• Tidak ada hasil yang ditemukan

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL SEMESTER GAS

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2018

Membagikan "KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL SEMESTER GAS"

Copied!
2
0
0

Teks penuh

(1)

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

SEMESTER GASAL TAHUN PELAJARAN 2013/2014

Satuan Pendidikan

: SMA Negeri 1 Cepu

Mata Pelajaran

: Prakarya & Kewirausahaan - Kerajinan

Kelas / Program : X / IPA dan IPS

KKM

: 75

Kompetensi Inti

Kompetensi Dasar

Indikator

K

om

pl

ek

si

ta

s

D

ay

a

D

uk

un

g

In

ta

ke

S

is

w

a

K

K

M

In

di

ka

to

r

K

K

M

K

D

1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

 Memiliki sikap sebagai insan yang beriman dan bertaqwa, taat/patuh, mencintai sesama, menerima perbedaan sebagai rahmat, menghargai pendapat orang lain.

A A A A A

2 .

Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia

 Memiliki sikap sebagai insan yang jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, santun, rasa ingin tahu, percaya diri, toleran, motivasi internal, pola hidup sehat dan ramah.

A A A A A

3 .

Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah

3.1 .

Mengidentifikasi desain produk dan pengemasan karya kerajinan tekstil berdasarkan konsep berkarya dengan pendekatan budaya setempat dan lainnya

 Mengidentifikasi produk karya kerajinan tekstil

75 75 75 75 75

 Mengidentifikasi desain-desain dalam kerajinan tekstil

75 75 75 75

 Menjelaskan cara perawatan produk kerajinan dari kain flanel

75 75 75 75

4 .

Mengolah, menalar dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

4.1. Mendesain produk dan pengemasan karya kerajinan tekstil berdasarkan konsep berkarya dengan pendekatan budaya setempat dan lainnya

 Mengidentifikasi alat dan bahan yang diperlukan dalam kerajinan kain flanel

75 75 75 75 75

 Mengidentifikasi pola-pola desain pada produk kerajinan kain flanel

75 75 75 75

3.2

. Mengidentifikasi sumber daya yang dibutuhkan dalam mendukung proses produksi kerajinan tekstil

 Membedakan tusuk feston, tusuk tikan jejak dan tusuk roll

75 75 75 75 75

 Menjelaskan cara memulai jahitan, menyambung benang dan mengakhiri jahitan pada tusuk feston

75 75 75 75

4.2 .

Mendesain proses produksi karya kerajinan tekstil berdasarkan

 Menunjukkan cara memanfaatkan tusuk tikam jejak untuk membuat aneka ekspresi

(2)

Kompetensi Inti

Kompetensi Dasar

Indikator

K

om

pl

ek

si

ta

s

D

ay

a

D

uk

un

g

In

ta

ke

S

is

w

a

K

K

M

In

di

ka

to

r

K

K

M

K

D

identifikasi kebutuhan sumberdaya dan prosedur berkarya dengan pendekatan budaya setempat dan lainnya

 Menjelaskan langkah-langkah pembuatan benda hias sederhana dari kain flanel

75 75 75 75

3.3 .

Memahami proses produksi kerajinan tekstil di wilayah setempat melalui pengamatan dari berbagai sumber

 Mereproduksi benda hias sederhana dari kain flanel (gantungan kunci, topping dan replika)

75 75 75 75 75

4.3

. Membuat karya kerajinan tekstil yang berkembang di wilayah setempat dan lainnya sesuai teknik dan prosedur

 Memproduksi benda-benda kerajinan kain flanel yang berorientasi pasar, baik dengan meniru yang sudah ada maupun hasil kreasi sendiri

75 75 75 75

3.4

. Memahami konsep kewirausahaan dalam menjalankan sebuah wirausaha kerajinan tekstil

 Menjelaskan analisis SWOT

75 75 75 75 75

4.4 .

Menyajikan konsep kewirausahaan berdasarkan pengalaman keberhasilan tokoh-tokoh wirausaha kerajinan tekstil

 Menghitung BEP guna menentukan harga jual produk

75 75 75 75

 Menyusun proposal usaha kerajinan kain flanel

Mengetahui

Cepu, 22 Juli 2013

Kepala SMA Negeri 1 Cepu

Guru Mata

Pelajaran,

Drs. MULYANI, M.Pd.

Drs. WAWAN

HARTANTO

Referensi

Dokumen terkait

Menurut Loveless (1990) aktivitas enzim nitrat reduktase pada daun tanaman dewasa berhubungan dengan hasil tanaman, sehingga tingkat aktivitas enzim nitrat reduktase dapat

Pesisir Pantai 1.Penetapan & penataan Tata Ruang Pesisir Pantai 2.Perlindungan kwsn. pesisir pantai sbg kwsn

Hal ini menggambarkan bahwa dengan adanya kualitas pelayanan yang tinggi pada suatu perusahaan jasa belum tentu berpengaruh positif signifikan terhadap kepuasan

From the simulation result, it is found that imperialist competitive algorithm can be used to design inverted pendulum system controller.. Keywords— Inverted pendulum system,

(1) perjalanan bangsa Indonesia pada masa negara-negara tradisional (a) perkembangan kehidupan negara-negara kerajaan (Hindu-Buddha dan Islam) di Indonesia (a) perkembangan

Pada analisis hubungan antara kadar total triptofan plasma dengan gejala depresi pada kedua kelompok didapatkan kadar total triptofan plasma pada kelompok depresi

Telah dilakukan penelltlan tentang, uji daya anti Janur beberapa produk shanpoo antiketombe dengan bahan aktif berbeda yang beredar di pasaran dengan merek A. B, C,

Penelitian ini bertolak dari kesulitan siswa dalam memahami materi yang melibatkan kemampuan menghafal atau mengingat seperti pada materi Kingdom Animalia. Banyak nilai siswa