BAB III ANALISA DAN PERANCANGAN

(1)

3.1 Analisa

Analisa yaitu suatu studi masalah yang dilakukan sebelum mengambil sesuatu di dalam sistem saat didefinisikan sebagai suatu komponen-komponen yang dirancang untuk menyelesaikan suatu proses untuk mencapai suatu sasaran atau tujuan tertentu sesuai rencana. Dengan kata lain,analisa merupakan penguraian masalah yang sedang diteliti menjadi bagian-bagian untuk kemudian dikembangkan menjadi sub bagian -sub bagian suatu kesimpul

perkembangan teknologi dan persaingan yang semakin ketat, menuntut kita agar dapat menguasai Bahasa Inggris yang merupakan bahasa Internasional. Oleh karena itu, pendidikan bahasa Inggris perlu diperkenalkan pada anak-anak sejak dini. Atas dasar itulah penulis memilih mengangkat permasalahan tentang perancangan“Aplikasi Pembelajaran Bahasa Inggris SD kelas 3” berbasis multimedia. Aplikasi ini dibuat dengan menggunakan perangkat lunak Macromedia Flash serta perangkat lunak lain seperti Adobe Photoshop CS3,babaloka. Macromedia Flash adalah perangkat lunak yang terkenal sangat baik dalam pembuatan aplikasi karena didukung oleh tool-tool dan scripting untuk multimedia. Dalam perancangannya, “Aplikasi Pembelajaran Bahasa Inggris SD kelas 3” ini mempertimbangkan aspek-aspek kriteria multimedia dan persyaratan pengguna (user requirement) pembangunan suatu perangkat lunak agar menghasilkan aplikasi yang baik dan sesuai tujuan.

Dalam pembuatan perangkat lunak ini penulis menganalisa komponen dari sistem yang dibangun atau dibuat diantaranya adalah sebagai berikut:

1. Perangkat lunak, yaitu aplikasi pembelajaran bahasa inggris berbasis multimedia

2. Perangkat keras, yaitu komputer

3. Manusia, yaitu pengguna yang mengakses sistem

(2)

4. Prosedur yaitu langkah-langkah yang mendefinisikan tentang penggunaan sistem.

5. Materi yang ada dalam aplikasi ini disusun berdasarkan kurikulum di Indonesia yang sekarang digunakan yaitu kurikulum tingkat satuan pendidikan (KTSP)

Dari keseluruhan komponen sistem yang dibangun, maka didapat masukan, proses dan keluaran yaitu:

1. Pada proses pengambilan materi berupa gambar, huruf dan soal-soal latihan bahasa Inggris. Semuanya disimpan terlebih dahulu ke dalam direktori data penyimpanan sebagai masukan kemudian dalam tahap proses, terjadi pengambilan materi berupa gambar, huruf dan soal-soal latihan tersebut dari direktori berkas penyimpanannya dan langsung tereksekusi kemudian muncul pada layar sebagai keluaran.

2. Pada proses pengambilan suara, suara berformat “.wav” dan “.mp3” disimpan ke dalam direktori berkas penyimpanan suara sebagai masukan kemudian dalam tahap proses terjadi pengaturan sewaktu gambar atau teks keluar lalu suara tereksekusi kemudian munculah keluaran berupa bunyi.

3.1.1 Konsep

Aplikasi pembelajaran bahasa inggris berbasis multimedia ini merupakan aplikasi yang dibuat untuk digunakan oleh anak kelas 3 SD atau anak yang sudah berumur 7-10 tahun ke atas atau anak yang sudah bisa membaca dan menulis dan menggenal dasar-dasar dari pelajaran bahasa inggris. Aplikasi ini dirancang menggunakan metode pengembangan multimedia dilakukan melalui 6 tahap yaitu concept, desain, material collecting, assembly, testing, distribution. Aplikasi ini terdapat 3 sub menu materi yaitu reading, listening dan writing.

