• Tidak ada hasil yang ditemukan

PENILAIAN AUTENTIK OLEH GURU MATA PELAJARAN AKIDAH AKHLAK DALAM KURIKULUM 2013 DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI KUNIR WONODADI BLITAR - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "PENILAIAN AUTENTIK OLEH GURU MATA PELAJARAN AKIDAH AKHLAK DALAM KURIKULUM 2013 DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI KUNIR WONODADI BLITAR - Institutional Repository of IAIN Tulungagung"

Copied!
6
0
0

Teks penuh

(1)

PENILAIAN AUTENTIK OLEH GURU MATA PELAJARAN AKIDAH AKHLAK DALAM KURIKULUM 2013 DI

MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI KUNIR WONODADI BLITAR

SKRIPSI

OLEH : QOMARIATUN

NIM. 2811133220

JURUSAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM FAKULTAS TARBIYAH DAN ILMU KEGURUAN

INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI (IAIN) TULUNGAGUNG

(2)

PENILAIAN AUTENTIK OLEH GURU MATA PELAJARAN AKIDAH AKHLAK DALAM KURIKULUM 2013 DI

MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI KUNIR WONODADI BLITAR

SKRIPSI

Diajukan Kepada Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam

Negeri Tulungagung Untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan Guna Memperoleh

Gelar Strata Satu Sarjana Pendidikan Agama Islam (S.Pd)

Oleh : QOMARIATUN

NIM. 2811133220

JURUSAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM FAKULTAS TARBIYAH DAN ILMU KEGURUAN

INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI (IAIN) TULUNGAGUNG

(3)
(4)
(5)
(6)

Referensi

Dokumen terkait

Pengaruh Kompetensi Pedagogik Guru Akidah Akhlak terhadap Prestasi Belajar Siswa di MTs Darul Huda Wonodadi Blitar.. Pengaruh kompetensi pedagogik Guru Akidah Akhlak

Ada pengaruh yang signifikan antara kompetensi pedagogik Guru Akidah Akhlak dengan prestasi belajar siswa di MTs Darul Huda Wonodadi Blitar.. Hal ini dapat dibuktikan

Skripsi dengan judul "Penerapan Authenthic Assessment dalam Kurikulum 2013 pada Mata Pelajaran Akidah Akhlak di Madrasah Aliyah Negeri 3 Tulungagung" yang ditulis

Penilaian kompetensi sikap melalui pengamatan atau observasi juga bisa dilakukan untuk melihat sikap atau respons peserta didik terhadappembelajaran yang dilakukan

Dari kutipan wawancara di atas dapat diketahui bahwa guru juga menggunakan penilaian diri sebagai teknik penilaian sikap, baik penilaian sikap religius maupun sikap

Tujuan penelitian ini yang pertama untuk mengetahui pelaksanaan supervisi Kepala Sekolah dalam meningkatkan profesionalime guru Aqidah Akhlak di MAN Kunir Wonodadi

Studi ini menghasilkan sebuah temuan bahwa penerapan Direct Instruction DI pada mata pelajaran Akidah Akhlak di jenjang Madrasah Tsanawiyah dapat dilakukan dengan tiga tahap, yaitu a

Hasil Penilaian Menggunakan Google Form Mata Pelajaran Akidah Akhlak di Madrasah Tsanawiyah Darussalam Yogyakarta Selain membantu dalam proses pembelajaran, penggunaan media dalam