PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA DENGAN MENGGUNAKAN METODE EKSPERIMEN BERBANTUAN MEDIA VISUAL PADA
SISWA KELAS 5 SD NEGERI 2 AMPEL KECAMATAN AMPEL SEMESTER II TAHUN PELAJARAN 2014/2015
SKRIPSI
Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Universitas Kristen Satya Wacana
oleh Adi Kurniawan
292011291
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA SALATIGA
ii ABSTRAK
Kurniawan, Adi. 2015. Peningkatan Hasil Belajar IPA Dengan Menggunakan
Metode Eksperimen Berbantuan Media Visual Pada Siswa Kelas 5 SD Negeri 2
Ampel Kecamatan Ampel Semester II Tahun Pelajaran 2014/2015. Program Studi
S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga. Pembimbing: Dr. Wasitohadi, M.Pd.
Kata Kunci: Metode Pembelajaran Eksperimen, Media Visual, Hasil Belajar IPA
Latar belakang masalah dalam penelitian ini yaitu kegiatan pembelajaran di SD Negeri 2 Ampel masih menggunakan model pembelajaran konvensional dimana pembelajarannya hanya berpusat pada guru dan pada saat kegiatan pembelajaran berlangsung guru tidak menggunakan media sama sekali, sehingga kegiatan pembelajaran masih kurang efektif dan kurang menarik yang berdampak pada hasil belajar IPA siswa rendah. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar IPA siswa dengan menerapkan metode eksperimen berbantuan media visual dan membuktikan bahwa dengan menerapkan langkah-langkah metode eksperimen berbantuan media visual yang sesuai sintaks mampu meningkatkan hasil belajar IPA siswa.
Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Desain PTK yang digunakan dalam penelitian ini adalah menggunakan model spiral dari Kemmis dan Mc Taggart dengan menerapkan 2 siklus. Masing-masing siklus terdiri dari 3 tahapan yakni (1 Perencanaan, (2 Pelaksanaan dan obsevasi, (3 Refleksi. Subjek penelitiannya yaitu siswa kelas 5 SD Negeri 2 Ampel Kecamatan Ampel. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah dengan tes, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis ketuntasan hasil belajar dan analisis komparatif hasil belajar.
v
PERSEMBAHAN
Skripsi berjudul “Peningkatan Hasil Belajar IPA Dengan Menggunakan Metode Eksperimen Berbantuan Media Visual Pada Siswa Kelas 5 SD Negeri 2 Ampel
Kecamatan Ampel Semester II Tahun Pelajaran 2014/2015”, peneliti sembahkan
kepada :
1. Almamaterku Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga angkatan 2011.
2. SD Negeri 2 Ampel yang telah menyediakan kesempatan atas
vi
KATA PENGANTAR
Puji syukur Peneliti panjatkan kepada Allah SWT yang telah melimpahkan karunia-Nya sehingga peneliti dapat menyelesaikan skripsi dengan judul
“Peningkatan Hasil Belajar IPA Dengan Menggunakan Metode Eksperimen
Berbantuan Media Visual Pada Siswa Kelas 5 SD Negeri 2 Ampel Kecamatan
Ampel Semester II Tahun Pelajaran 2014/2015” dengan lancar.
Pada kesempatan kali ini, perkenankan peneliti menyampaikan ucapan terima kasih kepada semua pihak yang secara langsung maupun tidak langsung telah membantu dalam penyelesaian skripsi ini, yaitu kepada yang terhormat:
1. Dr. Yari Dwikurnaningsih, M.Pd selaku Dekan FKIP UKSW yang telah
memberi izin bagi pelaksanaan program ini.
2. Herry Sanoto, S.Pd. M.Pd selaku Kaprogdi S1 PGSD FKIP UKSW yang
telah memberi izin dan pengarahan sehingga dapat melaksanakan program ini.
3. Dr. Wasitohadi, M.Pd selaku Dosen Pembimbing yang telah membimbing
dan memberi pengarahan sampai dengan selesainya skripsi ini.
4. Wahyudi, S.Pd., M.Pd., selaku Wali Studi RS11H program studi PGSD
FKIP UKSW. Para Dosen Program Studi PGSD FKIP UKSW yang telah memberikan bekal dan ilmu pengetahuan yang sangat bermanfaat bagi penulis hingga penulis dapat menyelesaikan studi.
5. Kepala Sekolah dan Guru di SD Negeri 2 Ampel yang telah memberi ijin
dan membantu jalannya penelitian.
6. