdnmangunharjo6.blogspot.com

Tahun Beroperasi : 1982

Status Tanah : Hak Milik

Luas Lahan : 2.135 m²

Luas Bangunan : 1.014 m²

Luas Halaman : 1.121 m²

Jumlah Siswa : 220 siswa

Jumlah Rombel : 6

Data Guru : 8 orang PNS, 4 orang GTT

Data Pegawai : 1 orang PNS, 2 orang PTT

Kondisi Sarana dan Prasarana Sekolah

(10)

No Nama/NIP Jabatan Pangkat Gol. Ruang

Mengajar Kelas / Tugas

1 Sudarwati, S.Pd, MM

19640601 198803 2 010 Ka SD Pembina Tk.IIV/b B. Indonesia Kelas V

2 Umi Hariyati, S.Pd

19570524197803 2 008 Guru Kelas Pembina Tk. IIV/a V

3 Sumiati, S.Pd.SD

19581024 197803 2 011 Guru Kelas PembinaIV/a VI

4 Sueb, A.Ma.Pd.SD

19560107 197601 1 001 Guru Kelas PembinaIV/a IV

5 Mirtati Betty, S.Pd

19620317 198504 2 003 Guru Kelas PembinaIV/a I

6 Fitri Ariyani, S.Pd

19630226 198606 2 002 GPJK Pembina IV/a Penjasorkes

7 Lailan Thowila, S.Pd.I

19650106 198703 2 008 GPAI Pembina IV/a P A I

8 Murni Astutik, S.Pd.SD

19661203 198803 2011 Guru Kelas PembinaIV/a II

9 Anni Hari Hastuti TU/

Operator Pengda Tk.III/b Administrasi

10 M.Nurul Qomari, S.Pd.SD GTT - B. Inggris

11 Nunik Arisandy, S.Pd, MMPd GTT - III

12 Galuh Tegar Sn. PTT - Pustakawan

13 M. Asep Awaludin, S.Pd.I PTT - Komputer

14 Alvy Laily, S.Pd.SD GTT - S B K

15 Bambang Sugiyanto PTT - Penjaga

(11)

BAB III

PENCAPAIAN SPM

BERDASARKAN INDIKATOR PENCAPAIAN

Uraian pencapaian SPM ini disajikan dalam 2 bentuk, yaitu capaian umum SPM dan capaian rinci SPM.

A. CAPAIAN UMUM SPM

Bagian ini terlebih dahulu menggambarkan status pencapaian SPM secara umum dengan melihat beberapa aspek, yaitu kondisi sekolah saat ini, pemenuhan SPM dan kesenjangan capaian-target SPM. Jenis Pelayanan Dasar SPM No Indikator Umum Kondisi Sekolah Saat Ini Pemenuhan SPM Kesen-jangan Capaian - Target SPM Belum Sudah Sarana & Prasarana 1 Setiap SD dan MI

menyediakan buku teks yang sudah disertifikasi oleh pemerintah, yang mencakup mata pelajaran Bahasa Indonesia, Matematika, IPA, IPS dengan perbandingan satu set untuk setiap peserta didik.

Sekolah sudah mempunyai buku teks Bahasa Indonesia, Matematika, IPA, IPS sebanyak 220 dari jumlah murid 220 √ 2 Setiap SMP dan MTS menyediakan buku teks yang sudah disertifikasi oleh pemerintah, yang mencakup semua mata pelajaran dengan perbandingan satu set untuk setiap peserta didik.

(12)

-Sarana & Prasarana

3 Setiap SD dan MI

menyediakan satu set peraga IPA dan bahan yang terdiri dari kerangka manusia, model tubuh manusia, bola dunia (globe), contoh peralatan optik, kit IPA untuk eksperimen dasar dan poster IPA.

