LAPORAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) DI SMK MUHAMMADIYAH 1 BANTUL.

(1)

LAPORAN

PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL)

DI SMK MUHAMMADIYAH 1 BANTUL

Manding, Trirenggo, Bantul Telp. 7480038 Fax (0274) 367954

Email: smkmuh1bantul@yahoo.com

Disusun oleh:

Faizal Kusuma Aji

NIM. 11503241037

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN TEKNIK MESIN

FAKULTAS TEKNIK

(2)

HALAMAN PENGESAHAN

Pengesahan Laporan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) di SMK

Muhammadiyah 1 Bantul.

Nama Sekolah

: SMK Muhammadiyah 1 Bantul

Alamat Sekolah

: Manding, Trirenggo, Bantul

Pelaksanaan PPL

: 2 Juli 2014 s/d 13 September 2014

Nama

: Faizal Kusuma Aji

NIM

: 11503241037

Fakultas / Jurusan

: Teknik / Pendidikan Teknik Mesin

Perguruan Tinggi

: Universitas Negeri Yogyakarta

(3)

KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT atas selesainya Praktik

Pengalaman Lapangan (PPL) di SMK Muhammadiyah 1 Bantul beserta laporannya

tanpa suatu halangan yang berarti.

Laporan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) ini penulis susun guna

memenuhi salah satu mata kuliah wajib dan juga merupakan persyaratan untuk

menyelesaikan jenjang studi di Jurusan Pendidikan Teknik Mesin FT UNY. Laporan

ini merupakan suatu pembahasan dan kajian mengenai kegiatan PPL di SMK

Muhammadiyah I Bantul yang dilaksanakan mulai tanggal 2 Juli - 13 September

2014 atau selama kurang lebih 2,5 bulan.

Pelaksanaan PPL di SMK Muhammadiyah I Bantul telah banyak memberikan

wawasan, pengalaman, cara sosialisasi, dan tambahan ilmu yang sangat berguna

sebagai bekal untuk menjadi seorang pengajar yang professional.

Penulis menyadari bahwa tanpa bantuan dan dukungan berbagai pihak ,

kegiatan beserta penyusunan laporan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) tidak akan

terselesaikan dengan baik dan lancar.Oleh karena itu pada kesempatan ini Penulis

mengucapkan banyak terima kasih atas kerjasama dan dukungan dari berbagai pihak

yang telah membantu baik bimbingan dan fasilitas, penulis ingin mengucapkan

terima kasih kepada:

1.

Prof. Dr. Rochmat Wahab, M.Pd., MA, Rektor Universitas Negeri Yogyakarta.

2.

Dr. Muh. Bruri Triyono, M.Pd, Dekan Fakultas Teknik Universitas Negeri

Yogyakarta.

3.

Ngatman Soewito, M.Pd., Kepala UPPL Universitas Negeri Yogyakarta.

4.

Putut Hargiyarto, M.Pd, Dosen Pembimbing PPL Jurusan Pendidikan Teknik

Mesin Universitas Negeri Yogyakarta.

5.

Widada, S.Pd, Kepala Sekolah SMK Muhammadiyah I Bantul.

6.

Harimawan, S.Pd, Koordinator PPL SMK Muhammadiyah 1 Bantul.

7.

Sarjana, M.Pd, Ketua Kompetensi Keahlian Teknik Pemesinan SMK

Muhammadiyah I Bantul.

8.

Musthofa, S.Pd, Guru Pembimbing PPL di SMK Muhammadiyah I Bantul

9.

Segenap warga SMK Muhammadiyah 1 Bantul yang terdiri atas guru, staf tata

usaha, pustakawan, penjaga sekolah, dan para peseta didik yang selalu

membantu dalam pelaksanaan KKN-PPL 2014.

(4)

11. Teman-teman program studi Pendidikan Teknik Mesin UNY yang telah

membantu dan memberikan motivasi dan dukungan moril sehingga laporan ini

dapat terselesaikan.

12. Semua pihak yang telah membantu baik dalam PPL maupun dalam penyusunan

laporan PPL.

Penulis sangat menyadari bahwa penulisan Laporan PPL ini masih jauh dari

kesempurnaan. Oleh karena itu, saran dan kritik yang bersifat membangun dari

pembaca sangat penulis harapkan. Akhir kata, semoga laporan ini dapat bermanfaat

bagi penulis khususnya dan pembaca pada umumnya

Bantul, September 2014

(5)

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL

...

i

HALAMAN PENGESAHAN

... ii

KATA PENGANTAR

... iii

DAFTAR ISI

... ...

v

ABSTRAK.

... vi

(6)

PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN

(PPL)

PENDIDIKAN TEKNIK MESIN

UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA

Semester Khusus Tahun Akademik 2014/2015

SMK Muhammadiyah 1 Bantul

Oleh: Faizal Kusuma Aji

ABSTRAK

Kegiatan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) merupakan mata kuliah yang

wajib ditempuh oleh mahasiswa Program Studi Kependidikan sebagai salah satu

syarat untuk meraih gelar sarjana di Universitas Negeri Yogyakarta. PPL yang

berhubungan langsung dengan peserta didik merupakan visualisasi dari mata kuliah

mikro teaching yang bertujuan memberikan pengalaman kepada mahasiswa dalam

bidang pembelajaran dan manajerial di sekolah atau lembaga, dalam rangka melatih

dan mengembangkan kompetensi keguruan. Pengalaman yang diperoleh selama PPL

diharapkan dapat menjadi bekal awal calon guru atau tenaga kependidikan yang

professional.

Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) diselenggarakan di SMK

Muhammadiyah I Bantul yang beralamat di Jl. Parangtritis Km. 12, Manding,

Trirenggo, Bantul. Kegiatan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) ini berlangsung

selama 10 minggu dimulai dari 2 Juli- 13 September 2014. Persiapan yang perlu

dilakukan dalam pelaksanaan kegiatan pembelajaran yaitu pembuatan RPP, Materi,

dan media penunjang pembelajaran.

Secara umum pelaksanaan program- program yang telah disusun dapat

terlaksana dengan baik sesuai dengan target yang diharapkan, walaupun ada sedikit

hambatan tetapi bisa diatasi dengan baik. Dengan terselesaikannya kegiatan Praktik

Pengalaman Lapangan (PPL) ini diharapkan dapat tercipta tenaga pendidik yang

memiliki kompetensi pedagogik, kepribadian, sosial, dan profesional.

(7)

u

!"! # # $% & '( )* + + +

tu

+

y

* +

u

* ,! " !

v

+ "- . !

v

+ " + + !

tu

/

u

tu

+ "

t

+* *

y

* +,

u

tu

*

t

!

u

"

u

tu

u

#!

t

+# 0# #1-2

t

"*

y

* +

u

*

u

" !

v

+ *

u

t

u

t

! * "* + ++

u

"- 3 ++

tu

4

u

,! * +5 + " !

t

+ " 4 +

" 4

u

!

u

4 !

y

w

4* + 5 + +3262

u

* +

y

78

tu

-326 2 * +

u

y

7 8

tu

!

u

tu

" /

u

!

u

y

!

t

* + 9- # !

t

!+

t

+ - '4 2* + 4 :! + ! "4 8

tu

- 3 " + +

y

+ ! * +

t

* +

u

"

* +

t

+

t

u

y

- . ! +

tu

4 326 2

u

* +

y

7 8

tu

!

u

5

u

tu

*

u

+

t

*

u

+

t

* + ! + +* *

u

y

u

tu

/

u

+

u

! + * "

5

"

y

+- ;! +

+ "!

v

+4 * +*

t

! ++<"! +

t

3262 * +

u

y

78 4

tu

!

t

+=

1.

>?@>AB C

fis dan Keadaan Fisik

326 2

u

* +

y

8

tu

t

!* +!+ * ! +

t

+ +

u

t u

tu

/! + *

tu u

+

t u

tu

u

-$ +

t u

tu

+

t

/! "!

t

+<4 *

t

+<4

t

"! + ! "*

u

t

+<

* +

t

/ !

"

t

+ + D

y

#!

t

u

0D#1- $ +

t

'

u

tu

/! !

t

+ ! "*

u

t

+

<: + 6* ! D+ 0:6D1 *

:+ EF* +"

Video (TAV). Unit 3 untuk pembelajaran praktik produktif Teknik

Pemesinan (TP) dan Unit 4 untuk usaha dalam bidang jasa perbaikan

kedaraan ringan dan las.

a) SMK Muhammadiyah 1 Bantul Unit 1

Sebagai pusat SMK, beralamat di Jl. Parangtritis KM. 12

Manding, Trirenggo, Bantul, Yogyakarta. Secara geografis berbatasan

dengan:

(8)

HIJI KLM L NLO PQ P

t

LO

y

LR ST PU PQ PV P WXYXZLUULT P

u

y

LZ[ H LRQ

tu

\ RP

t

[ JIO IK

t

LMI R]IQ LOLRV^ RTPOP R

y

L_ LR

t

LKLQLP R`

1) Ruang kelas teori

a

u

LRS

t

I^K P

u

R

tu

V VISPL

t

LR MIUJIQL]LK LR O IJ LR

y

LV G b K

u

LR Sc Y^ RTPO PO IU

u

LK

u

LRSLRTPV L

t

I S^ KPV LRJ LPVcdLU

u

R

t

IK TLM L

t

OIJ

u

LZ VI RTLQL TPJIJIKLML K

u

LRS VIQLO O I MIK

t

P MLTL OLL

t

MK^O IO MIUJIQL] LKLR TI R SLR U I RSS

u

R LV LR U I TP L JIKJ LOPO ef _ LP

y

tu

ghi jklmnTLRopmq m nc

2) Ruang guru

fIK TLML

t

[ K

u

LR S S

u

K

u u

R

tu

V S

u

K

u

rS

u

K

u

U L

t

L MIQL]LKLR

u

U

u

U sJ

u

V LR U L

t

L MIQ L]LKLR MK^ T

u

VPNtc

t

a

u

LRS PRP u

u

V

u

M U IU LTLP_

t

IKTLML

t

AC, computer

TL R]

u

U Q LZUI] LV

u

KOP

y

L R SU IU LTLPc

3) Ruang kepala sekolah

fIK TLML

t

[ K

u

LR S V Z

u

O

u

O

y

LR S TP] LTPV LR O IJ L SLP K

u

LR S VI M LQ L OIV^QLZ TLR

w

LV PQ VI MLQL O IV^ Q LZ TLR V^RTPOP K

u

LRSLR

t

I KOIJ

ut

u

V

u

MJ LPVTLR

t

IK T LML

t

OPOP

tv

c

4) Ruang K3 Kompetensi Keahlian RPL

a

u

LRS PRP TPS

u

RLVLR O IJLSLP K

u

LR S S

u

K

u

rS

u

K

u

V^UMII RO P

t

VI LZQPLR avw TLR T

u

L

t

IV RPOP QLJcV^UM

ut

IKc a L

u

RS PRP O LRSL

t

UIU LTLP_xIKTLM L

t

JIJI KLMLu^UM

ut

IK

u

R

tu

VS

u

K

u

T LR

t

IV RPOPc

5) Ruang IPM

a

u

LRS evX UIUPQPV P

u

VK LR

u

y

x3 m, dan dapat dikatakan

ruangan ini kurang begitu memadai untuk kegiatan IPM. Hal

tersebut dapat terlihat apabila ada kegiatan besar seperti (Forum

Ta’aruf dan silaturahim/FORTASI) dan penerimaan siswa baru,

rapat anggota IPM dilaksanakan di aula.

