KINERJA INSTANSI PEMERINTAH
(LAKIP)
TAHUN 2016
KEMENTERIAN RISET TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI
UNIVERSITAS NEGERI MANADO
UniversitasNegeri Manado
LAKIP 2015 i
DAFTAR ISI
Daftar Isi
……….
i
Kata Pengantar
……….
ii
Ikhtisar Eksekutif
……….
iii
BAB I PENDAHULUAN
………
..
1
A.
Gambaran Umum Organisasi
………
………
.
1
B.
Dasar Hukum Pembentukan Organisasi ...
…………
.
1
C.
Tugas Pokok dan Fungsi Serta Struktur Organisasi ..
2
D.
Permasalahan Utama yang Dihadapi Organisasi …….
5
BAB II PERENCANAAN KINERJA ...
………
.
5
BAB III AKUNTABILITAS
KINERJA …….………
14
A.
Capaian Kinerja Organisasi
…….………
..
14
B.
Realisasi Anggaran
…...……….
17
BAB IV PENUTUP .………..…………..…
..
21
LAMPIRAN
UniversitasNegeri Manado
LAKIP 2016 ii
IKHTISAR EKSEKUTIF
Laporan Akuntabilitas Kinerja Instansi Pemerintah (LAKIP) Universitas
Negeri Manado Tahun 2016 berisikan laporan tentang capaian kinerja Universitas
Negeri Manado (UNIMA) tahun 2016. Sesuai dengan rentang waktu rencana strategis
2015-2019 maka LAKIP 2016 ini berisi Informasi Laporan capaian kinerja yang
merupakan capaian atas Visi, Misi, Tujuan dan Sasaran sebagai berikut :
Sesuai keseluruhan, hasil capaian kinerja UNIMA tahun 2016
menunjukkan bahwa Universitas Negeri Manado telah melaksanakan program dan
kegiatan dengan memperhatikan Rencana Strategis Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan. Dengan dana anggaran tahun 2016 sebesar Rp. 268.950.644.000,- dan
realisasi sebesar Rp. 245.944.140.996,- dengan tingkat capaian kinerja sebesar
91,57 %, UNIMA telah melaksanakan berbagai program mencakup seluruh bidang
pengembangan sumber daya manusia, pengembangan system evaluasi kinerja dan
pelaksanaan evaluasi atas implementasi system.
Dengan jumlah dana yang sudah direalisasikan di tahun 2016, maka seluruh
Civitas Akademika dan Segenap Tenaga Kependidikan berharap bahwa kualitas dan
kesinambungan operasional serta pembangunan pendidikan di UNIMA dapat lebih
1
BAB I
PENDAHULUAN
A. Gambaran Umum
Dalam perkembangannya Unima telah mampu menjadi salah satu Perguruan Tinggi negeri
yang MANDIRI, MAJU, BERMUTU, BERWAWASAN LINGKUNGAN DAN BERBUDAYA.
Banyak gagasan/upaya terobosan masa lampau ditindak lanjuti secara berkelanjutan dan
terencana dalam pengembangan Unima dengan terobosan kreatif dan inovatif berjangka waktu ke
depan untuk memacu perkembangan Unima menuju Unima bertaraf nasional dan internasional,
dan mandiri. Sejalan dalam perkembangannya, Unima dipercayakan untuk menyelenggarakan
program sertifikasi guru, pendidikan profesi, dan program peningkatan kualifikasi akademik guru
guna memenuhi kebutuhan akan mutu tenaga kerja yang terampil dan berkualitas baik regional
INTIM, nasional dan internasional.
Unima yang dipimpin Prof. Dr. Julyeta P.A. Runtuwene, MS sebagai Rektor, berusaha untuk
tetap menjaga kualitas proses pembelajaran yang menjadi tugas utamanya melalui pengelolaan
lembaga yang efektif dan efisien, dan kerjasama kelembagaan dengan berbagai perguruan tinggi
di dalam dan luar negeri serta kerjasama dengan berbagai Pemerintah Daerah.
B. Dasar Hukum
Landasan Hukum Penyelenggaraan Pendidikan Universitas Negeri Manado adalah sebagai
berikut :
1. Undang-Undang Nomor 20 tahun 2003, tentang Sistem Pendidikan Nasional
2. Undang-Undang Nomor 14 tahun 2005, tentang Guru dan Dosen
3. Undang-Undang Nomor 12 tahun 2012, tentang Pendidikan Tinggi
4. Peraturan Pemerintah Nomor 32 tahun 2013, tentang Perubahan Atas Peraturan Pemerintah
Nomor 19 tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan
5. Peraturan Pemerintah Nomor 37 tahun 2009, tentang Dosen
6. Peraturan Pemerintah Nomor 4 tahun 2014, tentang Pengelolaan dan Penyelenggaraan
Pendidikan Tinggi
7. Peraturan Presiden Nomor 8 tahun 2010, tentang Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia
8. Surat Keputusan Presiden RI Nomor 127 tahun 2000, tentang Konversi IKIP Manado
Menjadi Universitas Negeri Manado
9. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan No. 73 tahun 2013, tentang Penerapan
Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia Bidang Pendidikan Tinggi.
Universitas Negeri Manado
2
11. Keputusan Mendiknas RI Nomor 018/O/2005, tentang Perubahan Keputusan Mendiknas
Nomor 109/O/2001 tentang Organisasi dan Tata Kerja Unima.
12. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional No. 14/2006 tentang Laporan Akuntabilitas Kinerja.
13. Keputusan Menteri Pendayagunaan Aparatur Negara Nomor dan Reformasi Birokrasi
Nomor 29 Tahun 2010 tentang Pedoman Penyusunan Penetapan Kinerja dan Pelaporan
14. Akuntabilitas Kinerja Instansi Pemerintah.
15. Keputusan Kepala LAN Nomor 239/X/6/8/2003 tentang Pedoman Penyusunan Pelaporan
Laporan Akuntabilitas Kinerja Instansi Pemerintah.
