Rani Indrayani, 2014
Penggunaan Komik IPA Terpadu untuk Meningkatkan Penguasaan Konsep dan Retensi Siswa SMP Pada Tema Makanan, Pencernaan dan Kesehatan
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR PUSTAKA
Anderson, L.W & Krathwohl, D.R. (2010). Pembelajaran, Pengajaran, dan Asesmen. Pustaka Pelajar: Yogyakarta.
Arikunto,S. (2013). Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
Arroio, A. (2011). Comics as a Narrative in Natural Science Education. Journal of Educational Science.
Asyhar, H. (2012). Kreatif Mengembangkan Media Pembelajaran. Referensi Jakarta: Jakarta.
Beard, C & Rhodes, T. (2002). Experientia Learning: Using Comics Trip sas'reflective Tools'in Adult Learning. Australian Journal of Outdoor Education, 6(2): 58-65.
Campbell, A.N, Reece, B.J. & Mitchell, G.L. (2010). Biologi I. Jakarta: Erlangga.
Colleta, V.P. et al. (2006). Interpreting Force Concept Inventory Scores: Normalized Gain and SAT. Scores [on line] dalam physics Education research 3. 010106-2007.
Cho, H & Lawrence, G.D. (2012) Using of Comics to Increase Interset and Motivation. International Congress on Mathematical Education.
Dahar, R. (2011).Teor-teori Belajar & Pembelajaran. Jakarta: Erlangga.
Darmawan, H. (2012). How to Make Comics. Yogyakarta: Plotpoint Publishing.
Deese, J.(1958). The Psychology Of Learning. New York: McGraw-Hill Book Company.
Depdikbud. (1995). Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: PN Balai Pustaka
Depdiknas. (2006). Kurikulum Pendidikan Dasar. Jakarta: Depdiknas
Djamarah. (2011). Psikologi Belajar. Jakarta: Rineka Cipta
Fogarty, R. (1991). The Mindful School: How To Integrate The Curicula. Palatine: IRI/Skylight Publishing,Inc.
83
Rani Indrayani, 2014
Penggunaan Komik IPA Terpadu untuk Meningkatkan Penguasaan Konsep dan Retensi Siswa SMP Pada Tema Makanan, Pencernaan dan Kesehatan
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Frenkel, J.R & Wallen, N.E. (2008). How to Design and Evaluate Research in Education. New York : Mc Graw Hill Inc.
Gonzales, J.W & Espada. (2003). Integrating Physical Science and The Garaphic Arts With Scientifically Accurate Comic Strips: Rationale, Description, and Implementation. Revista Electronica de Ensenanza de las Ciencias, Vol 2, No 1, 58-66.
Hake, R. (2008). Analyzing Change/Gain Score. [online]. Tersedia: http://www.Physics.indiana.edu/hake [11 Maret 2012].
Majid, A. (2014). Pembelajaran Tematik Terpadu. Bandung: PT remaja Rosdakarya.
Marianti,V. (2013). From Digisted Books to Digital Hypermedia Comic Books.[Online] tersedia : http://www.lifedocs.info/pdf/293353 [16 Pebruari 2013
Mc Cloud, S. (2008). Membuat Komik. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama.
Novianti, R.D & Syaichudin. (2010). Pengembangan media komik pembelajaran matematika untuk meningkatkan pemahaman bentuk soal cerita bab pecahan pada siswa kelas V SDN Ngembung. Journal Teknologi Pendidikan 10 (1).
Nuraeni, R. (2012). Perbandingan Pembelajaran dengan Menggunakan CD tutorial dan Komik pada Penguasaan Konsep Sistem Saraf. Skripsi sarjana FPMIPA UPI Bandung. Tidak diterbitkan.
Nurgiyantoro, B. (2005). Sastra Anak. Gajah Mada University: Yogyakarta.
Nurlaila. (2010 ). Pembelajaran Bioteknologi Berbasis Writing Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis dan Retensi Mahasiswa. Tesis S2 UPI Bandung. Tidak ditebitkan.
Olaniyi, S. (2007). The Use of Educational Cartoons and Comics in Enhancing Creativity in Primary School Pupils in Ile-ife, Osun State, Nigeria. Journal of Applied Sciences Research, 3(10):913-920.
Olson, J. (2007). The Comic Strip as a Medium for Promoting Science Literacy. [Online].Tersedia:http://www.csun.edu/~jco69120/coursework/697/project s/OlsonActionResearchFinal.pdf [17 Februari 2013]
84
Rani Indrayani, 2014
Penggunaan Komik IPA Terpadu untuk Meningkatkan Penguasaan Konsep dan Retensi Siswa SMP Pada Tema Makanan, Pencernaan dan Kesehatan
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Priatna, D. R. (2009). Pembelajaran IPA Terpadu pada topik perubahan materi untuk meningkatkan literasi sains siswa SMP. Tesis. S2 UPI Bandung. Tidak diterbitkan.
Puskur Balitbang Depdiknas. (2006). Model Pengembangan Silabus Mata Pelajaran dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran IPA Terpadu Jakarta : Tidak diterbitkan.
Rahman, T. (2010). Peranan Pertanyaan Terhadap Kekuatan Retensi dalam Pembelajaran Sains pada Siswa SMU. Jurnal pendidikan dan Budaya.
Riduwan. (2012). Skala Pengukuran Variabel-variabel Penelitian. Bandung: Alfabeta.
Rohani. (1997). Media Instruksional Edukatif. Jakarta : Rineka Cipta.
Sadiman, A. (2007). Media Pendidikan. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.
Santoso,S. (2012). Aplikasi SPSS pada Statistik Parametrik. Jakarta: Elex media Komputindo.
Schaumacher, S & Millan, J. (1997). Research in Education.New York: Addison Wesley longman. Inc.
Slameto. (2010). Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta.
Sudjana, N & Rivai, A. (2011). Media Pengajaran. Bandung: Sinar Baru Algesindo.
Sugiyono. (2011). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Penerbit Alfabeta.
Susetyo, B. (2012). Statistika untuk analisis data penelitian. Bandung: Refika Aditama.
Tatalovic, M. (2009). Science Comics as Tools for Science Education and Communication: Brief, Exploratory Study. Journal of Science Communication.
Tim Abdi Guru. (2007). IPA Terpadu untuk SMP Kelas VIII. Jakarta: Erlangga.
85
Rani Indrayani, 2014
Penggunaan Komik IPA Terpadu untuk Meningkatkan Penguasaan Konsep dan Retensi Siswa SMP Pada Tema Makanan, Pencernaan dan Kesehatan
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Wahyuningsih, A. (2011). Pengembangan Media Komik Bergambar Materi Sistem Saraf untuk Pembelajaran yang Menggunakan Strategi PQ4R. Journal PP 1(21).
Waluyanto, H. (2005). Komik sebagai Media Komunikasi Visual Pembelajaran. Journal nirmana 7 (1).
Wikipedia Indonesia. (2013). Komik. Http://id.wikipedia.org/wiki/komik.
Winkel,W.S. (1996). Psikologi Pengajaran. Jakarta: Gramedia Widiasaran Indonesia.
