T IPA 1201435 Abstract
Teks penuh
Dokumen terkait
Abstrak: Imam Solehudin, 2016, Tingkat Pemanfaatan Buku Teks dalam Proses Pembelajaran PKn untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik (Studi Deskriptif di Kelas VII
Sesuai dengan Peraturan Pemerintah no 19 tahun 2005 pasal 43 ayat 5 kelayakan isi, bahasa, penyajian, dan kegrafikan buku teks pelajaran dinilai oleh BSNP
4 des Gesetzes über die Hochschulen des Landes Nordrhein-Westfalen (Hochschulgesetz – HG) in der Fassung des Hochschulfreiheitsgesetzes (HFG) vom 31. 308) in Verbindung mit
Berdasarkan fakta lapangan yang telah peneliti secara induktif dapat dimaknai bahwa kemampuan pemahaman konsep Pythagoras aspek memahami diamati dari beberapa
Tingkat kesulitan (item difficulty) menurut Nurgiyantoro [4]adalah pernyataan tentang seberapa mudah atau sulit butir soal bagi peserta didik yang dikenai pengukuran. Tingkat
Skripsi ini tidak boleh diperbanyak seluruhya atau sebagian, dengan dicetak ulang, difoto kopi, atau cara lainnya tanpa ijin dari penulis..
Berdasarkan penelitian tindakan kelas yang dilakukan di kelas XI AK-PM SMK Muhammadiyah 2 Surakarta, terdapat peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa sebagai berikut:
Perumusan masalah ini yang akan diteliti adalah memanfaatkan keuangan untuk menghasilkan kesehatan pada KOPERASI USAHA SEJAHTERA, dengan membatasi masalah pada perhitungan laba