C. Tugas Pokok dan Fungsi Serta Struktur Organisasi
Tugas Pokok dan Fungsi
Universitas Negeri Manado sebelumnya adalah Institut Keguruan dan Ilmu Pendidikan
(IKIP) Manado. Berdasarkan Keputusan Presiden RI No. 127 tahun 2000 tanggal 13
September 2000 IKIP Manado berubah status menjadi Universitas Negeri Manado
yang mempunyai tugas :
a. Menyelenggarakan pendidikan akademik dan/atau profesional dalam sejumlah disiplin
ilmu, teknologi dan/atau kesenian tertentu.
b. Mengembangkan Ilmu Pendidikan, ilmu Keguruan, serta mendidik tenaga akademik dan
profesional dalam bidang kependidikan.
Dalam melaksanakan tugas pokok tersebut, sesuai Kepmen Diknas nomor 109/O/2001
tanggal 10 Juli 2001 Jo. No.018/0/2005 tanggal 30 Maret 2005 tentang Organisasi dan Tata
Kerja Universitas Negeri Manado melaksanakan 5 (lima) fungsi :
1. Pelaksanaan dan pengembangan Pendidikan Tinggi.
2. Pelaksanaan Penelitian dalam rangka pengembangan ilmu pengetahuan, teknologi,
dan/atau kesenian;
3. Pelaksanaan Pengabdian kepada Masyarakat;
4. Pelaksanaan pembinaan Civitas akademika dan hubungannya dengan lingkungan;
3
Struktur OrganisasiUntuk melaksanakan tugas dan fungsi tersebut diatas, Struktur Organisasi dan Personalia Universitas Negeri Manado tahun 2016 sebagai berikut :
R e k t o r : Prof. Dr. Julyeta P.A. Runtuwene, MS.
Direktur Prog. Pascasa rjana : Prof. Dr. Orbanus Naharia, M.Si. Direktur PSKGJ : Prof.Dr. Maria J. Wantah, M.Pd. Kepala Lembaga Peningkatan Mutu
Perguruan Tinggi (LPMPT) : Prof. D.C. Kambey, M.Pd.
Kepala Biro AAK : Dra. Nontje Bato, M.Si.
Kepala Biro AUK : Paulina Pongoh, S.Pd.
Kepala Biro APKSI : Drs.Dj. Tombokan, M.Pd.
Kepala Pusat Komputer : Dr. H. Dj. Liow, ST, M.Eng. Kepala Percetakan & Penerbitan : Dr. V.R. Palilingan, M.Eng. Kepala Perpustakaan : Dra. Reflin Mononimbar. Kepala Klinik Kesehatan : dr.Youwlanda W.N. Pangkey.
Ketua PPL : Prof Dr. Ruddy Pakasi, M.Pd.
Kepala Badan Aset :
Kepala Kantor Urusan Internasional :
Kepala Workshop : Drs. James Sumayku, M.Eng.
Kepala Pusat Kajian Lingkungan : Prof. Dr. T. Londa, MS.
Universitas Negeri Manado
2. Penerbitan / Percetakan 9. Balai bahasa
3. Puskom 10. Workshop
4. PPL 11. PTJIK/Ebsbet
5. P2IPBK 12. Pusat Studi Gender
6. Badan Aset 13. Pusat Kajian Lingkungan
7. BKLN 14. Klinik
5
D. Permasalahan Utama Yang Dihadapi OrganisasiPermasalahan di bidang Pendidikan dan Pengajaran antara lain:
1.
Akreditasi Program Studi: dalam kondisi ideal harusnya seluruh Prodi yang ada
terakreditasi A. Saat ini baru 1 Prodi yang terakreditasi A, 31 Prodi yang
terakreditasi B dan sisanya adalah Prodi yang terakreditasi C (jumlah keseluruhan
Prodi yaitu 60).
2.
Akreditasi Institusi masih B, yang dipengaruhi oleh rendahnya akreditasi Prodi.
3.
Rasio dosen dan mahasiswa yang belum ideal.
4.
Fasilitas penunjang kegiatan pembelajaran yang masih kurang.
5.
Minat untuk menulis buku ajar masih kurang.
Permasalahan di bidang Penelitian dan Pengabdian pada Masyarakat antara lain:
1.
Masih kurangya minat tenaga pendidik (dosen) untuk melaksanakan penelitian.
2.
Belumoptimalnya jumlah HAKI dan Paten dari hasil penelitian maupun
pengabdian pada masyarakat.
3.
Publikasi ilmiah dalam jurnal internasional terindeks Scorpus dan jurnal nasional
yang terakreditasi yang dihasilkan dari kegiatan penelitian dan pengabdian pada
masyarakat masih kurang.
4.
Proporasi dana penelitian dan pengabdian pada masyarakat masih belum merata,
dimana belum semua dosen mendapat skim penelitian dan pengabdian pada
masyarakat.
Permasalahan dalam bidang Kemahasiswaan dan Alumni:
1.
Fasilitas untuk menunjang kegiatan kemahasiswaan masih kurang.