Sekolah sudah mempunyai 1 set peraga IPA yang terdiri dari 1 rangka manusia, 1 model tubuh manusia, 5 globe, 3 peralatan optik, 5 KIT IPA, dan 20 poster IPA

4 Setiap SD dan MI

memiliki 100 judul buku pengayaan dan 10 buku referensi, dan setiap SMP dan MTs memiliki 200 judul buku pengayaan dan 20 buku referensi. Sekolah sudah mempunyai 685 judul buku pengayaan dan 72 buku referensi √ Pendidik & Tenaga Kepen-didikan

5 Setiap guru tetap

bekerja 37,5 jam per minggu pada satuan pendidikan termasuk 24 jam tatap muka di dalam kelas, merencanakan pembelajaran, melaksanakan pembelajaran, menilai hasil pembelajaran, membimbing dan melatih peserta didik, dan melaksanakan tugas tambahan yang melekat pada pelaksanaan kegiatan pokok sesuai dengan beban kerja guru.

Setiap guru tetap sudah bekerja 37,5 jam per minggu dengan jadwal waktu: Senin-Kamis 06.30-13.30, Jumat 06.30-10.30, dan Sabtu 06.30-12.00 √ Jenis Pelayanan Dasar SPM No Indikator Umum Kondisi Sekolah Saat Ini Pemenuhan SPM Kesen-jangan Capaian - Target SPM Belum Sudah

(13)

Pendidik & Tenaga Kepen-didikan 6 Satuan pendidikan menyelenggarakan proses pembelajaran selama 34 minggu per tahun dengan kegiatan tatap muka sebagai berikut :

Kelas I:

18 jam per minggu Kelas II:

18 jam per minggu Kelas III:

24 jam per minggu Kelas IV - VI: 27 jam per minggu

Sekolah menyelenggarakan proses pembelajaran selama 18 minggu pada semester I dan 23 minggu pada semester II dengan kegiatan tatap muka sebagai berikut: Kelas I:

34 jam per minggu Kelas II : 34 jam per minggu Kelas III: 36 jam per minggu Kelas IV-VI: 45 jam per minggu

√ √ √ √ √ Kurikulum 7 Satuan pendidikan menerapkan kurikulum KTSP sesuai ketentuan yang berlaku. Sekolah sudah menerapkan kurikulum KTSP sesuai ketentuan yang berlaku √

8 Setiap guru menerapkan

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) yang disusun berdasarkan silabus untuk setiap mata pelajaran yang diampunya.

Setiap guru sudah menerapkan RPP yang disusun berdasarkan silabus untuk setiap mata pelajaran yang diampu. √ Penilaian Pen-didikan 9 Setiap guru mengembangkan program penilaian untuk membantu meningkatkan kemampuan belajar peserta didik.

Setiap guru sudah mengembangkan program penilaian untuk meningkatkan kemampuan belajar peserta didik √ Jenis Pelayanan Dasar SPM No Indikator Umum Kondisi Sekolah Saat Ini Pemenuhan SPM Kesen-jangan Capaian - Target SPM Belum Sudah

(14)

Penjamin Mutu Pen-didikan 24 Kepala sekolah melakukan supervisi kelas dan memberikan umpan balik kepada guru dua kali dalam setiap semester.

Kepala sekolah sudah melakukan supervisi kelas dan memberikan umpan balik kepada guru sebanyak 2 kali setiap semester

25 Setiap guru

menyampaikan laporan hasil evaluasi mata pelajaran serta hasil penilaian setiap peserta didik kepada kepala sekolah pada akhir semester dalam bentuk laporan hasil prestasi belajar peserta didik.

Setiap guru selalu melaporkan hasil evaluasi mata pelajaran serta hasil penilaian setiap peserta didik kepada kepala sekolah pada akhir semester dalam bentuk laporan hasil prestasi belajar peserta didik (rapor)

26 Kepala sekolah

atau madrasah menyampaikan laporan hasil ulangan akhir semester (UAS) dan ulangan kenaikan kelas (UKK) serta ujian akhir (US/UN) kepada orang tua peserta didik dan menyampaikan rekapitulasinya kepada Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota atau Kantor Kementerian Agama di kabupaten/ kota pada setiap akhir semester.