(3)

Berikut penjelasan secara rinci mengenai konsep dasar dari rancang bangun aplikasi pembelajaran bahasa inggris berbasis multimedia, yaitu:

1. Listening

Pada menu listening ini pengguna dapat melihat materi ajar dalam bentuk suara serta gambar dan tulisan yang telah di animasikan. Contonya adalah pengenalan angka 11-40, nama hari dan bulan, nama binatang dalam bahasa Inggris dimana pengguna dapat mendengarkan suara dan mengulangnya agar dapat belajar dengan pengucapan yang benar.

2. Reading

Pada menu reading ini pengguna dapat membaca materi ajar yang berupa tulisan yang disertakan dengan gambar agar lebih menarik minat belajar. Contohnya adalah percakapan atau conversation yang telah di animasikan, dan introduction atau perkenalan.

3. Writing

Pada menu writing berisi latihan tenteng materi-materi yang telah diberikan pada menu listening dan reading. Jenis latihannya beragam yaitu essay, pilihan ganda, benar salah atau true false, jumbled word atau acak kata, menebak suara dan menebak gambar. Dalam tahap ini dilakukan koreksi langsung pada hasil kerja pengguna dalam mengerjakan latihan writing.

4.Review

Pada menu review ini berisi soal – soal ulasan yang terdapat pada meteri Semester 1 dan semester 2. Juga pada review ini terdapat proses scoring diMana berfungsi sebagai acuan jawaban pengguna atas pengguasaan terhadap materi.

(4)

Aplikasi ini juga dimaksudkan untuk menggantikan pembelajaran yang bersifat manual menjadi digital selain dijadikan pembelajaran secara mandiri juga menggunakannya akan lebih mengasikkan karena kelebihan unsur multimedia yang dapat menarik indera dan minat, karena merupakan gabungan antara pandangan, suara dan gerakan. Aplikasi ini juga dapat di akses di komputer atau laptop manapun tanpa akses internet, jadi lebih mudah karna bisa di gunakan kapanpun dan dimana saja.

3.2 Perancangan

Pada bab ini penulis melakukan perancangan aplikasi yang terdiri dari perancangan use case diagram, dan perancangan activity diagram.

3.2.1 perancangan use case

Pada aplikasi pembelajaran bahasa inggris ini dapat diketahui bahwa aktor tersebut adalah pengguna. Maka didapatkan suatu Use case diagram dan beberapa skenario yang memperlihatkan interaksi-interaksi Use case diagram dengan aktor Use case diagram dari apliaksi pembelajaran bahasa inggris dapat dilihat pada Gambar 3.1 berikut:

(5)

Tabel 3.1 use case aplikasi pembelajaran bahasa inggris.

Nama Use case Latihan pengenalan kosakata bahasa Arab

Aktor Pengguna

Deskripsi Pengguna dapat memilih materi bab 1 sampai 14 dan latihan berupa essay, PG, jumble word (acak kata) serta true false yang terdapat pada setiap bab. Yang berisikan materi-materi pelajaran bahasa inggris kelas 3.

Skenario 1. Pengguna masuk ke halaman depan

2. Sistem masuk ke halaman utama

3. Sistem masuk kehalaman materi yang di pilih 4. Pengguna mengerjakan latihan yang di

sediakan pada masing-masing lesson (bab)

5. Sistem mengecek jawaban pengguna

berdasarkan jawaban user lalu akan menampilkan jawaban apakah bernilai benar “true” atau salah “false”.

Kondisi awal 1. Pengguna menerima halaman materi yang

terdiri dari beberapa sub bab materi. Yang dimana dalam setiap bab materi terdapat: - Listening

- Reading - Writing

2. Pengguna menerima halaman latihan di setiap akhir bahasan sub bab yang di pilih. Kondisi akhir 1. Pengguna mempelajari menu materi yang

di pilih

2. Pengguna menggisi jawaban pada soal yg di pilih

(6)

3.2.2. Perancangan activity diagram

Gambar 3.2activity diagram aplikasi pembelajaran bahasa inggris kelas 3 Pengguna Sistem

(7)

Activity diagrams menggambarkan berbagai alir aktivitas dalam sistem yang sedang dirancang, bagaimana masing-masing alir berawal, decision yang mungkin terjadi, dan bagaimana mereka berakhir

