• Tidak ada hasil yang ditemukan

SURAT PERMOHONAN MENJADI RESPONDEN

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2019

Membagikan "SURAT PERMOHONAN MENJADI RESPONDEN"

Copied!
35
0
0

Teks penuh

(1)

71

(2)

SURAT PERMOHONAN MENJADI RESPONDEN

Kepada Yth.

Calon Responden Penelitian

Di Tempat

Dengan Hormat,

Saya yang bertanda tangan di bawah ini Mahasiswa SI Keperawatan Fakultas

Ilmu Kesehatan Universitas Muhammadiyah Purwokerto:

Nama : Loyalia Sabilla

NIM : 1411020163

Akan melakukan penelitian dengan judul

“H

ubungan Status Sosial

Ekonomi dan Spiritual dengan Konsep Diri L

ansia di Sudagaran Banyumas”

penelitian ini merupakan salah satu kegiatan dalam menyeleaikan skripsi di Program

Studi Ilmu Keperawatan Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas Muhammadiyah

Purwokerto. Untuk itu peneliti mohon untuk meluangkan sedikit waktu untuk

menjadi rsponden dalam penelitian ini. Partisipasi saudara bersifat sukarela, namun

jika saudara bersedia mohon untuk menandatangani pernyataan persetujuan menjadi

responden. Identitas pribadi saudara akan dirahasiakan dan hanya untuk keperluan

penelitian ini. Atas perhatian yang diberikan, saya ucapkan terimakasih.

Purwokerto, 2018

Peneliti,

(3)

SURAT PERNYATAAN MENJADI RESPONDEN

Bersama ini saya,

Nama

:

Umur

:

Bersedia sukarela menjadi responden pada penelitian yang dilakukan oleh :

Nama

: Loyalia Sabilla

NIM

: 1411020163

Pendidikan

: Mahasiswa Semester VIII Program Studi Ilmu

Keperawatan S1

Alamat

: Universitas Muhammadiyah Purwokerto JL.Letjen.

Soeparjo Roestam km. 7 Soekarjo Purwokerto.

Judul penelitian :

“H

ubungan Status Sosial Ekonomi dan Spiritual dengan

Konsep Diri L

ansia di Sudagaran Banyumas”

Demikian surat pernyataan ini saya buat dengan sejujur-jujurnya tanpa

paksaan dari pihak manapun.

Purwokerto, 2018

Responden

(4)

Lampiran 1

LEMBAR KUESIONER

A.

Identitas Responden

Isilah data dibawah ini dengan benar dan tepat dengan cara memberikan tanda

centang/ checklist (

) pada tempat yang tersedia sesuai dengan keadaan

responden yang sebenarnya.

1.

Nama

:

2.

Usia

:

Tahun

3.

Jenis Kelamin

: □ Laki

-laki

□ Perempuan

4.

Agama

: □ Islam

□ Kristen

□ Hindu

(5)

B.

Status Sosial Ekonomi

Berilah tanda centang atau checklist (

√) pada kolom pilihan jawaban

1.

Apa tingkat pendidikan terakhir anda ?

□ Tidak Sekolah

□ Diploma

SD

□ S1

□ SMP

S2

□ SMA

2.

Apa pekerjaan anda sekarang ?

□ Tidak bekerja

Bekerja

3. Berapakah penghasilan anda perbulan ?

< Rp500.000

□ Rp 500.000 –

Rp 1.000.000

□ Rp 1.000.000 –

Rp 3.000.000

□ Rp 3.000.000 –

Rp 5.000.000

□ > 5.000.000

(6)

C.

Konsep Diri

Jawablah pernyataan berikut ini dengan memberi tanda centang/ checklist (

)

pada kolom yang telah disediakan.

NO.

PERNYATAAN

1.

Citra Diri

Saya merasa perubahan tubuh yang saya alami semenjak menjadi lansia sama

dengan orang lain

Sangat Tidak Setuju

Tidak Setuju

□ Setuju

□ Sangat Setuju

2.

Saya merasa kurang percaya diri dengan perubahan yang terjadi pada tubuh

saya

Sangat Tidak Setuju

Tidak Setuju

□ Setuju

□ Sangat Setuju

3.

Saya merasa tetap berpenampilan menarik dengan kondisi saya sekarang

Sangat Tidak Setuju

Tidak Setuju

□ Setuju

□ Sangat Setuju

4.

Saya enggan melihat perubahan yang tejadi pada tubuh saya

Sangat Tidak Setuju

Tidak Setuju

□ Setuju

□ Sangat Setuju

5.

Ideal Diri

Saya merasa masih mampu melakukan aktifitas sehari-hari secara mandiri

Sangat Tidak Setuju

Tidak Setuju

□ Setuju

□ Sangat Setuju

6.

Saya merasa putus asa dengan kondisi saya yang sekarang

Sangat Tidak Setuju

(7)

□ Setuju

□ Sangat Setuju

7.

Perubahan yang terjadi pada diri saya bukan penghalang untuk saya melakukan

aktifitas

Sangat Tidak Setuju

Tidak Setuju

□ Setuju

□ Sangat Setuju

8.

Saya merasa takut dengan perubahan yang terjadi pada diri saya

Sangat Tidak Setuju

Tidak Setuju

□ Setuju

□ Sangat Setuju

9.

Harga Diri

Saya merasa malu dengan penurunan kondisi fisik saya

Sangat Tidak Setuju

Tidak Setuju

□ Setuju

□ Sangat Set

uju

10. Penurunan kondisi fisik yang saya alami adalah hal yang wajar

Sangat Tidak Setuju

Tidak Setuju

□ Setuju

□ Sangat Setuju

11.

Performa Peran

Saya masih aktif mengikuti kegiatan sosial di usia tua

Sangat Tidak Setuju

Tidak Setuju

□ Se

tuju

□ Sangat Setuju

12. Saya merasa peran saya sebagai orangtua terganggu karena penurunan kondisi

fisik

Sangat Tidak Setuju

Tidak Setuju

□ Setuju

□ Sangat Setuju

13. Saya merasa peran saya dalam memenuhi kebutuhan keluarga berkurang

Sangat Tidak Setuju

(8)

□ Setuju

□ Sangat Setuju

14.

Identitas Pribadi

Saya menerima perubahan pada diri saya dan menjalani kehidupan sebagai

lansia

Sangat Tidak Setuju

Tidak Setuju

□ Setuju

□ Sangat Setuju

15. Karena mengalami perubahan pada masa lanjut usia, saya merasa kemampuan

saya berkurang

Sangat Tidak Setuju

Tidak Setuju

□ Setuju

□ Sangat Setuju

16. Dalam menjalani masa tua ini, saya merasa kurang bersemangat

Sangat Tidak Setuju

Tidak Setuju

□ Setuju

(9)

D.

Spiritual

Jawablah pernyataan berikut ini dengan tanda centang/ checklist (

) pada

kolom yang sudah disediakan.

NO.

PERNYATAAN

1.

Hubungan dengan diri sendiri

Saya menyempatkan waktu untuk instropeksi diri

Sangat Tidak Setuju

Tidak Setuju

□ Setuju

□ Sangat Setuju

2.

Saya merasakan kedamaian batin di diri saya

Sangat Tidak Setuju

Tidak Setuju

□ Setuju

□ Sangat Setuju

3.

Saya dapat menyelesaikan masalah saya sendiri

Sangat Tidak Setuju

Tidak Setuju

□ Setuju

□ Sangat Setuju

4.

Saya mencintai diri saya sendiri

Sangat Tidak Setuju

Tidak Setuju

□ Setuju

□ Sangat Setuju

5.

Hubungan dengan orang lain

Di lingkungan saya, saya merasa dihargai, dihormati dan diakui

Sangat Tidak Setuju

Tidak Setuju

□ Setuju

□ Sangat Setuju

6.

Saya merasa nyaman jika bersama orang lain

Sangat Tidak Setuju

Tidak Setuju

□ Setuju

(10)

7.

Saya mengikuti berbagai kegiatan dengan teman saya

Sangat Tidak Setuju

Tidak Setuju

□ Setuju

□ Sangat Setuju

8.

Saya membantu orang lain yang mengalami musibah

Sangat Tidak Setuju

Tidak Setuju

□ Setuju

□ Sangat Setuju

9.

Saya enggan memaafkan kesalahan orang lain

Sangat Tidak Setuju

Tidak Setuju

□ Setuju

□ Sangat Setuju

10.

Hubungan dengan lingkungan

Saya menikmat pemandangan alam di lingkungan tempat tinggal saya

Sangat Tidak Setuju

Tidak Setuju

□ Setuju

□ Sangat Setuju

11. Saya percaya Tuhan akan mencintai saya, jika saya menyayangi makhluk

hidup ciptaan Tuhan

Sangat Tidak Setuju

Tidak Setuju

□ Setuju

□ Sanga

t Setuju

12. Saya merawat tanaman di rumah saya

Sangat Tidak Setuju

Tidak Setuju

□ Setuju

□ Sangat Setuju

13. Saya senang rekreasi bersama keluarga

Sangat Tidak Setuju

Tidak Setuju

□ Setuju

□ Sangat Setuju

(11)

Tidak Setuju

□ Setuju

□ Sangat Setuju

15.