Universitas Negeri Manado
6
BAB II
PERENCANAAN KINERJA
A. Rencana Strategis
Universitas Negeri Manado telah menyusun suatu Rencana Strategis yang berorientasi pada hasil yang ingin dicapai selama kurun waktu 5 (lima) tahun, yaitu untuk tahun 2015-2019 yang memberi arah organisasi dan seluruh pegawai untuk mencapai tujuan organisasi sesuai dengan mandat yang diterima. Rencana strategis ini memuat visi, misi, tujuan, sasaran sebagai berikut:
1. Visi dan Misi Universitas Negeri Manado
1.a. Visi
Dalam hal ini Universitas Negeri Manado telah menetapkan Visi :
“ Menjadi Lembga Pendidin, tenaga kependidikan dan non kependidikan yang MANDIRI,
MAJU, BERMUTU, BERWAWASAN LINGKUNGAN DAN BERBUDAYA ”
Indikator penting tentang ketercapaian Visi Unima, ditandai oleh kemampuan Unima
dalam meningkatkan daya saing lulusan, efisiensi dan efektifitas program pendidikan
relevansi dengan kebutuhan masyarakat, kapasitas sumber daya dan manajemen
sumberdaya yang efisien dan efektif. Unggul dan kompetitif merupakan cita-cita besar
tetapi realistik yang diharapkan akan memberi inspirasi dan arah bagi pengembangan
Unima ke depan. Dalam Visi atau cita-cita ini terkandung makna bahwa kedepan Unima
harus mampu memberi ciri keunggulan pada satu bidang atau lebih yang menjadi jati diri
eksistensi Unima sebagai LPTK dan sekaligus bidang keilmuan non kependidikan. Ciri
keunggulan itu itu akan menunjukkan reputasi terutama reputasi akademik yang ditandai
dengan kreativitas dan inovasi ilmiah yang mendapatkan pengakuan seperti HAKI, tidak
hanya pada tingkat nasional, tetapi juga pengakuan pada tingkat internasional. Oleh sebab
itu Unima menempatkan keunggulan sebagai nilai terdepan yang melandasi kemampuan
Unima untuk kompetitif. Dengan keunggulan yang dimiliki akan menempatkan Unima
VISI :
7
mampu bersaing baik pada nasional maupun internasional. Unima dan kompetitif pada
gilirannya akan menempatkan Unima sebagai salah satu universitas atau perguruan tinggi
negeri terkemuka. Di dalam nilai keunggulan itu terkandung nilai-nilai imperatif yang
harus diupayakan dan dimiliki yaitu tuntutan akan mutu. Artinya agar unggul, maka
Unima harus bermutu sehingga semua kebijakan, program dan upaya harus mampu
mendorong semakin meningkatnya dan semakin terjaminnya mutu. Visi ini secara
strategis operasional dirumuskan dalam Rencana Strategis Unima tahun 2015-2019.
1.b. Misi Universitas Negeri Manado
Dalam mewujudkan visi UNIMA, ditempuh 5 misi pengembangan Unima, sebagai berikut
:
a. Mewujudkan penyelenggaraan program kependidikan dan non kependidikan baik
pendidikan akademik, profesi, maupun vokasional secara efisien, efektif, produktif,
inofatif, dan unggul berbasis TIK.
b. Mewujudkan ketersediaan, keterjangkauan, mutu dan relevansi, kesetaraan dan kepastian
jaminan layanan pendidikan bagi masyarakat termasuk masyarakat kurang mampu (bidik
misi).
c. Meningkatkan kualitas sumber daya yang mampu mengembangkan kegiatan penelitian
untuk pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi dengan menghasilkan karya-karya
inovatif dan unggul, seni, budaya, dan pemecahan masalah bangsa.
d. Mewujudkan penyelenggaraan kegiatan pengabdian pada masyarakat dalam rangka
pemberdayaan dan pemecahan masalah bersama baik bermasyarakat, berbangsa dan
bernegara melalui defusi ilmu pengetahuan.
e. Mempersiapkan dan mewujdkan Pola Pengelolaan Keuangan Badan Layanan Umum.
f. Menyiapkan dan menghasilkan lulusan yang bermutu, professional, memiliki integritas,
kreatifitas dan tanggung jawab dalam upaya mendukung peningkatan daya saing
bangsa.
2. Tujuan dan Sasaran Universitas Negeri Manado
2.a. Tujuan
Ada lima tujuan dan sejumlah program untuk mencapai masing-masing arah
pengembangan tersebut, sebagai berikut :
a. Tersedianya penyelenggaraan pendidikan yang bermutu tinggi, efisien, efektif, dan
Universitas Negeri Manado
8
b. Tersedianya program pendidikan dan jaminan kepastian layanan pendidikan yang
bermutu dan relevan dengan kebutuhan pembangunan dan perkembangan ilmu
pengetahuan dan teknologi.
c. Tersedianya lulusan pendidikan baik akademik, vokasi, maupun profesi yang
professional, memiliki keunggulan, dan daya saing yang dilandasi oleh rasa tanggung
jawab terhadap kehidupan bersama, jujur, disiplin, dan taqwa terhadap Tuhan Yang
Maha Esa.
d. Menghasilkan penelitian-penelitian yang bermutu dan unggul dalam mendukung
pembangunan masyarakat, pengembangan pendidikan, ilmu pengetahuan dan
teknologi.
e. Termanfaatkannya temuan-temuan kreatif dan inovatif dari berbagai disiplin ilmu baik
dalam rangka pembangunan pendidikan maupun pemberdayaan masyarakat melalui
transfer dan difusi teknologi.
2.b. Sasaran Strategis Universitas Negeri Manado
Dari tujuan diatas kemudian diterjemahkan kedalam sasaran-sasaran strategis Unima.
Sasaran-sasaran strategis ini dapat dilihat sebagai berikut :
a.
Peningkatan sumber daya/dana kemandirian.b.
Peningkatan prasarana dan sarana pelaksanaan program pendidikan Diploma S1, S2, S3dan sertifikasi, setara dengan universitas maju dalam dan luar negeri.
c.
Peningkatan lulusan program-program pendidikan, hasil-hasil penelitian, dan jugahasil-hasil pengabdian kepada masyarakat.
d.
Bertambahnya penataan kampus yang hijau dan bersih (green and clean campus) danturut serta aktif dalam kegiatan penghijauan/reboisasi tanah kritis dan pencegahan
pengaruh “global warming” di wilayah sekitar.
e.
