• Tidak ada hasil yang ditemukan

S JKR 1006259 Chapter5

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "S JKR 1006259 Chapter5"

Copied!
2
0
0

Teks penuh

(1)

Ella Meilia Rosita, 2014

Penerapan Bentuk- Bentuk Permainan Air Terhadap Motivasi Belajar Siswa Mengikuti Aktivitas Pembelajaran Aquatik

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu BAB V

SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN REKOMENDASI

A. Simpulan

Berdasarkan hasil pengamatan, pengolahan dan analisis data melalui prosedur

statistik, penulis mengambil keputusan sebagai hasil dari proses penelitian ini

Bahwa Aktivitas penerapan permainan air tidak terdapat pengaruh yang signifikan

terhadap motivasi belajar siswa. Dapat diambil kesimpulan selama penelitian ini,

bahawa pendekatan permainan tidak mempengaruhi motivasi belajar siswa dan

terjadi penaikan namun tidak terlalu signifikan antara kelompok Permainan Air dan

kelompok Pembelajaran Konvensional.

B. Implikasi

Implikasi yang dapat penulis kemukakan berkaitan dengan hasil penelitian ini

adalah sebagai berikut:

1. terdapat pengaruh permainan air terhadap motivasi belajar.

2. terdapat pengaruh pembelajaran konfensional aktifitas air (gaya bebas) terhadap

motivasi belajar.

3. terdapat perbedaan pengaruh antara kelompok pembelajaran konfensional

aktivitas air (gaya bebas) dan kelompok permainan air terhadap motivasi

belajar.

C. Rekomemdasi

Rekomendasi yang dapat penulis kemukakan berkaitan dengan hasil penelitian ini

adalah sebagai berikut :

1. Bagi seluruh guru, baik itu pengajar Pendidikan Jasmani dan pembaca pada

umumnya agar mencoba menerapkan permaianan- permainan saat dan sesudah

pelajaran PJOK supaya siswa – siswi dapat lebih termotivasi untuk pelajaran

(2)

49

Ella Meilia, 2014

ROSITA Penerapan Bentuk- Bentuk Permainan Air Terhadap Motivasi Belajar Siswa Mengikuti Aktivitas Pembelajaran Aquatik

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

gerak dasar untuk materi yang akan diajarkan supaya tidak terlepas dari

kurikulum yang telah ditentukan.

2. Sebagai sumbangan saran bagi penelitian selanjutnya agar lebih

memperhatikan dalam unsur- unsur pengujian ataupun pengukuran variabel

yang mendetail. Di karnakan dalam penelitian motivasi belajar banyak

Referensi

Dokumen terkait

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TERHADAP MOTIVASI PEMBELAJARAN PERMAINAN SEPAK BOLA.. Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

Perbandingan Hasil Belajar Aquatik Antara Siswi Mts Dan Smp Di Kecamatan Cicalengka Dan Cikancung Kabupaten Bandung.. Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu |

Perbandingan Hasil Belajar Aquatik Antara Siswi Mts Dan Smp Di Kecamatan Cicalengka Dan Cikancung Kabupaten Bandung.. Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu |

Perbandingan Hasil Belajar Aquatik Antara Siswi Mts Dan Smp Di Kecamatan Cicalengka Dan Cikancung Kabupaten Bandung.. Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu |

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PEER TEACHING TERHADAP PENGUASAAN GERAK DALAM PEMBELAJARAN AKTIVITAS PERMAINAN BOLA BASKET.. Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu

PENERAPAN PENDEKATAN BERMAIN MODEL “JET AIR” TERHADAP PENGUASAAN KETERAMPILAN GERAK DASAR MELUNCUR DALAM PEMBELAJARAN AKTIVITAS AQUATIK.. Universitas Pendidikan Indonesia

PENGARUH PERMAINAN TRADISIONAL TERHADAP PENINGKATAN MOTIVASI PEMBELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI PADA SISWA SMAN 12 BANDUNG.. Universitas Pendidikan Indonesia |

Dengan penerapan permainan outdoor education sebagai perlakuan yang diberikan dalam pembelajaran penjas maka permainan outdoor education dapat berpengaruh