6) Kantor tata usaha (TU)

Terdapat 1 ruang tata usaha dengan kondisi ruangan baik dan

tertata rapi.

7) Perpustakaan

(9)

8) Laboratorium kimia dan fisika

{|}~|

t

~

u

| | | | |

tu

u

||

t

| |

t

|

t

|

t

y

| |

t

|

u

| |

u

~ | |

t

|

y

|

y

| || |}~ |

t

~

u

| |

u

|

t

u

|

t

| ||| |

t

| } || ~

ut

|

t

{|}~ |

t

~

u

|

t

||

t

| | ||

u

|| {|}~ |

t

~ }

u

t

| | | | | }

u

| |}~ |

t

~

u

y

| } | | |

t

|

y

|

u

|

t

|

t

|

t

| |

t

||

t

| |

y

|

u

| |

v

t

|

y

|

u

| || |

u

|

u

||

t

| || | }

u

t

||

t

|

u

| }

u

| | } |

y

| ||

t

| }

u

| | |}~ |

y

| }

tu

|

u

tu

||

u

|| ||

t

|} || |}~ |

t

~

u

9) Laboratorium Komputer

||

t

u

| |}~ |

t

~

u

~

ut

{|}~|

t

~

u

~

ut

u

|| } || | || |

t

| ||| | |

u

| | | |

t

|

y

|

t

||

t

| | |}~ |

t

~

u

|

t

| | | | |

t

~

ut

|

u

| ~

ut

| | | {

CD proyektor Ko ndisi ruangan

tersebut sudah baik dan. Laboratorium komputer 2, digunakan

untuk kegiatan pembelajaran mata pelajaran oleh siswa kompetensi

keahlian Rekayasa Perangkat Lunak (RPL).

10) Ruang Kasir (Pembayaran SPP)

Terdapat satu ruang kasir yang dibagi menjadi 2 bagian

ruang.Bagian pertama digunakan untuk pembayaran SPP

kompetensi keahlian TKR dan TP. Bagian kedua digunakan untuk

pembayaran SPP kompetensi keahlian TAV dan RPL.

11) Tempat Parkir

Terdapat 2 tempat parkir yaitu tempat parkir untuk siswa dan

tempat parkir untuk guru dan karyawan. Tempat parkir siswa

berada di lahan terbuka dan terletak di sebelah timur gedung SMK,

sedangkan parkir guru dan karyawan berada disamping barat

gedung SMK.

12) Masjid

(10)

13) Bengkel Praktik Produktif

¡ ¢£ ¤¥ ¦§£

t

¨ £ ¥¦©ª

u

£

t

¨ «ª¨¢

u

¡ §£§¡

u

¡

tu

£¥ ¬ ¤ §® §¦§¡ ¢

u

¡§ ¬ ¬ ¦ ¨£§¡£

t

¦ §¬ ¥¨ ¤§¡ £©¬¥

t

¡¯¨ ¯¨¯°§ ª¨¨ ª§¡¢ ¥¦© ª

u

£

t

¨«± ² ¦ª§¥ §

t

³ ¡ ¢£ ¤¥¦ §£

t

¨ £¥¦©ª£

u

t

¨«ª¨´µ¶· ·± ¡¢£ ¤¥¦ §£

t

¨£ ¸ ¹º ª¨

u

¡¨

t

»¼ ¡¢£ ¤ ¥¦ §£¨£

t

²½¸ ª§¡ ² ·¾ ª¨

u

¡¨

t

¿ ¼ ¡¢£ ¤ ¥¦§£

t

¨ £ ²¹ ª¨

u

¡¨

t

À ª§¡ ¡¢£ ¤

u

¡

tu

£

u

¯§Á§ ¶´½ ´ µ¶· · ª¨

u

¡¨

t

± ½ ¬ ¥§

t

¡¢£ ¤

t

¦¯

ut

ª§¤§¬ £©¡ª¨¯¨ §¨ £± ¡¢£ ¤ ¥¦§£

t

¨ £ ¥ ¬ ¯¨¡§¡ ¥§ª§ µ ¡¨

t

À ¬ ¬ ¨ ¤¨£¨ «§¯¨ ¤¨

t

§¯ ¬ ¡¢§® §¦

y

§¡ ¢ Â

u

£

u

¥¤ ¡ ¢£§¥±

½©¡ª¨¯¨«¨¯¨£ª¨µ¡¨

t

À¯ §¢§¨ ¦ ¨£

ut

Ã »Ä ¸

u

§¡¢¥ ¡¢

u

£

u

¦ §¡

¿Ä À¦

u

§¡ ¢§¡

t

©¦ ¨

y

§ ¡ ¢¯

u

ª §Áª¨ ¤ ¡¢£ §¥¨ª ¡ ¢§¡º

CD

3) Lab CNC yang sudah dilengkapi dengan LCD

4) Mesin bubut 15 unit

5) Ragum 70 buah

6) Mesin CNC 4 unit

7) Mesin frais 5 unit

8) Mesin las SMAW 3 unit

9) Mesin sekrap 1 unit

10) Mesin bor 3 unit

11) Mesin gerinda 7 unit

12) Mesin gergaji 2 unit

14) Aula

Ruang aula digunakan bila ada kegiatan khusus. Ruang aula ini

menggunakan 2 buah kelas yang dapat digabungkan, sehingga

luasnya memadai. Di aula selalu terlihat bersih dan rapi.

15) Gedung Serbaguna

Ruang ini digunakan untuk rapat dan workshop. Ruang ini

terdapat di lantai 2 di atas tempat parkir mobil, yang baru dibangun

pada tahun 2012. Gedung ini juga merupakan gedung pertemuan

serbaguna.

16) Lapangan olahraga

(11)

