• Tidak ada hasil yang ditemukan

Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Heads Together (NHT)Terhadap Motivasi Dan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VII SMPN 1 Sumbergempol Tahun Ajaran 2015 2016 - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Heads Together (NHT)Terhadap Motivasi Dan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VII SMPN 1 Sumbergempol Tahun Ajaran 2015 2016 - Institutional Repository of IAIN Tulungagung"

Copied!
4
0
0

Teks penuh

(1)

88

BAB VI

PENUTUP

A. Kesimpulan

Berdasarkan pembahasan secara teoritis maupun empiris dari data

hasil penelitian “Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe

Numbered Heads Together (NHT) Terhadap Motivasi dan Hasil Belajar

Matematika Siswa Kelas VII SMPN 1 Sumbergrmpol Tahun Ajaran 2015/2016 ”, maka penulis dapat memberikan kesimpulan sebagai berikut: 1. Ada perbedaan antara kelas kontrol dan kelas eksperimen yang

menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe numbered heads

together (NHT) terhadap motivasi belajar matematika siswa. Hal ini

ditunjukkan oleh nilai thitung = 3,866 sedangkan nilai ttabelpada taraf 5% adalah 1,671. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh antara kelas kontrol dan kelas eksperimen yang menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe numbered heads together (NHT) terhadap motivasi belajar siswa kelas VII SMPN 1 Sumbergempol.

2. Ada perbedaan antara kelas kontrol dan kelas eksperimen yang menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe numbered heads

together (NHT) terhadap hasil belajar matematika siswa. Hal ini

(2)

89

pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe numbered heads together (NHT) terhadap hasil belajar matematika siswa kelas VII SMPN 1 Sumbergempol.

3. Besar pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe numbered

heads together (NHT) terhadap motivasi belajar siswa kelas VII SMPN

1 Sumbergempol adalah 8,93% dengan kriteria rendah. Sedangkan besar pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe numbered heads

together (NHT) terhadap hasil belajar matematika siswa kelas VII

SMPN 1 Sumbergempol adalah 9,37% dengan kriteria juga sangat rendah.

B. Saran

Demi kemajuan dan keberhasilan proses belajar mengajar dalam rangka meningkatkan mutu pendidikan, maka penulis memberikan saran sebagai berikut:

1. Bagi sekolah

(3)

90

2. Bagi guru

Dalam menyampaikan suatu pelajaran khususnya matematika, diharapkan seorang guru dapat memilih model pembelajaran yang tepat. Model pembelajaran ini harus bisa mendorong peserta didik untuk lebih aktif dalam kegiatan proses belajar mengajar. Pemilihan metode mengajar yang tepat dapat mempengaruhi keberhasilan dalam proses belajar mengajar.

3. Bagi siswa

Telah diberikannya berbagai macam model pembelajaran seperti model pembelajaran kooperatif tipe numbered heads together, diharapkan siswa mampu meningkatkan hasil belajar, aktif bertanya, berani berpendapat, dan punya tanggung jawab pada dirinya sendiri untuk bisa menguasai materi yang didapat.

4. Bagi peneliti

Diharapkan dapat mengembangkan hasil penelitian ini dalam lingkup yang lebih luas, dan dapat mengembangkan penelitian ini untuk variabel-variabel lain yang lebih inovatif. Sehingga dapat menambah wawasan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran khususnya pada pembelajaran matematika.

5. Bagi IAIN Tulungagung

Dengan diadakan penelitian model pembelajaran kooperatif tipe

numbered heads together (NHT) terhadap kemampuan mengemukakan

(4)

91

kajian yang dapat dimanfaatkan bagi peneliti lain dengan studi kasus yang sejenis khususnya jurusan pendidikan matematika di IAIN Tulungagung.

Diharapkan dapat mengembangkan hasil penelitian ini dalam lingkup yang lebih luas, dan dapat mengembangkan penelitian ini untuk variabel-variabel lain yang lebih inovatif. Sehingga dapat menambah wawasan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran khususnya pada pembelajaran matematika.

Referensi

Dokumen terkait

Klaim Pizza Hut India bahwa mereka adalah perusahaan Internasional dengan hati India, sepenuhnya telah dibuktikan dengan menyediakan menu yang sesuai dengan

Berdasarkan Surat Penetapan Pemenang Lelang Nomor : 07/TAP/DPU/BM-02/POKJA/2015 tanggal 16 April 2015 tentang Penetapan Pemenang Lelang Paket Pekerjaan Peningkatan Jalan (Hot Mix)

Menentukan kosa kata (kata kerja/kata depan/kata sifat) yang tepat untuk. melengkapi teks rumpang tidak lengkap pada

Student Team Achievement Divisions (STAD) adalah salah satu tipe pembelajaran kooperatif yang paling sederhana. Siswa ditempatkan dalam tim belajar beranggotakan empat orang

Dalam perencanaan dan penyususnan Laporan Akhir yang berjudul “Implementasi IP Camera Untuk Monitoring Ruang Teori dan Lab Praktikum Berbasis Web Server di

Tanda pelunasan pajak tahun terakhir (SPT tahun 2013) dan Laporan Bulanan Pajak (PPh pasal 21, PPh pasal 23 bila ada transaksi, PPh pasal 25/29 dan PPN) untuk 3 (tiga) bulan

a. Memahami pengendalian internal-penjualan: auditor mempelajari bagan arus klien, menyusun kuesioner, dan pengujian penelusuran. Mengukur resiko pengendalian

HARAPAN MANUSIA AKAN KEKUATAN ALLAH SWT DAN GAIB PADA RAJAH DALAM TRADISI TERBANGAN DI KABUPATEN BANDUNG. Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu