74
Tatsa Aksarani Artiluhung, 2012
Pengaruh Pendekatan Terhadap Kecemasan Siswa Dalam Pembelajaran Aquatik Pada Siswa Kelas VII SMPN 3 Darangdan Kabupaten Purwakarta
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu BAB V
KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan
Berdasarkan hasil pengolahan data dan analisis data pada bab sebelumnya,
maka penulis dapat mengemukakan beberapa kesimpulan, yaitu: Pendekatan bermain
memberikan pengaruh terhadap kecemasan siswa pada pembelajaran aquatik.
Hal ini dibuktikan dengan terjadinya penurunan tingkat kecemasan siswa dari
291.1 menjadi 138.5 setelah pembelajaran diberikan dengan pendekatan
bermain.Dimana berdasarkan pengolahan dan analisis data penurunnnya signifikan.
B. Saran
Berdasarkan penelitian yang penulis lakukan dan kesimpulan yang didapat
dari penelitian tersebut, penulis mengajukan beberapa saran yaitu:
1. Kepada para guru pendidikan jasmani agar mempergunakan pendekatan bermain
dalam memberikan pembelajaran aquatik, terutama kepada siswa baru yang
belum terbiasa dengan pembelajaran aquatik.
2. Kepada para siswa diharapkan agar bersungguh-sungguh pada saat pembelajaran
aquatik, sehingga tidak ada berbagai alasan yang tidak jelas untuk menghindari
pembelajaran. dan mengikuti pembelajaran dngan aktif, teratur dan disiplin
75
Tatsa Aksarani Artiluhung, 2012
Pengaruh Pendekatan Terhadap Kecemasan Siswa Dalam Pembelajaran Aquatik Pada Siswa Kelas VII SMPN 3 Darangdan Kabupaten Purwakarta
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
3. Kepada para peneliti berikutnya, agar meneliti lebih lanjut tentang manfaat
pendekatan bermain dalam pembelajaran terutama pembelajaran aquatik untuk