17) Studio Musik

ÆÇÈÉÊË Ê

t

Ì ÇÍ

u

ÊÎ Ì

tu

É ÏÐÑÌÏÒ

u

É ÇÓÔÊÓ ÕÊ ÌÏÖ Ï

t

Ê Ì

y

ÊÓÔÊÉÊ Ì

u

ÉÊÎ ÌÇÌ

u

Ê ÏÉ ÇÓÔÊÓÒÇÍ

utu

ÎÊÓÑ ÏÓÏÑÊÖÉÊÈÏÌ ÇÍ

u

ÊÎÌ

tu

É ÏÐÑ

u

ÌÏÒ× ØÊÑÓ

u

ÌÊÊ

t

ÏÓ Ï Ì

tu

É ÏÐ Ñ

u

Ì ÏÒ ÏÓÏ

t

ÏÉÊÒ

t

ÇÈ ËÊÒÊ Ï ÉÊÓ

t

ÏÉÊÒ

t

ÇÈÊ

w

Ê

tt

ÎÊÓÊ

y

t

ÇÈÊÓ Ô Ô

u

ÈÒ ÊÓ×

18) Ruang BP/BK

Ù

u

ÊÓÔ ÚÛÜÚ Ý

t

ÇÈÖÇ

t

ÊÒ É ÏÍÊÔÏÊÓ

t

ÇÓ ÔÊÎ Ô ÇÉÓ Ô

u

Þ ßÝ

u

Ó Ï

t

à ÌÇáÊÈ Ê Ò ÇÌÇÖ

u

È

u

ÎÊÓ× Ù

u

Ê ÓÔ ÏÓ Ï ÉÊÖÊÑ ÒÐÓÉÏÌ Ï ÍÊÏÒâ ÓÊÑ

u

Ó ÑÊ Ì Ï Î É ÏÍ

utu

ÎÒÊÓÌ ÇÍ

u

ÊÎÈ

u

ÊÓ Ô

t

ÇÈË

tutu

u

Ó

tu

ÒÒÐÓ Ì

u

Ö

t

Ê Ì ÏÑÊ ÌÊÖÊÎËÈ ÏÍÊÉ Ï×

Ú ÏÑ Í ÏÓÔÊÓ ÒÐÓ ÌÇÖ ÏÓÔ ÞßÝ ß

u

ÎÊÑÑÊÉ Ï

y

ÊÎ à ÚÊÓ

tu

Ö ÑÇÑ Ë

u

ÓÊÏ

y

tu

ã

u

ÎÑÊáÊÑÖÊÊÓÊÓ

y

Í Ï ÑÍ ÏÓÔÊÓÉÊÓÒÐÓ ÌÇÖ ÏÓÔâ

y

Ê Ï

tu

ä Êå æÊ

y

Ê ÓÊÓç È ÏÇÓÊ Ì Ï

t

Íå æÊ

y

Ê ÓÊÓèÓ ÕÐÈÑÊ Ì Ï

áå æÊ

y

Ê ÓÊÓÛÇÓÇÑ ËÊÊÓ

t

ÉÊ ÓËÇÓÊ Ö

y

u

ÈÊÓ Éå æÊ

y

Ê ÓÊÓË ÇÑÍ ÇÖ ÊãÊÈÊÓ

Çå æÊ

y

Ê ÓÊÓÝÐÓ ÌÇÖ ÏÓÔèÓÉ Ï

v

ÏÉ

u

ÊÖ ÕåæÊ

y

Ê ÓÊÓÚ ÏÑÍ ÏÓÔÊÓÝ ÇÖÐÑ ËÐÒ Ôå æÊ

y

Ê ÓÊÓÝÐÓ ÌÇÖ ÏÓÔÝ ÇÖ Ð Ñ ËÐÒ

19) Dapur

ÆÇÈÉÊË Ê

t

ÌÇÍ

u

ÊÎ É Ê Ë

u

È

y

ÊÓ Ô É ÏÔ

u

Ó ÊÒÊÓ

u

Ó

tu

Ò ÑÇÖ ÊÊ Ó Ï

y

Ò ÇÍ

utu

ÎÊÓÒÐÓ ÌÑÌÏ

u

Ô

u

È

u

ÉÊÓÒÊÈ

y

ÊéÊÓÉ ÏÞ ßÝß

u

ÎÊÑ ÑÊÉ ÏÊÎ

y

à ÚÊÓÖ×

tu

20) Toilet

ÆÐ ÏÖ Ç

t

Ô

u

È

u

É ÏÌ ÇÉ ÏÊÒÊÓ ê

t

Ç Ñ ËÊ

t

â ÉÊÓ Í ÇÍ ÇÈÊ ËÊ

t

Ð ÏÖÇ

t

Ì ÏÌ éÊ

y

ÊÓÔ áÒ

u

Ë ÑÇÑ ÊÉ Ê Ï ã

u

Ñ ÖÊÎÓÊ×

y

ÝÇÍ ÇÈ ÌÏÎÊÓ

t

Ð ÏÖÇ

t

Ô

u

È

u

ÉÊÓ ÌÏ Ì éÊ ÌÇÖ ÊÖ

u t

ÇÈãÊ ÔÊÒ ÊÈÇÓÊ

t

ÇÈÉ Ê ËÊ

t

ËÇ

tu

ÔÊ ÌÒ ÇÍÇÈ ÌÏÎÊÓ×

21) Ruang UKS

ÆÇÈÖ Ç

t

ÊÒ É Ï ÌÇÍ ÇÖ ÊÎ Ì ÇÖ Ê

t

ÊÓ

ÑÊ ÌãÏÉâ

t

ÇËÊ

t

ÓÊ

y

É ÏÍÊéÊÎ Ì ÇÍÇÖÊÎ

t

ÊÓÔÔÊÓÊ ÏÒ ÖÊÓ

t

ÊÏë×Ý ÐÓ É Ï ÌÏÈ

u

ÊÓÔìÝÞ á

u

Ò

u

ËÍÊÏÒ ÓÊÑÓ

u

ÕÊ Ì ÏÖÏÊ Ì

t

y

ÊÓÔ ÊÉÊ É Ï ìÝ Þ Í ÇÖ

u

Ñ

ÖÇÓÔÒÊ Ëâ

ÌÇÎ ÏÓÔÔÊ Ò ÇÔ

u

ÓÊ ÊÓ È

u

ÊÓÔ ÏÓ Ï Í ÇÖ

u

Ñ

ÑÊÒ Ì ÏÑÊÖ×

22) Koperasi Siswa

ÚÊÈ

u

ÍÇÈ

u

ÌÏÊ à

t

ÊÎ

u

Óâ

Ê éÊÖ ÓÊ

y

u

Ó Ï

t

ËÇÈáÇ

t

(12)

ï ðñòó ôðõ ö ò÷ øðõðõ øùúùúû üýþðõ ÿ ÿù

t

ðúðõ ÿþ

u

ôðõ úðþ

y

ðïðõ û ò úý ùð÷ðõôòþ ò

t

ýþ øòöðôðþòöý úù ð û

b) SMK Muhammadiyah 1 Bantul Unit 2,

òÿ

u

õðú ðõ ýó ðÿðò

t

ý÷øð

t

óýþ ðõÿö

u

õÿõ

y

ð úýÿò ð

t

ðõ øþ ðú

t

òú øþùô

u

ú

t

ò øþùÿþð÷ úý ð òðõ ý úõòú ý õôðþððõ ò õÿðõ ôðõ ý úõòú ôò ù

Video (TAV). Unit 2 beralamat di Dusun Manding

Trirenggo Bantul, tepatnya di sebelah utara unit 1. Secara geografis

berbatasan dengan:

Selatan: Sawah

Utara : Rumah warga

Barat : Persawahan

Timur : Rumah warga (perkampungan)

c) SMK Muhammadiyah 1 Bantul Unit 3

Digunakan sebagai tempat berlangsungnya kegiatan praktik

produktif program keahlian Teknik Pemesinan. Unit 3 beralamat di

Dusun Nyangkringan Bantul, tepatnya dikomplek sebelah timur pasar

bantul. Secara geografis berbatasan dengan:

Selatan : Rumah warga

Utara : Rumah warga

Barat : Rumah warga

Timur : Rumah warga

Beberapa fasilitas yang dimiliki SMK Muhammadiyah 1

Bantul Unit 3 beserta penjelasan kondisinya, antara lain:

1) Ruang Guru

Ruang ini termasuk memadai dengan beberapa fasilitas seperti

kursi guru, almari buku, meja guru, komputer, kipas angin, rak

guru. Selain itu terdapat juga meja dan kursi tamu untuk menerima

tamu yang berkunjung di unit 3.

2) Ruang Toolman

Ruang dengan lebar 2x3 m ini digunakan sebagai ruang

toolman yang menjadi satu dengan ruang guru dan hanya disekat

menggunakan papan kayu. Ruang ini berfungsi untuk menyimpan

benda kerja siswa yang akan digunakan dan sebagai tempat untuk

mengebon benda kerja.

(13)

u

t

u

tu

t

y

u

t

u

t

u

!

u

t

y

"

t

#$%& %'

t

u

4) Ruang Praktik CNC

u

t

"

t

ut

(

( ) ( * (

u

(

ut

(

u

(

u

* ( +,,-(

CNC frais dan bubut. Biasanya

ruangan ini digunakan untuk teori dan praktik mata pelajaran CNC.

5) Tempat Parkir Guru

Dengan luas 24m

2

tempat parkir ini berada di paling depan

bengkel pemesinan SMK Muhammadiyah 1 Bantul. Tempat parkir

ini khusus untuk motor, sedangkan untuk parkir mobil berada di

luar bengkel.

6) Tempat Parkir Siswa

Tempat parkir ini berada terpisah dengan bangunan bengkel

dekarenakan lahan yang kurang. Tempat parkir tersebut berada di

sebelah timur bengkel berseberangan dengan jalan.

7) Toilet

Terdapat dua toilet untuk siswa yang ada di unit 3 ini,

kebersihan toilet juga terjaga karena terdapat petugas kebersihan

yang selalu membersihkan toilet.

8) Ruang Praktik

Di ruang ini terdapat fasilitas untuk praktik seperti mesin

bubut, rmesin frais, mesin bor, mesin las, ragum, mesin gerinda.

Kondisi dari peralatan tersebut masih layak untuk digunakan

praktik siswa.

9) Gudang Bahan

Ruang ini berfungsi untuk menyimpan bahan-bahan besi yang

digunakan oleh siswa untuk praktik.

2. Potensi Siswa

(14)

u

/

tu

0 12/ 34546 02 72 894: 6; 4/58<: 2: 72; 4= 48 12/>4=48?6:2 0<;49@ A 6: B 4 ACD C

u

9 41 14?6

y

49EF4/

tu

;E GG

% beragama islam, sehingga kegiatan keislaman

banyak diadakan di sekolah, bahkan nuansa islami sangat terasa di lingkungan

SMK.

3. Potensi Guru dan karyawan

a. Jumlah Guru

1) Guru pengajar normatif, adaptif dan produktif

: 88

2) Guru BP/BK

: 8

3) Staf dan Karyawan

: 29

b. Latar Belakang Pendidikan Guru

1) Magister (S2)

: 1

2) Strata (S1)

: 81

3) Sarjana Muda

: 2

4) Diploma (D3)

: 4

c. Fasilitas KBM dan Media Pembelajaran

1) Ruang teori

: 24 ruang,

2) Ruang gambar

: - ruang

3) Ruang bengkel

a) Bengkel Teknik Pemesinan

: 4 ruang

b) Bengkel TKR

: 3 ruang

c) Bengkel TAV

: 3 ruang

d) Bengkel RPL

: 2 ruang

4) Laboratorium komputer

5) Lapangan olahraga

6) OHP

7) LCD Proyektor

8) Ruang perpustakaan

4. Bidang Akademis

Kegiatan pembelajaran mata pelajaran normatif, adaptif dan teori

produktif Kompetensi Keahlian RPL berlangsung di Unit 1. Sedangkan

kegiatan pembelajaran produktif sealin kompetensi keahlian RPL

berlangsung di bengkel praktik masing-masing kompetensi keahlian. Bidang

keahlian/ Kompetensi keahlian yang dimiliki SMK Muhammadiyah 1 Bantul,

antara lain:

a) Bidang Keahlian Teknik Pemesinan (Akreditasi A)

(15)

IJ KL MNO PQ R NSTL NOU RVNN WN

y

X R YNO PVN

t

Z

u

O NV[\ V YRML

t

NWL\ J MJ KL MNO PQ R NSTL NO]R VOLV\ ^ML _

Video (Akreditasi A)

5. Bimbingan Belajar

SMK Muhammadiyah 1 Bantul memiliki bimbingan belajar yang

dilaksanakan pada kelas 3 untuk persiapan menghadapi ujian akhir.Waktu

pembelajaran adalah pada sore hari dimana aktifitas sekolah sudah selesai

dan dilaksanakan setiap harinya.Bimbingan belajar dilaksanakan di sekolah

tepatnya di ruang kelas.

Bimbingan belajar SMK Muhammadiyah 1 Bantul berupa

pembelajaran materi materi yang akan di ujikan pada ujian akhir nasional

(UAS) dan dilaksanakan juga ujian uji coba untuk mengukur kemampuan

siswa. Hasil ujian uji coba akan mendapatkan data data kemampuan siswa

dan untuk siswa yang mempunyai kemampuan yang kurang akan mendapat

perlakuan khusus agar dapat menyesuaikan dengan siswa siswa yang lainnya.

6. Ekstrakurikuler SMK Muhammadiyah 1 Bantul

Ekstrakurikuler yang terdapat di SMK Muhammadiyah 1 Bantul,

antara lain: Bola Voli, Sepak Bola, Tenis Meja, Bulu Tangkis, Pencaksilat,

Band, Setir Mobil (khusus bagi prodi Otomotif). Peserta ekstrakurikuler

merupakan kelas 1 dan 2, karena kelas 3 lebih fokus dalam mempersiapkan

UAN dan uji kompetensi. Kegiatan ekstrakurikuler SMK Muhammadiyah 1

Bantul sering mengikuti lomba antar pelajar di Yogyakarta dan pernah

meraih juara 2 dan 3 pada lomba yang diselenggarakan di UNY untuk cabang

Bola Voli.

7. Organisasi dan Fasilitas OSIS

SMK Muhammadiyah 1 Bantul memiliki organisasi kesiswaan yang

biasa disebut dengan IPM (Ikatan Pemuda Muhammadiyah). Memiliki

ruangan tersendiri, namun tidak cukup besar. Jadi apabila ingin mengadakan

rapat tertentu dengan jumlah peserta yang banyak, biasanya menggunakan

ruangan serbaguna dan masjid. Anggota IPM merupakan kelas 1 dan 2.

Sering mengikuti berbagai lomba dan tahun 2010 menjadi tuan rumah lomba

antar pelajar sekolah menengah se kabupaten Bantul.

