i
PENERAPAN METODE DRILL UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PASING BAWAH BOLAVOLI PADA SISWA KELAS (XI) JURUSAN ADMINISTRASI
PERKANTORAN SMK WIKARYA KARANGANYAR TAHUN AJARAN 2017/2018
SKRIPSI
Oleh : YULIAN ALWY
K4613155
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET
ii
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN
Saya yang bertanda tangan dibawah ini :
Nama : Yulian Alwy
NIM : K4613155
Program Studi : Penjaskesrek
Menyatakan bahwa skripsi saya berjudul “PENERAPAN METODE DRILL UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PASING BAWAH BOLAVOLI PADA SISWA KELAS (XI) JURUSAN ADMINISTRASI PERKANTORAN SMK WIKARYA ARANGANYAR TAHUN AJARAN 2017/2018” ini benar-benar merupakan hasil karya sendiri. Selain itu sumber informasi yang dikutip dari penulis lain telah disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam daftar pustaka.
Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil jiplakan, saya bersedia menerima sanksi.
Surakarta, Desember 2017 Yang membuat pernyataan,
iii
PENERAPAN METODE DRILL UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PASING BAWAH BOLAVOLI PADA SISWA KELAS (XI) JURUSAN ADMINISTRASI
PERKANTORAN SMK WIKARYA KARANGANYAR TAHUN AJARAN 2017/2018
Oleh : YULIAN ALWY
K4613155
Skripsi
Diajukan untuk memenuhi syarat mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan Pada Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET
vi ABSTRAK
Yulian Alwy. (K4613155). ”PENERAPAN METODE DRILL UNTUK
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PASING BAWAH BOLAVOLI PADA SISWA KELAS (XI) JURUSAN ADMINISTRASI PERKANTORAN SMK WIKARYA KARANGANYAR TAHUN AJARAN 2017/2018”. Skripsi, Surakarta : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Desember 2017.
Tujuan penelitian ini adalah Untuk meningkatkan hasil belajar pasing bawah bolavoli pada siswa kelas (XI) Jurusan Administrasi Perkantoran SMK Wikarya Karanganyar Tahun Ajaran 2017/2018.
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus, dengan tiap siklus dilakasanakan 2 kali pertemuan. Subjek penelitian adalah siswa kelas (XI) SMK Wikarya Karanganyar yang berjumlah 35 siswa yang terdiri dari 35 peserta didik putri. Sumber data berasal dari guru, peserta didik dan peneliti. Tekhnik pengumpulan data adalah dengan observasi, penilaian dan dokumentasi. Validitas data menggunakan tekhnik triangulasi data. Analisis data menggunakan tekhnik deskriptif kualitatif dengan teknik persentase.
Dari analisis data yang diperoleh hasil sebagai berikut : kondisi awal peserta didik yang Tuntas hanya 13 peserta didik atau 37,14%, pada siklus I peserta didik yang Tuntas menjadi 18 peserta didik atau 51,42% dan pada siklus II peserta didik yang Tuntas menjadi 29 peserta didik atau 82,86 % sedangkan 6 peserta didik lainnya belum tuntas dengan KKM 7,5.
Simpulan dari penelitian ini adalah penerapan metode drill dapat meningkatkan hasil belajar pasing bawah bolavoli kelas XI Administrasi Perkantoran SMK Wikarya Karanganyar tahun ajaran 2017/2018.
vii
ABSTRACT
Yulian Alwy. (K4613155). "IMPLEMENTATION OF DRILL METHOD TO
INCREASE LEARNING RESULTS UNDER THE VOLLEY BALL IN CLASS STUDENTS (XI) DEPARTMENT OF ADMINISTRATIVE ADMINISTRATION SMK WIKARYA KARANGANYAR ACADEMIC YEAR 2017/2018". Thesis, Surakarta: Teacher Training and Education Faculty of Sebelas Maret University, Surakarta, December 2017.
