• Tidak ada hasil yang ditemukan

S JKR 1205493 Chapter5

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "S JKR 1205493 Chapter5"

Copied!
1
0
0

Teks penuh

(1)

Kiki Nugraha, 2016

PENGARUH PENERAPAN PERMAINAN OUTDOOR EDUCATION TERHADAP KETERAMPILAN SOSIAL DAN KERJASAMA SISWA

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

63 BAB V

SIMPULAN, IMPLIKASI DAN REKOMENDASI

A. Simpulan

Berdasarkan hasil penghitungan dan analisis data serta pembahasan yang telah dilakukan dapat ditarik kesimpulannya sebagai berikut:

1. Penerapan permainan outdoor education memberikan pengaruh terhadap keterampilan sosial siswa.

2. Penerapan permainan outdoor education memberikan pengaruh terhadap kerjasama siswa.

B. Implikasi

Berdasarkan uraian di atas menunjukan bahwa penerapan permainan outdoor education dapat memberikan peran aktif untuk meningkatkan kualitas pembelajaran penjas di sekolah agar lebih variatif, kreatif dan menyenangkan.

C. Rekomendasi

Rekomendasi yang dapat penulis kemukakan berkaitan dengan hasil penelitian ini adalah sebagai berikut :

1. Memvariasi permainan dalam pembelajaran penjas sangat baik dilakukan mengingat siswa akan jenuh dengan permainan yang tidak bervariatif.

Referensi

Dokumen terkait

Kontribusi terhadap pengembangan Ipteks terutama dalam manfaatnya sebagai penyedia literatur ilmiah untuk pengembangan ilmu pengetahuan (bahan ajar), sekaligus guna memfasilitasi

Dari definisi-definisi diatas, peneliti mengidentifikasi poin-poin penting mengenai kepercayaan merek yang adalah (1) sebuah pemikiran deskriptif (menggambarkan

4.3.1 Representasi Ratu Atut Chosiyah dalam Pemberitaan Kasus Korupsi Alkes dan Suap Pilkada Lebak di Portal Berita “Suara Karya” dan “Merdeka” : Kajian Linguistik

Pelayanan sosial yang diberikan oleh Panti Sosial Asuhan Anak (PSAA).. Tambatan Hati pada kenyataannya mampu mencapai tujuan yang

[r]

Semua event dalam animasi ditulis dengan sebuah awal dan akhir nomor frame dan sebuah aksi yang akan dilakukan pada suatu koordinat tertentu. Contoh:

inventarisasi sumber2 produksi tersedia, diikuti dg mengorganisasi faktor2 tsb dlm suatu rencana yg sesuai dg tujuan2 usaha (Tahap I).. • Kmdn disusun perkiraan

Pendidikan Tinggi nomor 104868/A2.I/TU/2017 tanggal 6 Nopember 2017 mengenai Permintaan data alamat pelaksanaan Seleksi Kompetensi Bidang di