Hubungan dengan Tuhan

Saya menjalankan segala perintah-Nya dan menjauhi segala larangan-Nya

Sangat Tidak Setuju

Tidak Setuju

□ Setuju

□ Sangat Setuju

16. Jika saya sakit, saya yakin Tuhan akan memberikan kesembuhan untuk saya

Sangat Tidak Setuju

Tidak Setuju

□ Setuju

□ Sangat Setuju

17. Saya senang membaca buku tentang keagamaan

Sangat Tidak Setuju

Tidak Setuju

□ Setuju

□ Sangat Setuju

18. Saya rajin mengikuti kegiataan keagamaan

Sangat Tidak Setuju

Tidak Setuju

□ Setuju

(12)
(13)

3.

Rt 03

4.

Rt 04

5.

Rt 05

6.

Rt 06

7.

Rt 07

33

26

34

41

48

(33 ÷ 821) x 89 = 3

(26 ÷ 821) x 89 = 3

(34 ÷ 821) x 89 = 4

(41 ÷ 821) x 89 = 4

(48 ÷ 821) x 89 = 5

(14)

Lampiran Validitas

Uji Validitas dan Reliabilitas Konsep Diri

Correlations

Total Butir_1 Pearson Correlation .478*

Sig. (1-tailed) .017

N 20

Butir_2 Pearson Correlation .457*

Sig. (1-tailed) .021

N 20

Butir_3 Pearson Correlation .759**

Sig. (1-tailed) .000

N 20

Butir_4 Pearson Correlation .515*

Sig. (1-tailed) .010

N 20

Butir_5 Pearson Correlation .484*

Sig. (1-tailed) .015

N 20

Butir_6 Pearson Correlation .503*

Sig. (1-tailed) .012

N 20

Butir_7 Pearson Correlation .492*

Sig. (1-tailed) .014

N 20

Butir_8 Pearson Correlation .491*

Sig. (1-tailed) .014

N 20

Butir_9 Pearson Correlation -.140

Sig. (1-tailed) .278

N 20

(15)

Sig. (1-tailed) .013

N 20

Butir_11 Pearson Correlation .494*

Sig. (1-tailed) .013

N 20

Butir_12 Pearson Correlation .195

Sig. (1-tailed) .205

N 20

Butir_13 Pearson Correlation .469*

Sig. (1-tailed) .018

N 20

Butir_14 Pearson Correlation .651**

Sig. (1-tailed) .001

N 20

Butir_15 Pearson Correlation -.034

Sig. (1-tailed) .443

N 20

Butir_16 Pearson Correlation .616**

Sig. (1-tailed) .002

N 20

Butir_17 Pearson Correlation .059

Sig. (1-tailed) .403

N 20

Butir_18 Pearson Correlation .484*

Sig. (1-tailed) .015

N 20

Butir_19 Pearson Correlation .449*

Sig. (1-tailed) .024

N 20

Butir_20 Pearson Correlation .639**

Sig. (1-tailed) .001

N 20

Total Pearson Correlation 1

(16)

N 20

*. Correlation is significant at the 0.05 level (1-tailed).

**. Correlation is significant at the 0.01 level (1-tailed).

Reliability

Reliability Statistics

Cronbach's Alpha N of Items

.722 21

Uji Validitas dan Reliabilitas Spiritual

Correlations

Total

Butir_1 Pearson Correlation .591**

Sig. (1-tailed) .003

N 20

Butir_2 Pearson Correlation -.192

Sig. (1-tailed) .209

N 20

Butir_3 Pearson Correlation .620**

Sig. (1-tailed) .002

N 20

Butir_4 Pearson Correlation .455*

Sig. (1-tailed) .022

N 20

Butir_5 Pearson Correlation .218

Sig. (1-tailed) .178

N 20

Butir_6 Pearson Correlation .570**

Sig. (1-tailed) .004

N 20

Butir_7 Pearson Correlation .608**

Sig. (1-tailed) .002

N 20

(17)