8. Kegiatan Kesiswaan

a) Hisbul Wathon (HW)

: Aktif dan wajib untuk kelas 1

b) Tapak Suci

: Aktif dan wajib untuk kelas 1

c) Olah Raga

(16)

bc d efg

v

efh i

j k

t

h l mc d

u

f

ut

gn okh p i

j k

t

h l qc r qnh psqtg i

j k

t

h l mu vpw

u

xg

gc y ze

t

xgz i

j k

t

h l

xc

Qiro’ah

: Aktif

c. Iqro’

: Aktif

d. Tartil

: Aktif

e) Keputrian

: Aktif

f) Seni Musik

: Aktif

g) Paduan Suara

: Aktif

h) Mading

: Aktif

i) Pleton Inti (Tonti)

: Aktif

9. Prestasi Siswa SMK Muhammadiyah 1 Bantul

Tabel 1. Daftar Prestasi Siswa SMK Muhammadiyah 1 Bantul

No.

Jenis

Juara/Prestasi Tahun

Tingkat

1. Lomba Kompetensi Siswa

Juara I

2007

Kabupaten

2. Lomba Pembuatan Jingle

Finalis Terbaik

2008

Provinsi

3. Lomba Pembuatan Jingle

Juara I

2008

Provinsi

4. Lomba Tenis Meja

Juara I

2008

Provinsi

5. Lomba Kompetensi Siswa

Juara I

2008

Nasional

6. Lomba Adzan

Juara II

2009

Kabupaten

7. Lomba Cipta Lagu

Juara Harapan I 2010

Provinsi

8. Lomba Sepak Takraw POR Pelajar

Juara II

2010

Kabupaten

9. Lomba Pencak Silat Kelas E 51-54

Kg Putri

Juara III

2010

Kabupaten

10. Lomba Design Grafis

Juara III

2010

Kabupaten

11. Lomba Religi Akustik 1 Abad

Muhammdiyah

Juara III

2010

PDM

12. Lomba Gerak Jalan 1 Abad

Muhammadiyah

Juara II

2010

PDM

13. Lomba Sepak Bola POR Pelajar

Juara II

2010

Kabupaten

14. Lomba Gerak Jalan 1 Abad Muh.

Juara I

2010

PDM

15. Lomba Bola Voli POR Pelajar

Juara II

2010

Kabupaten

16. Lomba Gulat

Juara I

2010

Kabupaten

(17)

{|} ~

t

u

{

t

{ } ~

t

u

{

u

t

A. Perumusan Program dan Rancangan Kegiatan PPL

u

y

u

t

~

u

y

{

tu

t

v

y

u

t

w

}

y

u

utu

u

y

u

}

y

u

v

y

t

¡ ¢£ ¤¥ ¦

y

u

y

u

t

tu

y

t

u

}

t

y

t

tu

y

u

tu

§

u

t

~}

t

~

u

§

t

u

{¨ {©

t

{¨

y

u

y

{

tu

} ª

t

«

u

y

«

t

v

u

tu

~

u

¬

u

t

{¨} «

t

~

ut

}

a. Tahap Persiapan di Kampus

§ ~ ® ¯ ¢°± ² ³ ¢£ ´µ ¶

t

VI di F akultas Teknik UNY. Kegiatan ini merupakan latihan

pengajaran yang dibatasi dalam skala kecil yaitu dalam waktu mengajar

maupun jumlah siswa yang mengikuti. Dalam kegiatan PPL semua ikut

terlibat baik mahasiswa yang berperan sebagai murid maupun dosen

pembimbing. Pengajaran mikro merupakan salah satu syarat yang harus

dipenuhi oleh mahasiswa sebelum mengambil mata kuliah PPL.

Kemudian dilakukan adanya

· ³¦

² ³¢£ ´µ

yaitu praktik nyata

mengajar siswa secara langsung namun masih dalam skala kecil.

b. Observasi di Sekolah

(18)

º»¼½ ¼» ¼¾¼

y

¼¾ ¿

t

À» ½ÀÁÂ ¼ Á¼¾ Á¼º ¼

t

ÃÀ¾Á

u

Ä

u

¾¿ ÄÀ¿Â ¼

t

¼¾ ºÀÃÅ ÀÆ ¼ Ç¼»¼¾ ÁÂ

t

ÀÃº ¼

t

º» ¼Ä

t

ÂÄ¼¾Ã ÀÆ ¼Ä½¼¾¼Ä¼¾È ÈÉÊ

ËÀ ¿Â ¼

t

¼¾ Â¾Â ÃÀÆ Âº

ut

Â ºÀ¾¿¼Ã ¼

t

¼¾ Æ ¼¾ ¿½

u

¾ ¿ Á¼ ¾ Ì¼Ì¼¾Í¼»¼ ÁÀ¾ ¿¼¾ ¿

u

»

u

ºÀÃÅ ÂÃÅ Â¾¿Á¼¾½ Â½Ì¼Ê Î ¼ÆÂ¾ÂÃÀ¾Í¼Ä

u

º¼¾

t

¼» ¼Æ¼Â¾Ï

1) Observasi lingkungan sekolah

Ð¼Æ ¼Ãº ÀÆ ¼Ä½ ¼¾ ¼¾ÑÅ ½ À»

v

¼½ Âº» ¼Ä

t

ÂÄ¼¾Ã À¾¿¼Ã¼

t

ÂÅ ÀÅ À» ¼º¼¼½º ÀÄ ¼ Â

y

tu

Ï ¼Ò ËÑ¾ÁÂ ½ ÂÓ Â½ ÂÄ½ ÀÄÑÆ ¼Ô

Å Ò ÈÑ

t

À¾½ Â½ ÂÌ¼Õ¿»

u

Á¼¾Ä¼»

y

¼

w

¼¾

ÍÒ Ö ¼½ ÂÆ Â

t

¼½Ë×ØÕÃÀÁÂ¼ÕºÀ»º½

u

t

¼Ä¼ ¼¾Á¼¾Æ ¼ÅÑ»¼

t

Ñ» Â

u

Ã ÁÒ

Ekstrakurikuler dan organisasi siswa

e) Bimbingan konseling

f) UKS

g) Administrasi

h) Koperasi, tempat ibadah dan kesehatan lingkungan.

2) Observasi perangkat pembelajaran

Praktikan mengamati bahan ajar serta kelengkapan administrasi

yang dipersiapkan guru pembimbing sebelum KBM berlangsung agar

praktikan lebih mengenal perangkat pembelajaran.

3) Observasi proses pembelajaran

Tahap ini meliputi kegiatan observasi proses kegiatan belajar

mengajar langsung di kelas. Hal-hal yang diamati dalam proses belajar

mengajar adalah : membuka pelajaran, penyajian materi, metode

pembelajaran, penggunaan bahasa, penggunaan waktu, gerak, tehnik

bertanya, tehnik penguasaan kelas, penggunaan media, bentuk dan cara

penilaian dan menutup pelajaran.

4) Observasi perilaku siswa

Praktikan mengamati perilaku siswa ketika mengikuti proses

kegiatan belajar mengajar baik di dalam maupun di luar kelas.

c. Persiapan Praktek Pembelajaran

Persiapan ini merupakan praktek pengajaran terbimbing. Mahasiswa

mendapatkan arahan dari guru pembimbing disekolah untuk menyiapkan

perangkat pembelajaran yang harus diselesaikan seorang guru. Perangkat

pembelajaran diantaranya adalah RPP dan materi yang akan disampaikan.

d. Praktek Mengajar

(19)

Û ÜÛ ÝÜÞ

tu

ß àáâãÜä åæ çÜÞ

u

è åä éåè ê

t

åë ÛÜÞìì

u

Þêß êÞ äÜè

u

á

u

ë ß ÜÛ êÛ à

u

êÞ éêÞ ß Ü

t

ÜáêÛ à åè êÞ

y

êÞìéåÛ åè åß åæ

e. Penyusunan Laporan

í Üìå ê

t

êÞ àÜÞä

yu

u

ÞêÞ èêà âá êÞ Û Üá

u

à êß êÞ

tu

ìêä êßë åá é êá å ßÜìå ê

t

êÞ ç çî

y

êÞì ÝÜáã

u

Þìäå äÜÝêì êå è êà âá êÞ à ÜáêÞìì

t

u

Þìïê

w

êÝ êÞ Ûêë êäåä

w

ê ê

t

êä à Üè êßäêÞê êÞç çîæ

f. Penarikan PPL

(20)

12

ù úùû û

üý þÿûúüú üý ú ÿ ú úú ú ú úûÿûÿ úÿû

! " # $ # % &' &

w

( ( ) " *# !* ' # % !$ !

.

! ' $ *

:

)

+% ", # % &

#% " # % & "# $ # " ! - ! '* - !$ ! * &" #% " .# # % &

.

/ % " " *# " * * * ! #% " . # # % &

,

% * * " "#

,

% * !$ $

,

% * #

y

0

,

. * +12

,

$ * #

,

% *% $ '

,

' ! # % !

,

' ! 3

,

# !* # * # $ # $

,

% ! " . * ,4,

,

% ! " . * 5+,

,

"' * # 0

y

,

# % 0

,

*' * "&

,

!# % "$ # *.

,

" # & * !# $ !

.

)

('3 "+

B

" # % '3 " # " %

*" " #

,

"" *# " * ' ! !# * ' 3

y

! " !$ #

,

% ' 3 " #

,

" # # * * ""#

.

+! *

y

!"% ' $ *

:

1)

) !#& " &$ $

,

'$ *'' $ # 3

2)

(

y

3 '*

,

' $ * -

,

' *% "

,

*# # " ' "

y

!

" !$ # " '

y

3 ' *

.

3)

6# # $

4)

) !#& $ *$

,

' $ * ! ' - ' $*$ 3 "

(21)

13

7 8 9: ;< => ? > @9:;> @AB >C9: DE:F> G> ;> @

H IJ K LMNM O L O L PI J Q NMR MO NJ MR S LR PI O T MUMJ SIJ V LPV L OT

.

W MX MK LK YM PI ZMR QR M OR [ [J \ L O M K LSIJ ZIV LX\ M X Q ZQ\ IO TM OT QJQNI PV LPV LOTPI O T IOM L R QJ LR Q ZQ P

,

K SM O\ MJ \ R [ P NISI O KL

,

KIJ SM R [ PNI SIO K L \ MKMJ

y

MO T \ L T Q OMR MO Q O SQR PI O

y

QK Q O N IJ MOTR MS N I PVI ZMUM JM O

.

H IJM O TR M S N IPV I ZM UMJ MO PI Z LN Q SL

:

]H H

,

KIJ SMPM SIJ LNI PV I ZMUMJ M O\ M OPI\ LMNI PV I ZM UM J M O

.

