PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS X MA AL MA’ARIF TULUNGAGUNG TAHUN AJARAN 2015 2016 - Institutional Repository of IAIN Tulungagung
Teks penuh
Dokumen terkait
pembelajaran kooperatif tipe Numbered Heads Together (NHT) untuk meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas XI IPA MAN 3 Tulungagung, mengacu pada tujuan penelitian
eksperimen yang menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe.. Numbered Heads Together (NHT) terhadap
Setelah hasil analisis penelitian, selanjutnya adalah mendeskripsikan hasil penelitian tersebut dalam bentuk tabel yang menggambarkan ada pengaruh model pembelajaran
Prosedur angket yang digunakan dalam penelitian ini adalah angket langsung. Angket langsung yaitu angket yang dikirimkan kepada dan dijawab oleh responden. 17
Numbered Heads Together (NHT) terhadap kemampuan mengemukakan pendapat siswa kelas XI MA Ma’arif Udanawu Blitar adalah 2 2,21 dengan kriteria rendah (3) ada perbedaan antara
Skrip si, Jurusan Tadris Matematika, Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan, Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Tulungagung, Pembimbing: Miswanto, M.Pd. Kata Kunci: model pembelajaran
Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh antara kelas kontrol dan kelas eksperimen yang menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe numbered heads together
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif, jenis penelitiannya adalah penelitian eksperimen semu ( Quasi Experimental Design). Populasi dalam penelitian ini adalah
