PENGARUH MODEL THINK PAIR SHARE BERBANTUAN VIDEO TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA SUBMATERI PENCEMARAN LINGKUNGAN ARTIKEL PENELITIAN
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Diketahui bahwa pada kelas eksperimen menggunakan model pembelajaran Discovery Learning berbasis Think Pair Share dan pada kelas kontrol menggunakan model
Siswa: Melalui pembelajaran model Think-Pair-Share berbantuan Geometer’s Sketchpad diharapkan siswa memiliki keterampilan lebih untuk mengkomunikasikan pendapatnya, melatih
Penerapan model pembelajaran think pair share dapat lebih efektif dengan memanfaatkan media pembelajaran. Media pembelajaran dapat mempermudah penyampaian materi, merangsang
Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Think Pair Share berbantuan audio visual berpengaruh terhadap kompetensi pengetahuan IPS siswa
4.4.5 Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share (TPS) Berbantuan Media Video pada Aspek Sikap Positif ( Positivenes ) Dapat Meningkatkan Kemampuan Komunikasi
rata-rata hasil belajar matematika peserta didik untuk kelas eksperimen yang diajarkan dengan metode pembelajaran Think Pair Share lebih tinggi dari pada hasil
Tingginya nilai modus pada indikator berkomunikasi karena dalam model pembelajaran Think Pair Share siswa dituntut untuk tampil ke depan kelas secara berpasangan untuk membagikan hasil
Berdasarkan hasil penelitian disimpulkan bahwa penggunaan model pembelajaran tipe Think Pair Share TPS berbantuan media poster efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa kelas