^8 9: DE:F > G> ;> @_=B ;`

B

L PV LOTM O PLR J [ QOSQR UQJ Q KMO H I O\ L\ LRM O aIR O LR W IK LO

\ LZMR KM OMR M O \ L R M P NQ K

ba cd ef

B

LPV LOT M O P LR J [ PIJ Q NMR M O YM\ MX V MT L PMX MK L KYM

H Hg

Q OS QR V IJ ZM SLX PI OT M UM J KIV M TM L T QJ Q \ IO TM O K LK YM O

y

M M\MZMX SI PM O KIR IZM K

. B

LM K M O

y

M \MZ M P NI PV I ZMUM JM O P LR J [ KIS LM N R I ZM K SIJ\ LJ L \ MJL

10

PM XM K LK YM

.

h LK LO L PMXM K LK YM \ LM UMJ MRMO V MT M L PM OMiM J MP I OIJ M O TR M O

,

PI PV QM SP I\ LMM UMJ

,

PI P[ S LjM K L

,

PI PV Q MS M NIJ KIN K L

,

PI O T IZ [ ZMR I ZMK\ M ONI O T QM SM OR I NM\ MK LK YM

.

k 8 9: ;< => ? > @_:@A> G> ;

H IJ K LMNM OPI O T M UMJ KMO TM S\ LNIJ Z QR M OKIV I ZQ P \ M OKI K Q\M XPIO TM UMJ

.

W IZM ZQ L NIJ K LMNM O

y

M O T PMSM O T

,

PM XM K LK

w

M

H Hg

\ XM JM NR M O \ M N MS PI PIO Q X L SMJ TI S

y

M O T LOT L O \ L iM NM L

.

H I J K LMNM O

y

MO T \ L ZMR QR MO Q O SQR PI OT M UMJM O S MJ MZM L O

:

M

)

l[ O K Q ZSMK L

\ IOT M O mQJ Q

H IPV LPV LOT

l[ O K Q ZSM KL \ IOTM O T Q J Q NIPV LPV LOT \ LZMR QR M O KIV IZ Q P \ M O KISI ZM X PI O TM UMJ

.

n IVIZ Q P PIOT M UMJ T Q J Q PI P V IJ LR M O PM SI J L

y

M O T XMJ Q K\ LKM PNM LR M ONM\ M YMR SQ PIOT M UMJ

. B

LPV LO TM OKI SIZ M XPI OT MUMJ \ LPMR K Q\ R M OQO S QRPI OTIj M ZQM K LiM JMPIO T M UMJPMXM K LK YM

H Hg

.

V

)

H I OTQM K MM OW M S IJ L

H M\ M V M T M LM O LO L

,

PMS IJL

y

MO T MR M O \ LKM PN M LR MO NM\ M K LK YM XMJ Q K KI KQ M L \ I O TMO R Q J LR Q ZQ P

2013 y

MO T \ L T Q OMRM O

.

W M X M KL K YM XMJ Q K PI O T QMKM L PMSI J L \ M O PI OT T QO MR M O VIJ V MT ML PM iM P V M X M O M UMJ

.

W MSI J LXMJ Q KSI J KQ KQ O\ I OT M OV M LR\ M OUI ZMK

.

i

)

H I O

y

Q KQ OM O

]I O iMO M

(22)

14

o pq

y

r s rq tq uo o v wx tystq ty tq spz px r { | } ty~ w y tq {pq t t}

,

spwq t | } ty~wy tq v t|t~ { p{ | p}swt| y tq {t~ p}w

,

{ pv wt

,

v tq {p~v p

y

tq v w r qty tq

.

v

)

o p{z r t~ tqpv w top{ z px tt} tq

pvw t | p{z px tt} tq { p}r | ty tq ty~} | pqvr yr q

y

tq | pq~wq rq ~ r y y pz p}tswxtq | }sps | pq t t}tq

.

pv wt | pq tt} tq { p}r | ty tq sr t~r tx t~

y

tq v w r q ty tq spzt tw {pv wt v tx t{ { pq

y

t{ | tw y tq{t~ p}w y p | tv t swstt t}{ r v t vw | tt{wxpswst

.

pv w t wq w s pxtx r v wz r t~ spz px r { {ttswst { pq tt } t t } | pq

y

t{| tw tq{ t~p} w~wv t y{ p{ zstq y tq

.

p

)

o p{z r t~ tq

A

xt~ txr ts w

xt~ p tx r tsw wq w zp} r q sw r q~ r y {pq r yr} spz p} t| t tr swstv t| t~{p{tt{w{ t~p} wtqv wst{| twy tq x t~ptxr tswz p }r | t x t~wtq v tq | pq r tstq z t w swst z twy sp t} t wq v w w v r { tr |r q y px{ |y

o } ty~wy o pq tx t{ tq t | tq tq oo {p}r | ty tq s txt s t~ r { t~t yr xwt twz z t w { ttswst t~ p} w y p wt~tq o o ~ p } v w} w v t} w | } ty~ w y { pq tt} ~ p}z w{ z wq v tq | } ty~ w y { pq tt} { tq v w} w spz t tw x tq r~tq vt} w | p{ zpxt t} tq { w y } x p y t} pqt w~r t t } | pxtystq t tq o o v t| t~ z p}xtq sr q sps r tw v pq tq } pq tqt| } t{ {ty t| p}xr |p}swt| tq tq { t~tqz tw y { pqtq yr ~ { tts wst vspq | p{z w{z wq spyxt r}r | p{z w{z wq s p}~ t y{ |q pq x twqtq ~p} y tw~v wvtxt{qt

(23)

15

¢ £¤¥ ¦§ ¦¨ © ©ª «¥ ¬ ¦®¦¨ ¦ ¦¨ ¯ ¦« ¦ ° ¦±¥ ² £¨¥¨

-

² ¦³ §´ µ ´¬¦¥ « ¦±¥ ¶ ¦µ

07.00

·¸

B- 17.30

·¸

B

®£®´ ¦¥« £¨¤ ¦¨¶¦«

w

¦¬µ¦® ¥ ¨ ¤

-

µ ¦® ¥ ¨¤

.

¹¦«º¦¬«¦±¥¯ ± ¦ §¥ ¦¨

y

¦¥§´ ° ¦±¥ ² £ ¨¥ ¨

-

² ¦³ § ´ « ¦±¥ ¶¦µ

13.00

– 17.30 WIB. Sebelum memulai

kegiatan PPL, praktikan telah berkonsultasi terlebih dahulu dengan guru

pembimbing dan mempersiapkan perangkat mengajar yang telah disahkan

oleh guru pembimbing. Pelaksanaan praktik mengajar diserahkan kepada

praktikan untuk menentukan metode yang akan digunakan selama pengajaran

sesuai dengan materi yang akan diajarkan. Selama praktik mengajar, guru

pembimbing tidak mendampingi praktikan di kelas, mulai dari pembukaan

pelajaran sampai dengan penutupan pelajaran semua diserahkan kepada

praktikan. Setelah selesai mengajar biasanya praktikan berkonsultasi dengan

guru pembimbing untuk menganalisis permasalahan dan melakukan evaluasi

pelaksanaan pembelajaran pada hari tersebut.

» ¼ ½¾¿» ÀÁÂÃÄÅ

Mata Pelajaran

: Gambar Teknik Manufacture

Jam

: 13.00- 17.30

Jumlah siswa

: 36 orang

Ä¾ÆÇ¾ÈÉ»Ê Ë¾

½Ì ÈÍ¾Ç¾ÊÀÎÏ» À»Æ Ð»Ç¾ÆÎÑ»ÊÒÏÎ»Ó»Æ Ë»Ê Ð¾ÇÌ Ô¾

1 .

Selasa, 12

Agustus

2014

Menerapkan aturan

gambar teknik

mesin

-

Pengertian toleransi

-

Toleransi linier

Diskusi,

tanya

jawab,

post test.

2 .

Selasa, 19

Agustus

2014

Menerapkan aturan

gambar teknik

-

Pengertian, fungsi dan

penulisan

toleransi

Geometrik.

Ceramah,

diskusi,

post test

(24)

16

ÕÖ× Ø

, 27

A

ÙØ Ú ÛØ Ú

2014

ÙÖÜ×ÖÝÛ Þß à á ß âÖÝÖã Þ àØ ä áÚ ÖàÚ Ø Öá Öà ÜÞ à âÖÛ ÖÛ

,

å áÚßØ Úá

,

ãæÚ ÛÛÞÚ Û

4 .

çÞä ÖÚÖ

, 02

çÞã ÛÞ Ü× Þ Ý

2014

èÞ àÞ ÝÖã ß ÖàÖÛØ Ý Öà ÙÖÜ×ÖÝÛ Þß à á ß

-

é Þà ÙÞÝÛ á Öà

,

êØ à ÙÚá

,

å Öà

(25)

17

2014

!

4.

" !# $$

, 02

" ! !% &!'

2014

(!) !'$ * $)$ +'$) ,$% &$' !* )-*

-

.!),!' -$)

,

/+ ),-

,

0$)

!) + #-$) %&#

y

)-#$-* !)-#$-* !'$ $) 0$) $)0$ !),!'1$ $)

.

2 !'$%$ 3 4 0 -*+ -4 !

5 6

" !#$ $47 8 " ! !% &!' 9 :7;

(!) !'$ * $)$ +'$) ,$% &$' !* )-*

-

.!),!' -$) 4 /+),-4

%$<$%= %$<$% $)0$ !),!'1$ $) # $ 0$) <$'$ !) + #-$) )>$ 6

(!) !'$), * $) 4 0 -*+ -4 ! 6

?@ ABCD EF GHIJ

($ $.!#$ 1$'$) KL$% &$'M!* )-*($) +/$< +'!

N$% K7 8 6: :=7O68:

N+%#$ 3-P$ K8 8'$),

IBQR B ST D U VB

AW SXBRBUE YZD EDQ [D R BQ Y\D U]Z YD ^ D QVDU [BR W_B

76

" !)-) 4 7 7 ` ,+ + 9 :7;a

(!) !'$ * $)$ +'$) ,$%&$' !* )-*

-

.!),!' -$) #!'$)

--

M#!'$) -#-)-!'

b-* + -4 $)>$ 1$P$&4 ! 6 96

" !)-) 47 c ` ,+ + 9 :7;

(!) !'$ * $)$ +'$) ,$%&$' !* )-*

-

.!),!' -$)4 /+ ),- 0$ )

!) + #-$) # !'$) -L! %! '-* 6

2!'$%$3 4 0 -* + -4 !

8 6

d$% - 49c ` ,+ + 9 :7;

(!) !'$ * $)$ +'$) ,$%&$' !* )-*

-

.!),!' -$)4 /+ ),-4 0$)

<$'$ !) + #-$)+ $-$)

(26)

18

4.

efgh i

, 4

j kl m kgn ko

2014

pkqkoflr f qfmsofq tf gnfom kr qhr

-

u kqtk omhf q

,

vs q t ih

,

wf q

l kq sxhif q i

y

gn yx qhxfh rkrkof if q wfq mfqwf l kqtkozf f q

.