Sig. (1-tailed) .232

N 20

Butir_9 Pearson Correlation .486*

Sig. (1-tailed) .015

N 20

Butir_10 Pearson Correlation .118

Sig. (1-tailed) .309

N 20

Butir_11 Pearson Correlation .470*

Sig. (1-tailed) .018

N 20

Butir_12 Pearson Correlation .534**

Sig. (1-tailed) .008

N 20

Butir_13 Pearson Correlation .467*

Sig. (1-tailed) .019

N 20

Butir_14 Pearson Correlation .483*

Sig. (1-tailed) .016

N 20

Butir_15 Pearson Correlation .233

Sig. (1-tailed) .162

N 20

Butir_16 Pearson Correlation .802**

Sig. (1-tailed) .000

N 20

Butir_17 Pearson Correlation .486*

Sig. (1-tailed) .015

N 20

Butir_18 Pearson Correlation .498*

Sig. (1-tailed) .013

N 20

Butir_19 Pearson Correlation .463*

(18)

N 20

Butir_20 Pearson Correlation .498*

Sig. (1-tailed) .013

N 20

Butir_21 Pearson Correlation .802**

Sig. (1-tailed) .000

N 20

Butir_22 Pearson Correlation .128

Sig. (1-tailed) .296

N 20

Butir_23 Pearson Correlation .498*

Sig. (1-tailed) .013

N 20

Butir_24 Pearson Correlation .463*

Sig. (1-tailed) .020

N 20

Butir_25 Pearson Correlation .214

Sig. (1-tailed) .183

N 20

Total Pearson Correlation 1

Sig. (1-tailed)

N 20

*. Correlation is significant at the 0.05 level (1-tailed).

**. Correlation is significant at the 0.01 level (1-tailed).

Reliability

Reliability Statistics

Cronbach's Alpha N of Items

(19)

Lampiran Penelitian

Frequency Table

Pendidikan

Frequency Percent Valid Percent

Cumulative

Percent

Valid Tidak Sekolah 2 2.2 2.2 2.2

SD 12 13.5 13.5 15.7

SMP 29 32.6 32.6 48.3

SMA 36 40.4 40.4 88.8

Perguruan Tinggi 10 11.2 11.2 100.0

Total 89 100.0 100.0

Pekerjaan

Frequency Percent Valid Percent

Cumulative

Percent

Valid Tidak Bekerja 72 80.9 80.9 80.9

Bekerja 17 19.1 19.1 100.0

Total 89 100.0 100.0

Pendapatan

Frequency Percent Valid Percent

Cumulative

Percent

Valid < Rp500.000 4 4.5 4.5 4.5

Rp500.000 - Rp1.000.000 21 23.6 23.6 28.1

> Rp1.000.000 - Rp3.000.000 46 51.7 51.7 79.8

> Rp3.000.000 - Rp5.000.000 18 20.2 20.2 100.0

(20)

Spiritual

Frequency Percent Valid Percent

Cumulative

Percent

Valid Tinggi 74 83.1 83.1 83.1

Rendah 15 16.9 16.9 100.0

Total 89 100.0 100.0

Konsep Diri

Frequency Percent Valid Percent

Cumulative

Percent

Valid Positif 61 68.5 68.5 68.5

Negatif 28 31.5 31.5 100.0

(21)

Pendidikan * Konsep Diri

Crosstab

Konsep Diri

Total Positif Negatif

Pendidikan Tidak Sekolah Count 0 2 2

% within Pendidikan .0% 100.0% 100.0%

SD Count 2 10 12

% within Pendidikan 16.7% 83.3% 100.0%

SMP Count 19 10 29

% within Pendidikan 65.5% 34.5% 100.0%

SMA Count 30 6 36

% within Pendidikan 83.3% 16.7% 100.0%

Perguruan Tinggi Count 10 0 10

% within Pendidikan 100.0% .0% 100.0%

Total Count 61 28 89

% within Pendidikan 68.5% 31.5% 100.0%

Chi-Square Tests

Value df

Asymp. Sig.

(2-sided)

Pearson Chi-Square 27.699a 4 .000

Likelihood Ratio 30.231 4 .000

Linear-by-Linear Association 24.902 1 .000

N of Valid Cases 89

a. 4 cells (40.0%) have expected count less than 5. The minimum expected

(22)

Pekerjaan * Konsep Diri

Crosstab

Konsep Diri

Total Positif Negatif

Pekerjaan Tidak Bekerja Count 45 27 72

% within Pekerjaan 62.5% 37.5% 100.0%

Bekerja Count 16 1 17

% within Pekerjaan 94.1% 5.9% 100.0%

Total Count 61 28 89

% within Pekerjaan 68.5% 31.5% 100.0%

Chi-Square Tests

Value df

Asymp. Sig.

