• Tidak ada hasil yang ditemukan

T1__BAB III Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Analisis Wacana Kritis Video Dokumenter Kompas TV “Sianida di Kopi Mirna” T1 BAB III

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2018

Membagikan "T1__BAB III Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Analisis Wacana Kritis Video Dokumenter Kompas TV “Sianida di Kopi Mirna” T1 BAB III"

Copied!
3
0
0

Teks penuh

(1)

20

BAB III

METODE PENULISAN

3.1 Pendekatan dan Jenis Penulisan 3.1.1 Pendekatan

Metode penulisan adalah suatu cara yang dipergunakan dalam sebuah penulisan untuk mencapai tujuan penulisan. Metode penulisan (Sugiyono 2012 : 2) adalah cara ilmiah untuk mendapatkan data dengan tujuan dan kegunaan tertentu.

Pendekatan yang digunakan dalam penulisan ini adalah Analisis Wacana yang digunakan untuk mengetahui makna dari setiap kata dan ucapan dalam video dokumenter

KompasTV yang berjudul “Sianida di Kopi Mirna”

3.1.2 Jenis Penulisan

Jenis penulisan yang digunakan adalah deskriptif-eksplanatoris. Menurut Whitney (Nazir 2005:54) , metode deskriptif adalah pencarian fakta dengan interprestasi yang tepat. Penulisan deskriptif mempelajari masalah-masalah dalam masyarakat, serta tata cara yang berlaku dalam masyarakat serta situasi-situasi tertentu, termasuk tentang hubungan, kegiatan-kegiatan, sikap-sikap, pandangan-pandangan, serta proses-proses yang sedang berlangsung dan pengaruh-pengaruh dari suatu fenomena. Penulisan deskriptif ini digunakan untuk mendeskripsikan wacana yang inguin disampaikan video dokumenter

KompasTV yang berjudul “Sianida di Kopi Mirna”

Sedangkan menurut Nasution (2007:4) penulisan eksplanatoris adalah menjajaki sesuatu yang belum dikenal atau hanya sedikit dikenal. Penulisan eksplanatoris ini digunakan untuk menjelaskan bentuk keberpihakan yang dilakukan KompasTV dalam

(2)

21 3.2 Unit Amatan dan Unit analisis

3.2.1 Unit Amatan

Unit amatan adalah sesuatu yang dijadikan sumber untuk memperoleh data dalam rangka menggambarkan atau menjelaskan tentang suatu analisis (Ihalauw, 2003: 178).Yang menjadi unit amatan dalam penulisan ini adalah video dokumenter KompasTV

yang berjudul “Sianida di Kopi Mirna” pada kanal youtube Kompas TV .

3.2.2 Unit Analisis

Unit analisis merupakan unit yang akan diteliti atau dianalisis (Masri dan Sofian, 2006:155). Yang menjadi unit analisis dalam penulisan ini adalah Wacana dan keberpihakan video dokumenter KompasTV yang berjudul “Sianida di Kopi Mirna”

3.3 Jenis Data

3.3.1 Data Primer

Data primer merupakan sumber data pertama di mana sebuah data akandihasilkan (Sugino, 2012:129). Ada dua metode yang digunakan dalampengumpulan data primer, yaitu melalui survei dan observasi (Ruslan, 2004 :138).Perolehan data dapat dilakukan dengan obeservasi video yang di upload Kompas TV di link youtube sebagai informan pada penulisan ini.

3.3.2 Data Sekunder

(3)

22 3.4 Teknik Analisis

Analisis akan dikukan dengan menggunakan Analisis Wacana Kritis Fairclough pada Video dokumeneter Kompas TV yang berjudul “sianida di Kopi Mirna”. Proses analisis akan

dibagi dalam 4 bagian sesuai dengan pemenggalan scence dari kompas TV. Adapun berikut pembagiannya :

1.Sianida di kopi Mirna bagian 1 - Air mata Wayan Mirna

2.Sianida di kopi Mirna bagian 2 - Ekspresi Jessica saat kejadian

3.Sianida di kopi Mirna bagian 3 - Kisah Jessica si bungsu yang manja

4.Sianida di kopi Mirna bagian 4 - Kasus ini dimata ayah Mirna dan ibunda Jessica

Referensi

Dokumen terkait

Model pembelajaran kooperatif model jigsaw merupakan model belajar kooperatif dengan cara siswa belajar dalam kelompok kecil yang terdiri atas. empat sampai

pidana pada putusan No: 94/Pid.B/2014/PN.LW dan No: 95/Pid.B/2014/PN.LW terhadap tindak pidana pencurian dengan pemberatan pada Pengadilan Negeri Liwa

adalah suatu cara atau tekhnik yang digunakan untuk mengambil

PINDAAN KEPADA LAMPIRAN SURAT SIARAN KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA BILANGAN 24 TAHUN 2013 : PENGGAL PERSEKOLAHAN, CUTI PERISTIWA DAN CUTI BERGANTI TAHUN 2014 BAGI

Penggunaan reflektif ( reflective use ) merupakan jenis berpikir yang menunjukkan seseorang melakukan refleksi tentang pemikirannnya sebelum dan sesudah atau bahkan

alat peraga terhadap hasil belajar matematika siswa lebih baik dibandingkan. dengan pembelajaran dengan

berbasis alat peraga terhadap hasil belajar matematika siswa pada materi. himpunan kelas VII MTsN Kota Blitar

This empirical work examines why manufacturing dis- parity exists, and what institutional and spatial factors empirically have an important effect on the manufacturing