{kof gf| } wh i r s ih} l yimmkim

~

efgh i } j kl m kgn ko

-

u kqtk o mh f q} vs q t ih }

gffg gff g mf qwf l kqtkozf f q xf i wf q fof l kq sxh if q q f

pkqkofq t rfq} wh i r s ih} l yimmkim

p fmfu kxfzfofq f gnfo kr qh rp f q svfmso k

f g

s gxf|ih i f

~y ofq t

¡¢£ ¤¢¥¦£ ¢ § ¤

efgh i } ¨ts ims i

-

u kqtk o mh f qm yx kofq ih

-

yx kofq ihxh qhko

efgh i} ¨ts ims i

-

u kqtk o mh f q} vs q t ih wfq

l kq sxh if q myxkof q ih kygkm ohr

{kof gf|} wh i r s ih} l yimmkim

efgh i } ª ¨ts ims i

-

u kqtk o mh f q} vs q t ih } wf q

fofl kq sxh if qisfhf q

kof g f|} gkqfmfm} wh i r s ih} l yimmkim

efgh i }

-

u kqtk omhf q} vs q t ih} wf q

l kq sxh if q i gn yx qhxfh

(27)

19

« ¬ ® ¬¯° ¬±

2014

² ¬² ¬±³´ ³ µ ¶ ³µ ®³µ¶ ³ ¬µ · ¬±¸³ ³ µ

.

¹ ´ ®®¬´®

5.

º³¯»´

, 11

A

·¼´®¼´

2014

½ ¬µ ¬±³ ² ³ µ³ ®¼± ³µ ·³ ¯° ³ ±® ¬² µ»²

-

¾¬µ·¬ ± ®»³ µ

,

¿ ¼µ ·´»

,

¯³À³¯

-

¯³À³ ¯ ®³ µ¶ ³ ¬µ · ¬±¸³ ³ µ Á³´ ¶ ³ µ À³± ³ ¬µ¼Á»´ ³ µ µ³

y

.

½¬µ ¬±³µ· ² ³µ

,

¶»´ ²¼´»

,

¹ ´ ®®¬´®

.

Â Ã ÄÅÆ Ç ÈÆ É Ê

º¬ ·»³ ®³ µ ¬Ë³Á¼³´» ¶»Á³² ´ ³µ³² ³ µ ² ¬³¶ ³ ±³² ®»² ³ µ ¯³¼¼µ ²¬³¶ ³ ´»´Ì³

.

ÍË³Á¼³´» Î³µ· ¶»Á³²´ ³ µ³²³ µ ²¬³¶ ³ ± ³² ®»²³ µ ¶»Á³²¼² ³µ ¹ Á ¬Ï ·¼±¼ ¬¯°»¯°»µ · ° ³»² ¶ ³Á³¯ ¯ ¬¯°¼³ ® ¬±´»³ ³µ ¯³ µ ·³¸ ³±Ð ¯ ¬Á³²¼² ³µ ³² ®» ¿»®³´ ¯ ¬µ ·³¸ ³ ± ¶» ² ¬Á³´Ð ² ¬ ¬¶¼Á»³ µ ® ¬±Ï³¶ ³ ´»´Ì³ Ð ¯³¼¼µ ¬µ ·¼³´ ³³µ ²¬Á³´Ñ « ¬¶ ³µ ·² ³µ ¬Ë³ Á¼³´» ² ¬ ³¶ ³ ´»´Ì³ ¶»Á³²¼² ³µ ¹ Á ¬Ï ±³² ®»² ³ µ ·¼µ³ ¯ ¬µ ·¬®³Ï ¼» ´ ¬¸ ³¼ Ï ¯³ µ³ ² ¬¯³ ¯ ¼³µ ´»´Ì³ Î³µ · ®¬Á³Ï ¶»³¸³ ±´¬Á³¯³ ¬Á³² ´³ µ ³³µ¾ ¾ Ò¶ ³Á³ ¯¯ ¬µÎ¬ ±³ ¯³ ®¬±»Î³µ ·¶»° ¬±»² ³ µ

.

ÓÃ ÔÕÖ ×È ÉÈÖÆÖØÆÙ Ú ÛÆÖ

¾¬µÎ¼´¼µ³ µ Á³ ¹ ±³µ ¯¬ ±¼³² ³ µ ´¼³ ®¼ ° ¬µ ®¼² ®»µ¶³² Á³ µ¸¼® ¶ ³±» ¬Á³² ´³ µ³ ³ µ ¾ ¾ÒÑ Ò³ ¹ ± ³ µ ¾ ¾Ò °¬±»´» ² ¬ ·»³ ®³µ Î³µ · ¶»Á³²¼² ³ µ ´¬Á ³ ¯³ ¾ ¾ ÒÑ Ò³ ¹ ± ³ µ »µ» ¶»´¼´¼µ ´¬À³ ±³ »µ¶»Ë »¶¼ ¶ ¬µ ·³ µ ¬±´¬®¼¸¼³ µ ·¼±¼ ¬¯°»¯°»µ ·Ð ² ¹ ¹ ±¶»µ³ ®¹± ¾¾ Ò ´¬² ¹ Á ³ÏÐ º¬³Á ³ « ¬² ¹ Á³ÏÐ ¶ ³ µ Ü¾ÒÝ¾ ¾Ò Þ¼±¼´ ³ µ¾¬µ¶»¶»² ³ µß ¬² µ»²½¬´»µÑ

àÃ ÔÕÖÆÛÊáÆÖ

¾¬µ³±»² ³µ ¯³Ï³´»´Ì³ ¾ ¾Ò ¶»Á³²¼² ³ µ ¶» ´¬² ¹ Á³Ï ³¶ ³ ®³ µ · ·³ Á â ã « ¬ ®¬¯° ¬± âä å æ ¹ Á ¬Ï »Ï³² Ò¾ ¾½¾ Î³µ· ¶»Ì³²»Á² ³ µ ¹ Á ¬Ï Ü¾ ÒÝ¾ ¾Ò ¯³´»µ · Ý¯³´»µ ·Ñ

çè éÚêÙ Õë ÕÖÉ ÊìÈÛÈÔÛÚ í ÕÉ ÊÚ ÖÆ Ç

(28)

20

ñò óò

y

ô õ ñ ö ó ÷ø ùú û ÷ õôü ý ô õ þ ùóÿ ò ô üûô ú ôÿ ô ô ÿ ôõ ô öò ùõ ùôÿ ô õôÿ þ ôõñ ú ô

y

ôõ ñþ ù óÿ ò ô üûô ú öò üô

.

ò õû

y

ô õ ñôóò ú ý ûûü ûÿ û ÷ üù úùûôö öù õñ ôôó ôý ô üô ÿ ÷öùù õ úû

.

÷ öùù õ ú û ôý ô üô úù öùóô õ ñÿ ô ûüò úù óô ÿ ùó ô ö û üô õ ù õñ ôô ó ñò óò ý û ý ô üô ù õô üô õÿ ôõ ò ñ ô ú ö ó ÷ø ùú û ÷ õô ü õ

y

ô ú ùþ ôñô û úù÷óô õñ ñò óòú ùûõñ ñ ô òò ô õý ôó ûöùõý ûý ûÿ ô õþ ûúôý û ôöô ûýù õñ ô õþ ôûÿ

.

ùù õô óôûò

,

úô õý ôóýÿ÷öùù õ úû

y

ôõ ñ ùóò ô õ ñôý ôýôüôöùóôò óôõ ù õùó û ùõý ûý ûÿ ô õ ô úû ÷ õôü ù õñù õ ôû úô õý ôó ÿ ò ô üûø ûÿ ô úû ôÿ ôý ù ûÿ úù óô ÿ ÷ öùù õ ú û ñò óò ý û ôõô öù óôò ó ôõ ù óúùþ ò ù õ

y

ù þòÿ ô õ þô

w

ô ñ ò óò ö ó÷ø ù úû ÷ õô ü ô óò ú ù û üûÿ û

4

ÿ ÷ öùù õ ú û ñòóò ö ó ÷ø ùú û ÷ õôü

y

ô ûò ÿ ÷öùùõ úû öùý ô ñ ÷ ñ ûÿý ô õÿ÷öùùõúûÿ ùö ó ûþ ôý ûô õ

,

ö ó ÷ø ù ú û÷ õô üúù óôÿ ÷öùù õ úûú ÷ úûôü

.

ô óû

4

ÿ ÷öùù õú û ñòóò ö ó÷ø ù úû ÷ õôü ùó úùþ ò ôóòú ý ûûü ûÿ û÷üù úù÷ óô õñ ñ ò óò ù üô üò û öù õý ûý ûÿ ôõ ö ó÷ø ù ú û úù üô ô úôò ôò õ

. B

ù ó ûÿ ò û õ û ôý ô üô öùõùüô úô õ õ

y

ô

4

ÿ ÷ ö ùùõ ú ûñò óòö ó÷ ø ù ú û÷ õô ü

:

÷öùù õú û ûõ û ùõ

y

ô õñÿ ò ÿù ô öò ô õ úù÷ óô õ ñ ñò óò ý ô üô ùôô û ÿ ô óôÿùó û úûÿ ôôò ÿù ôöò ô õ

y

ôõ ñ ý ûûü ûÿ û ÷üù ò ó ûý ù üô üò û þ ùóþ ô ñôû ô ó ô

.

ô óô ô õñ òôô ô ûò ý ù õ ñ ô õ ùôô û ò ó ûý ùüôüò û öùóÿ ùþ ô õ ñ ô õ ÿ ÷ ñ õ ûûø ò ó ûý ù óôõ ô õ ñ öù þ ù üôôóô õ ý ô õ öù üôÿ ú ôõôô õ öù þ ù üôô ó ô õúù óôùôüò ô úûôú û üþ ù üôô óúùÿ ô ü ûñò úöùõñ ùþ ô õ ñô õò ó ûý

ô ú ûü ôõ ñ ý ûô öô û ô ûò úû ú!ô ý ô öô ù ôô û öùþ ù üôôó ô õ ô õ ñ ù üôý ûþ ù ó ûÿ ô õ÷ üùñòóòýù õñ ô õù õ ñùôò ûÿ ô óùÿ ù óû ú ûÿú û ú!ô

" #$

÷öùù õ ú û ÿù ö ó ûþ ôý û ôõ ûõ û ôý ôüô úôü ô úôò ÿ ù ôöò ô õ öù ó ú ÷ õô ü ôõ ñ ôóò ú ý û û üûÿ û ÷ üù ñò óò ö ó÷ø ù ú û÷ õô ü ý ù õñ ôõ ô ó ô ù õ ùóûõ ÿ ô õ ÿ ùö ó ûþ ôý ûôõô õ ñþ ô ûÿöô ýôý ûó ûúù õý û ó ûþù ó ú ûÿ ô öþ ûôÿ úô õôúù óôô ó ûø þ ùó ú ûÿ ô ö ý ù!ôúô ý ô õ þ ùó!ûþ ô!ô úù óô ùöò õô û ôÿüôÿ ò üûô ò õòÿ ù õôý û úôò ó û

ù üôý ô õô õ ñþ ô ûÿ

(29)

21

% & '( )* +, +- . /01( 2 +. / (-3 4

5 6 78 9:9; < = 8 > 6?9 < =6; @A @B @A@C < @A@C <@:D D ; <D >

y

@; E C@> D < B =7 =A =F = 6A9C ED >D

y

@= :D B9; E @; G @> @ 7 9;ED @< @= 7 @:9 > = 8 9 7H9A@I @> @; <9 G@> @ AD @< B @; 79; B @A @7

.