(2-sided)

Exact Sig.

(2-sided)

Exact Sig.

(1-sided)

Pearson Chi-Square 6.376a 1 .012

Continuity Correctionb 4.994 1 .025

Likelihood Ratio 7.976 1 .005

Fisher's Exact Test .010 .008

Linear-by-Linear Association 6.304 1 .012

N of Valid Cases 89

a. 0 cells (.0%) have expected count less than 5. The minimum expected count is 5.35.

(23)

Pendapatan * Konsep Diri

Crosstab

Konsep Diri

Total Positif Negatif

Pendapatan < Rp500.000 Count 0 4 4

% within Pendapatan .0% 100.0% 100.0%

Rp500.000 - Rp1.000.000 Count 13 8 21

% within Pendapatan 61.9% 38.1% 100.0%

> Rp1.000.000 - Rp3.000.000 Count 34 12 46

% within Pendapatan 73.9% 26.1% 100.0%

> Rp3.000.000 - Rp5.000.000 Count 14 4 18

% within Pendapatan 77.8% 22.2% 100.0%

Total Count 61 28 89

% within Pendapatan 68.5% 31.5% 100.0%

Chi-Square Tests

Value df

Asymp. Sig.

(2-sided)

Pearson Chi-Square 10.471a 3 .015

Likelihood Ratio 11.063 3 .011

Linear-by-Linear Association 6.234 1 .013

N of Valid Cases 89

a. 2 cells (25.0%) have expected count less than 5. The minimum expected

(24)

Spiritual * Konsep Diri

Crosstab

Konsep Diri

Total Positif Negatif

Spiritual Tinggi Count 60 14 74

Exact Sig.

(1-sided)

Pearson Chi-Square 32.029a 1 .000

Continuity Correctionb 28.671 1 .000

Likelihood Ratio 31.713 1 .000

Fisher's Exact Test .000 .000

Linear-by-Linear Association 31.669 1 .000

N of Valid Cases 89

a. 1 cells (25.0%) have expected count less than 5. The minimum expected count is 4.72.

b. Computed only for a 2x2 table

Case Processing Summary

Cases

Valid Missing Total

N Percent N Percent N Percent

(25)

pendapatan * pekerjaan

pekerjaan

Total bekerja tidak bekerja

pendapatan <500.000 0 4 4

500.000-1.000.000 2 19 21

1.000.000-3.000.000 8 39 47

3.000.000-5.000.000 7 10 17

Total 17 72 89

Chi-Square Tests

Value df

Asymp. Sig.

(2-sided)

Pearson Chi-Square 7.684a 3 .053

Likelihood Ratio 7.680 3 .053

Linear-by-Linear Association 6.496 1 .011

N of Valid Cases 89

a. 4 cells (50.0%) have expected count less than 5. The minimum

(26)
(27)
(28)
(29)
(30)
(31)
(32)
(33)
(34)
(35)

Referensi

Dokumen terkait

Pelaksanaan dan proses pembelajaran yang menarik perhatian siswa dengan pemilihan metode yang baik, penggunaan metode pembelajaran akan mempermudah mentor untuk

Hasil penelitian ini diharapkan dapat menjadikan limbah abu bawah batubara (bottom ash) teraktivasi sebagai adsorben alternatif yang dapat digunakan untuk mengatasi masalah

Berdasarkan data observasi kegiatan guru dan observasi kegiatan siswa serta data hasil belajar siswa pada tes akhir siklus II menunjukkan bahwa tindakan kelas yang telah

Berdasarkan permasalahan yang telah dipaparkan di atas maka rumusan masalah penelitian ini adalah sebagai berikut: (1) Apakah terdapat perbedaan peningkatan

This study uses the theory of noun categories and theory of verb categories to analyze deeper about the characteristic of the stem from the complex words which are attached by

Penambahan luas ini sebagai bagian dari komitmen pemerintah kabupaten terutama DKP yang terus melakukan pembangunan dan optimalisasi TPST untuk dapat memenuhi Sidoarjo Zero

Atau dari pilihan diatas definisinya adalah sudut yang dibentuk magnet dengan arah utara bumi.. Dibuat oleh invir.com, dibikin pdf

berdasarkan hasil penelitian ini, kebijakan moneter ekspansif dengan menambah jumlah uang beredar dan kebijakan fiskal ekspansif dengan defisit anggaran lebih efektif