The purpose of this study is to improve learning outcomes under the volley ball class students (XI) Department of Administrative Office SMK Wikarya Karanganyar Academic Year 2017/2018.
This research is a classroom action research (PTK). This study was conducted in two cycles, with each cycle held twice. The subjects of the study were the students of class (XI) of SMK Wikarya Karanganyar consisting of 35 students consisting of 35 female students. The source of data comes from teachers, learners and researchers. Data collection techniques are by observation, assessment and documentation. Data validity using triangulation data technique. Data analysis using qualitative descriptive technique with percentage technique.
From the analysis of data obtained the results as follows: the initial condition of the learners that Completed only 13 students or 37.14%, in the cycle I learners who completed to 18 students or 51.42% and on the cycle II learners who complete 29 students or 82.86% while 6 other students have not completed with KKM 7.5
The conclusion of this research is the application of drill method to improve learning outcomes under the class XI volley ball Administration SMK Wikarya Karanganyar academic year 2017/2018.
viii MOTTO
Wahai orang-orang yang beriman, jika kamu menolong (agama) Allah, niscaya Dia akan menolongmu dan meneguhkan kedudukanmu.
(Terjemahan QS. Muhammad :7)
Awalilah didalam semua urusanmu dengan lafal “Bismillah”. Ketauhilah bahwa
segala urusan yang diawali dengan mengingat kepada alloh, maka alloh akan memberikan pertolongan dan kemudahan dalam menyelesaikan semua urusanmu. (Terjemahan HR. Abdul Khodir Al Rohawi Wa Akhmad Bilafath Akhir)
Ketika harapan tidak sesuai dengan kenyataan, ketauhilah bahwa Alloh itu memberikan apa yang kita butuhkan, bukan apa yang kita inginkan.
ix
PERSEMBAHAN
Segala puji syukurku pada-Mu Allah SWT, kupersembahkan Skripsi ini untuk : ֍ Ibu Sumiyati beserta Keluarga
Alhamdulillahi jaza kumullohu khoiro, kasih sayangmu tiada berujung. Do’a yang tiada henti serta pengorbananmu yang tiada akhir. Kalian membuatku semangat dan pantang menyerah dalam menyelasaikan skripsi ini.
֍ Keluarga Besar Pondok Pesantren Mahasiswa Roudlotul Jannah Surakarta.
x
KATA PENGANTAR
Segala puji bagi Allah Yang Maha Pengasih dan Maha Penyayang, yang memberi ilmu dan inspirasi dan kemuliaan. Atas kehendak-Nya sehingga dapat diselesaikannya skripsi dengan judul “PENERAPAN METODE DRILL UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PASING BAWAH BOLAVOLI PADA SISWA KELAS (XI) JURUSAN ADMINISTRASI PERKANTORAN SMK WIKARYA KARANGANYAR TAHUN AJARAN 2017/2018”.
Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian dari persyaratan mendapatkan gelar Sarjana pada Program Studi Pendidikan Jamani Kesehatan dan Rekreasi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. Menyadari bahwa terselesaikannya skripsi ini tidak terlepas dari bantuan, bimbingan dan pengarahan dari berbagai pihak. Untuk itu disampaikan terima kasih kepada :
1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
2. Drs. Sunardi, M. Kes., Kepala Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan Dan Rekreasi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta.
3. Drs. Agus Margono, M.Kes. selaku Pembimbing I dan Deddy Whinata Kardiyanto, S.Or.,M.Pd. selaku Pembimbing II, yang selalu memberikan pengarahan dan bimbingan dalam menyusun skripsi ini.
4. Djoko Nugroho S. Pd., M. Or Selaku Pembimbing Akademik yang selalu memberikan pengarahan, motivasi, dan bimbingan selama masa perkuliahan. 5. Kepala Sekolah SMK Wikarya Karanganyar, yang telah memberikan
kesempatan dan tempat guna pengambilan data dalam penelitian.
