SD NEGERI MANGUNHARJO 6
Jl. Basuki Rahmad No. 22 TELP. (0335) 426379 KOTA PROBOLINGGO Email: sdn_mangunharjo6.prob@yahoo.co.id Blog: www.sdnmangunharjo6.blogspot.comLAPORAN PENCAPAIAN
STANDAR PELAYANAN MINIMAL (SPM)
PENDIDIKAN DASAR
SD NEGERI MANGUNHARJO 6
TAHUN
PELAJARAN
2012/2013
KATA PENGANTAR
Sesuai dengan amanat dalam Peraturan Menteri Pendidikan Nasional (Permendiknas) No. 15 Tahun 2010 tentang Standar Pelayanan Minimal (SPM) Pendidikan Dasar telah ditetapkan acuan standar pelayanan minimal untuk sektor pendidikan pada tingkat kabupaten/kota. Berdasarkan peraturan tersebut terdapat dua tingkat kewenangan, yaitu pada tingkat kabupaten/kota dan tingkat satuan pendidikan.
Terdapat 27 indikator pencapaian SPM yang diatur dalam peraturan tersebut yang terdiri dari 14 indikator untuk tingkat kewenangan kabupaten/kota dan 13 indikator untuk tingkat kewenangan satuan pendidikan. Terkait dengan amanat tersebut, Sekolah Dasar Negeri (SDN) Mangunharjo 6, yang merupakan salah satu satuan pendidikan, harus bisa mencapai standar minimal yang telah ditetapkan.
Untuk mengetahui pencapaian SPM tersebut SDN Mangunharjo 6 menyusun laporan yang berisi status dan kondisi setiap indikator. Laporan ini disampaikan dalam susunan bab per bab.
Kami mengucapkan terima kasih banyak kepada para guru dan staf yang ada sekolah ini sehingga laporan pencapaian SPM ini dapat tersusun.
DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR ___________________________________________________ 1 DAFTAR ISI _________________________________________________________ 2 BAB I PENDAHULUAN _____________________________________________________ 3 BAB IIGAMBARAN UMUM SD NEGERI MANGUNHARJO 6 ________________________ 5 BAB III
PENCAPAIAN SPM BERDASARKAN INDIKATOR _____________________________ 9
1. Indikator Pencapaian (IP) 1 ___________________________________ 13 2. Indikator Pencapaian (IP) 2 ___________________________________ 14 3. Indikator Pencapaian (IP) 3 ___________________________________ 14 4. Indikator Pencapaian (IP) 4 ___________________________________ 15 5. Indikator Pencapaian (IP) 5 ___________________________________ 15 6. Indikator Pencapaian (IP) 6 ___________________________________ 17 7. Indikator Pencapaian (IP) 7 ___________________________________ 18 8. Indikator Pencapaian (IP) 8 ___________________________________ 18 9. Indikator Pencapaian (IP) 9 ___________________________________ 19 10. Indikator Pencapaian (IP) 10 __________________________________ 20 11. Indikator Pencapaian (IP) 11 __________________________________ 23 12. Indikator Pencapaian (IP) 12 __________________________________ 24 13. Indikator Pencapaian (IP) 13 __________________________________ 25
BAB IV
REKOMENDASI DAN RENCANA TINDAK LANJUT __________________________ 26 BAB V
BAB I
PENDAHULUAN
Sesuai Peraturan Menteri Pendidikan Nasional (Permendiknas) No. 15 Tahun 2010 tentang Standar Pelayanan Minimal (SPM) Pendidikan Dasar di Kabupaten/Kota, tujuan penetapan standar pelayanan minimal ini adalah untuk meningkatkan mutu pendidikan. Standar pelayanan minimal ini menjadi tolak ukur kinerja pelayanan pendidikan dasar melalui jalur pendidikan formal yang diselenggarakan oleh kabupaten/kota.
Dalam melakukan pengukuran pencapaian SPM tersebut, SDN Mangunharjo 6 menggunakan Tool for Reporting Information Management by Schools (TRIMS), yang dikembangkan melalui Program Basic Education Capacity Trust Fund (BEC-TF), yang didukung oleh Kerajaan Belanda dan sUni Eropa serta dilaksanakan oleh Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan dan Bank Dunia. Berbagai data dasar yang terdapat di tingkat satuan pendidikan diinput ke dalam aplikasi ini. Setelah data-data yang terkait indikator SPM tersebut diinput, dapat diperoleh status pencapaian SPM, khususnya yang terkait dengan 13 indikator pada tingkat satuan pendidikan.
Proses pengumpulan data-data sekolah terkait pencapaian SPM ini dilakukan dengan cara melakukan evaluasi diri sekolah (EDS) yang melibatkan semua guru dan beberapa staf administrasi dalam jangka waktu yang sudah terprogram/terjadwal.
Berikut ini adalah gambar tampilan depan TRIMS yang sudah menunjukkan hasil pencapaian SPM secara visual.
6
Usia siswa Perempuan Laki2
1
Nomor Pokok sekolah-‐NPSN Nama Sekolah Fax Telepon 0335-‐426379 2 3
Kabupaten : GPS (Bujur/Lintang) 113 13 32.51 -‐7 44 46.40 Desa Mangunharjo 114 100 Mapel S-‐1 S-‐2 D-‐I D-‐II D-‐III D-‐IV bersert. PNS GTY SementaraPNS+GTY
Kecamatan : Email Tahun ajaran : 2012 /2013 17 17 Agama 1 0 0 0 0 0 1 1 0 0 1
Tingkat dan jenis pendidikan sekolah? SD Semester I Siswa Nilai Siswa Tinggal kls Trans Perempuan Laki2 Rombel PPKN 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Sekolah umum (Kemdiknas) atau madrasah (Kemenag)? Sekolah Kelas 1 36 71.5 36 0 0 16 20 1 Bhs Indo 0 1 0 0 0 0 1 1 0 0 1
Sekolah negeri atau swasta? Negeri Kelas 2 35 76.6 36 0 0 20 16 1 Jumlah Siswa Laki2 104 Matematika 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Nomor Statistik Sekolah-‐ NSS 101056703013 Kelas 3 36 70.7 35 2 -‐2 16 19 1 Tenaga kependidikan 3 Jumlah Siswa Perempuan 116 IPA 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 Jml laboratorium sains/tempat praktikum? 3 Kelas 4 41 72.5 35 2 -‐1 20 15 1 Total PNS guru 8 Jumlah Total Siswa 220 IPS 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 Ada ruang guru lengkap dg furniturnya? Ya Kelas 5 40 75.9 39 0 0 25 14 1 Total Guru Tetap Yayasan 0 % Siswa Perempuan 53% Seni Budaya 1 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0
Ada akses air bersih? Ya Kelas 6 42 80.1 39 0 -‐1 19 20 1 Jml Guru non PNS/GTY 4 Siswa/Rombel 37 Penjas 1 0 0 0 0 0 1 1 0 0 1
Ada akses listrik? Ya Guru bersertifikasi mapel 3 Siswa/Guru 27.5 Guru Kelas 4 1 0 1 0 0 5 5 0 1 5
Ada sarana olahraga? Ya Jumlah guru dg ijazah D-‐I s/d D-‐III 1 Siswa/Komputer 220 Lainnya 2 0 0 0 0 0 0 0 0 2 0
Jml toilet (yg berfungsi) utk siswa perempuan? 3 Jml guru dg ijazah DIV,S1,S2,S3 11 Buku/Siswa 4 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Jml toilet (yg berfungsi) utk siswa laki2? 3 -‐1 Siswa /Toilet 37 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Jml toilet (yg berfungsi) utk staf sekolah? 1 1 Jumlah Staf/Toilet 15 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Jumlah & Kondisi R Kelas(B,RR,RB) 6 0 0 1 % Tinggal Siswa 2% 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Jumlah dan kondisi mebeler? 220 0 0 Total 230 74.6 220 4 -‐4 116 104 6 -‐1 Indeks Absensi Siswa 0% 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Sekolah ini dikungjungi pengawas tiap bulan? Ya 0 % Guru Bersertifikasi 67% 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
KepSek memenuhi kewajiban supervisi (SPM no 10) Ya Lulus 42 114 Ranking 44 1 % Guru Bersertifikasi mapel 25% 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Guru menyerahkan hasil belajar siswa?(SPM No 11) 12 % Guru dg Ijazah D-‐I s/d D-‐III 8% 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Memenuhi SPM untuk Laporan (SPM no12) Ya % Guru dg Ijazah D-‐IV,S1,S2,S3 92% 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Jml set buku teks yg tersedia utk siswa?(SPM No. 1) 880 % Guru yg Melakukan Evaluasi Belajar 100% 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Memenuhi SPM Alat Bantu IPA (SPM no 3; SD/MI) Ya % Guru yg Menyusun RPP 100% 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Memenuhi SPM Perpustakaan (SPM No 4) Ya % Guru yg Terlatih dlm TIK 58% 9 2 0 1 0 0 8 8 0 4 8
Memenuhi SPM no 7 untuk penerapan KTSP Ya % Guru Perempuan 83% SPM-‐6Pada sekolah ini setiap guru mengajar satu mata pelajaran Tidak Jml guru yg menyusun RPP? (SPM No 8) 12 % Guru Sementara 33% SPM-‐7 Pada sekolah ini 2 guru bekualifikasi S1 atau DIV dan 2 guru bersertifikat Ya
Jml guru yg melaksanakan evaluasi belajar? (SPM No 9) 12 Indeks Absensi Guru 2% SPM-‐8Pada sekolah ini tersedia guru dengan kualifikasi S-‐1 atau D-‐IV sebanyak 70% dan 35% dari keseluruhan guru telah memiliki sertifikat pendidik, untuk daerah khusus masing-‐masing sebanyak 40% dan 20%.Tidak Sekolah ini menggunakan sistem MBS? (SPM no 13) Ya Kekurangan & Kelebihan Guru 1 SPM-‐9Pada sekolah ini setiap guru minimal S1 atau DIV dan bersertifikat Mat, IPA, Bhs Ind & Bhs Ing Tidak
Memenuhi SPM no 6 proses pembelajaran tatap muka 246 RasioNon-‐Guru/ Guru 2/6
Jml total absen guru per tahunnya? 60 Tingkat Tinggal kls Naik kls Putus sklhKeberlanjutan Jumlah Guru berdasar usia dan pengalaman mengajar Total Pemasukan-‐diluar gaji (Juta) 103.45 Jml total absen siswa per tahunnya? 235 Kelas 1 0.0% 100% 0% 100% SPM 1 Ya Usia Pengalaman Total Pemasukan dari BOS (Juta) 66.7 Sekolah ini menerima pelatihan BOS? Ya Kelas 2 0% 100% 0% 100%SPM 2 Jumlah Tahun Jmlh Total Pengeluaran program sklh (Juta) 79.89 Sekolan ini memiliki Rencana Pengembangan Sekolah? Ya Kelas 3 6% 94% 0% 100% SPM 3 Ya 21 -‐ 25 0 0 0 Biaya per Siswa per Tahun (Juta) 0.7 Sekolah ini ada komsek yg aktif beranggotakan orgtua? Ya Kelas 4 5% 95% 0% 100% SPM 4 Ya 26 -‐ 30 2 5 2 Penyerapan Anggaran Sekolah (%) 77% Jml siswa yg dibebaskan biaya? 25 Kelas 5 0% 100% 0% 100% SPM 5 Ya 31 -‐ 35 2 10 2 % BOS thdp Pemasukan diluar gaji 64% Jml siswa dg kebutuhan khusus? Kelas 6 0% 100% 0% 100% SPM 6 Ya 36 -‐ 40 0 15 0 BOS -‐ Pengeluaran Operasional (Juta) -‐13 Jml komputer yg berfungsi? 11 SPM 7 Ya 41 -‐ 45 0 20 0 % Siswa bebas dr semua biaya oprsnl 10.9% Sekolah ini memiliki koneksi internet yg aktif? Ya SPM 8 Ya 46 -‐ 50 5 25 3 Ranking Sekolah Berdasarkan Hasil Ujian 39% Sekolah ini secara aktif berhubungan dg JARDIKNAS? Ya SPM 9 Ya 51 -‐ 55 2 30 2 % Siswa Tinggal Kelas 1.8% Jml guru yg terlatih dlm penggunaan TIK? 7 SPM 10 Ya 56 -‐ 60 1 35 2 Rata2 Nilai Siswa Tahun Lalu 74.6
Sekolah dapat mengatasi persoalan TIK? Ya SPM 11 Ya Angka Partisipasi Murni 97%
Jml guru yg bersertifikasi? 8 SPM 12 Ya Akreditasi Angka Pendaftaran Murni 94%
Apakah Kepsek berijazah S1/D-‐IV & bersertifikasi? Ya SPM 13 Ya Status Mutu Jml guru perempuan? 10 Mata pelajaran di UN
Guru tetap bekerja 37.5 jam per minggu? (SPM no 5) Ya Mapel Utama
Komite sekolah menyetujui rencana anggaran sekolah? Ya IPA MatematikaBhs Indo Bhs Ing Fisika Kimia Biologi Ekonomi Geog Sosiologi Bhs Asing Sastra Anth.
Sekolah ada rencana pengadaan barang dan jasa? Ya Kelas 6 8.46 6.71 7.84
Komite Sekolah mereview lap keuangan sekolah? Ya % Dibawah usia resmi 2%
Komite sekolah menyetujui laporan keuangan sekolah? Ya % Diatas usia resmi 0%
Ada pengumuman penggunaan dana di sekolah? Ya
Apakah sek sudah menerapkan kurikulum HIV-‐AIDS ? Ya Identitas Penginput Data Kepala Sekolah: Apakah ada guru yang menjadi trainer AIDS? Ya Nama Posisi Nama HP
Apakah Sekolah sudah menerapkan mulok? No HP Email NIP Email
Siswa Usia 7 Usia siswa dibawah batas minimal
SDN MANGUNHRJO 6 -‐ Sum be rdaya Sar ana dan P rasar ana Kualitas 2011/2012 Identifikasi sdn_mangunharjo6.prob@yahoo.co.id Jumlah Sekolah
Guru yg mengajar di sekolah Siswa Usia 7-‐12 Kontak 20536363 Program IPA Sertifikasi Kota Probolinggo Mayangan Kurikulum Manajemen Status SPM Keahlian Program Kejuruan Tahun
Transp & Akuntb
TI K A Pra SSN Program Bahasa Program IPS Kur -‐HIV 081336368585 tieksudarwati@yahoo.co.id 085233322822 operator anee.astutie@gmail.com 19640601 198803 2 010
Anni Hari Hastuti Sudarwati, S.Pd, MM 0% 20% 40% 60% 80% 100%
% Guru dg Ijazah D-‐IV, S1,S2,S3
% Guru yg Melakukan Evaluasi Belajar % Guru yg Menyusun RPP % Guru yg Terla]h dlm TIK
% Guru Perempuan % Guru Sementara Indeks Absensi Guru
0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% Peringkat Sekolah Yg perlu diperhafkan
SD MI SMP SMA SMK MA
Untuk memulai, klik di sini
Simpan
Cetak Isi dan Lihat Data
Keuangan 0 5 10 15 20 25 30 35 40 Rasio Utama Validasi Data MTs 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% Peringkat Sekolah Yg perlu diperhafkan SD MI SMP SMK MA
Isi dan Lihat Data Keuangan
Validasi Data
MTs
Untuk memulai, klik di sini
Simpan Cetak 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% Peringkat Sekolah Yg perlu diperhafkan
SD MI SMP SMA SMK MA
Untuk memulai, klik di sini
Simpan
Cetak Isi dan Lihat Data
Keuangan 0 5 10 15 20 25 30 35 40 Rasio Utama Validasi Data MTs 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% Peringkat Sekolah Yg perlu diperhafkan
SD MI SMP SMA SMK MA
Isi dan Lihat Data Keuangan
Validasi Data
MTs
Untuk memulai, klik di sini
Simpan
Cetak
SMA
Hapus data
Isi data guru
Isi data non guru Isi Data SPM
Tampilkan Status SPM DATA SISWA
Usia siswa Perempuan Laki2
1
Nomor Pokok sekolah-‐NPSN Nama Sekolah Fax Telepon 0335-‐426379 2 3
Kabupaten : GPS (Bujur/Lintang) 113 13 32.51 -‐7 44 46.40 Desa Mangunharjo 114 100 Mapel S-‐1 S-‐2 D-‐I D-‐II D-‐III D-‐IV bersert. PNS GTY Sementara PNS+GTY
Kecamatan : Email Tahun ajaran : 2012 /2013 17 17 Agama 1 0 0 0 0 0 1 1 0 0 1
Tingkat dan jenis pendidikan sekolah? SD Semester I Siswa Nilai Siswa Tinggal kls Trans Perempuan Laki2 Rombel PPKN 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Sekolah umum (Kemdiknas) atau madrasah (Kemenag)? Sekolah Kelas 1 36 71.5 36 0 0 16 20 1 Bhs Indo 0 1 0 0 0 0 1 1 0 0 1
Sekolah negeri atau swasta? Negeri Kelas 2 35 76.6 36 0 0 20 16 1 Jumlah Siswa Laki2 104 Matematika 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Nomor Statistik Sekolah-‐ NSS 101056703013 Kelas 3 36 70.7 35 2 -‐2 16 19 1 Tenaga kependidikan 3 Jumlah Siswa Perempuan 116 IPA 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Jml laboratorium sains/tempat praktikum? 3 Kelas 4 41 72.5 35 2 -‐1 20 15 1 Total PNS guru 8 Jumlah Total Siswa 220 IPS 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Ada ruang guru lengkap dg furniturnya? Ya Kelas 5 40 75.9 39 0 0 25 14 1 Total Guru Tetap Yayasan 0 % Siswa Perempuan 53% Seni Budaya 1 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0
Ada akses air bersih? Ya Kelas 6 42 80.1 39 0 -‐1 19 20 1 Jml Guru non PNS/GTY 4 Siswa/Rombel 37 Penjas 1 0 0 0 0 0 1 1 0 0 1
Ada akses listrik? Ya Guru bersertifikasi mapel 3 Siswa/Guru 27.5 Guru Kelas 4 1 0 1 0 0 5 5 0 1 5
Ada sarana olahraga? Ya Jumlah guru dg ijazah D-‐I s/d D-‐III 1 Siswa/Komputer 220 Lainnya 2 0 0 0 0 0 0 0 0 2 0
Jml toilet (yg berfungsi) utk siswa perempuan? 3 Jml guru dg ijazah DIV,S1,S2,S3 11 Buku/Siswa 4 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Jml toilet (yg berfungsi) utk siswa laki2? 3 -‐1 Siswa /Toilet 37 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Jml toilet (yg berfungsi) utk staf sekolah? 1 1 Jumlah Staf/Toilet 15 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Jumlah & Kondisi R Kelas(B,RR,RB) 6 0 0 1 % Tinggal Siswa 2% 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Jumlah dan kondisi mebeler? 220 0 0 Total 230 74.6 220 4 -‐4 116 104 6 -‐1 Indeks Absensi Siswa 0% 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Sekolah ini dikungjungi pengawas tiap bulan? Ya 0 % Guru Bersertifikasi 67% 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
KepSek memenuhi kewajiban supervisi (SPM no 10) Ya Lulus 42 114 Ranking 44 1 % Guru Bersertifikasi mapel 25% 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Guru menyerahkan hasil belajar siswa?(SPM No 11) 12 % Guru dg Ijazah D-‐I s/d D-‐III 8% 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Memenuhi SPM untuk Laporan (SPM no12) Ya % Guru dg Ijazah D-‐IV,S1,S2,S3 92% 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Jml set buku teks yg tersedia utk siswa?(SPM No. 1) 880 % Guru yg Melakukan Evaluasi Belajar 100% 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Memenuhi SPM Alat Bantu IPA (SPM no 3; SD/MI) Ya % Guru yg Menyusun RPP 100% 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Memenuhi SPM Perpustakaan (SPM No 4) Ya % Guru yg Terlatih dlm TIK 58% 9 2 0 1 0 0 8 8 0 4 8
Memenuhi SPM no 7 untuk penerapan KTSP Ya % Guru Perempuan 83% SPM-‐6 Pada sekolah ini setiap guru mengajar satu mata pelajaran Tidak
Jml guru yg menyusun RPP? (SPM No 8) 12 % Guru Sementara 33% SPM-‐7 Pada sekolah ini 2 guru bekualifikasi S1 atau DIV dan 2 guru bersertifikat Ya
Jml guru yg melaksanakan evaluasi belajar? (SPM No 9) 12 Indeks Absensi Guru 2% SPM-‐8 Pada sekolah ini tersedia guru dengan kualifikasi S-‐1 atau D-‐IV sebanyak 70% dan 35% dari keseluruhan guru telah memiliki sertifikat pendidik, untuk daerah khusus masing-‐masing sebanyak 40% dan 20%.Tidak
Sekolah ini menggunakan sistem MBS? (SPM no 13) Ya Kekurangan & Kelebihan Guru 1 SPM-‐9 Pada sekolah ini setiap guru minimal S1 atau DIV dan bersertifikat Mat, IPA, Bhs Ind & Bhs Ing Tidak
Memenuhi SPM no 6 proses pembelajaran tatap muka 246 RasioNon-‐Guru/ Guru 2/6
Jml total absen guru per tahunnya? 60 Tingkat Tinggal kls Naik kls Putus sklh Keberlanjutan Jumlah Guru berdasar usia dan pengalaman mengajar Total Pemasukan-‐diluar gaji (Juta) 103.45
Jml total absen siswa per tahunnya? 235 Kelas 1 0.0% 100% 0% 100% SPM 1 Ya Usia Pengalaman Total Pemasukan dari BOS (Juta) 66.7
Sekolah ini menerima pelatihan BOS? Ya Kelas 2 0% 100% 0% 100% SPM 2 Jumlah Tahun Jmlh Total Pengeluaran program sklh (Juta) 79.89
Sekolan ini memiliki Rencana Pengembangan Sekolah? Ya Kelas 3 6% 94% 0% 100% SPM 3 Ya 21 -‐ 25 0 0 0 Biaya per Siswa per Tahun (Juta) 0.7
Sekolah ini ada komsek yg aktif beranggotakan orgtua? Ya Kelas 4 5% 95% 0% 100% SPM 4 Ya 26 -‐ 30 2 5 2 Penyerapan Anggaran Sekolah (%) 77%
Jml siswa yg dibebaskan biaya? 25 Kelas 5 0% 100% 0% 100% SPM 5 Ya 31 -‐ 35 2 10 2 % BOS thdp Pemasukan diluar gaji 64%
Jml siswa dg kebutuhan khusus? Kelas 6 0% 100% 0% 100% SPM 6 Ya 36 -‐ 40 0 15 0 BOS -‐ Pengeluaran Operasional (Juta) -‐13
Jml komputer yg berfungsi? 11 SPM 7 Ya 41 -‐ 45 0 20 0 % Siswa bebas dr semua biaya oprsnl 10.9%
Sekolah ini memiliki koneksi internet yg aktif? Ya SPM 8 Ya 46 -‐ 50 5 25 3 Ranking Sekolah Berdasarkan Hasil Ujian 39%
Sekolah ini secara aktif berhubungan dg JARDIKNAS? Ya SPM 9 Ya 51 -‐ 55 2 30 2 % Siswa Tinggal Kelas 1.8%
Jml guru yg terlatih dlm penggunaan TIK? 7 SPM 10 Ya 56 -‐ 60 1 35 2 Rata2 Nilai Siswa Tahun Lalu 74.6
Sekolah dapat mengatasi persoalan TIK? Ya SPM 11 Ya Angka Partisipasi Murni 97%
Jml guru yg bersertifikasi? 8 SPM 12 Ya Akreditasi Angka Pendaftaran Murni 94%
Apakah Kepsek berijazah S1/D-‐IV & bersertifikasi? Ya SPM 13 Ya Status Mutu
Jml guru perempuan? 10 Mata pelajaran di UN
Guru tetap bekerja 37.5 jam per minggu? (SPM no 5) Ya Mapel Utama
Komite sekolah menyetujui rencana anggaran sekolah? Ya IPA Matematika Bhs Indo Bhs Ing Fisika Kimia Biologi Ekonomi Geog Sosiologi Bhs Asing Sastra Anth.
Sekolah ada rencana pengadaan barang dan jasa? Ya Kelas 6 8.46 6.71 7.84
Komite Sekolah mereview lap keuangan sekolah? Ya % Dibawah usia resmi 2%
Komite sekolah menyetujui laporan keuangan sekolah? Ya % Diatas usia resmi 0%
Ada pengumuman penggunaan dana di sekolah? Ya
Apakah sek sudah menerapkan kurikulum HIV-‐AIDS ? Ya Identitas Penginput Data Kepala Sekolah:
Siswa Usia 7
Usia siswa dibawah batas minimal
SDN MANGUNHRJO 6 -‐ Sum be rdaya Sar ana dan P rasar ana Kualitas 2011/2012 Identifikasi sdn_mangunharjo6.prob@yahoo.co.id Jumlah Sekolah
Guru yg mengajar di sekolah
Siswa Usia 7-‐12 Kontak 20536363 Program IPA Sertifikasi Kota Probolinggo Mayangan Kurikulum Manajemen Status SPM Keahlian Program Kejuruan Tahun
Transp & Akuntb
TI K A Pra SSN Program Bahasa Program IPS Kur 0% 20% 40% 60% 80% 100%
% Guru dg Ijazah D-‐IV, S1,S2,S3
% Guru yg Melakukan Evaluasi Belajar % Guru yg Menyusun RPP % Guru yg Terla]h dlm TIK
% Guru Perempuan % Guru Sementara Indeks Absensi Guru
0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% Peringkat Sekolah Yg perlu diperhafkan
SD MI SMP SMA SMK MA
Untuk memulai, klik di sini
Simpan
Cetak Isi dan Lihat Data
Keuangan 0 5 10 15 20 25 30 35 40 Rasio Utama Validasi Data MTs 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% Peringkat Sekolah Yg perlu diperhafkan SD MI SMP SMK MA
Isi dan Lihat Data Keuangan
Validasi Data
MTs
Untuk memulai, klik di sini
Simpan Cetak 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% Peringkat Sekolah Yg perlu diperhafkan
SD MI SMP SMA SMK MA
Untuk memulai, klik di sini
Simpan
Cetak Isi dan Lihat Data
Keuangan 0 5 10 15 20 25 30 35 40 Rasio Utama Validasi Data MTs 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% Peringkat Sekolah Yg perlu diperhafkan
SD MI SMP SMA SMK MA
Isi dan Lihat Data Keuangan
Validasi Data
MTs
Untuk memulai, klik di sini
Simpan
Cetak
SMA
Hapus data
Isi data guru Isi data non guru
Isi Data SPM
Tampilkan Status SPM DATA SISWA
BAB II
GAMBARAN UMUM
SD NEGERI MANGUNHARJO 6
Sebelum menguraikan lebih rinci pencapaian SPM pada satuan pendidikan ini, akan digambarkan sekilas mengenai SDN Mangunharjo 6 ini.
A. VISI & MISI SEKOLAH
Visi SD Negeri Mangunharjo 6 adalah “Mengubah perilaku dan sikap warga SDN
Mangunharjo 6 untuk meningkatkan pengetahuan, keterampilan, kesadaran, dan kepedulian yang dapat menyelamatkan lingkungan berdasar imtaq dan iptek“
Terdapat beberapa indikator ketercapaian visi tersebut, antara lain:
1. Lingkungan sekolah yang terjaga kebersihan dan kesehatannya (penerapan program Sekolah Adiwiyata)
2. Unggul dalam prestasi akademik 3. Unggul dalam prestasi nonakademik 4. Unggul dalam bidang keagamaan 5. Unggul dalam bidang teknologi
Tampak Bagian Depan Sekolah
Sedangkan misi SD Negeri Mangunharjo 6 dirumuskan berdasarkan visi sekolah sebagai berikut:
1. Mengembangkan kurikulum berbasis lingkungan
2. Mewujudkan peningkatan prestasi akademik dan nonakademik
3. Mewujudkan pembelajaran aktif, inovatif, kreatif, efektif, menyenangkan, dan interaktif (PAIKEMI)
4. Mewujudkan sarana dan prasarana pembelajaran yang memadai
5. Mewujudkan koordinasi dengan komite sekolah, orang tua, dan masyarakat
B. TUJUAN SEKOLAH
Bertolak dari visi dan misi sekolah tersebut dirumuskan tujuan sekolah yaitu: “Menciptakan kondisi sekolah yang baik dan nyaman untuk menjadi tempat pembelajaran dan penyadaran bagi warga sekolah, sehingga semua warga sekolah dapat meningkatkan perilaku moral yang sehat dan disiplin serta menghasilkan prestasi yang baik di bidang akademik maupun nonakademik berdasarkan imtaq dan iptek.”