Peningkatan mutu kehidupan sivitas, bermoral, beragama yang baik, beretos kerjakeras, berjiwa juang dan semangat kepeloporan, serta menghargai karya-karya budaya
daerah dan nasional dan juga manca negara.
Berkaitan dengan 5 (lima) sasaran strategis tersebut di atas, maka ditetapkan 5 (lima)
strategi pengembangan jangka menengah yang diterapkan dalam pembangunan pendidikan
di Unima tahun 2015-2019 sebagai berikut:
1. Pengembangan Kemandirian.
2.
Peningkatan Kemajuan
9
4. Peningkatan Wawasan Lingkungan Hidup
5. Peningkatan berbudaya
3. Kebijakan dan Program Universitas Negeri Manado
Kebijakan pengembangan beserta program yang ditetapkan oleh Universitas Negeri
Manado dalam mencapai sasaran, tujuan, visi dan misi selama tahun 2015-2019 adalah :
Kebijakan :
1. Peningkatan ketersediaan program pendidikan yang bermutu dan relevan baik
program pendidikan akademik (S1, S2, S3), program pendidikan terapan (S1, S2,
S3), maupun pendidikan profesi.
2. Peningkatan dan penguatan kapasitas sumber daya ketenagaan dosen (kualifikasi
akademik, kompetensi, bidang keahlian), tenaga kependidikan (laboran teknisi,
pustakawan).
3. Peningkatan dan penguatan kapasitas sarana dan prasarana pendidikan utama dan
penunjang.
4. Peningkatan mutu dan relevansi kurikulum, proses pembelajaran, dan sistem
penilaian.
5. Peningkatan kapasitas manajemen dan tata kelola baik sistem, perangkat, maupun
proses dibidang akademik, keuangan, aset, dan sumber daya manusia.
6. Penguatan sistem penjaminan mutu.
7. Peningkatan kapasitas sumber daya financial baik diversifikasi sumber, efektivitas
pemanfaatan, maupun efisiensi dan efektivitas manajemen.
8. Peningkatan dan penguatan sistem informasi manajemen berbasis TIK dalam
mendukung manajemen.
9. Peningkatan fungsi dan produktivitas penelitian dalam menjawab kebutuhan
pendidikan dan pengajaran, pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi, budaya
dan seni, serta kebutuhan pembangunan.
10. Peningkatan fungsi dan kegiatan transfer teknologi melalui pengabdian pada
masyarakat.
11. Peningkatan dan penguatan jaringan kerjasama kelembagaan dengan berbagai
perguruan tinggi, lembaga-lembaga pemerintah dan non pemerintah didalam dan
Universitas Negeri Manado
10
Program
1. Peningkatan dan penguatan layanan program pendidikan yang relevan dan bermutu
a. Pengembangan dan pembukaan program studi baru pendidikan akademik baik
program S1, S2 maupun S3.
b. Pengembangan program pendidikan terapan, baik S1, S2 maupun S3.
c. Pengembangan dan pemantapan Program Pendidikan Profesi Guru (PPG) dan
pengembangan pendidikan profesi lainnya.
d. Pengembangan Program Rekognisi Pembelajaran Lampau (RPL) atau
Recognition of Prior Learning (RPL).
e. Pengembangan program Komunitas Akademik (Academy Community).
f. Pemantapan pelaksanaan Program Sarajana Kependidikan bagi Guru dalam
Jabatan (PSKGJ).
g. Pengembangan dan pemantapan program-program rintisan seperti PPGT dengan
kewenangan terpadu, PGSD berasrama, PPG, dan SM3T.
h. Peningkatan pengakuan dan status akreditasi program studi yaitu semua program
studi terakreditasi A oleh BAN-PT.
i. Pemantapan akreditasi institusi oleh Badan Akreditasi Nasional Perguruan
Tinggi (BAN-PT).
2. Peningkatan mutu dan relevansi pendidikan.
a. Pengembangan dan penyediaan Standar isi pendidikan.
b. Pengembangan dan peningkatan mutu dan relevansi kurikulum.
c. Pengembangan kelompok bidang-bidang keahlian mata kuliah.
d. Pengembangan bahan ajar (buku ajar dan buku teks)
e. Pengembangan proses dan inovasi pembelajaran yang didukung oleh teknologi
informasi dan komunikasi.
f. Pengembangan sistem evaluasi.
g. Peningkatan tingkat kepuasan pengguna lulusan.
3. Peningkatan Sistem Penjaminan Mutu Pendidikan.
a. Pengembangan dan peningkatan relevansi kebijakan dasar penjaminaan mutu.
b. Penguatan dan peningkatan kapasitas organisasi sistem penjaminan mutu
pendidikan.
c. Pengembangan standar mutu pendidikan dengan menggunakan perguruan tinggi
11
d. Pengembangan perangkat dan instrument sistem penjaminan mutu.
e. Penguatan dan peningkatan kapasitas manajemen sistem penjaminan mutu.
f. Penguatan dan peningkatan implementasi sistem penjaminan mutu.
g. Pengembangan dan penguatan kultur mutu akademik.