Kepala sekolah sudah melaporkan hasil ulangan akhir semester dan ulangan kenaikan kelas serta ujian akhir (US/UN) kepada orang tua dan menyampaikan rekapitulasinya kepada Dinas Pendidikan setiap akhir semester/ tahun √ Jenis Pelayanan Dasar SPM No Indikator Umum Kondisi Sekolah Saat Ini Pemenuhan SPM Kesen-jangan Capaian - Target SPM Belum Sudah

(15)

B. CAPAIAN RINCI SPM PER INDIKATOR

Pada bagian berikut ini digambarkan pencapaian SPM secara rinci dengan mencermati setiap indikator dan variabel yang terdapat di dalamnya.

1. Indikator Pencapaian (IP) 1

Setiap SD dan MI menyediakan buku teks yang sudah disertifikasi oleh pemerintah yang mencakup mata pelajaran Bahasa Indonesia, Matematika, IPA, IPS dengan perbandingan satu set untuk setiap peserta didik.

Data-data yang terdapat di SDN Mangunharjo 6 adalah sebagai berikut:

Mana-jemen Sekolah 27 Setiap satuan pendidikan menerapkan prinsip-prinsip manajemen berbasis sekolah (MBS) Sekolah sudah menerapkan prinsip-prinsip MBS √ Kelas Jumlah Peserta Didik

Jumlah Buku Mata Pelajaran

Bahasa Indonesia Matematika IPA IPS

I 36 36 36 36 36 II 36 36 36 36 36 III 35 35 35 35 35 IV 35 35 35 35 35 V 39 39 39 39 39 VI 39 39 39 39 39 Jumlah 220 220 220 220 220

Data-data tentang ketersediaan buku teks dibandingkan dengan jumlah siswa pada setiap jenjang kelas, dari kelas I hingga VI, terlihat sudah memenuhi standar minimal

Jenis Pelayanan Dasar SPM No Indikator Umum Kondisi Sekolah Saat Ini Pemenuhan SPM Kesen-jangan Capaian - Target SPM Belum Sudah

(16)

2. Indikator Pencapaian (IP) 2

Setiap SMP dan MTS menyediakan buku teks yang sudah disertifikasi oleh pemerintah, yang mencakup semua mata pelajaran dengan perbandingan satu set untuk setiap peserta didik.

Butir indikator pencapaian ini hanya diperuntukkan untuk jenjang SMP dan MTs, sedangkan untuk SD dan MI tidak berlaku.

3. Indikator Pencapaian (IP) 3

Setiap SD dan MI menyediakan satu set peraga IPA dan bahan yang terdiri dari kerangka manusia, model tubuh manusia, bola dunia (globe), contoh peralatan optik, kit IPA.

Berikut ini data-data yang tersedia di SDN Mangunharjo, yaitu:

Jenis Alat Peraga IPA Jumlah Dalam Kondisi Baik Tuntutan SPM

Model Kerangka Manusia 1 1

Model Tubuh Manusia 1 1

Bola Dunia (Globe) 5 1

Contoh Peralatan Optik 1 1

Kit IPA untuk Eksperimen Dasar 5 1

Poster IPA 20 1

yang dibutuhkan, yaitu untuk satu siswa tersedia satu set buku teks. Kondisi riil mengenai buku teks yang ada di sekolah dapat dilihat pada foto di samping ini:

(17)

Data-data di atas menunjukkan bahwa dibandingkan dengan standar minimal yang ditetapkan, semua variabel yang ada pada indikator SPM ini sudah dapat dipenuhi. Bahkan ada beberapa variabel yang jumlahnya lebih, seperti poster IPA sebanyak 20 eksemplar, bola dunia sebanyak 5 buah dan kit IPA untuk eksperimen dasar sebanyak 5 buah.

4. Indikator Pencapaian (IP) 4

Setiap SD dan MI memiliki 100 judul buku pengayaan dan 10 buku referensi, dan setiap SMP dan MTs memiliki 200 judul buku pengayaan dan 20 buku referensi.