C. IDENTITAS SEKOLAH
Nama Sekolah : SD Negeri Mangunharjo 6
NPSN : 20536363
NSS : 101056703013
SDN Mangunharjo sebagai Sekolah Adiwiyata Tingkat Nasional
Alamat Sekolah : Jl. Basuki Rahmad No. 22
Telp. Sekolah : 0335-426379
Email : sdn_mangunharjo6.prob@yahoo.co.id
Website/Blog : sdnmangunharjo6.blogspot.com
Tahun Beroperasi : 1982
Status Tanah : Hak Milik
Luas Lahan : 2.135 m²
Luas Bangunan : 1.014 m²
Luas Halaman : 1.121 m²
Jumlah Siswa : 220 siswa
Jumlah Rombel : 6
Data Guru : 8 orang PNS, 4 orang GTT
Data Pegawai : 1 orang PNS, 2 orang PTT
Kondisi Sarana dan Prasarana Sekolah
No Nama/NIP Jabatan Pangkat Gol. Ruang
Mengajar Kelas / Tugas
1 Sudarwati, S.Pd, MM
19640601 198803 2 010 Ka SD Pembina Tk.IIV/b B. Indonesia Kelas V
2 Umi Hariyati, S.Pd
19570524197803 2 008 Guru Kelas Pembina Tk. IIV/a V
3 Sumiati, S.Pd.SD
19581024 197803 2 011 Guru Kelas PembinaIV/a VI
4 Sueb, A.Ma.Pd.SD
19560107 197601 1 001 Guru Kelas PembinaIV/a IV
5 Mirtati Betty, S.Pd
19620317 198504 2 003 Guru Kelas PembinaIV/a I
6 Fitri Ariyani, S.Pd
19630226 198606 2 002 GPJK Pembina IV/a Penjasorkes
7 Lailan Thowila, S.Pd.I
19650106 198703 2 008 GPAI Pembina IV/a P A I
8 Murni Astutik, S.Pd.SD
19661203 198803 2011 Guru Kelas PembinaIV/a II
9 Anni Hari Hastuti TU/
Operator Pengda Tk.III/b Administrasi
10 M.Nurul Qomari, S.Pd.SD GTT - B. Inggris
11 Nunik Arisandy, S.Pd, MMPd GTT - III
12 Galuh Tegar Sn. PTT - Pustakawan
13 M. Asep Awaludin, S.Pd.I PTT - Komputer
14 Alvy Laily, S.Pd.SD GTT - S B K
15 Bambang Sugiyanto PTT - Penjaga
BAB III
PENCAPAIAN SPM
BERDASARKAN INDIKATOR PENCAPAIAN
Uraian pencapaian SPM ini disajikan dalam 2 bentuk, yaitu capaian umum SPM dan capaian rinci SPM.
A. CAPAIAN UMUM SPM
Bagian ini terlebih dahulu menggambarkan status pencapaian SPM secara umum dengan melihat beberapa aspek, yaitu kondisi sekolah saat ini, pemenuhan SPM dan kesenjangan capaian-target SPM. Jenis Pelayanan Dasar SPM No Indikator Umum Kondisi Sekolah Saat Ini Pemenuhan SPM Kesen-jangan Capaian - Target SPM Belum Sudah Sarana & Prasarana 1 Setiap SD dan MI
menyediakan buku teks yang sudah disertifikasi oleh pemerintah, yang mencakup mata pelajaran Bahasa Indonesia, Matematika, IPA, IPS dengan perbandingan satu set untuk setiap peserta didik.
Sekolah sudah mempunyai buku teks Bahasa Indonesia, Matematika, IPA, IPS sebanyak 220 dari jumlah murid 220 √ 2 Setiap SMP dan MTS menyediakan buku teks yang sudah disertifikasi oleh pemerintah, yang mencakup semua mata pelajaran dengan perbandingan satu set untuk setiap peserta didik.
-Sarana & Prasarana
3 Setiap SD dan MI
menyediakan satu set peraga IPA dan bahan yang terdiri dari kerangka manusia, model tubuh manusia, bola dunia (globe), contoh peralatan optik, kit IPA untuk eksperimen dasar dan poster IPA.
Sekolah sudah mempunyai 1 set peraga IPA yang terdiri dari 1 rangka manusia, 1 model tubuh manusia, 5 globe, 3 peralatan optik, 5 KIT IPA, dan 20 poster IPA
√
4 Setiap SD dan MI
memiliki 100 judul buku pengayaan dan 10 buku referensi, dan setiap SMP dan MTs memiliki 200 judul buku pengayaan dan 20 buku referensi. Sekolah sudah mempunyai 685 judul buku pengayaan dan 72 buku referensi √ Pendidik & Tenaga Kepen-didikan
5 Setiap guru tetap
bekerja 37,5 jam per minggu pada satuan pendidikan termasuk 24 jam tatap muka di dalam kelas, merencanakan pembelajaran, melaksanakan pembelajaran, menilai hasil pembelajaran, membimbing dan melatih peserta didik, dan melaksanakan tugas tambahan yang melekat pada pelaksanaan kegiatan pokok sesuai dengan beban kerja guru.
Setiap guru tetap sudah bekerja 37,5 jam per minggu dengan jadwal waktu: Senin-Kamis 06.30-13.30, Jumat 06.30-10.30, dan Sabtu 06.30-12.00 √ Jenis Pelayanan Dasar SPM No Indikator Umum Kondisi Sekolah Saat Ini Pemenuhan SPM Kesen-jangan Capaian - Target SPM Belum Sudah
Pendidik & Tenaga Kepen-didikan 6 Satuan pendidikan menyelenggarakan proses pembelajaran selama 34 minggu per tahun dengan kegiatan tatap muka sebagai berikut :
Kelas I:
18 jam per minggu Kelas II:
18 jam per minggu Kelas III:
24 jam per minggu Kelas IV - VI: 27 jam per minggu
Sekolah menyelenggarakan proses pembelajaran selama 18 minggu pada semester I dan 23 minggu pada semester II dengan kegiatan tatap muka sebagai berikut: Kelas I:
34 jam per minggu Kelas II : 34 jam per minggu Kelas III: 36 jam per minggu Kelas IV-VI: 45 jam per minggu
√ √ √ √ √ Kurikulum 7 Satuan pendidikan menerapkan kurikulum KTSP sesuai ketentuan yang berlaku. Sekolah sudah menerapkan kurikulum KTSP sesuai ketentuan yang berlaku √
8 Setiap guru menerapkan
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) yang disusun berdasarkan silabus untuk setiap mata pelajaran yang diampunya.
Setiap guru sudah menerapkan RPP yang disusun berdasarkan silabus untuk setiap mata pelajaran yang diampu. √ Penilaian Pen-didikan 9 Setiap guru mengembangkan program penilaian untuk membantu meningkatkan kemampuan belajar peserta didik.
Setiap guru sudah mengembangkan program penilaian untuk meningkatkan kemampuan belajar peserta didik √ Jenis Pelayanan Dasar SPM No Indikator Umum Kondisi Sekolah Saat Ini Pemenuhan SPM Kesen-jangan Capaian - Target SPM Belum Sudah
Penjamin Mutu Pen-didikan 24 Kepala sekolah melakukan supervisi kelas dan memberikan umpan balik kepada guru dua kali dalam setiap semester.
Kepala sekolah sudah melakukan supervisi kelas dan memberikan umpan balik kepada guru sebanyak 2 kali setiap semester
√
25 Setiap guru
menyampaikan laporan hasil evaluasi mata pelajaran serta hasil penilaian setiap peserta didik kepada kepala sekolah pada akhir semester dalam bentuk laporan hasil prestasi belajar peserta didik.
Setiap guru selalu melaporkan hasil evaluasi mata pelajaran serta hasil penilaian setiap peserta didik kepada kepala sekolah pada akhir semester dalam bentuk laporan hasil prestasi belajar peserta didik (rapor)
√
26 Kepala sekolah
atau madrasah menyampaikan laporan hasil ulangan akhir semester (UAS) dan ulangan kenaikan kelas (UKK) serta ujian akhir (US/UN) kepada orang tua peserta didik dan menyampaikan rekapitulasinya kepada Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota atau Kantor Kementerian Agama di kabupaten/ kota pada setiap akhir semester.