4. Peningkatan Mutu Kinerja Kelembagaan Penelitian, Pengadian pada Masyarakat, dan
Aktivitas Instruksional.
a. Pengembangan arah kebijakan dan paying masalah-masalah penelitian dan
pengabdian pada masyarakat.
b. Pemantapan standar mutu penelitian pengabdian pada masyarakat, dan aktivitas
instruksional.
c. Pemantapan fungsi kelembagaan penelitian, pengabdian pada masyarakat dan
aktivitas instruksional baik organisasi, manajemen, standar mutu kinerja, maupun
sumber daya manusia.
d. Peningkatan kemampuan daya saing usulan dan produk penelitian inovatif dan
pengabdian pada masyarakat diberbagai jenis penelitian baik ditingkat nasional
maupun internasional.
e. Peningkatan penelitian kolaboratif dengan perguruan tinggi dan lembaga-lembaga
penelitian baik didalam maupun diluar negeri.
f. Menghasilkan penelitian-penelitian inovatif dan memperoleh pengakuan HAKI.
g. Peningkatan usaha-usaha transfer teknologi melalui difusi teknolgi dimasyarakat.
h. Peningkatan mutu dan produktivitas karya-karya ilmiah baik hasil penelitian,
pengabdian pada masyarakat, penulisan buku teks, bahan ajar dan modul.
i. Peningkatan publikasi karya-karya ilmiah penelitian, pengabdian pada masyarakat,
buku teks, dan bahan ajar yang memenuhi standar mutu pada jurnal terakreditasi
baik nasional maupun internasional.
j. Pengembangan dan peningkatan mutu pengelolaan dan status akreditasi jurnal
ilmiah.
k. Pemantapan dan peningkatan mutu pelaksanaan program Kuliah Kerja Nyata
(KKN).
l. Peningkatan mutu dosen dalam melaksanakan penelitian, pengabdian pada
masyarakat dan dalam melaksanakan aktivitas instruksional.
m.Peningkatan ketersediaan dan mutu sarana dan prasarana penelitian (research lab),
pengabdian pada masyarakat, dan aktivitas instruksional (micro teaching,
Universitas Negeri Manado
12
5. Pembinaan Kemahasiswaan.
a. Peningkatan kemampuan penalaran mahasiswa melalui berbagai kegiatan ilmiah kreatif dan inovatif.
b. Peningkatan karakter kemandirian mahasiswa melalui berbagai program
kewirausahaan.
c. Pengembagan minat dan bakat di bidang olahraga, kesenian dan kebudayaan.
d. Membangun dan memantapkan karakter kepedulian social dengan membangun
partisipasi mahasiswa dalam pemecahan berbagai masyarakat social seperti
HIV-AIDS, Narkoba, bantuan bencana dan lain-lain.
e. Peningakatan pelayanan kesejahteraan mahasiswa melalui berbagai program
beasiswa baik jenis maupun jumlah.
f. Peningkatan upaya pelibatan mahasiswa dalam berbagai kegiatan kompetisi baik
ilmiah, olahraga maupun seni.
g. Peningkatan fungsi layanan bimbingan belajar dan karier bagi mahasiswa.
6. Peningkatan kapasitas sumber daya manusia.
a. Pengembangan dan peningkatan kualifikasi pendidikan dosen-dosen baik Magister
maupun Doktor.
b. Peningkatan kualifikasi akademik dosen-dosen terutama untuk menjadi guru besar.
c. Peningkatan kemampuan professional dosen melalui sertifikasi dosen.
d. Peningkatan kemampuan dan penguasaan TIK dalam pengembangan proses
pembelajaran.
e. Peningkatan kemampuan dosen dalam berbahasa asing baik dalam rangka studi
lanjut maupun dalam rangka publikasi ilmiah diberbagai forum internasional.
f. Peningkatan mutu dan kemampuan dosen dalam pengembangan aktivitas
penelitian, pengabdian pada masyarakat dan aktivitas instruksional.
g. Peningkatan kemampuan publikasi ilmiah diberbagai jurnal ilmiah terakreditasi
13
h. Peningkatan kemampuan dosen dalam menulis karya-karya ilmiah seperti artikel,
buku teks dan bahan ajar.
h. Meningkatkan pembinaan, sistem promosi, reward and punishmen system, sistem
rekrutmen, fungsi pengawasan, dan evaluasi kinerja staf doesn, pegawai dan
pimpinan secara berkelanjutan.
7. Peningkatan Ketersediaan Mutu Sarana dan Prasarana.
a. Pemantapan dan peningkatan kapasitas sistem, dan perangkat jaringan teknologi
informasi dan komunikasi dalam mendukung keseluruhan fungsi manajemen dan
pengembangan Unima.
b. Peningkatan dan perluasan daya tamping perkuliahan dan aktivitas pembelajaran
seperti gedung-gedung perkuliahan, gedung laboratorium studio, bengkel,
workshop, micro teaching, pusat keanekaragaman hayati (arboretum).
c. Pengembangan dan peningkatan sarana dan prasarana Pusat Pendidikan Profesi dan
Pusat Pendidikan dan Latihan (Pusdiklat), serta sekolah laboratorium.
d. Peningkatan dan pengembangan sarana dan prasarana aktivitas dalam mendukung
peningkatan suasana akademik seperti auditorium, asrama mahasiswa, student
lounge, student centre, theater dan gedung pertunjukan, serta jaringan transportasi
di dalam kampus.
e. Pengembangan sarana dan prasarana dalam rangka penguatan pembangunan
karakter bangsa melalui pembangunan gedung Pancasila.
f. Pengembangan dan peningkatan sarana dan prasarana Pusat Pendidikan Olahraga
dan Kesehatan serta pusat pelatihan olahraga prestasi.
g. Pengembangan sarana dan prasarana untuk fungsi manajemen seperti rektorat,
dekanat, senat Universitas dan Fakultas.
h. Modernisasi perpustakaan sebagai jantung pengembangan ilmu suatu perguruan
tinggi.
i. Pengembangan sarana dan prasarana serta fasilitas pulblik seperti perbankan, rumah
Universitas Negeri Manado
14
j. Penyediaan sarana dan prasarana serta fasilitas pembelajaran seperti mebeler, media
pembelajaran (media proyektor) berbasis TIK, peralatan peragaan (terutama untuk
PGSD dan PAUD).
k. Penyediaan peralatan bahan-bahan laboratorium, bengkel, dan workshop.
l. Peningkatan penyediaan peralatan dan bahan laboratorium Terpadu, Pendidikan
Matematika dan IPA, Pusat Kesehatan dan Olahraga,Pusat Pendidikan dan
Pengajaran Bahasa dan Seni, Penelitian, Pengabdian pada Masyarakat, dan
Aktifitas Instruksionl
8. Peningkatan Mutu Manajemen Kelembagaan dan Sumber Daya
a. Penataan organisasi kelembagaan universitas agar sesuai dengan tuntutan peraturan
perundang-undangan seperti penataan struktur lembaga, direktorat, badan, dan
unit-unit pelaksana teknis (UPT).
