Contoh Perancangan Strategik Kokurikulum

(1)

PELAN STRATEGIK

1

SEKOLAH : SMK LEPAR UTARA, 26400 BANDAR JENGKA PAHANG.

UNIT/BIDANG : UNIT KO KURIKULUM DAN KECERIAAN. BIDANG/

FUNGSI STRATEGIKISU-ISU MATLAMAT STRATEGIK OBJEKTIF KPI

SASARAN _STRATEGI (INITIATIVES) TOV 2010 2011 2012 2013 2014 2015 Pengurusan Kokurikulum – Pembangunan Sukan Teras. Pengurusan Kokurikulum yang kurang mantap menjejaskan usaha bagi pembangunan sukan teras. Fokus kepada: Memantapakan pengurusan kokurikulum supaya dapat menjana pembangunan modal insan dalam sukan teras yang berfokus kepada: 1. Olahraga 2. Bolasepak. 3. S. Takraw 4. B. Jaring. 5. B. Tampar 6. Silat 7.Catur Meningkatkan kejayaan pencapaian pertandingan sukan teras di peringkat daerah dan negeri. Bilangan kejayaan tempat 1 hingga 3 di peringkat daerah.

STI. Mengesan bakat dan kemenjadian murid pada peringkat awal – dari sekolah-sekolah feeder.

ST2. Mendapatkan khidmat jurulatih luar jika perlu.

Peringkat

Daerah ST3. Program latihan bermula awal tahun dan berterusan sehingga tamat penggal pertama persekolahan

ST4. Projek khas bolasepak daerah.

ST5. Post mortem dibuat selepas tamat sesuatu kejohanan.

ST6. Sokongan berterusan daripada pengurusan sekolah. Olahraga B. Sepak S.Takraw Bola Jaring Bola Ke 5 Penyertaan Penyertaan Penyertaan Penyertaan Ke 3 -Suku akhir Suku akhir Suku N/Johan Suku akhir Separuh akhir Separuh akhir Separuh N/Johan Separuh Akhir Ke 3 Ke 3 Ke 3 Johan Ke 3 N/Johan N/Johan N/Johan Johan N/Johan Johan Johan Johan Johan Johan Johan Johan Johan

(2)

PELAN TINDAKAN 1

1 STRATEGI 1 Program pengesanan bakat dan kemenjadian murid di SR Feeder.

OBJEKTIF Meningkatkan kejayaan pencapaian pertandingan kokurikulm di peringkat daerah.

Bil Program / Projek Tanggungjawab Tempoh / Hari Kos / Sumber Output KPI Pelan Kontigensi

1. Pengesanan Bakat. GPK ko-ko.

Unit sukan SMKLU 1 minggu Tiada Pelajar yang berpotensi bagi 7 sukan teras dikesan lebih awal untuk diprogramkan latihannya. Bilngan pelajar yang berbakat bertambah

Jalinan yang kukuh dengan sekolah rendah feeder. Program secara karnival pada awal tahun bagi pelajar tingkatan 1

2 STRATEGI 2 Program latihan bersepadu dan terancang.

OBJEKTIF Membentuk pasukan yang sepadu dan terlatih di peringkat awal lagi.

Bil Program / Projek Tanggungjawab Tempoh / Hari Kos / Sumber Output KPI Pelan Kontigensi 2. Latihan bersepadu dan

terancang.

Unit sukan sekolah Sepanjang tahun RM: 2,000.00 Jumlah PCG Sukan Pelajar sentiasa bersedia untuk sebarang kejohanan dari awal lagi Pasukan dibentuk 3 bulan sebelum kejohanan dijalankan.

Kerjasama dengan unit disiplin, asrama dan belia Felda Lepar Utara.

(3)

3 STRATEGI 3 Karnival sukan dan permainan.

OBJEKTIF Penglibatan majoriti pelajar dalam aktiviti sukan bukannya segelintir sahaja.

3. Karnival Mini sukan dan

permainan. GPK ko-ko dan unitsukan. 1 minggu.Bulan Mac/April. RM 5 000.00Sumber : PCG Sukan dan PIBG Penglibatan menyeluruh pelajar. Bilngan atlit muda bertambah. Mengadakan kerjasama dengan unit-unit lain dan semua guru terlibat.

4 STRATEGI 4 Projek khas Silat

OBJEKTIF Mewujudkan Silat Sekolah

4. Jaguh Silat GPK ko-ko dan unit sukan.

Jurulatih silat sekolah

Sepanjang tahun mulai Jan 2010. RM 2 000.00 Sumber : PCG Sukan sekolah Penglibatan pelajar berbakat bertambah. Wujudnya team elit silat Johan silat daerah. Mengadakan kerjasama dengan persatuan silat belia Felda Lepar Utara.

(4)

PELAN STRATEGIK

2

UNIT/BIDANG : UNIT KO KURIKULUM DAN KECERIAAN. BIDANG/

SASARAN _STRATEGI (INITIATIVES) TOV 2010 2011 2012 2013 2014 2015 Pengurusan Kokurikulum – Pembangunan Unit Uniform Pengurusan Kokurikulum yang kurang mantap menjejaskan usaha bagi pembangunan Unit Uniform Fokus kepada: Memantapakan pengurusan kokurikulum supaya dapat menjana pembangunan modal insan dalam Unit Uniform teras yang berfokus kepada: 1. Kadet Polis 2. KRS. 3. PBSM 4. Pengakap 5. Pandu Puteri 6. Puteri Islam Meningkatkan kejayaan pencapaian pertandingan sukan teras di peringkat daerah dan negeri. Bilangan kejayaan tempat 1 hingga 3 di peringkat daerah.

STI. Mengesanminat dan bakat murid pada peringkat awal – dari sekolah-sekolah feeder. ST2. Mendapatkan khidmat jurulatih luar jika perlu.

Kadet Polis Pandu Puteri Peringkat Daerah Johan Penyertaan Johan Penyertaan Johan Ke 10 Johan Ke 5 Johan Ke 3 Johan Ke 2 Johan Johan

ST3. Program latihan bermula awal tahun dan berterusan sehingga tamat penggal pertama persekolahan

ST4. Projek khas Kadet Polis. ST5. Post mortem dibuat selepas tamat sesuatu perkhemahan

ST6. Sokongan berterusan daripada pengurusan sekolah. ST7. Persijilan dan pengiktirafan kepada pelajar melalui anugerah khas sekolah dan nilai meritokrasi.

(5)

1 STRATEGI 1 Program pengesanan bakat dan minat pelajar

OBJEKTIF Meningkatkan kejayaan pencapaian pertandingan kokurikulm di peringkat daerah.

1. Pengesanan Bakat dan Minat GPK ko-ko. Penyelaras Unit Pakaian Seragam SMKLU

1 minggu Tiada Pelajar yang berpotensi bagi setiap unit uniform dikesan lebih awal untuk diprogramkan latihannya. Bilngan pelajar yang berbakat dan berminat bertambah

Program orintasi awal tahun bagi pelajar tingkatan 1

2 STRATEGI 2 Program latihan bersepadu dan terancang.

OBJEKTIF Membentuk pasukan unit uniform yang sepadu dan terlatih di peringkat awal lagi.

Bil Program / Projek Tanggungjawab Tempoh / Hari Kos / Sumber Output KPI Pelan Kontigensi 2. Latihan bersepadu dan

terancang. Penyelaras Unit Beruniform SMKLU Sepanjang tahun RM: 2,000.00 Jumlah PCG Sukan Pelajar sentiasa bersedia untuk sebarang aktiviti unit uniform dari awal lagi Pemantapan Pasukan dibuat 3 bulan sebelum aktiviti dijalankan. Kerjasama dengan PDRM

(6)

3 STRATEGI 3 Perkhemahan Bersepadu

OBJEKTIF Penglibatan majoriti pelajar dalam aktiviti perkhemahan bukannya segelintir sahaja.

3. Perkhemahan Bersepadu Penyelaras Unit Uniform3 hari 2 malam.

Bulan Julai RM 5 000.00Sumber : PCG Sukan dan PIBG Penglibatan menyeluruh pelajar. Menanam dan melahirkan semangat kepimpinan dikalangan palajar bertambah. Mengadakan kerjasama dengan semua unit uniform dan semua guru terlibat.

4 STRATEGI 4 Projek khas Kadet Polis

OBJEKTIF Mewujudkan pasukan Kadet Polis sekolah yang mantap

4. Pasukan Elit Kadet Polis GPK ko-ko dan unit uniform

Jurulatih unit uniform

Sepanjang tahun

mulai Jan 2010. RM 2 000.00Sumber : PCG Sukan daerah.

Penglibatan pelajar berbakat bertambah. Wujudnya

pasukan polis elit kadet polis Johan pertandingan kadet polis daerah. Mengadakan kerjasama dengan PDRM.

(7)

PELAN STRATEGIK 2

UNIT/BIDANG : UNIT KO KURIKULUM DAN KECERIAAN. BIDANG/FUNGS

I STRATEGIKISU-ISU MATLAMAT STRATEGIK OBJEKTIF KPI

SASARAN _STRATEGI (INITIATIVES) TOV 2010 2011 2012 2013 2014 2015 Pengurusan Ko kurikulum Pengurusan ko kurikulum Akademik (KOKURIA) tidak begitu mantap menyebabkan bakat, kemenjadian dan personality grooming pelajar tidak dapat diserlahkan. Memantapkan KOKURIA Memastikan elemen KO KURIA dilaksanakan dengan terancang agar menjadi wadah untuk pelajar memperkemban gkan bakat dalam kepimpinan dan personaliti grooming. Johan dalam pertandinga n berikut di peringkat daerah: 1. Nasyid 2.Tadarus Al-Quran 3.Pertandin gan ASAT. Penyertaan Penyertaan Penyertaan -Ke 5 Ke 5 Ke 5 Ke 4 Ke 4 Ke 4 Ke 3 Ke 3 Ke 3 Naib Johan Naib Johan Naib Johan Johan Johan Johan ST1. Sesi ujibakat – pertandingan dalaman antara kelas atau kelab dan persatuan.

ST2. Latihan menggilap bakat dibuat lebih awal sekurang-kurangnya 3 bulan sebelum pertandingan. ST3. Sesi pra pertandingan di peringkat sekolah/zon ST4. Menyertai pertandingan di peringkat daerah.

ST5. Post mortem selepas pertandingan.

ST6. Anugerah kepada pelajar dan pengiktirafan ko-ko.

(8)

PELAN TINDAKAN 2

1 STRATEGI 1 Sesi Uji Bakat KO KURIA

OBJEKTIF Memilih pelajar yang benar-benar berpotensi untuk dipilih mewakili sekolah.

Bil Program / Projek Tanggungjawab Tempoh / Hari Kos / Sumber Output KPI Pelan Kontigensi 1. Akademik KO KURIA. GPK KO-KO,

Guru penyelaras persatuan dan kelab yang terlibat.

Mac - Julai RM:2,000.00 Sumber : Wang Suwa – Ko-Ko Jumlah pelajar yang menyertai akademik KOKURIA bertambah. Johan bagi setiap pertandingan yang disertai. Pemantauan berterusan oleh unit ko kurikulum sekolah.

2 STRATEGI 2 Anugerah KOKURIA.

OBJEKTIF Menghargai sumbangan pelajar untuk mengharumkan nama sekolah.

Bil Program / Projek Tanggungjawab Tempoh / Hari Kos / Sumber Output KPI Pelan Kontigensi 2. Malam Anugerah KOKURIA. Unit ko kurikulum

dan kelab/persatuan sekolah. Julai 1 malam/sabtu. RM: 1,000.00 Sumber : SUWA ko-ko dan PIBG serta FELDA. Pelajar bersyukur dan berbangga dengan sumbangan yang diberikan. Menggalakkan minat pelajar untuk terus terlibat dengan aktiviti KOKURIA.