Kepala sekolah sudah melaporkan hasil ulangan akhir semester dan ulangan kenaikan kelas serta ujian akhir (US/UN) kepada orang tua dan menyampaikan rekapitulasinya kepada Dinas Pendidikan setiap akhir semester/ tahun √ Jenis Pelayanan Dasar SPM No Indikator Umum Kondisi Sekolah Saat Ini Pemenuhan SPM Kesen-jangan Capaian - Target SPM Belum Sudah
B. CAPAIAN RINCI SPM PER INDIKATOR
Pada bagian berikut ini digambarkan pencapaian SPM secara rinci dengan mencermati setiap indikator dan variabel yang terdapat di dalamnya.
1. Indikator Pencapaian (IP) 1
Setiap SD dan MI menyediakan buku teks yang sudah disertifikasi oleh pemerintah yang mencakup mata pelajaran Bahasa Indonesia, Matematika, IPA, IPS dengan perbandingan satu set untuk setiap peserta didik.
Data-data yang terdapat di SDN Mangunharjo 6 adalah sebagai berikut:
Mana-jemen Sekolah 27 Setiap satuan pendidikan menerapkan prinsip-prinsip manajemen berbasis sekolah (MBS) Sekolah sudah menerapkan prinsip-prinsip MBS √ Kelas Jumlah Peserta Didik
Jumlah Buku Mata Pelajaran
Bahasa Indonesia Matematika IPA IPS
I 36 36 36 36 36 II 36 36 36 36 36 III 35 35 35 35 35 IV 35 35 35 35 35 V 39 39 39 39 39 VI 39 39 39 39 39 Jumlah 220 220 220 220 220
Data-data tentang ketersediaan buku teks dibandingkan dengan jumlah siswa pada setiap jenjang kelas, dari kelas I hingga VI, terlihat sudah memenuhi standar minimal
Jenis Pelayanan Dasar SPM No Indikator Umum Kondisi Sekolah Saat Ini Pemenuhan SPM Kesen-jangan Capaian - Target SPM Belum Sudah
2. Indikator Pencapaian (IP) 2
Setiap SMP dan MTS menyediakan buku teks yang sudah disertifikasi oleh pemerintah, yang mencakup semua mata pelajaran dengan perbandingan satu set untuk setiap peserta didik.
Butir indikator pencapaian ini hanya diperuntukkan untuk jenjang SMP dan MTs, sedangkan untuk SD dan MI tidak berlaku.
3. Indikator Pencapaian (IP) 3
Setiap SD dan MI menyediakan satu set peraga IPA dan bahan yang terdiri dari kerangka manusia, model tubuh manusia, bola dunia (globe), contoh peralatan optik, kit IPA.
Berikut ini data-data yang tersedia di SDN Mangunharjo, yaitu:
Jenis Alat Peraga IPA Jumlah Dalam Kondisi Baik Tuntutan SPM
Model Kerangka Manusia 1 1
Model Tubuh Manusia 1 1
Bola Dunia (Globe) 5 1
Contoh Peralatan Optik 1 1
Kit IPA untuk Eksperimen Dasar 5 1
Poster IPA 20 1
yang dibutuhkan, yaitu untuk satu siswa tersedia satu set buku teks. Kondisi riil mengenai buku teks yang ada di sekolah dapat dilihat pada foto di samping ini:
Data-data di atas menunjukkan bahwa dibandingkan dengan standar minimal yang ditetapkan, semua variabel yang ada pada indikator SPM ini sudah dapat dipenuhi. Bahkan ada beberapa variabel yang jumlahnya lebih, seperti poster IPA sebanyak 20 eksemplar, bola dunia sebanyak 5 buah dan kit IPA untuk eksperimen dasar sebanyak 5 buah.
4. Indikator Pencapaian (IP) 4
Setiap SD dan MI memiliki 100 judul buku pengayaan dan 10 buku referensi, dan setiap SMP dan MTs memiliki 200 judul buku pengayaan dan 20 buku referensi.
Data-data yang diinput pada tingkat sekolah adalah sebagai berikut:
Jenis Buku SD / MI SMP / MTs
Jumlah Kriteria SPM Jumlah Kriteria SPM
Pengayaan 685 100 200
Referensi 72 10 20
Data-data yang tersedia terkait buku pengayaan dan referensi dibandingkan dengan standar minimal menunjukkan tingkat ketercapaian yang sangat tinggi, yaitu 685 untuk buku pengayaan dan 75 untuk buku referensi.
5. Indikator Pencapaian (IP) 5
Setiap guru tetap bekerja 37,5 jam per minggu pada satuan pendidikan termasuk 24 jam tatap muka di dalam kelas, merencanakan pembelajaran, melaksanakan pembelajaran, menilai hasil pembelajaran, membimbing atau melatih peserta didik dan melaksanakan tugas tambahan.
Catatan:
Di SD Manguharjo 6, baik guru tetap maupun guru tidak tetap bekerja selama 37,5 jam per minggu dengan perincian waktu sebagai berikut:
Hari Senin - Kamis Pukul 06.30 - 13.30
Hari Jumat Pukul 06.30 - 10.30
Data jam kerja seluruh guru di sekolah ini dapat dilihat pada tabel berikut: No Nama/NIP 1 Sudarwati, S.Pd, MM Indonesia Bhs Kelas V 6 6 18 13,5 37,5 37,5 2 Umi Hariyati, S.Pd Kelas V 45 24 13,5 37,5 37,5 3 Sumiati, S.Pd.SD Kelas VI 45 24 13,5 37,5 37,5 4 Sueb, A.Ma. Pd.SD Kelas IV 45 24 13,5 37,5 37,5 5 Mirtati Betty, S.Pd Kelas I 34 24 13,5 37,5 37,5
6 Fitri Ariyani, S.Pd Penjasorkes 24 24 13,5 37,5 37,5
7 LailanThowila, S.Pd.I PAI 24 24 13,5 37,5 37,5 8 Murni Astutik, S.Pd.SD Kelas II 34 14 13,5 37,5 37,5 9 Muhammad Nurul Qomari, S.Pd. Bhs Inggris 14 24 23,5 37,5 37,5 10 Nunik Arisandy,
S.Pd, MMPd Kelas III 36 III 13,5 37,5 37,5
11 M. Asep
Awaludin, S.Pd.I Komputer 10 10 27,5 37,5 37,5
12 Alvy Laily, S.Pd. SBK 18 18 19,5 37,5 37,5
Kelas Ma
ta P
elajar
an
yang Diampu Jumlah Jam
Pert emuan/Ming gu Beban Meng ajar per Ming gu Tug as T ambahan Beban K erja per Ming gu un tuk T ug as Tambahan Tot al Beban K erja Krit eria SPM
Data-data di atas menunjukkan bahwa seluruh guru di SDN Mangunharjo 6 yang berjumlah 12 orang sudah memenuhi jam kerja selama 37,5 jam. Semua guru di sekolah ini sudah mempunyai jam kerja yang sama, yaitu 37,5 jam.