Data-data yang diinput pada tingkat sekolah adalah sebagai berikut:

Jenis Buku SD / MI SMP / MTs

Jumlah Kriteria SPM Jumlah Kriteria SPM

Pengayaan 685 100 200

Referensi 72 10 20

Data-data yang tersedia terkait buku pengayaan dan referensi dibandingkan dengan standar minimal menunjukkan tingkat ketercapaian yang sangat tinggi, yaitu 685 untuk buku pengayaan dan 75 untuk buku referensi.

5. Indikator Pencapaian (IP) 5

Setiap guru tetap bekerja 37,5 jam per minggu pada satuan pendidikan termasuk 24 jam tatap muka di dalam kelas, merencanakan pembelajaran, melaksanakan pembelajaran, menilai hasil pembelajaran, membimbing atau melatih peserta didik dan melaksanakan tugas tambahan.

Catatan:

Di SD Manguharjo 6, baik guru tetap maupun guru tidak tetap bekerja selama 37,5 jam per minggu dengan perincian waktu sebagai berikut:

Hari Senin - Kamis Pukul 06.30 - 13.30

Hari Jumat Pukul 06.30 - 10.30

(18)

Data jam kerja seluruh guru di sekolah ini dapat dilihat pada tabel berikut: No Nama/NIP 1 Sudarwati, S.Pd, MM Indonesia Bhs Kelas V 6 6 18 13,5 37,5 37,5 2 Umi Hariyati, S.Pd Kelas V 45 24 13,5 37,5 37,5 3 Sumiati, S.Pd.SD Kelas VI 45 24 13,5 37,5 37,5 4 Sueb, A.Ma. Pd.SD Kelas IV 45 24 13,5 37,5 37,5 5 Mirtati Betty, S.Pd Kelas I 34 24 13,5 37,5 37,5

6 Fitri Ariyani, S.Pd Penjasorkes 24 24 13,5 37,5 37,5

7 LailanThowila, S.Pd.I PAI 24 24 13,5 37,5 37,5 8 Murni Astutik, S.Pd.SD Kelas II 34 14 13,5 37,5 37,5 9 Muhammad Nurul Qomari, S.Pd. Bhs Inggris 14 24 23,5 37,5 37,5 10 Nunik Arisandy,

S.Pd, MMPd Kelas III 36 III 13,5 37,5 37,5

11 M. Asep

Awaludin, S.Pd.I Komputer 10 10 27,5 37,5 37,5

12 Alvy Laily, S.Pd. SBK 18 18 19,5 37,5 37,5

Kelas Ma

ta P

elajar

an

yang Diampu Jumlah Jam

Pert emuan/Ming gu Beban Meng ajar per Ming gu Tug as T ambahan Beban K erja per Ming gu un tuk T ug as Tambahan Tot al Beban K erja Krit eria SPM

Data-data di atas menunjukkan bahwa seluruh guru di SDN Mangunharjo 6 yang berjumlah 12 orang sudah memenuhi jam kerja selama 37,5 jam. Semua guru di sekolah ini sudah mempunyai jam kerja yang sama, yaitu 37,5 jam.

(19)

6. Indikator Pencapaian (IP) 6

Satuan pendidikan menyelenggarakan proses pembelajaran selama 34 minggu per tahun dengan kegiatan tatap muka sebagai berikut:

a) Kelas I-II : 18 jam per minggu b) Kelas III : 24 jam per minggu c) Kelas IV-VI : 27 jam per minggu d) Kelas VII-IX : 27 jam per minggu

Data kegiatan proses pembelajaran di sekolah ini adalah sebagai berikut: Semester

Ganjil Semester Genap Total Dalam1 Tahun KriteriaSPM

Jumlah Minggu

Proses Pembelajaran 18 23 41 34

Data-data di atas menunjukkan bahwa jumlah minggu yang terlaksana di sekolah untuk proses pembelajaran dibandingkan dengan standar minimal sudah melebihi yang ditentukan, yaitu sebanyak 41 minggu selama setahun dengan rincian pada semester ganjil sebanyak 18 minggu dan semester genap sebanyak 23 minggu. Berikut ini suasana proses belajar-mengajar dalam ruang kelas di sekolah ini.