6. Bapak Fajar Rudiyanto S.Pd selaku guru matapelajaran Penjasorkes SMK Wikarya Karanganyar, yang telah memberi bimbingan dan bantuan dalam penelitian.
xi
8. Penjaskesrek Angkatan 2013, Terima kasih untuk pengalaman, keberasamaan, kerjasama, perjuangan, semangat, senyum dan canda tawa selama masa perkuliahan, Semoga sukses semua
9. Teman-teman dan sahabat-sahabat saya yang turut membantu dalam penyusunan skripsi ini yang tidak bisa saya sebutkan satu persatu.
Menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari kata sempurna. Meskipun demikian, semoga skripsi ini bermanfaat bagi pembaca.
Surakarta, Desember 2017
xii DAFTAR ISI
Halaman
JUDUL ... i
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN ... ii
PENGAJUAN ... iii
PERSETUJUAN ... iv
PENGESAHAN ... v
ABSTRAK ... vi
ABSTRACT ... vii
MOTTO ... viii
PERSEMBAHAN ... ix
KATA PENGANTAR ... x
DAFTAR ISI ... xii
DAFTAR GAMBAR ... xv
DAFTAR TABEL ... xvi
DAFTAR LAMPIRAN ...xvii
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah ... 1
B. Rumusan Masalah ... 5
C. Tujuan Penelitian ... 5
D. Manfaat Penelitian ... 5
BAB II LANDASAN TEORI A. Kajian Teori ... 7
1. Permainan Bolavoli ... 7
2. Pasing Bawah Bolavoli ... 8
3. Belajar dan Pembelajaran ... 13
a. Belajar ... 13
xiii
c. Hasil belajar ... 17
d. Unsur-unsur Pembelajaran ... 19
4. Metode Pembelajaran Penjas ... 21
Macam-Macam Metode ... 21
5. Metode Drill ... 24
6. Pembelajaran Passing Bawah Bolavoli Melalui Metode Drill ... 26
a. Langkah dalam passing bawah bolavoli ... 27
b. Passing Bawah Berpasangan ... 28
c. Passing Bawah Berpasangan dengan Rotasi Kebelakang ... 28
B. Kerangka Berpikir ... 30
BAB III METODE PENELITIAN A. Tempat dan Waktu Penelitian ... 32
1. Tempat Penelitian ... 32
2. Waktu Penelitian ... 32
B. Subjek Penelitian ... 33
C. Data dan Sumber Data ... 33
D. Teknik Pengumpulan Data ... 33
E. Uji Validitas Data ... 34
F. Analisis Data ... 35
G. Indikator Kinerja Penelitian ... 35
H. Prosedur Penelitian ... 36
1. Rancangan siklus I ... 39
a. Tahap Perencanaan ... 39
b. Tahap Pelaksanaan ... 39
c. Tahap Observasi ... 40
d. Tahap Refleksi ... 40
xiv
BAB IV HASIL TINDAKAN DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Pra Tindakan ... 41
B. Deskripsi Hasil Tindakan Tiap Siklus ... 43
1. Siklus I Pertemuan 1 ... 43
a. Perencanaan Tindakan ... 43
b. Pelaksanaan Tindakan ... 44
2. Siklus I Pertemuan 2 ... 46
a. Perencanaan Tindakan ... 46
b. Pelaksanaan Tindakan ... 46
c. Observasi Tindakan Interpretasi Siklus I ... 48
d. Analisis dan Refleksi Tindakan Siklus I ... 49
e. Deskripsi Data Tindakan Siklus I ... 53
3. Siklus II Pertemuan 1 ... 54
a. Perencanaan Tindakan ... 54
b. Pelaksanaan Tindakan ... 55
4. Siklus II Pertemuan 2 ... 57
a. Perencanaan Tindakan ... 57
b. Pelaksanaan Tindakan ... 57
c. Observasi Tindakan Interpretasi Siklus II ... 59