Pengembangan, penataan, dan penguatan implementasi university institusional
regulation seperti statute, Organisasi dan Tata Kelola (OTK), Pedoman Akademik
dan berbagai peraturan pelaksanaan lainnya sampai kepada Standar Operating
Procedures (SOP).
b. Peningkatan pemanfaatan TIK dalam manajemen kelembagaan dan sumber daya
baik manajemen SDM, sarana dasn prasarana, kepegawaian, keuangan, maupun
aset.
c. Peningkatan hubungan kerja dan fungsi antar unit kerja dan lembaga di universitas
enga memanfaatkan TIK.
d. Peningkatan dan penataan fungsi Sistem Pengendalian Internal dalam rangka
monitoring dan evaluasi kinerja.
e. Pemantapan pelaksanaan fungsi manajemen pada semua lapis manajemen di setiap
unit kerja.
f. Peningkatan fungsi dan penguatan kelembagaan unit-unit pelaksana teknis (UPT)
baik dalam fungsi akademik, penelitian, layanan public, maupun sebagai unit kerja.
Perlu kerbijakan sinkronisasi dan koordinasi UPT dalam rangka pengembangan
15
9. Penguatan Pencitraan Unima dan Kerjasama Kelembagaan
a. Meningkatkan peran dan tanggung jawab Unima dalam rangka Corporate Social
Responsibility (CSR) dalam menangani berbagai masalah lingkungan baik
lingkungan alam maupun lingkungan social.
b. Peningkatan upaya-upaya sosialisasi melalui berbagai media dan kegiatan dengan
memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi.
c. Penguatan dan pemantapan fungsi website Unima sebagai media komunikasi dan
sosialisasi.
d. Pengembangan dan peningkatan kerjasama kelembagaan Unima dengan perguruan
tinggi didalam dan diluar negeri kerjasama dengan lembaga-lembaga pemerintah
dan non pemerintah, lembaga-lembaga swadaya masyarakat, pemerintah daerah
baik provinsi, kabupaten maupun kota.
e. Meningkatkan fungsi hubungan masyarakat baik kelembagaan, manajemen,
maupun fungsi dengan memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi serta
kerjasama kelembagaan dengan berbagai media pemberitaan dan pers baik
elektronik maupun cetak.
f. Peningkatan dan pemantapan fungsi kelembagaan UNIMA dengan Ikatan Alumni
dan Pengguna lulusan seperti sekolah dan organisasi guru.
g. Pengembangan media komunikasi kampus baik majalah, bulletin, radio, maupun
televisi kampus.
h. Meningkatkan kerjasama dengan masyarakat internasional pada tingkat ASEAN
seperti Singapore, Malaysia, Philipina, ataupun Thailand baik dibidang pendidikan,
seni atau budaya.
i. Meningkatkan program pemberdayaan masyarakat sebagai media komunikasi,
informasi dan sosialisasi UNIMA.
B. Perjanjian Kinerja (PK)
Untuk mewujudkan manajemen pemerintahan yang efektif, transparan, dan akuntabel serta
berorientasi pada hasil makaperlu dibuat Perjanjian Kinerja (PK) sebagai perjanjian antara
pimpinan instansi pemerintah/unit kerja sebagai yang menerima tanggungjawab dengan pihak
yang memberikan tanggungjawab. Perjanjian Kinerja juga dilakukan sebagai wujud nyata
Universitas Negeri Manado
16
melakukan penilaian keberhasilan/kegagalan atas pencapaian tujuan dan sasaran organisasi
dari penerima tanggung jawab terhadap pemberi tanggung jawab dan sebagai tolak ukur
evaluasi akuntabilitas kinerja untuk mengambil tindakan dalam rangka pemberian
penghargaan dan sanksi atas pencapaian kinerja tersebut.
Perjanjian Kinerja (PK) Universitas Negeri Manado di jabarkan dalam table berikut di bawah
ini :
SASARAN STRATEGIS INDIKATOR KINERJA TARGET KINERJA
Layanan Pendidikan 12 bulan
Layanan Pendidikan (Penulisan Buku Ajar/Buku Teks)
500 Judul
Penelitian Dosen 656 Proposal
Pengabdian pada Masyarakat 175 Judul Sarana Prasarana Pendukung
Jumlah Layanan Prkantoran Satker
17
- Rapat Kerja Pimpinan Tahun 2016 Rp. 2.290.925.000,-
2 Layanan Pendidikan/Penulisan Buku Ajar dan
Buku Teks Rp. 52.548.511.000,-
3 Bantuan Penelitian Dosen Rp. 10.915.000.000,-
4 Bantuan Pengabdian Masyarakat Rp. 2.625.000.000,-
5 Pengadaan Peralatan Pendidikan Rp. 600.000.000,-
6 Pengembangan Perangkat Penunjang Rp. 160.200.000,-
Pembelajaran Berbasis ICT
7 Pembangunan Gedung Dekanat FIS, FIK, Rp. 12.100.000.000,-
FMIPA, FBS
8 Pemeliharaan Gedung Kantor dan Peralatan Rp. 1.723.540.000,-
9 Pengadaan Alat Perkantoran Rp. 736.176.000,-
10 Pengadaan Mebelair Rp 1.019.550.000,-
11 Pengembangan Jalan Kampus Rp. 993.750.000,-
12 Gaji dan Tunjangan Rp. 137.451.201.000,-
13 Penyelenggaraan Operasional dan Rp. 23.829.060.000,-
Pemeliharaan Perkantoran
14 Penambahan Bahan Ajar dan Buku Teks Rp. 2.295.000.000,-
15 Penambahan Bahan Praktek/Kuliah Rp. 1.750.000.000,-
16 Laporan Kegiatan Mahasiswa Rp. 1.500.000.000,-
17 Laporan Pengabdian Masyarakat Rp. 1.080.000.000,-
18 Pusat Data Pengembangan ICT dan
Workshop Penjaminan Mutu Rp. 325.580.000,-
Jumlah Rp. 268.950.644.000,-
Jumlah anggaran
Universitas Negeri Manado
18
BAB III
AKUNTABILITAS KINERJA
A. Capaian Kinerja Organisasi
Secara umum, Universitas Negeri Manado dapat melaksanakan tugas dan fungsi
sesuai dengan target kinerja yang telah ditetapkan pada tahun 2016. Melalui Laporan
Akuntabilitas Kinerja Instansi Pemerintah (LAKIP) Tahun 2016 ini Universitas Negeri
Manado melaporkan Capaian Kinerja hasil (outcame) untuk dapat mengetahui keberhasilan
ataupun kegagalan dalam upaya pencapaian sasaran strategis dan sebagai bahan evaluasi
akuntabilitas kinerja tersebut.
