تطبيق مدخل التعلم التعاوني بأسلوب الاستقصاء الجماعي لترقية قدرة الطالبات على فهم المقروء بـمعهد جملا عمل بيد جايا | Muslim | لســـانـنــا (LISANUNA): Jurnal Ilmu Bahasa Arab dan Pembelajarannya 1964 3911 1 SM

(1)

107

رياني لوأا ددعلا ،عباسلا دلجا : انناسل –

وينوي

Buhori M uslim, N urul Azila

Email: bukhari_1975@yahoo.co.id, nurulazila201@gmail.com

Group Investigation ( Jeumala Amal Pidie Jaya)

- test Post- test Design

ttest

them some of the vocabulary in the book related to the text. This study aims to find out the steps of applying Group Investigation model in reading teaching, the effectiveness of Group Investigation model implementation to improve students MAS Jeumala Amal Pidie Jaya in reading comprehension, and response of students MAS Jeumala Amal Pidie Jaya in teaching language using this model. The research method of this thesis is experimental research. Researchers conducted this study in a group called "One Group Pre-Test Post-Test Design". The result of this research is the application of Cooperative Learning approach with Group Investigation model effective to improve student’s ability in reading comprehension. The proof is that the value of is greater than the value of or (2.77 <23.19> 2.05). And the student response in reading teaching using this model is very good with the achievement of observation value of student activity is P = 90% between 81-100% with excellent category, and observation value of teacher activity is P = 90% between 81-100% With excellent category too.

(2)

Abstrak

Peneliti mengangkat judul ini karena siswa di kelas dua belum menguasai Bahasa Arab khususnya keterampilan membaca. Mereka bisa membaca teks Bahasa Arab, tetapi tidak memahaminya dan tidak mampu menjawab soal-soal pada latihan. Meskipun guru telah menjelaskan kepada mereka sebagian kosakata di dalam buku yang berkaitan dengan teks bacaan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui langkah-langkah penerapan model Group Investigation dalam pengajaran membaca, efektivitas penerapan model Group Investigation untuk meningkatkan kemampuan siswa MAS Jeumala Amal Pidie Jaya dalam pemahaman bacaan, dan respon siswa MAS Jeumala Amal Pidie Jaya dalam pengajaran bahasa dengan menggunakan model ini. Adapun metode penelitian skripsi ini adalah metode eksperimen. Peneliti melakukan penelitian

ini di dalam satu kelompok yang disebut dengan “One Group Pre-Test Post-Test Design”. Hasil dari penelitian ini adalah penerapan pendekatan Cooperative Learning

dengan model Group Investigation efektif untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam memahami bacaan. Buktinya adalah nilai lebih besar dari nilai atau (2,77 <23,19> 2,05). Dan respon siswa dalam pengajaran membaca dengan menggunakan model ini sangat baik dengan perolehan nilai observasi kegiatan siswa yaitu P = 90% berkisar antara 81-100% dengan kategori sangat baik, dan nilai observasi kegiatan guru yaitu P = 90% berkisar antara 81-100% dengan kategori sangat baik pula. Kata Kunci: Model Group Investigation, Kemampuan Terhadap Pemahaman Bacaan

1

2

(3)

109

3

4

(4)

5

6

7

8

9

5

6

7

8

(5)

111

10 11

12

(6)

13

14

13

14

(7)

113

Trianto, Mendesain Model Pembelajaran Inovatif-Progresif , (Jakarta : Kencana, 2009), hlm.56 Trianto, Mendesain Model Pembelajaran Inovatif-Progresif ,...hlm.56

1

Umi Machmudah dan Abdul Wahab Rasyidi, Active Learning dalam Pembelajaran Bahasa Arab (Malang : UIN Malang Press, 2008), hlm.87

1

(8)

19

20

(9)

115

(10)

21

22

“Experiment

Research”

23

Group Pre- test Post- test 24

�

:

Suharsimi Arikunto, Manajemen Penelitian, (Rineka Cipta : Jakarta, 2005), hal. 212

(11)

117

IPA

R PP

(12)

(13)

(14)

(15)

121

Anas Sudijono, Pengantar Statistik Pendidikan………….. hal. 43

26

Suharsimi Arikunto, Dasar- Dasar Evaluasi Pendidikan, (Jakarta: Bumi Aksara, 2003), hal. 281

(16)

63₀₄ 6344₀₄ 09

P

Group Investigation

√

(17)

123

P

√

(18)

27

t

_o

=

27

(19)

125

Anas Sudijono, Pengantar Statistik………., hal. 282

(20)

(21)

(22)

(23)

129

Robert.E.Slavin, diterjemahkan dari Cooperative Learning: Theory, Reseach, and

Practice, Bandung : Nusa Media, 2009

Suharsimi Arikunto, Dasar- Dasar Evaluasi Pendidikan, Jakarta: Bumi Aksara, 2003 ..., 2005, Manajemen Penelitian, Rineka Cipta : Jakarta, 2005

..., Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik (Edisi Revisi), Jakarta: Rineka Cipta, 2010

Trianto, Mendesain Model Pembelajaran Inovatif-Progresif , Jakarta : Kencana, 2009 Umi Machmudah dan Abdul Wahab Rasyidi, Active Learning dalam Pembelajaran