d. Analisis dan Refleksi Tindakan Siklus II ... 60
e. Deskripsi Data Tindakan Siklus II ... 61
C. Rekapitulasi Hasil Tindakan Antar Siklus ... 63
D. Pembahasan ... 64
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN A. Simpulan ... 67
B. Implikasi ... 68
C. Saran ... 68
DAFTAR PUSTAKA ... 70
xv
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 1 Pasing Bawah Kedepan Pada Bola Normal ... 11
Gambar 2 Pasing Bawah Dengan Gerak Mundur ... 12
Gambar 3 Skema Langkah Passing Bawah ... 27
Gambar 4 Skema Pasing Bawah Berpasangan ... 28
Gambar 5 Skema Pasing Bawah Berpasangan Dengan Rotasi Kebelakang ... 29
Gambar 6 Alur Kerangka Berfikir ... 31
Gambar 7 Prosedur Penelitian Tindakan Kelas FKIP UNS ... 37
Gambar 8 Diagram Data Awal Hasil Belajar Pasing Bawah Bolavoli ... 42
Gambar 9 Diagram Hasil Belajar Pasing Bawah Bolavoli Siklus I ... 53
xvi
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 1 Rincian Waktu dan Jenis Kegiatan ... 32
Tabel 2 Teknik dan Alat Pengumpulan Data Penelitian ... 34
Tabel 3 Persentase Target Pencapaian ... 35
Tabel 4 Deskripsi Data Awal Hasil Belajar Pasing Bawah Bolavoli ... 42
Tabel 5 Deskripsi Hasil Belajar Pasing Bawah Bolavoli Siklus I ... 53
Tabel 6 Deskripsi Hasil Belajar Pasing Bawah Bolavoli Siklus II ... 62
xvii
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Lampiran 1. Silabus ... 72
Lampiran 2. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Siklus I ... 73
Lampiran 3. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Siklus II ... 92
Lampiran 4. Data awal Hasil Pasing Bawah Bolavoli ... 112
Lampiran 5. Nilai Psikomotor Pertemuan I Siklus I ... 114
Lampiran 6. Nilai Psikomotor Pertemuan II Siklus I ... 115
Lampiran 7. Nilai Produk Psikomotor Pertemuan II Siklus I ... 116
Lampiran 8. Rekaptulasi Nilai Psikomotor Siklus I ... 117
Lampiran 9. Nilai Afektif Pertemuan I Siklus I ... 118
Lampiran 10. Nilai Afektif Pertemuan II Siklus I ... 119
Lampiran 11. Rekaptulasi Nilai Afektif Siklus I ... 120
Lampiran 12. Nilai Kognitif Siklus I ... 121
Lampiran 13. Rekapitualasi Hasil Nilai Siklus I ... 122
Lampiran 14. Nilai Psikomotor Pertemuan I Siklus II ... 124
Lampiran 15. Nilai Psikomotor Pertemuan II Siklus II ... 125
Lampiran 16. Nilai Produk Psikomotor Pertemuan II Siklus II ... 126
Lampiran 17. Rekapitulasi Nilai Psikomotor Siklus II ... 127
Lampiran 18. Nilai Afektif Pertemuan I Siklus II ... 128
Lampiran 19. Nilai Afektif Pertemuan II Siklus II ... 129
Lampiran 20. Rekapitulasi Nilai Afektif Siklus II ... 130
Lampiran 21. Nilai Kognitif Siklus II ... 131
Lampiran 22. Rekapitualasi Hasil Nilai Siklus II ... 132
Lampiran 23. Lembar Observasi Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ... 134
Lampiran 24. Dokumentasi Penelitian ... 136
Lampiran 25. Pengajual Judul Skripsi ... 138
Lampiran 26. Validasi Proposal Skripsi ... 139
xviii
