CURRICULUM DEVELOPMENT
Nama mata kuliah : CURRICULUM DEVELOPMENT
Nomor kode : MKKU IG 941
Jumlah SKS : 3 (tiga) SKS
Tujuan:
Selesai mengikuti mata kuliah ini mahasiswa dapat menjadi guru yag efektif yang terampil dan berpengetahuan luas melalui kemampuannya dalam mendeskripsikan dan menelaah pengembangan kurikulum dalam pengajaran bahasa.
Deskripsi
Mata kuliah ini dimaksudkan agar setelah mengikuti perkuliahan ini mahasiswa Mata kuliah ini merupakan mata kuliah lanjutan dari mata kulian Curriculum Analysis yang diberikan pada tingkat S2 sebagai penyegaran dari pengetahuan Telaah Kurikulum pada program Pendidikan Bahasa Inggris jenjang S-1. Mata kuliah ini merupakan pengkajian menyeluruh tehadap semua usur dan proses dalam perencanaa, implimentasi, dan evaluasi program pembelajaran, khususnya yang berkaitan dengan pengajaran bahasa Inggris sebagai bahasa asing. Oleh karena itu, cakupannya meliputi langkah-langkah seleksi, sikuensi dan jastifikasi bahan pengajaran seta tugas-tugas dari kegiatan belajar mengajar. Mahasiswa diharapkan mampu mengakaji pengembangan kurikulum EFL dikaitkan dengan perkembangan task-based and process approaches terhadap kurikulum serta implikasi implimentasi pendekatan berdasar kompetensi yang berlaku saat ini. Sebagai pengayaan, pada perkuliahan ini, para siswa akan dibekali dengan isu-isu dan hal-hal praktis yang fundamental dalam pengembangan kurikulum, proses pengembangan kurikulum dalam pengajaran bahasa, contoh-contoh bagaimana bagaimana para praktisi pendidikan di dunia mengatasi masalah-masalah praktis dalam pengembangan program bahasa. Pengembangan kurikulum merupakan kegiatan praktek yang esensial karena pegnembangan kurikulum akan berupaya untuk meningkatkan kualitas pengajaran bahasa dengan menggunakan perencanaan, pengembangan yang sistematis, dan melalui reviu pelaksanaan dalam seluruh aspek program bahasa.
Pendekatan pembelajaran: Ekspositori dan inkuiri
Metode: ceramah, tanya-jawab, diskusi, dan pemecahan masalah Tugas : laporan buku & makalah, penyajian dan diskusi
Media : OHP,LCD/power point
Evaluasi:
Kehadiran Laporan buku Makalah
Penyajian dan diskusi UTS
Rincian materi perkuliahan tiap pertemuan
Pertemuan 1 : Kilasan umum tentang cakupan perkuliahan dan reviu konsep-konsep Curriculum development:
Pertemuan 2 : The Curriculum Process: Transmission, transaction, and transformation-- orientations, development, implementation, and evaluation
Pertemuan 3 : Transmission position: The context—phylosophical context, psychological context, Economic/ social context
Pertemuan 4 : Transmission position: Educational Practice—historical background and transmission position in Contemporary education
Pertemuan 5 : Transaction position: The context—phylosophical context, psychological context, Economic/ social context
Pertemuan 6 : Transaction position: Educational Practice—historical background and transmission position in Contemporary education
Pertemuan 7 : Transformation position: The context—phylosophical context, psychological context, Economic/ social context
Pertemuan 8 : Transformation position: Educational Practice—historical background and transmission position in Contemporary education
Pertemuan 9 : Curriculum components: Aims/Developmental
goals/objectives, content, Teaching Strategies/Learning Experience, Organizing Content and Teaching Strategies Pertemuan 10 : Curriculum Development models: A Transmission Model
(Gagne’s) and A Model Combining Transmmission and transaction Principles (Tyler’s)
Pertemuan 11 : Implementation: A Personal and Social Process—The natural Change; The Subjective World of the Teacher; The School as Social Change; and The Social Change
Pertemuan 12 : Curriculum Implementation Models: Two Transaction Models and Transformation Models
Pertemuan 13 : Planning Implementation Models: Barriers to Implementation; and Components of an Implementation Plan
Pertemuan 14 : The Search for a Curriculum Evaluation Base: The Role, The Purpose, and The Approaches of Curriculum Evaluation Pertemuan 15 : Cuuriculum Evaluation Models: Transmission, Transaction,
Transformation and An Evaluation Strategy
Pertemuan 16 : Curriculum: The Decade Ahead: Current Issues, An Agenda for the Future, and Position for the Future
Referensi Buku utama
Miller, J.P. 1985. Curriculum Perspectives and Practice. USA: Longman Inc.
Referensi
Brown, J.D. 1995. The Elements of Language Curriculum. Boston, Massachusetts USA: Heinle & Heinle Publishers.
Brumfit, J.C. (Ed) 1984. General English Syllabus Design. Oxford: Pergamon Press Nunan, D. 1988. Syllabus Design. Hongkong: Oxford University Press
Grifitth, R. 2000. National Curriculum: National Disaster? London: Routledge Falmer Finders, D.J. and Thornton, S.J. 1997. The Curriculum Studies Reader. New York: Routledge
