E-JUPEKhu (JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN KHUSUS)
Teks penuh
Gambar
![Grafik 4. Rekapitulasi Kemampuan berkonsonan [d] siklus II](https://thumb-ap.123doks.com/thumbv2/123dok/2131578.2157572/9.918.221.654.188.436/grafik-rekapitulasi-kemampuan-berkonsonan-d-siklus-ii.webp)
Dokumen terkait
Berdasarkan permasalahan di atas dan mengingat membaca merupakan sesuatu yang sangat penting , maka penulis tertarik untuk melakukan penelitian tentang “ Meningkatkan
Pengamatan yang dilakukan pada kondisi baseline (A) sebanyak tujuh kali dan kemampuan anak dalam mengucapkan konsonan bilabial [b] diawal, ditengah dan diakhir kata
Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskrepsikan media kartu kata bergambar dalam pembelajaran guna meningkatkan kemampuan membaca permulaan dan daya ingat anak
Berdasarkan data di atas dapat di tafsirkan bahwa kondisi baseline kemampuan anak dalam menulis permulaan menghubungkan titik-titik berpola yang telah peneliti sediakan
Menentukan perubahan kecenderungan dengan mengambil data pada analisis dalam kondisi, dapat dilihat pada grafik 4.1 dan 4.2 yang berkaitan dengan kemampuan menuliskan
Berdasarkan permasalahan yang diteliti yaitu “meningkatkan membaca kata yang berawalan “M” melalui permainan plastisin pada anak tunagrahita sedang,” maka
Pada diagram 5 yaitu tes kemampuan membaca X setelah diberi tindakan I terlihat terjadi peningkatan dari hasil tes kemampuan awal yaitu bisa membaca menjadi sebesar 60%
Terkait dengan kondisi diatas, mendorong peneliti untuk mendalami fenomena serta guru didalam melaksanakan nilai-nilai karakter terutama yang berkaitan dengan