Kerjasama erat dengan PIBG dan Felda setempat.

(9)

SEKOLAH : SMK LEPAR UTARA, 26400 BANDAR JENGKA PAHANG. UNIT/BIDANG : UNIT KO KURIKULUM DAN KECERIAAN.

BIDANG/

SASARAN _{(INITIATIVES)}STRATEGI TOV 2010 2011 2012 2013 2014 2015 Pengurusan Ko kurikulum dan keceriaan. Keceriaan persekitaran sekolah samada di dalam atau luar bilik darjah tidak begitu kondusif untuk meningkatkan kualiti proses pengajaran dan pembelajaran cemerlang. Meningkatkan persekitaran fizikal sekolah agar lebih kondusif dan selesa untuk melaksanakan proses pengajaran dan pembelajaran berkesan. Meningkatkan keceriaan: 1. Landskap fizikal. 2. Keceriaan bilik darjah. 3. Keceriaan bilik-bilik khas. 4. Mural dan kata-kata hikmah. Keceriaan fizikal bertambah menarik dan selesa. 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% ST1. Mewujudkan zon kerja kepada pekerja swasta sekolah untuk meningkatkan keceriaan landskap secara bertema. Pertandingan landskap antara zon.

ST2. Mengadakan pertandingan keceriaan dan kebersihan kelas mengikut mingguan – piala pusingan.

ST3. Mengadakan gotong royong menceriakan keseluruhan kawasan sekolah termasuk bilik-bilik khas.

ST4. Projek mural sekolah – meningkatkan keceriaan dan papan tanda di sekitar sekolah.

(10)

1 STRATEGI 1 Sekolah ceria, warga selesa.

OBJEKTIF Meningkatkan keceriaan sekolah bagi mewujudkan persekitaran yang kondusif untuk proses P&P.

1. Landskap bertema GPK pentadbiran. Pekerja swasta sekolah

Sepanjang tahun RM: 10,000.00

Sumber: Syarikat swasta yang mendapat tander membersih kawasan sekolah.

Menghasilkan landskap yang menarik dan berinformasi.

Persekitaran yang kondusif dan selesa.

Kerjasama erat dengan syarikat swasta yang mendapat tander sekolah.

2. Pertandingan

keceriaan kelas. GPK Ko-ko,Guru-guru kelas Unit keceriaan kelas.

PCG Sekolah dan PIBG Mewujudkan kelasceria, bersih dan bermaklumat.

Persekitaran yang kondusif untuk proses P&P.

Kerjasama erat dengan PIBG sekolah.

3. Projek mural sekolah GPK ko-ko Unit Keceriaan. Guru-guru pendidikan seni.

PCG Sekolah. Mewujudkan muralyang berindentiti dan berinformasi.

Persekitaran yang kondusif untuk proses P&P

Kerjasama erat dengan PIBG sekolah.

(11)

PELAN STRATEGIK 4

UNIT/BIDANG : UNIT KOKURIKULUM DAN KECERIAAN. BIDANG/

SASARAN _STRATEGI (INITIATIVES) TOV 2010 2011 2012 2013 2014 2015 Pengurusan Keceriaan Fizikal Pengurusan Fizikal sekolah yang kurang kondusif dan bersistematik menyumbang kepada ketidakberkesanan proses P&P. Meningkatkan Pengurusan Fizikal sekolah khususnya kemudahan asas bagi meningkatkan keselesaan pelajar dan guru. Memastikan sekolah memenuhi tahap 5 bintang daripada segi kemudahan fizikal. Kemudahan fizikal ada, berfungsi dan sempurna. 50% 60% 70% &0% 80% 90% 100% ST1. Meningkatkan kemudahan fizikal sekolah secara berperingkat-peringkat melalui peruntukan PPD. Memastikan perkhidmatan swasta di sekolah memenuhi syarat kontrak yang ditetapkan. Kualiti perkhidmata n swasta bertambah. 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% ST2. Memastikan perkhidmatan swasta berkesan dab berkualiti di sekolah. ST3. Memohon peruntukan untuk membina dewan besar sekolah.