66
Saeful Bahri, 2014
Persepsi Siswa Terhadap Kinerja Guru Kompetensi Profesional pada Pelajaran Pemeliharaan Baterai di SMK Negeri 6 Kuningan
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu BAB V
KESIMPULAN DAN SARAN
A.Kesimpulan
1. Secara umum, sebagian besar siswa mempersepsi kinerja guru kompetensi
profesional pada pelajaran pemeliharaan baterai di SMK Negeri 6 Kuningan
adalah baik, sedangkan sisanya sebagian kecil mempersepsi cukup, sebagian
kecil mempersepsi sangat baik, sebagian kecil mempersepsi kurang dan
sebagian kecil mempersepsi sangat kurang.
2. Kekurangan guru mata pelajaran pemeliharaan baterai di SMK Negeri 6
Kuningan pada kompetensi profesional antara lain tidak mengolah materi
pelajaran secara kreatif, tidak melakukan refleksi terhadap kinerja diri
sendiri, tidak menyampaikan informasi terbaru, dan tidak mengulangi
materi yang sulit dipahami.
3. Kelebihan guru mata pelajaran pemeliharaan baterai di SMK Negeri 6
Kuningan pada kompetensi profesional antara lain memahami standar
kompetensi, memilih materi pembelajaran sesuai dengan perkembangan
peserta didik, memanfaatkan hasil refleksi dan melakukan penelitian tindakan
kelas, memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi, member motivasi
kepada siswa, kemudian mendengar, menghargai, dan merespon pendapat
siswa, serta tampil dan lancar dalam menyampaikan materi.
4. Solusi yang dapat dilakukan guru mata pelajaran pemeliharaan baterai di
SMK Negeri 6 Kuningan untuk memperbaiki kekurangan dan meningkatkan
kompetensi profesionalnya antara lain mengolah materi dengan lebih
kreatif, melakukan refleksi atas kinerja diri sendiri, menyampaikan
informasi terbaru dan mengulang materi yang sulit dipahami.
B.Saran
1. Bagi siswa:
a. Belajar lebih rajin terutama materi keotomotifan, baik pengetahuan teori
67
Saeful Bahri, 2014
Persepsi Siswa Terhadap Kinerja Guru Kompetensi Profesional pada Pelajaran Pemeliharaan Baterai di SMK Negeri 6 Kuningan
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
b. Jangan pernah merasa cukup dengan ilmu yang didapat di sekolah.
c. Perkaya bahan sumber belajar dari berbagai media.
d. Belajar mandiri dalam belajar.
2. Bagi guru mata pelajaran pemeliharaan baterai:
a. Meningkatkan cara pengolahan materi ajar sekreatif mungkin.
b. Meningkatkan penyampaian informasi terbaru mengenai materi ajar.
c. Meningkatkan pengulangan materi yang sulit dipahami siswa.
3. Bagi SMK tempat penelitian
a. Menambah sumber bahan ajar dan sumber belajar untung meningkatkan
kualitas proses kegiatan belajar mengajar.
b. Menambah bahan dan alat praktek untuk meningkatkan kualitas praktek.
c. Melakukan pembinaan dan pelatihan secara berkala kepada para pendidik
tenaga kependidikan.
d. Melakukan evaluasi kinerja pendidik dan tenaga kependidikan secara
berkala.
4. Bagi penyusun
a. Mempersiapkan diri untuk bisa menjadi guru profesional yang menguasi
kompetensi pedagodik, kompetensi sosial, kompetensi kepribadian dan