J @< =A

y

@; E B =G@8 @= ED >D B @8@: 79; ED@< @= 7@:9> =

y

@; E @F @; B = H9>=F @; F 98 @B @

<= <K@

B@;B @8@:

79; I @K@H

H =A @B =H9> =8 9>:@;

y

@ @;B @> =

< =<K@;

y

@

.

L & '( )* +, +- . /M( . /3 4

5 6 78 9:9; < = <6 < = @A @B @A@C < @A @C < @:D F 6 78 9 :9; < =

y

@; E C@> D < B = 7=A =F = 6A9C <9 6> @; E 8 9; B =B =F 79A @AD = G@>@

y

@; E H @=F B @A @7 H9> F 6 7D ; =F @< = B 9 ; E @; 7D > =B B @; <9A D >D C :9; @E @ F 989; B =B =F @; @: @D ID E @ B9; E @; 6> @; E :D @

/

K@A= 8 9<9> :@B =B =FB @;7@<@>@F @:

y

<9F =: @>

.

J @< =A

y

@; E B =G @8 @=

y

@= :D ED >D B @8@: H9 > F 6 7D ; =F @< = <9 G @> @ A@; E <D ; E <= <K@

B 9; E @;H @=F

.

N& O- 3 4/. /.P3 . / 40+ 43 Q. 3 3 3

-R 9; G@; @ 8 > 6 E>@7 S ST <D B @C B =<D <D; <9B 97 =F =@; > D 8 @ <9C =; E E @ B @8 @: B =A@F < @; @F @; < 9 <D @= B 9; E @;

w

@F :D

y

@; E :9A @C B = :9; :D F @;

.

U @A@7 8 9A@F < @; @ @; ;

y

@

,

@B @<9B = F =:8 9>D H @C @;B @> =8 > 6 E> @ 7

y

@ ; E:9A@CB =<D <D ;

,

:9 :@8 = 8 9> D H @C @;

-

8 9> D H @C @;:9><9 HD ::=B @F79 7 H9 > =F @; 8 9; E @> D C

y

@; EH 9> @> : =B @A @7 8 9A@F < @; @ @; S S T

. B

9 > B @ < @> F @; G@: @: @;

-

G@:@: @;

,

< 9A @7 @ =; = <9A D >D C 8 > 6E> @7 F 9E =@:@; S ST B@8 @: :9 > 9@A=< @< = B9; E @; H @=F

. A

B@8 D ; <9A D >D C 8 > 6 E> @7

y

@; E B =A@F < @; @F @;@B@A @C

:

1.

V@C @< = <K@ :9A @C 79; E @I@>

20

F @A = 89> : 97D @;

,

B @; B = <9: =@8 @F C =>

(30)

22

WXYZ[ \ ] ^Z_ `Z] aZ b

. B

X c]ad W _ Xc d `Z aZb [ Z^]Y Z bZ Y]^] ^ ^X W] Z` aXYZ ^ ^X ^ dZ] `X_eX YZfZc Z b

y

Z bgWX YZ[\ ]YZ a ^ZbZ aZ b\ Z b\ ]fZeZc aZ b^XhZcZ\ X ^ a c]` W]i

:

Z

)

XI TP 1

Hasil secara kesuluruhan pembelajaran dan post test di kelas XI TP 1

baik. Siswa mampu menyerap materi dengan baik. Siswa mampu

mengikuti setiap latihan soal yang diberikan sesuai materi yang

diajarkan. Meskipun ada beberapa anak yang sulit diajak untuk

mengerjakan. Ada beberapa siswa yang tidak hadir sehingga nilainya

kosong.

b) XI TP 2

Hasil secara kesuluruhan hasil pembelajaran di kelas XI TP 2 tidak

kalah baik dengan TP 1. Siswa mampu menyerap materi dengan baik.

Siswa mampu mengerjakan soal post test dengan lancar meskipun ada

satu dua anak yang malas untuk mengerjakan dan hanya menjawab

seadanya.

c) XI TP 3

Hasil secara kesuluruhan pembelajaran di kelas XI TP 3 adalah yang

paling baik diantara kelas TP. Siswa memperhatikan setiap materi

yang diterangkan, antusiasme dalam bertanya juga baik, sehingga

mampu menyerap materi dengan baik. Siswa mampu mengerjakan

post test dengan jawaban sesuai materi yang telah disampaikan.

Presensi kehadiran kelas XI TP 3 juga baik, secara garis besar siswa

mengikuti seluruh rangkaian post test.

d) XI TP 4

(31)

23

2.

jklm knko

– Hambatan

Beberapa hambatan yang ditemui selama praktikan melaksanakan

kegiatan PPL di SMK Muhammadiyah 1 Bantul adalah sebagai berikut:

a) Pada penampilan pertama praktikan merasa grogi dihadapkan dengan

36 siswa dan cukup kesulitan dalam mengendalikan kelas.

b) Beberapa sikap siswa yang terkadang kurang mendukung saat kegiatan

belajar mengajar dan mengganggu siswa lain yang benar-benar

memperhatikan pelajaran.

c) Tidak adanya LCD di ruang kelas dan ada beberapa LCD yang rusak

sehingga mengurangi kenyamanan proses belajarmengajar.

d) Pelajaran gambar teknik manufacture dijadwalkan jam 13.00 sampai

17.30 untuk kelas XI, membuat siswa banyak yang mengantuk dan ada

juga yang tidur.

e) Kesiapan siswa dalam menerima materi kurang, harus pandai

mengaitkan materi dengan kehidupan sehari- hari sehingga

meningkatkan antusiasme siswa untuk memperhatikan materi yang

disampaikan.

f) Daya tangkap masing-masing siswa tidak sama.

g) Antusiasme mencatat siswa kurang.

h) Banyak siswa yang ijin keluar ke kamar mandi pada saat pelajaran

berlangsung.

i) Ada beberapa siswa yang sering membuat gaduh, dan menyebabkan

kelas menjadi kurang kondusif.

(32)

24

p q r st u sv w x

y z {| }~ } | | | } } } {} z z | } z {}} } ~ z z | | }{| }~| } }} } z {z } } z}

,

z z ~ } | |

,

} z z }}}

.

}} } } || ~ }~| } ~| } } }~ z z z z { }} }

.

} ~| } {} } }~ z z z } z ~ } z {} } } z { } { z|| { z| { { } z z } z {}} } } ~| } z { z}| | } z | | }

.

z | | { } {}~ z} z} | z }

y

} | } } z} } } } z{|}~} z}} z {}} | |

,

} z } z} } z| | { z | | { z { ~ } }

y

} z z z }}} z } |{ z z | } } } } | ~| } z } } } }| } } ~|} } } z } } } } } ~| z { }}

.

z|| { z z | }| }~

-

|}~| ~ ~ z| { }~ } } | ~} } z { | | } z }

y

} { z| }| }} z ~ z } z | ~ }

y

.

B

z} } } z{|}~}

y

} { ~z} | } } } }

,

z | } }~

z { }} | | z { }

y

} { ~z} | z } } } z} } z {} } }

.

y z}} } } z z }| } z~| } {} } {}~ | z {} | z z || | } } z }}}~} ~z | | | }|{

-

}| { }} z } } } } { } z}

.

z}| | ~

,

z } {}~ } {} } | z } {}| | } } {}~ z z {} ~ z } } ~z zz}|}

y

} { }

y

} { | z} }

.

A

} }|

y

} { |z z z } } } }|} z} } } ~|

z { }} z} {}| z| ~

:

}

)

} }| } } }~ z} ~| z

y

} z }~ z } } z} } } } z z }} } z }| |

y

} { z }

.

)

} }| } z}} ~ z {z } { } }~ z |

,

z | } } z z }}

,

z ~ } z } } { ~ }~ z{| z z }} }

.

(33)

25

)

¡¢ £ ¤¢ ¥¦¥ £ ¥ £¥ §¤£ ¡¦£§ ¡ £¦£§¨¥

.

)

,

-

¤ ¢§ ¡¢ ¤ £

,

©£ §¨ £ ¥¤¢

,

¥¨¦¢ £ ¥ £ § £

,

£ ¦£ ¨¦¨£ ¤ ¡ ¥ £

¦¤¨ ¡

.

ª

)

-

©£§ ¦ £ ¡ ¡ §

y

.

A

©¢ £ ¥ ¡ £

y

©£§££ ¤¡ £

:

)

¬¢ £ £ ¡¦£§ ¡ £

y

¦£ £¥¨£¢ ª

)

¡ ££§ £ £¡

° ¡ £

y

(

« «¯

)

,

£ ¤¡ £

:

1)

± ¥¤¨¡ ¡ £ ¡

)

y

£§ ¡ ¤ ¡ ¥ £§ £¥ ¡¥¤¡

.

)

° ©£

® « «

,

y

.

)

y

£§ ¡¥ £ ¥ ¡£ ¥£ ¦¦ £ ¤ ¢ ¦ ¦£

y

.

)

-

¡

y

.

(34)

26

³

)

´ µ¶µ· ¸³¹ º¹ º »¼ µ½ ¾¿ ³ · ¾³ºÀ ·Á ¶µ¶ÂµÃ³Ä³ ·¼µ½¾³Ä ³ · ¹ µ½ ¾³ ½¸º¹³» ¼µÃ³ »Å»³ ½ ¸º½¹³ »³ ½

y

³½¾ ¼µ·Å¾º »³ ½ ¹ º ·º ¶µ½¹º ·º ¹ ³ ½ ¸ µ¼³ ½ Ã³º½

.

Â

)

´ µ¶µ· ¸³ ¹ º¹ º » ¼ µ¼ Â µ·º»³½ ¸³ ½ ¾ ¾³À³ ½

y

³ ½ ¾ À Á ¶ º ¸ºÆ ¹ µ½ ¾³½ ¼µ¼À µ· ¿³ ¸º»³½À µÃ ³Ä ³ ·³ ½¹ ³ ½¼³ÅÂ µ· ¸³ ½³

y

.