Pada gambar 3.1 diatas menjelaskan bahwa aktifitas terjadi setelah pengguna menjalankan aplikasi dan masuk kehalaman cover flipbook, setelah itu pengguna masuk kehalaman menu lesson. Pengguna dapat memilih menu lesson dari lesson 1-14 , setelah pengguna memilih menu lesson maka pengguna akan dapat melihat materi listening dan reading pada setiap lessonnya, jika pengguna telah mempelajari materi pade halaman listening dan reading pengguna dapat melanjutkan ke menu selanjutnya yaitu menu writing yang berisikan soal-soal latihan bahasa Inggris kelas 3 SD. Kemudian setelah pengguna menjawab soal-soal pada menu writing tersebut sistem akan melakukan koreksi pada jawaban pengguna. Jika jawaban yang diisikan oleh pengguna tersebut adalah jawaban yang benar maka sistem akan menampilkan suara benar “true” yang menandakan jawaban tersebut bernilai benar, namun jika kondisi sebaliknya jawaban yang diisikan oleh pengguna tersebut adalah jawaban yang salah “false” maka sistem akan menampilkan suara salah yang menandakan jawaban tersebut bernilai salah. Setelah itu jika pengguna ingin memilih materi selanjutnya pada lesson yang berbeda pengguna dapat kembali kemenu utama. Namun jika tidak pengguna dapat keluar dari aplikasi.

3.2.3 Perancangan peta navigasi

Peta navigasi ini memudahkan untuk merancang aplikasi yang akan dibuat dengan menentukan lokasi pada setiap halaman yang ada pada flipbook. Diagram ini menggambarkan langkah yang mana dijalankan secara berurutan dan langkah mana yang dijalankan secara bersamaan.

(8)

Halaman Cover

Lesson 1

Materi ajar listening Materi ajar reading Materi latihan writing

Lesson 2

Lesson 3

Lesson 4

Lesson 5

Lesson 6

Lesson 7

Lesson 8

Lesson 9

Lesson 10

Lesson 11

Lesson 12

Lesson 13

Lesson 14

Review semester 1

Review semester 2

Gambar 3.3 peta navigasi Aplikasi pembelajaranbahasa Inggris kelas 3 SD

Halaman Menu

(9)

3.3 Perancangan antarmuka (strory board)

Pada bagian desain antar muka (interface design) ini akan digambarkan mengenai tahapan-tahapan yang akan ditampilkan pada Aplikasi Pembelajaran Matematika kelas 1 SD berbasis multimedia.

3.3.1 Tampilan antarmuka cover depan

Gambar 3.4 perancangan antarmuka cover depan

Pada tampilan antarmuka cover depan hanya berisi tampilan awal pembuka sebelum memasuki halaman menu dari aplikasi ini. Halaman cover depan ini penulis sesuaikan dengan konsep awal aplikasi yaitu flipbook dan halaman cover depan ini terdiri dari teks dan gambar dan dibuat semenarik mungkin agar dapat menarik minat pengguna pada saat melihat aplikasi ini.

_{BASIC ENGLISH} Primary 3 GAMBAR _{<<Beck Next>>} _EXIT Home

(10)

3.3.2 Tampilan antarmuka halaman menu utama Lesoon 8 Lesoon 12 Lesoon 9 Lesoon 13 Lesoon 10 Lesoon 14 Lesoon 11 second semester First semester Review First semester Lesoon 1 Lesoon 5 Lesoon 2 Lesoon 6 Lesoon 3 Lesoon 7 Lesoon 4 Review second semester

Gambar 3.5 perancangan antarmuka menu utama

Pada tampilan menu utama ini terdiri dari tombol-tombol yang akan menhubungkan ke halaman materi dari lesson 1 sampai lesson 14 yang dipilih pengguna. Sehingga mempermudah pengguna dalam mennentukan lesson yg akan di pilih.