KELAS

Jumlah Jam Belajar per Minggu Berdasarkan Jadwal Pelajaran Kriteria SPM I 34 18 II 34 18 III 36 24 IV 45 27 V 45 27 VI 45 27 VII VIII IX

(20)

7. Indikator Pencapaian (IP) 7

Satuan pendidikan menerapkan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) sesuai ketentuan yang berlaku.

Kondisi di sekolah ini dapat digambarkan sebagai berikut: Dokumen KTSP Sudah Selesai Disusun Dokumen KTSP Sepenuhnya Dikembangkan Sendiri Dokumen KTSP Sudah Diterapkan Monitoring Pelaksanaan KTSP Sudah Dijalankan Kriteria SPM

YA YA YA YA Jawaban Harus Semua

YA

Data-data yang diinput di atas, berdasarkan beberapa variabel indikator ini, menunjukkan bahwa SDN Mangunharjo 6 sudah menerapkan KTSP.

8. Indikator Pencapaian (IP) 8

Setiap guru menerapkan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) yang disusun berdasarkan silabus untuk setiap mata pelajaran yang diampunya.

(21)

Berdasarkan data-data yang diinput maka gambaran indikator ini adalah sebagai berikut: No Nama Guru Penerapan RPP di Kelas Selalu Menerapkan RPP dalam Setiap Pembelajaran Kadang Melaksanakan Pembelajaran Tanpa RPP Sering Tanpa RPP 1 Sudarwati, S.Pd, MM √ 2 Umi Hariyati, S.Pd √ 3 Sumiati, S.Pd.SD √ 4 Sueb, A.Ma.Pd.SD √ 5 Mirtati Betty, S.Pd √ 6 Fitri Ariyani, S.Pd √ 7 LailanThowila, S.Pd.I √ 8 Murni Astutik, S.Pd.SD √

9 Muhammad Nurul Qomari, S.Pd. √

10 Nunik Arisandy, S.Pd, MMPd √

11 M. Asep Awaludin, S.Pd.I √

12 Alvy Laily, S.Pd. √

Apabila data-data di atas dibandingkan dengan kebutuhan standar minimal, terlihat bahwa SDN Mangunharjo 6 sudah memenuhi standar yang dibutuhkan.

9. Indikator Pencapaian (IP) 9

Setiap guru mengembangkan program penilaian untuk membantu meningkatkan kemampuan belajar peserta didik.

(22)

No Nama Guru Mengembangkan Instrumen Penilaian Sesuai KD Melaksanakan Penilaian Sesuai Rencana Menggunakan Hasil Penilaian untuk Meningkatkan Kemampuan Belajar Siswa 1 Sudarwati, S.Pd, MM √ √ √ 2 Umi Hariyati, S.Pd √ √ √ 3 Sumiati, S.Pd.SD √ √ √ 4 Sueb, A.Ma.Pd.SD √ √ √ 5 Mirtati Betty, S.Pd √ √ √ 6 Fitri Ariyani, S.Pd √ √ √ 7 LailanThowila, S.Pd.I √ √ √ 8 Murni Astutik, S.Pd.SD √ √ √

9 Muhammad Nurul Qomari, S.Pd. √ √ √

10 Nunik Arisandy, S.Pd, MMPd √ √ √

11 M. Asep Awaludin, S.Pd.I √ √ √

12 Alvy Laily, S.Pd. √ √ √

Selalu Kadang Jarang Selalu Kadang Jarang Selalu Kadang Jarang

Apabila data-data di atas dibandingkan dengan kebutuhan standar minimal, terlihat bahwa SDN Mangunharjo 6 sudah memenuhi standar yang dibutuhkan. Berdasarkan informasi yang diperoleh, semua guru di sekolah ini sudah mengembangkan instrumen penilaian sesuai KD, melaksanakan penilaian sesuai rencana dan menggunakan hasil penilaian untuk meningkatkan kemampuan belajar siswa.

10. Indikator Pencapaian (IP) 10

Kepala sekolah melakukan supervisi kelas dan memberikan umpan balik kepada guru dua kali dalam setiap semester.

(23)

Dari data yang disajikan pada tabel di bawah ini diperoleh kondisi sebagai berikut:

No SupervisiTanggal Guru yang Disupervisi (Nama & Mata Pelajaran

yang Diampu)

Permasalahan yang Terungkap

& Umpan Balik yang Diberikan Kajian Terhadap Pelaksanaan Umpan Balik 1 Sudarwati, S.Pd, MM 2 29 Agustus

2012 Umi Hariyati, S.Pd Analisis, program perbaikan dan

pengayaan, serta papan pajangan masih kurang Supaya dipertahankan dan peningkatan pada penyusunan analisis serta program perbaikan pengayaan

3 28 Agustus

2012 Sumiati, S.Pd.SD Analisis, program perbaikan dan

pengayaan, serta papan pajangan masih kurang Supaya dipertahankan dan peningkatan pada penyusunan analisis serta program perbaikan pengayaan

4 30 Agustus

2012 Sueb, A.Ma.Pd.SD Persiapan harian belum dibuat secara

rutin. Penyusunan analisis, progam perbaikan dan pengayaan, bank soal, dan papan pajangan kurang lengkap

Persiapan harian supaya dibuat secara rutin dan segera melengkapi administrasi yang masih kurang

5 28 Agustus

2012 Mirtati Betty, S.Pd Penyusunan analisis, progam perbaikan dan

pengayaan, bank soal, dan papan pajangan masih kurang lengkap

Segera melengkapi administrasi yang belum lengkap

6 31 Agustus

2012 Fitri Ariyani, S.Pd Sudah membuat administrasi secara

lengkap

Perlu dipertahankan dan ditingkatkan

7 31 Agustus

2012 LailanThowila, S.Pd.I Penyusunan program perbaikan dan

pengayaan masih kurang

Tingkatkan dan segera perbaiki kekurangan

8 29 Agustus

2012 Murni Astutik, S.Pd.SD Sudah membuat administrasi secara

lengkap

Pertahankan dan tingkatkan

9 30 Agustus 2012 Muhammad Nurul Qomari, S.Pd. Persiapan harian belum dibuat secara

rutin

Persiapan harian sudah dibuat secara rutin

(24)

10 30 Agustus 2012 Nunik Arisandy, S.Pd, MMPd Penyusunan analisis dan program pengayaan masih kurang lengkap Segera melengkapi administrasi yang belum dan persiapan harian secara rutin

11 28 Agustus 2012 Mochamad Asep Awaludin, S.Pd.I Belum ada program Segera membuat program

12 29 Agustus 2012 Alvy Laily, S.Pd.

Persiapan harian belum dibuat secara rutin. Analisis dan program pengayaan perbaikan belum disusun

Persiapan harian supaya dibuat secara rutin dan perlu peningkatan terutama pada analisis dan perbaikan

No SupervisiTanggal (Nama & Mata Pelajaran Guru yang Disupervisi

yang Diampu)

Permasalahan yang Terungkap & Umpan Balik yang Diberikan

Kajian Terhadap Pelaksanaan Umpan Balik 1 Sudarwati, S.Pd, MM 2 Umi Hariyati, S.Pd 3 Sumiati, S.Pd.SD 4 Sueb, A.Ma.Pd.SD 5 Mirtati Betty, S.Pd 6 Fitri Ariyani, S.Pd 7 LailanThowila, S.Pd.I 8 Murni Astutik, S.Pd.SD

9 Muhammad Nurul Qomari, S.Pd.

10 Nunik Arisandy, S.Pd, MMPd

11 M. Asep Awaludin, S.Pd.I

12 Alvy Laily, S.Pd.

Catatan:

Supervisi masih dilakukan 1 kali karena semester ganjil belum selesai.