6. Indikator Pencapaian (IP) 6
Satuan pendidikan menyelenggarakan proses pembelajaran selama 34 minggu per tahun dengan kegiatan tatap muka sebagai berikut:
a) Kelas I-II : 18 jam per minggu b) Kelas III : 24 jam per minggu c) Kelas IV-VI : 27 jam per minggu d) Kelas VII-IX : 27 jam per minggu
Data kegiatan proses pembelajaran di sekolah ini adalah sebagai berikut: Semester
Ganjil Semester Genap Total Dalam1 Tahun KriteriaSPM
Jumlah Minggu
Proses Pembelajaran 18 23 41 34
Data-data di atas menunjukkan bahwa jumlah minggu yang terlaksana di sekolah untuk proses pembelajaran dibandingkan dengan standar minimal sudah melebihi yang ditentukan, yaitu sebanyak 41 minggu selama setahun dengan rincian pada semester ganjil sebanyak 18 minggu dan semester genap sebanyak 23 minggu. Berikut ini suasana proses belajar-mengajar dalam ruang kelas di sekolah ini.
KELAS
Jumlah Jam Belajar per Minggu Berdasarkan Jadwal Pelajaran Kriteria SPM I 34 18 II 34 18 III 36 24 IV 45 27 V 45 27 VI 45 27 VII VIII IX
7. Indikator Pencapaian (IP) 7
Satuan pendidikan menerapkan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) sesuai ketentuan yang berlaku.
Kondisi di sekolah ini dapat digambarkan sebagai berikut: Dokumen KTSP Sudah Selesai Disusun Dokumen KTSP Sepenuhnya Dikembangkan Sendiri Dokumen KTSP Sudah Diterapkan Monitoring Pelaksanaan KTSP Sudah Dijalankan Kriteria SPM
YA YA YA YA Jawaban Harus Semua
YA
Data-data yang diinput di atas, berdasarkan beberapa variabel indikator ini, menunjukkan bahwa SDN Mangunharjo 6 sudah menerapkan KTSP.
8. Indikator Pencapaian (IP) 8
Setiap guru menerapkan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) yang disusun berdasarkan silabus untuk setiap mata pelajaran yang diampunya.
Berdasarkan data-data yang diinput maka gambaran indikator ini adalah sebagai berikut: No Nama Guru Penerapan RPP di Kelas Selalu Menerapkan RPP dalam Setiap Pembelajaran Kadang Melaksanakan Pembelajaran Tanpa RPP Sering Tanpa RPP 1 Sudarwati, S.Pd, MM √ 2 Umi Hariyati, S.Pd √ 3 Sumiati, S.Pd.SD √ 4 Sueb, A.Ma.Pd.SD √ 5 Mirtati Betty, S.Pd √ 6 Fitri Ariyani, S.Pd √ 7 LailanThowila, S.Pd.I √ 8 Murni Astutik, S.Pd.SD √
9 Muhammad Nurul Qomari, S.Pd. √
10 Nunik Arisandy, S.Pd, MMPd √
11 M. Asep Awaludin, S.Pd.I √
12 Alvy Laily, S.Pd. √
Apabila data-data di atas dibandingkan dengan kebutuhan standar minimal, terlihat bahwa SDN Mangunharjo 6 sudah memenuhi standar yang dibutuhkan.
9. Indikator Pencapaian (IP) 9
Setiap guru mengembangkan program penilaian untuk membantu meningkatkan kemampuan belajar peserta didik.
No Nama Guru Mengembangkan Instrumen Penilaian Sesuai KD Melaksanakan Penilaian Sesuai Rencana Menggunakan Hasil Penilaian untuk Meningkatkan Kemampuan Belajar Siswa 1 Sudarwati, S.Pd, MM √ √ √ 2 Umi Hariyati, S.Pd √ √ √ 3 Sumiati, S.Pd.SD √ √ √ 4 Sueb, A.Ma.Pd.SD √ √ √ 5 Mirtati Betty, S.Pd √ √ √ 6 Fitri Ariyani, S.Pd √ √ √ 7 LailanThowila, S.Pd.I √ √ √ 8 Murni Astutik, S.Pd.SD √ √ √
9 Muhammad Nurul Qomari, S.Pd. √ √ √
10 Nunik Arisandy, S.Pd, MMPd √ √ √
11 M. Asep Awaludin, S.Pd.I √ √ √
12 Alvy Laily, S.Pd. √ √ √
Selalu Kadang Jarang Selalu Kadang Jarang Selalu Kadang Jarang
Apabila data-data di atas dibandingkan dengan kebutuhan standar minimal, terlihat bahwa SDN Mangunharjo 6 sudah memenuhi standar yang dibutuhkan. Berdasarkan informasi yang diperoleh, semua guru di sekolah ini sudah mengembangkan instrumen penilaian sesuai KD, melaksanakan penilaian sesuai rencana dan menggunakan hasil penilaian untuk meningkatkan kemampuan belajar siswa.
10. Indikator Pencapaian (IP) 10
Kepala sekolah melakukan supervisi kelas dan memberikan umpan balik kepada guru dua kali dalam setiap semester.
Dari data yang disajikan pada tabel di bawah ini diperoleh kondisi sebagai berikut:
No SupervisiTanggal Guru yang Disupervisi (Nama & Mata Pelajaran
yang Diampu)
Permasalahan yang Terungkap
& Umpan Balik yang Diberikan Kajian Terhadap Pelaksanaan Umpan Balik 1 Sudarwati, S.Pd, MM 2 29 Agustus
2012 Umi Hariyati, S.Pd Analisis, program perbaikan dan
pengayaan, serta papan pajangan masih kurang Supaya dipertahankan dan peningkatan pada penyusunan analisis serta program perbaikan pengayaan
3 28 Agustus
2012 Sumiati, S.Pd.SD Analisis, program perbaikan dan
pengayaan, serta papan pajangan masih kurang Supaya dipertahankan dan peningkatan pada penyusunan analisis serta program perbaikan pengayaan
4 30 Agustus
2012 Sueb, A.Ma.Pd.SD Persiapan harian belum dibuat secara
rutin. Penyusunan analisis, progam perbaikan dan pengayaan, bank soal, dan papan pajangan kurang lengkap
Persiapan harian supaya dibuat secara rutin dan segera melengkapi administrasi yang masih kurang
5 28 Agustus
2012 Mirtati Betty, S.Pd Penyusunan analisis, progam perbaikan dan
pengayaan, bank soal, dan papan pajangan masih kurang lengkap
Segera melengkapi administrasi yang belum lengkap
6 31 Agustus
2012 Fitri Ariyani, S.Pd Sudah membuat administrasi secara
lengkap
Perlu dipertahankan dan ditingkatkan
7 31 Agustus
2012 LailanThowila, S.Pd.I Penyusunan program perbaikan dan
pengayaan masih kurang
Tingkatkan dan segera perbaiki kekurangan
8 29 Agustus
2012 Murni Astutik, S.Pd.SD Sudah membuat administrasi secara
lengkap
Pertahankan dan tingkatkan
9 30 Agustus 2012 Muhammad Nurul Qomari, S.Pd. Persiapan harian belum dibuat secara
rutin
Persiapan harian sudah dibuat secara rutin
10 30 Agustus 2012 Nunik Arisandy, S.Pd, MMPd Penyusunan analisis dan program pengayaan masih kurang lengkap Segera melengkapi administrasi yang belum dan persiapan harian secara rutin
11 28 Agustus 2012 Mochamad Asep Awaludin, S.Pd.I Belum ada program Segera membuat program
12 29 Agustus 2012 Alvy Laily, S.Pd.
