• Tidak ada hasil yang ditemukan

Pengaruh Penerapan Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) dengan Media Kartu Soal terhadap Hasil Belajar Matematika Materi Prisma dan Limas Siswa Kelas VIII MTs. Negeri Kandat Kediri Tahun Pelajaran 2011 2012 - Institutional Repository of I

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Pengaruh Penerapan Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) dengan Media Kartu Soal terhadap Hasil Belajar Matematika Materi Prisma dan Limas Siswa Kelas VIII MTs. Negeri Kandat Kediri Tahun Pelajaran 2011 2012 - Institutional Repository of I"

Copied!
2
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 2 Halaman )

Teks penuh

(1)

95

BAB V

PENUTUP

A. Kesimpulan

1. Pada analisis data dengan menggunakan t-test diperoleh nilai thitung = 3,854.

Pada nilai db = 60, diperoleh = 2,000 pada taraf signifikasi 5% dan = 2,660 pada taraf signifikasi 1%. Berdasarkan hasil analisis tersebut dapat dituliskan bahwa > baik pada taraf signifikasi 5% maupun 1%, sehingga dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh penerapan pembelajaran matematika model Cooperative Integrate Reading and Compotition(CIRC) terhadap hasil belajar peserta didik pada pokok bahasan prisma dan limas kelas VIII MTs. Negeri Kandat Kediri.

2. Berdasarkan nilai rata-rata kelas eksperimen yaitu 85,53 dan nilai rata-rata kelas kontrol yaitu 78,91, dapat diketahui besarnya pengaruh penerapan pembelajaran matematika model Cooperative Integrate Reading and Compotitionterhadap hasil belajar peserta didik pada pokok bahasan prisma dan limas kelas VIII MTs. Negeri Kandat Kediri adalah sebesar 8,39%.

B. Saran

1. Bagi Sekolah

(2)

96

demi tercapainya tujuan utama pendidikan yaitu membentuk insan yang memiliki kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, aklak mulia serta ketrampilan yang diperlukan dirinya, masyarakat, bangsa dan negara.

2. Bagi Guru

Hendaknya bertindak cermat dan berperan aktif serta berani untuk melakukan inovasi dalam pembelajaran untuk meningkatkan pemahaman dan hasil belajar matematika peserta didik. Antara lain dengan menerapkan pembelajaran matematika model cooperative tipe Cooperative Integrate Reading and Compotition(CIRC).

3. Bagi Siswa

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 2 Halaman - 117.92 KB )

Dokumen terkait

T1__BAB IV Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Tanggungjawab Pidana Korporasi dalam Tindak Pidana Pembakaran Hutan T1 BAB IV

hutan ini keuntungan yang diperoleh korporasi atau kerugian yang diderita.. masyarakat dapat demikian

IMPLEMENTASI NILAI - NILAI PLURALISME BERDASARKAN NILAI-NILAI BUDAYA BANGSA

Kenyataan demikian akan menghasilkan tiga sikap religius, yaitu pertama, tetap pada ekslusivisme, sehingga menghasilkan truth claim, setiap agama menganggap bahwa hanya

UNDANGAN PEMBUKTIAN KUALIFIKASI PTR 260 HA

Sehubungan dengan telah dilakukannya evaluasi administrasi, teknis dan kewajaran harga serta formulir isian Dokumen Kualifikasi untuk penawaran paket pekerjaan tersebut diatas,

PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE LEARNING TIPE THINK TALK WRITE TERHADAP HASIL BELAJAR IPS TERPADU SISWA KELAS VIII SEMESTER GENAP SMP PGRI 4 LABUHAN RATU

Dengan demikian dapat diambil kesimpulan bahwa setelah diberikan tritmen dengan menggunakan model pembelajaran Cooperative Learning tipe Think Talk Write dapat

T1 Judul Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Sepak Bola Sosial: Studi Sosiologi Olahraga tentang Komunitas Sepak Bola Uni Papua Cabang Getasan dalam Pemberdayaan Generasi Muda Lewat Kegiatan Sepak Bola Sosial

Sepak bola sosial Uni Papua hadir sebagai bentuk perubahan sosial kepada anak- anak karena di Getasan masih terdapat masalah-masalah sosial yang melibatkan anak, remaja dan

USE MODEL TYPE COOPERATIVE LEARNING JIGSAW TO INCREASE ACTIVITY AND RESULTS OF LEARNING PUPILS SUBJECT SOCIAL STUDIES CLASS IV SD STATE 1 SUKANEGARA

Dengan demikian, melalui Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan menggunakan model pembelajaran cooperative learning tipe jigsaw merupakan usaha untuk meningkatkan

PENGUMUMAN HASIL PRAKUALIFIKASI

Dengan ini diberitahukan bahwa, setelah diadakan evaluasi dokumen prakualifikasi dan pembuktian kualifikasi oleh Panitia Pengadaan Barang/Jasa Badan Perencanaan

2. IF ungkapan_logika THEN pernyataan;. Bila ungkapan_logika benar maka pernyataan dikerjakan. 3. IF ungkapan_logika THEN pernyataan1 ELSE pernyataan2;. Bila ungkapan_logika benar maka pernyataan1 dikerjakan. Jika ungkapan_logika salah maka pernyataan2 di

Bila nilai variabel sama dengan nilai yang ada dalam daftar konstanta 1 maka pernyataan 1 dikerjakan, bila sama dengan nila yang ada dalam daftar konstanta 2 maka pernyataan

Image