MATRIKS KAJIAN ON THE JOB LEARNING
BAHAN KAJIAN :
1. PENGELOLAAN SARANA DAN PRASARANA DI SD NEGERI ………..
No Aspek/ Komponen Kondisi Ideal Kondisi Saat ini Kesenjangan Alternatif Solusi
1. Perencanaan Ada dokumen perencanaan sarana dan prasarana sesuai SNP:
1. Bangunan dan perabot sekolah
2. Alat pelajaran yang terdiri dari buku, alat peraga dan laboratorium
3. Media pembelajaran
1. Tidak ada dokumen perrencanaan sarana dan prasarana sesuai SNP
Ada kesenjangan
Sekolah harus ada dokumen
perencanaan sarana dan prasarana
Perencanaan jelas dilihat dari:
1. Tujuan dan sasaran atau target
2. Jenis dan bentuk tindakan 3. Petugas pelaksana
4. Bahan dan peralatan yang dibutuhkan
Tidak ada perencanaan yang jelas
Ada kesenjangan
Sekolah harus ada perencanaan jelas dilihat dari:
1. Tujuan dan sasaran atau target 2. Jenis dan
bentuk
No Aspek/ Komponen Kondisi Ideal Kondisi Saat ini Kesenjangan Alternatif Solusi
5. Waktu pelaksanaan 6. Realistisitas
tindakan 3. Petugas pelaksana 4. Bahan dan
peralatan yang dibutuhkan 5. Waktu
pelaksanaan 6. Realistisitas
2. Pengadaan Melakukan pengadaan sarana dan prasarana sesuai
perencanaan dengan beberapa alternatif pengadaan :
1. pembelian 2. pembuatan sendiri 3. penerimaan hibah atau
bantuan 4. penyewaan 5. pinjaman 6. pendaurulangan 7. penukaran
8. perbaikan atau rekondisi
Melakukan pengadaan sarana dan prasarana sesuai
perencanaan dengan beberapa alternatif pengadaan :
1. pembelian 2. pembuatan sendiri 3. penerimaan hibah atau
bantuan 4. penyewaan 5. pinjaman 6. pendaurulangan 7. penukaran
8. perbaikan atau rekondisi
Tidak ada kesenjangan
No Aspek/ Komponen Kondisi Ideal Kondisi Saat ini Kesenjangan Alternatif Solusi
3. Perbaikan Perbaikan ringan dilakukan setiap waktu/ skala prioritas, dan perbaikan berat setiap 3 tahun sekali
Perbaikan ringan dilakukan setiap waktu/ skala prioritas, dan perbaikan berat setiap 3 tahun sekali
Tidak ada kesenjangan
-4. Perawatan Melakukan perawatan secara terus menerus, berkala, darurat dan preventif.
Melakukan perawatan secara terus menerus, berkala, darurat dan preventif.
Tidak ada kesenjangan
-5. Pemberdayaan Semua warga sekolah dapat memanfaatkan sarana dan prasarana yang ada secara optimal
Semua warga sekolah dapat memanfaatkan sarana dan prasarana yang ada secara optimal
Tidak ada kesenjangan
-6. Penghapusan Melakukan penghapusan barang-barang inventaris yang sudah memenuhi persyaratan penghapusan
Melakukan penghapusan barang-barang inventaris yang sudah memenuhi persyaratan penghapusan yang dilakukan oleh KS dan guru
Tidak ada kesenjangan
-7. Inventarisasi Melakukan pengadministrasian barang inventaris ke dalam Buku Induk Barang Inventaris, Buku Golongan Barang Inventaris, Buku Catatan Barang Non Inventaris, Daftar Laporan Triwulan, Mutasi
Sudah melakukan inventarisasi Tidak ada kesenjangan
No Aspek/ Komponen Kondisi Ideal Kondisi Saat ini Kesenjangan Alternatif Solusi
Barang Inventaris, dan Daftar Rekap Barang Inventaris.
8. Pelaporan Melakukan pelaporan triwulan mutasi barang inventaris
Melakukan pelaporam mutasi barang inventaris baik triwulan
Tidak ada kesenjangan
-Melakukan laporan tahunan inventaris
Maupaun tahunan