Persiapan harian belum dibuat secara rutin. Analisis dan program pengayaan perbaikan belum disusun
Persiapan harian supaya dibuat secara rutin dan perlu peningkatan terutama pada analisis dan perbaikan
No SupervisiTanggal (Nama & Mata Pelajaran Guru yang Disupervisi
yang Diampu)
Permasalahan yang Terungkap & Umpan Balik yang Diberikan
Kajian Terhadap Pelaksanaan Umpan Balik 1 Sudarwati, S.Pd, MM 2 Umi Hariyati, S.Pd 3 Sumiati, S.Pd.SD 4 Sueb, A.Ma.Pd.SD 5 Mirtati Betty, S.Pd 6 Fitri Ariyani, S.Pd 7 LailanThowila, S.Pd.I 8 Murni Astutik, S.Pd.SD
9 Muhammad Nurul Qomari, S.Pd.
10 Nunik Arisandy, S.Pd, MMPd
11 M. Asep Awaludin, S.Pd.I
12 Alvy Laily, S.Pd.
Catatan:
Supervisi masih dilakukan 1 kali karena semester ganjil belum selesai.
No SupervisiTanggal Guru yang Disupervisi (Nama & Mata Pelajaran
yang Diampu)
Permasalahan yang Terungkap
& Umpan Balik yang Diberikan
Kajian Terhadap Pelaksanaan Umpan Balik
Sesuai data-data yang ditampilkan di atas maka pelaksanaan supervisi sebanyak 2 kali dalam satu semester untuk setiap orang guru sudah dapat dilakukan di SDN Mangunharjo 6 ini. Setiap kegiatan supervisi yang dilakukan oleh kepala sekolah sudah tercatat tanggal kegiatan dan catatan mengenai permasalahan yang muncul termasuk umpan balik yang diberikan pada saat supervisi.
11. Indikator Pencapaian (IP) 11
Setiap guru menyampaikan laporan hasil evaluasi mata pelajaran serta hasil penilaian setiap peserta didik kepada kepala sekolah pada akhir semester dalam bentuk laporan hasil prestasi belajar peserta didik.
Dari keterangan yang diinput diperoleh gambaran pelaksanaan standar pelayanan minimal pada indikator ini sebagai berikut:
No Nama Guru Mata PelajaranGuru Kelas/ Lengkap LengkapTidak
1 Sudarwati, S.Pd, MM Bhs IndonesiaKelas V √
2 Umi Hariyati, S.Pd Kelas V √
3 Sumiati, S.Pd.SD Kelas VI √
4 Sueb, A.Ma.Pd.SD Kelas IV √
5 Mirtati Betty, S.Pd Kelas I √
6 Fitri Ariyani, S.Pd Penjasorkes √
7 LailanThowila, S.Pd.I PAI √
8 Murni Astutik, S.Pd.SD Kelas VII √
9 Muhammad Nurul Qomari, S.Pd. Bhs Inggris √
10 Nunik Arisandy, S.Pd, MMPd Kelas III √
11 M. Asep Awaludin, S.Pd.I Komputer √
Apabila data-data di atas dibandingkan dengan ketentuan dalam standar pelayanan minimal, terlihat bahawa sekolah ini sudah memenuhi ketentuan standar yang diperlukan. Semua guru di sekolah ini membuat laporan hasil evaluasi mata pelajaran dan hasil penilaian setiap peserta didik.
12. Indikator Pencapaian (IP) 12
Kepala sekolah atau madrasah menyampaikan laporan hasil ulangan akhir semester (UAS) dan ulangan kenaikan kelas (UKK) serta ujian akhir (US/UN) kepada orang tua peserta didik dan menyampaikan rekapitulasinya kepada Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota atau Kantor Kementerian Agama di kabupaten/kota pada setiap akhir semester.
Berikut ini adalah data-data yang diinput terkait SPM ini:
No LaporanJenis
Diserahkan Diterima
Oleh Tanggal/Jam Tempat Oleh Tanggal/Jam Tempat
1 Hasil UAS Guru
Kelas 24 Desember2011 Sekolah Siswa Desember24
2011
Sekolah
2 Hasil UKK Guru
Kelas 22 Juni2012 Balai Kelurahan
Mangunharjo Siswa/
orangtua 22 Juni2012 Balai Kelurahan
Mangunharjo
3 Hasil US Guru
Kelas 16 Juni2012 Sekolah Siswa/orangtua 16 Juni2012 Sekolah
4 Rekapitulasi UAS, UKK, UK
Sekolah 13 Juli
2012 Kantor Pengawas Pengawas 13 Juli2012 Kantor Pengawas
Apabila data-data di atas dibandingkan dengan ketentuan yang berlaku, SDN Mangunharjo 6 sudah melakukan sesuai dengan yang ditetapkan dalam setiap variabel SPM ini. Semua hasil laporan yang disampaikan, yaitu hasil UAS, UKK, US, serta rekapitulasi UAS, UKK dan US sudah tercatat waktu dan tempatnya secara konkret.
13. Indikator Pencapaian (IP) 13
Setiap satuan pendidikan menerapkan prinsip-prinsip Manajemen Berbasis Sekolah (MBS)
Keterlibatan
Komite Keberadaan Rencana Kerja Tahunan Ketersediaan Laporan Pertanggungjawaban Kriteria SPM
YA YA YA Semua jawaban
harus YA
Data-data di atas menunjukkan bahwa sekolah sudah menerapkan prinsip-prinsip yang ada dalam MBS. Keterlibatan komite sekolah di sekolah ini sangat tinggi. Komite sekolah terlibat dalam pembahasan dan penyusunan rencana kegiatan dan anggaran sekolah. Bahkan komite sekolah pun ikut aktif terlibat dalam berbagai kegiatan di sekolah, seperti kerja bakti, upacara sekolah dan kegiatan lainnya.
BAB IV
REKOMENDASI & RENCANA TINDAK LANJUT
Pada bagian sebelumnya telah diuraikan status pencapaian SPM yang menjadi kewenangan tingkat satuan pendidikan, khususnya SDN Mangunharjo 6. Sesuai pembagian kewenangan dalam Permendiknas No. 15 Tahun 2010 terdapat kewenangan untuk tingkat kabupaten/kota dan kewenangan untuk tingkat satuan pendidikan. Untuk kewenangan SPM tingkat kabupaten/kota ada 14 indikator pencapaian, sedangkan untuk tingkat satuan pendidikan ada 13 indikator pencapaian.
Laporan pencapaian SPM ini hanya memfokuskan pada tingkat kewenangan satuan pendidikan. Hasil analisis terhadap 13 indikator SPM menunjukkan bahwa ke-13 indikator tersebut sudah dapat dipenuhi sesuai ketentuan dalam aturan Permendiknas. Artinya, tidak terdapat lagi kesenjangan mengenai SPM di SDN Mangunharjo 6 ini. Dengan demikian dapat dikatakan bahwa sebenarnya tidak ada rencana kegiatan serta rekomendasi mengenai SPM ini bila mengacu pada kesenjangan. Namun, berdasarkan seluruh capaian SPM yang ada saat ini perlu terus diupayakan pemeliharaan capaian-capaian yang sudah diraih oleh SDN Mangunharjo 6 dalam rangka pemenuhan SPM.
BAB V
PENUTUP
Laporan pencapaian SPM untuk SDN Mangunharjo 6 ini disusun berdasarkan data dan informasi yang ada di sekolah ini dengan menggunakan TRIMS. Dengan demikian, capaian ini bisa menggambarkan dan memetakan status dan kondisi SPM berdasarkan masing-masing indikator.