Pengaruh Penerapan Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) dengan Media Kartu Soal terhadap Hasil Belajar Matematika Materi Prisma dan Limas Siswa Kelas VIII MTs. Negeri Kandat Kediri Tahun Pelajaran 2011 2012 - Institutional Repository of I

(1)

DAFTAR RUJUKAN

Abdurrazzaq. Penerapan Model Pembelajaran CIRC, dalam http://abdurrazzaaq.com/tag/penerapan-model pembelajaran circ

Arikunto, Suharsimi.Prosedur Penelitian, Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta. 2010.

Baihaqi, Muhammad. Evaluasi pembelajaran matematika. Surabaya: Lapis PGMI. 2008

Dalyono, M.Psikologi Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta. 2007.

Depdiknas,Kamus Besar Bahasa Indonesia, Jakarta: Balai Pustaka, 2002.

Hakim, Thursan.Belajar Secara Efektif.Jakarta: Puspa Swara, 2000.

Hamalik, Oemar,Proses Belajar Mengajar, Jakarta: PT. Bumi Aksara.

Hudojo, Herman. Mengajar Belajar Matematika. Jakarta: DepDikBud DirJen Pendidikan Tinggi Proyek Pengembangan Lembaga Pendidikan Tenaga Kependidikan. 1988.

_______. Strategi Mengajar Belajar Matematika. Malang: Penerbit IKIP Malang. 1990.

_______. Pengembangan Kurikulum dan Pembelajaran Matematika. Malang: Universitas Negeri Malang. 2001.

Ibrahim dan Suparni,Strategi Pembelajaran Matematika, Yogjakarta: Penerbit Teras. 2009

Jaali, Haji.Psikologi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara. 2009.

Jihad, Asep dan Haris, Abdul. Evaluasi Pembelajaran. Yogyakarta: Multi Pressindo. 2009.

(2)

Lucyana Dewi, Aprilia, Pengaruh Penerapan Model Cooperative Integrated Reading And Composition (CIRC) Berbasis Komputer Dengan Bantuan Tutor Sebaya Terhadap Hasil Belajar Teknologi Informasi Dan Komunikasi Siswa Kelas Viii Smp Negeri 13 Malang, Malang: skripsi tidak diterbitkan, 2011.

Masykur Ag, Moch. dan Fathani, Abdul Halim. Mathematical Intelligence: Cara Cerdas Melatih Otak dan Menanggulangi Kesulitan Belajar. Jogjakarta: Ar-Ruzz Media. 2008.

Nuharini, Dewi. Matematika Konsep dan Aplikasinya. Jakarta: Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional. 2008.

Purwanto.Evaluasi Hasil Belajar. Yogyakarta: Pustaka Belajar. 2009.

Purwanto, Ngalim. Ilmu Pendidikan Teoritis dan Praktis. Bandung: PT Remaja Rosdakarya. 2009.

Safi'i, Asrof.Metodologi Penelitian Pendidikan.Surabaya: eLKAF. 2005.

Sanjaya, Wina. Strategi Pembelajaran Berorientasi Standart Proses Pendidikan. Jakarta: kencana. 2008.

Soedjadi. Kiat Pendidikan Matematika di Indonesia. Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi Departemen Pendidikan Nasional. 1999/2000.

Sudjiono, Anas.Pengantar Evaluasi Pendidikan.Jakarta: Grafindo. 2008.

Subawa, keefektifan pembelajaran cooperative tipe CIRC (Cooperative Integrated Reading and Composition) bermediakan kartu soal terhadap hasil belajar siswa dalam menyelesaikan soal cerita matematika materi bangun segiempat di kelas VII SMP Negeri 7 Semarang tahun pelajaran 2006/2007.

Sugiono, Metode Penelitian Kuantitatif dan Kualitatif R & D, Bandung: Alfabeta, 2010.

Suherman, Erman. Strategi Pembelajaran Matematika Kontemporer. Bandung: Universitas Pendidikan Indonesia. 2003.

Sukardi, Metodologi Penelitian Pendidikan Kompetensi dan Praktiknya, Jakarta: Bumi Aksara, 2003.

(3)

Syaodih S, Nana. Landasan Psikologi Proses Pendidikan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya. 2009.

Syariffauzan. Model Pembelajaran CIRC, dalam

http://syariffauzan.blogspot.com/2011/11/model-pembelajaran-circ.html

Tanzeh, Ahmad.Pengantar Metode Penelitian. Yogyakarta: Teras. 2009.

Tim Laboratorium.Pedoman Penyusun Skripsi, STAIN Tulungagung. 2011.

Trianto, Model-Model Pembelajaran Inovatif Berorientasi Konstruktivistik, Jakarta: Prestasi Pustaka, 2007.

Undang-Undang Republik Indonesia No.20 Tentang Sistem Pendidkan Nasional. Surabaya: Media Centre. 2005.

Wardiana, Uswah.Psikologi Umum, Jakarta: Bina Ilmu. 2004.

Winarsunu, Tulus. Statistik dalam Penelitian Psikologi dan Pendidikan, Malang: UMM Press. 2006.

http://www.pustakaskripsi.com/download.php?file=2700

http://www.sarjanaku.com/2011/03/pengertian-definisi-hasil-belajar.html