(11)

3.3.3 Tampilan antarmuka halaman lesson

Judul

lesson

home

goa

Gambar 3.6 perancangan antarmuka halaman lesson

Pada tampilan halaman lesson adalah dimana pengguna telah masuk kedalam lesson yang telah dipilih dari lesson1-14. Pada tampilan ini terdapat juga tombol menu home yang berfungsi untuk kembali ke menu utama

(12)

3.3.4 Tampilan antarmuka halaman materi ajar listening dan reading

Gambar

materi

dan

text

Look

at

the

picture

and

read

the

text

aloud

play

Materi

yang

berisi

gambar

dan

suara

Listen

to

and

repeat

Gambar 3.7 perancanga antarmuka halaman materi ajar listening dan reading Pada tampilan halaman materi ajar listening dan reading ada 2 halaman yairu materi ajar listening yang berisikan tentang materi pada lesson tersebut juga telah dianimasikan gambar teks dan juga ada suara didalamnya agar pengguna dapat mendengarkan dan mengulanginya

(13)

sehingga mendapatkan pengucapan kata yang benar. Dan pada halaman disebelahnya yaitu materi ajar reading yang berisikan tentang materi pada lesson tersebut dimana pengguna dapat mempelajari materi reading.

3.3.5 Tampilan antarmuka halaman materi latihan writing

Gambar 3.8 perancangan antarmuka halaman materi latihan writing

Pada tampilan di halaman materi latihan writing ini berisi latihan pada lesson tersebut dimana jenis latihannya beragam yaitu essay, pilihan ganda, menentukan true false atau benar salah,dan jumbled word atau acak kata. Dibawah soal latihan terdapat kotak

(14)

akan mendapatkan hasil koreksi berupa movie clip benar atau salah tergantung dari jawabannya. Pada halaman ini juga terdapat tombol koreksi yang berada dibawah soal latihan yang berfungsi untuk mengoreksi hasil jawaban yang ditampilkan dalam bentuk movie clip benar atau salah tadi.

3.3.6 Tampilan antar muka halaman review

check

Gan

bar

Ana

k

kecil

TEXT

Benar = reset Salah =

Gam

bar

Anak

kecil

Choose

the

corect

answer

REVIEW

Gambar 3.9 perancangan antarmuka halaman review

Pada menu review ini berisi soal – soal ulasan yang terdapat pada meteri.terdapat proses scoring di Mana berfungsi sebagai acuan jawaban pengguna atas pengguasaan terhadap materi.

(15)

3.4 Pengumpulan Bahan

pada tahap pengumpulan bahan material penulis membagi menjadi beberapa bagian, yaitu tahap pengumpulan bahan yang dibuat sendiri, pengumpulan bahan yang discan, dan pengumpulan bahan yang diunduh. Dalam pembuatan aplikasi pemnelajaran bahasa ingris ini tahapan pembuatanya sebagai berikut :

Tabel 3.2 Pengumpulan bahan yang dibuat sendiri

No Nama Ukuran Piksel Tipe Durasi Keterangan

1 Suara Spelling alphabets

corecttly. Menjelaskan materi sub bab

162 kb - Wav 5

detik

Suara ini dibuat dengan menggunakan Balabolka dengan mode suara Microsoft Anna – English [United States] 2 Suara Spelling alphabets corecttly. Menjelaskan materi sub bab

583 kb - Wav 18

detik

Suara ini dibuat dengan menggunakan Balabolka dengan mode suara Microsoft Anna – English [United States] 3 Suara Spell alphabets your teacher point.menjelask an materi halaman 137 kb - Wav 4 detik

Suara ini dibuat dengan menggunakan Balabolka dengan mode suara Microsoft Anna – English [United States] 4 Suara Do in pair. Read aloud. Menjelaskan materi halaman 129 kb - Wav 4 detik

Suara ini dibuat dengan menggunakan Balabolka dengan mode suara Microsoft Anna – English

(16)

Tabel 3.3 Pengumpulan bahan yang dibuat sendiri (Lanjutan)

1 Suara peng ulang an perca kapan ,apple spell it apple. 142 kb - Wav 4 detik

Suara ini dibuat dengan menggunakan Balabolka dengan mode suara Microsoft Anna – English [United States] 2 Suara listen and repea t after your teach er 161 kb - Wav 5 detik