No SupervisiTanggal Guru yang Disupervisi (Nama & Mata Pelajaran

yang Diampu)

Permasalahan yang Terungkap

& Umpan Balik yang Diberikan

Kajian Terhadap Pelaksanaan Umpan Balik

(25)

Sesuai data-data yang ditampilkan di atas maka pelaksanaan supervisi sebanyak 2 kali dalam satu semester untuk setiap orang guru sudah dapat dilakukan di SDN Mangunharjo 6 ini. Setiap kegiatan supervisi yang dilakukan oleh kepala sekolah sudah tercatat tanggal kegiatan dan catatan mengenai permasalahan yang muncul termasuk umpan balik yang diberikan pada saat supervisi.

11. Indikator Pencapaian (IP) 11

Setiap guru menyampaikan laporan hasil evaluasi mata pelajaran serta hasil penilaian setiap peserta didik kepada kepala sekolah pada akhir semester dalam bentuk laporan hasil prestasi belajar peserta didik.

Dari keterangan yang diinput diperoleh gambaran pelaksanaan standar pelayanan minimal pada indikator ini sebagai berikut:

No Nama Guru Mata PelajaranGuru Kelas/ Lengkap LengkapTidak

1 Sudarwati, S.Pd, MM Bhs IndonesiaKelas V

2 Umi Hariyati, S.Pd Kelas V √

3 Sumiati, S.Pd.SD Kelas VI √

4 Sueb, A.Ma.Pd.SD Kelas IV √

5 Mirtati Betty, S.Pd Kelas I √

6 Fitri Ariyani, S.Pd Penjasorkes √

7 LailanThowila, S.Pd.I PAI √

8 Murni Astutik, S.Pd.SD Kelas VII √

9 Muhammad Nurul Qomari, S.Pd. Bhs Inggris √

10 Nunik Arisandy, S.Pd, MMPd Kelas III √

11 M. Asep Awaludin, S.Pd.I Komputer √

(26)

Apabila data-data di atas dibandingkan dengan ketentuan dalam standar pelayanan minimal, terlihat bahawa sekolah ini sudah memenuhi ketentuan standar yang diperlukan. Semua guru di sekolah ini membuat laporan hasil evaluasi mata pelajaran dan hasil penilaian setiap peserta didik.

12. Indikator Pencapaian (IP) 12

Kepala sekolah atau madrasah menyampaikan laporan hasil ulangan akhir semester (UAS) dan ulangan kenaikan kelas (UKK) serta ujian akhir (US/UN) kepada orang tua peserta didik dan menyampaikan rekapitulasinya kepada Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota atau Kantor Kementerian Agama di kabupaten/kota pada setiap akhir semester.

Berikut ini adalah data-data yang diinput terkait SPM ini:

No LaporanJenis

Diserahkan Diterima

Oleh Tanggal/Jam Tempat Oleh Tanggal/Jam Tempat

1 Hasil UAS Guru

Kelas 24 Desember2011 Sekolah Siswa Desember24

2011

Sekolah

2 Hasil UKK Guru

Kelas 22 Juni2012 Balai Kelurahan

Mangunharjo Siswa/

orangtua 22 Juni2012 Balai Kelurahan

Mangunharjo

3 Hasil US Guru

Kelas 16 Juni2012 Sekolah Siswa/orangtua 16 Juni2012 Sekolah

4 Rekapitulasi UAS, UKK, UK

Sekolah 13 Juli

2012 Kantor Pengawas Pengawas 13 Juli2012 Kantor Pengawas

Apabila data-data di atas dibandingkan dengan ketentuan yang berlaku, SDN Mangunharjo 6 sudah melakukan sesuai dengan yang ditetapkan dalam setiap variabel SPM ini. Semua hasil laporan yang disampaikan, yaitu hasil UAS, UKK, US, serta rekapitulasi UAS, UKK dan US sudah tercatat waktu dan tempatnya secara konkret.