Di bawah ini diuraikan hasil capaian kinerja beserta indikator kinerja Universitas Negeri
Manado :
12 Bulan 17.298.076.000 12 Bulan
100 15.688.031.458 90.70
175 Judul 2.625.000.000 175 Judul 100
2.625.000.000 100
1800 Unit 16.573.016.000 1800 Unit 100
15.982.644.991 96.43
12 Bulan 23.289.060.000 12 Bulan 100 17.279.202.363 74.20
Meningkatnya
19
1. Capaian Sasaran Strategis Meningkatnya Jumlah Dokumen Perencanaaan, Laporan
Kinerja dan Kepegawaian didukung oleh 1 (satu) indikator kinerja terealisasi 90,70 %
yaitu Layanan Perkantoran Swadana, Penyerahan Dokumen LAKIP tepat waktu. Dengan
demikian realisasi capaian fisik dari sasaran strategis Bertambahnya Jumlah Satker
Penerima Dana Masyarakat dengan 1 (satu) indikator tercapai 100 % dari target kinerja.
2. Capaian Bertambahnya Jumlah Satker Penerima Dana Masyarakat dengan 5 (lima)
indikator kinerja yaitu Layanan Pendidikan / Penulisan Buku Ajar /Buku Teks terealisasi
sebesar 85,04 %, Penelitian Dosen terealisasi 99,95 %, Pengabdian pada Masyarakat
terealisasi 100 %, Sarana Prasarana Pendukung Pembelajaran terealisasi 97,55 % dan
Sarana Prasarana Pendukung Perkantoran terealisasi 96,43 % . Dengan demikian
disimpulkan realisasi capaian fisik dari sasaran strategis Bertambahnya Jumlah Dokumen
Perencanaan, Laporan Kinerja Dan Kepegawaian dengan 5 (lima) indikator tercapai
100 % dari target kinerja.
3. Capaian Bertambahnya Jumlah Dokumen Perencanaan Laporan Kinerja dan
Kepegawaian 2 (dua) indikator kinerja yaitu Jumlah Layanan Prkantoran Satker
terealisasi 96,60 % dan Penyelenggaraan Operasional dan Pemeliharaan Perkantoran
terealisasi 74,20 % . Dengan demikian Bertambahnya Jumlah Dokumen Perencanaan
Laporan Kinerja dan Kepegawaian tercapai 100 % dari target kinerja.
4. Capaian Meningkatnya Presentasi Dosen Melakukan Penelitian Pengabdian Masyarakat
serta Layanan Pembelajaran oleh 4 (empat) indikator kinerja yaitu Jumlah Layanan
Pembelajaran tereliasasi 80,37 %, Jumlah Laporan Kegiatan Kemahasiswaan terealisasi
71,94 %, Jumlah Laporan Pengabdian Masyarakat terealisasi 100 % dan Jumlah
Dokumen Pengembangan Sistem Tata Kelola, Kelembagaan dan SDM terealisasi 52,37
%. Dengan demikian realisasi capaian fisik dari sasaran strategis Meningkatnya
Presentasi Dosen Melakukan Penelitian Pengabdian Masyarakat serta Layanan
Universitas Negeri Manado
20
B. Realisasi Anggaran1. Alokasi anggaran dalam pencapaian sasaran strategis Meningkatnya Jumlah Dokumen
Perencanaaan, Laporan Kinerja dan Kepegawaian adalah sebesar Rp. 17.298.076.000,-
dengan indikator kinerja sebagai berikut :
Indikator Kinerja Alokasi Anggaran
17.298.076.000,- 15.688.031.458,- 1.610.044.542,- 9,30
Jumlah 17.298.076.000,- 15.688.031.458,- 1.610.044.542,- 9,30
Dalam pencapaian sasaran strategis Meningkatnya Jumlah Dokumen Perencanaaan,
Laporan Kinerja dan Kepegawaian terealisasi sebesar Rp. 15.688.031.458,- atau 90.70 %.
Sasaran strategis Meningkatnya Jumlah Dokumen Perencanaaan, Laporan Kinerja dan
Kepegawaian Rp. 1.610.044.542,- (9,30%).