Suara ini dibuat dengan menggunakan Balabolka dengan mode suara Microsoft Anna – English [United States] 3 Suara perca kapan . Boy, they are boy. 134kb - Wav 4 detik

Suara ini dibuat dengan menggunakan Balabolka dengan mode suara Microsoft Anna – English [United States] 4 Suara perca kapan .girl, we are girl. 159 kb - Wav 5 detik

Suara ini dibuat dengan menggunakan Balabolka dengan mode suara Microsoft Anna – English [United States]

(17)

No Nama Ukuran Pikse

l

Tipe Durasi Keterangan

1 Suara He comes from jogjakarta. She comes from jogjakarta. Dimas comes from jogjakarta. Hesti comes from jogjakarta 522 kb - Wav 15 detik

Suara ini dibuat dengan menggunakan Balabolka dengan mode suara Microsoft Anna – English [United States] 2 Suara I come from jakarta. yo u come from jakarta. we come from jakarta. th ey come from jakarta. hu sna and farhan come from jakarta 441 kb - Wav 14 detik

(18)

Tabel 3.5 Pengumpulan bahan yang dibuat sendiri (Lanjutan) Suara We were born in jakarta. Y ou were born in jakarta. T hey were born in jakarta. A ndy and joko were born in jakarta. 476kb - Wav 15 detik

4 Suara I Was born in denpasar. He was born in denpasar. She was born in denpasar. Wayan was born in denpasar. 159 kb - Wav 5 detik

(19)

1 Suara Budi – not play chess Bu di cannot play chess. 186 kb - Wav 5 detik

Suara ini dibuat dengan menggunakan Balabolka dengan mode suara Microsoft Anna – English [United States] 2 Suara Child – not drive a car A child cannot drive a car. 272 kb - Wav 8 detik

Suara ini dibuat dengan menggunakan Balabolka dengan mode suara Microsoft Anna – English [United States] 3 Suara in front of the hospital is front of the bank 207 kb - Wav 6 detik

Suara ini dibuat dengan menggunakan Balabolka dengan mode suara Microsoft Anna – English [United States] 4 Suara beside m otorcycle is beside th e car. 207 kb - Wav 6 detik

(20)

1 Suara She is pretty, she is tall. She is pretty and tall. 219 kb - Wav 7 detik

Suara ini dibuat dengan menggunakan

Balabolka dengan mode suara Microsoft Anna – English [United States] 2 Suara He is young, he is energic. He is young and energic 213 kb - Wav 6 detik

Balabolka dengan mode suara Microsoft Anna – English [United States] 3 Suara She is small, she is strong. She is small and strong 236 kb - Wav 7 detik

Balabolka dengan mode suara Microsoft Anna – English [United States] 4 Suara He is clever, he is messy, he is clever and messy 219 kb - Wav 7 detik

Balabolka dengan mode suara Microsoft Anna – English [United States]

Pada audio dibuat dengan cara merekam diaplikasi text to speech yaitu aplikasi yang akan mengkonversi data input yang berupa teks menjadi data output yang berupa suara yang berformat “mp3”. Aplikasi text to speech tersebut bernama Balabolka.

(21)

Tabel 3.8 Pengumpulan bahan yang discan

1 Gambar pada menu reading, listening, dan writing dan mini dictionary lesson 1 1,10 Mb 1028 x 780

Gif - Discan dari buku

KTSP Basic English Primary 3 menggunakan Printer HP Deskjet 5500 kemudian diedit menggunakan Adobe Photoshop CS3 2 Gambar anak pada pada menu reading, listening, writing. dan mini dictionary lesson 2 2,20 mb 1028 x 780

KTSP Basic English Primary 3 menggunakan Printer HP Deskjet 5500 kemudian diedit menggunakan Adobe Photoshop CS3 3 Gambar anak pada pada menu reading, listening, writing. dan mini dictionary lesson 3 1.81 mb 1028 x 768