Ç

)

´ µ¶µ· ¸³ ¹ º ¹ º » ¼µ·³¶ ³ ÃµÂ º ¿ ½³¼³ ½

y

¹ ³½ Âµ·³ ½º ¼µ¼Â µ·º»³ ½ À µ·¸³ ½

y

³ ³½»³ · µ½³¼ µ ·³¶³Â µ· ¸³ ½³

y

À³¹ ³¸µ¼ ³ ½¶µÂ ³³ ½

y

³

y

.

3)

È³ » ¸Á ·¹ ³ ·º¾Å·Å

³

)

ÉÅ·Å¶ µÃ³ÃÅ¼ µ¼Â µ·º » ³ ½ ³ ·³ ¿³ ½¹ ³ ½Â º¼ Â º ½ ¾³ ½¶µÃ³¼ ³´·³ » ¸º» ´ µ½ ¾³Ã ³¼³ ½Ê³ À ³ ½ ¾³½

(

´´Ê

)

Â µ · Ã³ ½ ¾¶Å½¾

.

Â

)

ÉÅ·Å ¶µÃ³ ÃÅ ¼µ¼Â µ·º » ³ ½ ¹ Á ·Á ½ ¾³ ½ ¹ ³ ½ ¼ Á ¸ºË³¶ º » µÀ³¹ ³ ¼ ³¿³¶ º¶ Ì³

.

Ç

)

ÉÅ·Å¼µ¼ Â µ·º»³½Â ³ ½ ¸Å³½

y

³ ½ ¾¹ ºÂÅ¸Å¿ »³ ½¼ ³ ¿³ ¶ º¶ Ì³

.

(35)

Ï Ð ÏÑ ÑÑ ÒÓ Ô ÕÖÕ Ò Ð× ØÙÚ ÛÜÝ Þßà á

âãä å æçæä è æé ê äæ ëæ é ìãíæ èçæ éææé ì ä î ïä æð ñ ñò ó éëô ãä ç ëõæ ç öãïãä ë ÷ î ï øæèæä õæ å ë ù ú û úê ü æðð æå ëøæü ý âæ éõê í øæé ï å ëíæ è çæ éæ è æ é õ æéï ïæí Í þê íë Íÿ ý çæðì æ ë åãé ïæé ý ùãì õãð ãä Íÿ ý

,

ã ãä æì æ èã çëðì ê íæé øæéï åæì æõå ëæð ëíæ åæíæüçã æ ïæë ãä ë èê õ

ý

.

ñ ä æèõë è ñ ã é ïæíæðæ é òæì æ é ïæé

(

ññò

)

ð ãä ê ì æèæé çê æõ ê çæä æ é æ æïë ðæü æ çë çæ óö ÷ ê éõê è åæì æõ ð ã é ãä æì èæ é íæ é ïçê é ï ëíðê øæ é ï õã íæü å ëì ãä îíãüå ë æ é ïèêèê í ëæüåã é ïæéì ä î ïä æðçõê å ëæõ æêè îé çã éõä æ ç ëð æç ë é ï

-ðæ ç ëé ï å æ íæð ü æ í ëé ë è î çãéõ äæ ç ë ì ä æèõëèæ é æ å æ íæü ñãé åë å ëèæ é ã è é ëè úãç ë é

.

ãéïæ é õãäê é è ã íæì æ é ïæ é ð æ èæ è ëõ æ æ è æ é ãäüæåæì æ é íæ é ïçê é ï åãé ïæ éð æ çæ íæü øæé ï ãä èæ ëõ æ éåã é ïæéì ä î ç ã ç ã íææäð ã é ïææ äå ëçã è î íæü æë è ëõê ðã é ïã é æë ð æ é æãðã é çã è î íæü ðæê ì ê é ð æéæãð æ é ì ã é å ëå ëèæ é åæéåæì æõå ëïê éæè æ éçã æ ïæ ëçæíæüç æõê ã èæíð æ ü æç ë çæçã æ ïæ ëì ã é ïææä åæéì ã é å ëå ë èøæé ïçã ã é æä éøæçãõ ã íæüíê íê ç

.

Í

.

ñ ä æèõëè ñ ã é ïæ íæð æ é òæì æ é ïæ é

(

ñ ñò

)

ðãð ãä ëèæé ì ã é ïæí æðæ é èãì æ åæ ðæü æ çë çæ ì ä æ èõ ë èæé ãä ê ì æ ì ã é ïæíæð æ é ãíææä ç ãæ äæ éøæ õ æ å æ é íæ é ïçê éïøæé ïõ ë åæèð ê é ïè ë éåë åæì æõè æ éå ë æéïè êèê íëæü

.

ñ ä æèõëè ñ ã é ïæíæðæ é òæ ì æ é ïæ é

(

ñ ñò

)

ðãð ãä ë èæé ð æé ææõ øæ é ï çæ é ïæõ

ãçæä æïë ðæü æ ç ëçæ çã æ ïæ ë æ í î é õ ãé æïæ ì ã é å ë åë è æ ïæä ð ãðëí ëè ë ã èæ í øæé ïê èê ìåæíæððã é ïææäçãõ ã íæüíê íê ç

.

ûã ãäü æ ç ëíæ é ì ä î çã ç ãí ææä ðã é ïææä õ ãäïæ éõê é ï èãì æ åæ ê é çê ä ê õæðæ

(

ïê ä ê

,

ðê ä ëå

,

îäæ é ï õê æ åæ é ì ãä æ é ïè æõ çã è î íæü

)

å ëõ ê éæ éï åã é ïæé çæä æ é æ

åæéì ä æ çæ ä æ éæì ã é åê èê é ï

.

(36)

.

! "!#$ % & '()#

,

'()

,

'()*

,

'()+ %,-&

.

),/

(

, 0 1

,

&0 %

,

& %/

1

)

! "!& !*+ 2/

.

2

.

3

,

% % & %

(

)

! "! # $ ! 0/ 3 3 & 00 & " % 3 !

.

4 5 6 7 87 9

#

.

$ % ! :

)

! : ! & &,% " % !

.

0

)

! : ! & % / % %,

,&, & & %0!0

.

3

)

! : ! & 0 ! & & ! &

%

-

% "%0 ;

.

)

! : ! & & & 3 &0/ 00 & ! 0 & & &0/ 0 %

& , %/

.

< % &

0

-

0 % " % / % ,

"% &

.

)

! : ! & % 0 , & % , &0 0 %0 ! %/

,

&"0 !

0!

,

% & ! % /

.

= % &, &0/ %

& % 3

.

;

)

< "! : ; : % ; ;

; % & & % !

& % %/

,

/ ,!

(37)

@

)

A BCB D E DFB G ECB HB I JBK L MN E C O MK @ MH PE JQ K G ED E D E DFB IBG B D BBP OMK @ BRBH

.

SBL EK E I MHLT G E I MH CB PE JBK JBHMK B PEK @JB P I MKUMHB IBK OB P MH E D MG EJ E P NBKUBJ G EI MK @ BHTC E JQ K G ED E D E DFB

,

O EDBLKUB G E DBB P I MLBRBH BKI B @ EB PBTJ B CD EBK @

.

>

.

VB @ EWMJQ LB C

(

WA XATCB O OBG EUBCYV BK PTL

)

B

)

ZE CB J D MJQ L B C G E CB HB I JB K OMK GTJTK@ D MOTB IH Q @H B O Z Z[

,

NB EJ D M\BH BOB PMH EOBTITKEOOBP MH E

.

N

)

] IB N EL B P MHRBG E J MDBLB C B K GBH E I E CB J OB CB D ED FB Z Z[

D MN B EJKUB G EN E\BH B JBKDM\BH BPMH NTJ BG MO EJ MNBE JBKN MH DBO B

.

\

)

ZE CB J D MJQL B C G ECBHB I J BK OMO NTJB ^Q HTO JQOTK E JBD E J MIBGB OB CB D ED FBZ Z[D MCEK @ @ BPMHRBG ECTNTK @ BK UBK @BJH BN

.

_

.

VB @ E`K Ea MH D EPB Db M@MH EcQ @UBJBH PB

)

B

)

ZE CB J ` K Ea MH DE PB D

(

` b c

)

L MN E C OMK EK @ JB PJBK CTNTK @BK G MK @BK D MJQ L B C

-

DMJQ L BC UBK @ O MKRBG E PMO IBP X Xb

-Z -Z[

DTIBUB PMHRBL EK J MHRB DB OB UB K @ NBE J TKPTJ OMKRBL EK JQ Q H G EK B D E G BK OMK GTJTK@ J M@E B PBK IH BJ P EJ L BIBK @BK GBK IH BJ P EJ O MK @ BRBH

,

NBE J UBK@ N MH J MK B BK G MK @BK J M@ E BPBK BG O EK E D PH B DE OBTITK I ML BJ DBK BBK XX b

-

Z Z[G ELEK @ JTK @BKD MJQ L BC

.

N

)

ZE CB J ` b c G EC BH B I J B K O MON MH EJBK I MH C B PEB K L MN EC J MI BG B OB CB D ED FB Z Z[ G BLBO O ML B J DBK B JBK D MOTB IH Q @H B O Z Z[

,

P EG B J D MI MH PEPB CTKEK EP EG B JBG BI MON MJBL BK

Z Z[

.

\

)

ZE CB J ` b c G EC BH B IJ BK OMO N MH E JBK I MKRML B DBK I ML B J DBK BBK XX b

-Z -Z[

(38)

mn o pqorqstutv ww x

-

p py

,

z{|}

.

~ t qn

.

t st typ p~pvnqn txqqn ts tt

mn opqo rqstutvwwx

-

ppy

,

z{|}

.

¡ ¢£

PPl T

hun

2

14

.

t st typp~pvnqn txqqn ts t t

mn o pqor qstu tv ww x

-

p py

,

z{|}

.

P

n

¤

u

n KK

PP

Un

v

rs

t

s

r

Yo

y

k

rt

T

hun 2

14

.

t st typ p~pvnqn tx qqn ts tt

(39)

(40)

W

¥ ± «±° ¦¸ ¹µ¬µ®¹¯ ¹° ¬¦

º »º

° ¼½´½ ° ¼¾º¿º «ºÀ Á µº »´¿ ¥ Á»

’at

Sabtu

Pagi

Siang

Pagi

Siang

Pagi

Siang

Pagi

Siang

Pagi

Siang

Pagi

Siang

ÂÃÄ

Faizal Kusuma Aji

XI TP 3

XI TP 1

XI TP 2

XI TP 1

XI TP 3

XI TP 4

XI TP 2

XI TP 4

ÅÆ ÇÈ É ÈÊ ËÃ ÌÍÊÎÊ

Ï ÃÐÆ

(41)

1

SILABUS MATA PELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMK

Mata Pelajaran

: Teknik Gambar Manufaktur

Kelas /Semester

: XI

Kompetensi Inti

KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran,

damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan

dalam

berinteraksi secara efektif