(27)

13. Indikator Pencapaian (IP) 13

Setiap satuan pendidikan menerapkan prinsip-prinsip Manajemen Berbasis Sekolah (MBS)

Keterlibatan

Komite Keberadaan Rencana Kerja Tahunan Ketersediaan Laporan Pertanggungjawaban Kriteria SPM

YA YA YA Semua jawaban

harus YA

Data-data di atas menunjukkan bahwa sekolah sudah menerapkan prinsip-prinsip yang ada dalam MBS. Keterlibatan komite sekolah di sekolah ini sangat tinggi. Komite sekolah terlibat dalam pembahasan dan penyusunan rencana kegiatan dan anggaran sekolah. Bahkan komite sekolah pun ikut aktif terlibat dalam berbagai kegiatan di sekolah, seperti kerja bakti, upacara sekolah dan kegiatan lainnya.

(28)

BAB IV

REKOMENDASI & RENCANA TINDAK LANJUT

Pada bagian sebelumnya telah diuraikan status pencapaian SPM yang menjadi kewenangan tingkat satuan pendidikan, khususnya SDN Mangunharjo 6. Sesuai pembagian kewenangan dalam Permendiknas No. 15 Tahun 2010 terdapat kewenangan untuk tingkat kabupaten/kota dan kewenangan untuk tingkat satuan pendidikan. Untuk kewenangan SPM tingkat kabupaten/kota ada 14 indikator pencapaian, sedangkan untuk tingkat satuan pendidikan ada 13 indikator pencapaian.

Laporan pencapaian SPM ini hanya memfokuskan pada tingkat kewenangan satuan pendidikan. Hasil analisis terhadap 13 indikator SPM menunjukkan bahwa ke-13 indikator tersebut sudah dapat dipenuhi sesuai ketentuan dalam aturan Permendiknas. Artinya, tidak terdapat lagi kesenjangan mengenai SPM di SDN Mangunharjo 6 ini. Dengan demikian dapat dikatakan bahwa sebenarnya tidak ada rencana kegiatan serta rekomendasi mengenai SPM ini bila mengacu pada kesenjangan. Namun, berdasarkan seluruh capaian SPM yang ada saat ini perlu terus diupayakan pemeliharaan capaian-capaian yang sudah diraih oleh SDN Mangunharjo 6 dalam rangka pemenuhan SPM.

(29)

BAB V

PENUTUP

Laporan pencapaian SPM untuk SDN Mangunharjo 6 ini disusun berdasarkan data dan informasi yang ada di sekolah ini dengan menggunakan TRIMS. Dengan demikian, capaian ini bisa menggambarkan dan memetakan status dan kondisi SPM berdasarkan masing-masing indikator.

Referensi

Dokumen terkait

[r]

Sehubungan dengan pelaksanaan Pengadaan Jasa Konsultansi dilingkungan Bidang Cipta Karya Dinas Pekerjaan Umum Kabupaten Pesawaran Tahun Anggaran 2016 Pada Kegiatan Pembangunan

The strong flavored burnt Sienna colored hot beverage is the most popular type of tea in the West. Either served with a squeeze of lemon or added milk and a cube of sugar, the cup

55 Tahun 2007 tentang Pendidikan Agama dan Pendidikan Keagamaanpun ditegaskan bahwa pengelolaan pendidikan agama dilaksanakan oleh Menteri Agama, dan bertujuan untuk

• Memiliki keunggulan dari segi efisiensi mekanik karena rasio gir yang dihasilkan dari perbandingan antara jumlah gigi gir pada poros motor dan poros output dapat dibuat

[r]

[r]

Media film sendiri menjadi salah satu variasi dalam pembelajaran yang dapat digunakan selain dengan metode yang ada karena film gabungan dari media visual dan