KTSP Basic English Primary 3 menggunakan Printer HP Deskjet 5500 kemudian diedit menggunakan Adobe Photoshop CS3 4 Gambar anak pada pada menu reading, listening, writing. dan mini dictionary lesson 4 1,50 mb 1028 x 768

KTSP Basic English Primary 3 menggunakan Printer HP Deskjet 5500 kemudian diedit menggunakan Adobe Photoshop

(22)

Tabel 3.9 Pengumpulan bahan yang discan (Lanjutan)

No Nama Ukuran Piksel Tipe Dura

si Keterangan 5 Gambar pada menu reading, listening, dan writing dan mini dictionary lesson 5 1,45 mb 1028 x 768

Gif - Discan dari buku KTSP Basic English Primary 3 menggunakan Printer HP Deskjet 5500 kemudian diedit menggunakan Adobe Photoshop CS3 6 Gambar anak pada pada menu reading, listening, writing. dan mini dictionary lesson 6 2,93 mb 1028 x 768

Gif - Discan dari buku KTSP Basic English Primary 3 menggunakan Printer HP Deskjet 5500 kemudian diedit menggunakan Adobe Photoshop CS3

(23)

9 Gambar pada menu reading, listening, dan writing dan mini dictionary lesson 9 2,46 mb

1028 x 768 Gif - Discan dari buku KTSP Basic English Primary 3 menggunakan Printer HP Deskjet 5500 kemudian diedit menggunakan Adobe Photoshop CS3 10 Gambar anak pada pada menu reading, listening, writing. dan mini dictionary lesson 10 3.31 mb

1028 x 768 Gif - Discan dari buku KTSP Basic English Primary 3 menggunakan Printer HP Deskjet 5500 kemudian diedit menggunakan Adobe Photoshop CS3 11 Gambar anak pada pada menu reading, listening, writing. dan mini dictionary lesson 11 1,76 mb

1028 x 768 Gif - Discan dari buku KTSP Basic English Primary 3 menggunakan Printer HP Deskjet 5500 kemudian diedit menggunakan Adobe Photoshop CS3 12 Gambar anak pada pada menu reading, listening, writing. dan mini dictionary lesson 12 1,70 mb

1028 x 768 Gif - Discan dari buku KTSP Basic English Primary 3 menggunakan Printer HP Deskjet 5500 kemudian diedit menggunakan Adobe Photoshop

(24)

13 Gambar pada menu reading, listening, dan writing dan mini dictionar y lesson 13 1,67 mb

1028 x 768 Gif - Discan dari buku KTSP Basic English Primary 3 menggunakan Printer HP Deskjet 5500 kemudian diedit menggunakan Adobe Photoshop CS3 14 Gambar anak pada pada menu reading, listening, writing. dan mini dictionar y lesson 14 1,36 mb

1028 x 768 Gif - Discan dari buku KTSP Basic English Primary 3 menggunakan Printer HP Deskjet 5500 kemudian diedit menggunakan Adobe Photoshop CS3

Pada pengumpulan bahan yang discaning, materi yang berupa gambar anak dan pakaian di ambil dari buku KTSP Basic English Primary 3 terbitan yudhistira lalu discan menggunakan printer HP Deskjet 5500 dan diedit menggunakan Adobe Photoshop CS3.

(25)

Tabel 3.12 Pengumpulan bahan yang diunduh

No Nama Ukuran Piksel Tipe Duras

i Keterangan 1 pageflip_ v225_ope n source 462 kb - Fla - http://pageflip.hu/pa geflip_v225_source. php 2 Gambar anak, yang terdapat dalam halaman cover depan 4,3 kb 310 x 420 Gif - http://www.freevecto rdownload.com 3 Gambar anak, yang terdapat dalam halaman menu lesson 76,6 kb 300 x 400 Ai - http://www.freevecto rdownload.com 4 Gambar anak, yang terdapat dalam halaman dari lesson 1 – lesson 14 4,4 kb 150 x 250 Ai - http://www.freevecto rdownload.com 5 Gambar backgrou nd, yang terdapat dalam halaman dari lesson 1 – lesson 14 1,85 kb 290 x 390 Ai - http://www.freevecto rdownload.com