2. Alokasi anggaran dalam pencapaian sasaran Bertambahnya Jumlah Satker Penerima
Dana Masyarakat adalah sebesar Rp 83.421.727.000,- dengan rincian sebagai berikut :
Indikator Kinerja Alokasi
/Buku Teks 52.548.511.000,- 44.685.109.626,- 7.863.401.374,- 14.97
Penelitian Dosen
10.915.000.000,- 10.909.250.000,- 5.750.000,- 0.05
Pengabdian pada
Masyarakat 2.625.000.000,- 2.625.000.000,- 0,-
0
Sarana Prasarana Pendukung Pembelajaran
760.200.000,- 741.569.994,- 18.630.006,- 2.45
Sarana Prasarana
Pendukung Perkantoran 16.573.016.000,- 15.982.644.991,- 590.371.009,- 3.56
Jumlah 83.421.727.000,- 74.943.574.611,- 8.478.152.389,- 21.03
Dalam pencapaian sasaran strategis Bertambahnya Jumlah Satker Penerima Dana
Masyarakat direalisasikan sebesar Rp. 74.943.574.611,- dengan persentase sebesar
78,97 % tersebar dalam 5 (lima) indikator kinerja (dalam tabel diatas). Pencapaian
sasaran strategis Bertambahnya Jumlah Satker Penerima Dana Masyarakat terdapat
21
3. Alokasi anggaran dalam pencapaian sasaran strategis Bertambahnya Jumlah
Dokumen Perencanaan Laporan Kinerja dan Kepegawaian adalah sebesar Rp.
160.740.261.000,- dengan 2 (dua) indikator kinerja yaitu Jumlah Layanan
Prkantoran Satker dan Penyelenggaraan Operasional dan Pemeliharaan Perkantoran
dengan rincian sebagai berikut :
Prkantoran Satker 137.451.201.000,- 132.453.082.864- 4.998.118.136,- 3.63
Penyelenggaraan Operasional dan Pemeliharaan Perkantoran
23.289.060.000,- 17.279.202.363,- 6.009.857.637,- 25.80
Jumlah 160.740.261.000,- 149.732.285.227- 11.007.975.773,- 6.84-
Berdasarkan pada tabel tersebut di atas, pencapaian sasaran strategis Bertambahnya
Jumlah Dokumen Perencanaan Laporan Kinerja dan Kepegawaian yang dicapai
melalui output Layanan Perkantoran Satker telah tercapai dengan efisiensi sebesar
Rp. 11.007.975.773,- atau 6,84 %, disebabkan pelaksanaan kegiatan belum sesuai
target.
4. Alokasi anggaran untuk pencapaian sasaran strategis Meningkatnya Presentasi Dosen
Melakukan Penelitian Pengabdian Masyarakat serta Layanan Pembelajaran adalah
sebesar Rp.6.950.580.000,- dan terealisasikan sebesar Rp.5.580.249.700,- atau
sebesar 80.28 % dengan rincian sebagai berikut :
Indikator Kinerja Alokasi Anggaran
Pembelajaran 4.045.000.000 3.250.620.000 794.380.000,- 19.63
Jumlah Laporan Kegiatan Kemahasiswaan
1.500.000.000 1.079.129.700 420.870.300,- 28.05
Jumlah Laporan
325.580.000 170.500.000 155.080.000,- 47.63
Universitas Negeri Manado
22
Berdasarkan pada tabel tersebut di atas, pencapaian sasaran strategis Meningkatnya
Presentasi Dosen Melakukan Penelitian Pengabdian Masyarakat serta Layanan
Pembelajaran telah tercapai dengan efisiensi sebesar Rp. 6.370.330.300,-
atau 91.65 %.
Dengan demikian dapat disimpulkan capaian realisasi anggaran tahun 2016
sebesar Rp. 245.944.140.996,- dengan persentase sebesar 91,57 % dari
23
BAB IV
PENUTUP
Program dan kinerja yang telah dilaksanakan selama tahun 2016 menunjukkan bahwa
telah dicapai kemajuan-kemajuan diantaranya semakin meningkatnya kepercayaan masyarakat
kepada UNIMA yang ditandai dengan bertambahnya jumlah mahasiswa baru. Selain itu
kepercayaan Pemerintah bagi UNIMA dalam menyelenggarakan Peningkatan Kualifikasi dan
Sertifikasi Pendidik, Program Pascasarjana (S2), Program Doktoral (S3) bekerjasama dengan
Universitas Negeri lainnya baik didalam negeri maupun luar negeri, dan melakukan berbagai
proyek kompetitif. Tenaga pengajar dan staf akademik, produktifitasnya dalam pengembangan
kegiatan dibidang pendidikan dan pengajaran, penelitian serta pengabdian pada masyarakat
masih perlu terus ditingkatkan seiring kemajuan dan perkembangan ilmu dan pengetahuan
untuk tetap mendukung dalam proses perkuliahan dan pembelajaran.
Dipihak lain, tantangan eksternal semakin kuat yang terkait dengan perubahan yang
terjadi di lingkungan strategis UNIMA. Globalisasi, era pasar bebas, kerjasama regional antar
negara, kemajuan teknologi komunikasi dan informasi menuntut UNIMA untuk semakin
meningkatkan relevansi program pendidikan dan memperkuat kompetensi lulusannya sehingga
kompetitif dalam merebut peluang pasar kerja.
Isue-isue strategis di lingkungan Perguruan Tinggi mengisyaratkan beberapa isue utama
yang menjadi agenda pengembangan perguruan tinggi termasuk di UNIMA antara lain
Peningkatan relevansi pendidikan, Peningkatan suasana akademik, Peningkatan fungsi-fungsi
manajemen, Substansibilitas yang terkait dengan perubahan paradigma pembangunan dari
sentralisasi ke desentralisasi, Peningkatan efisiensi dalam arti derajat kehematan dalam
penggunaan sumber daya untuk mencapai tujuan dan sasaran pengembangan, dan
Pengembangan UNIMA melalui Modernisasi Kampus.
Dari evaluasi yang dilakukan atas capaian kinerja tahun 2016, secara umum Universitas
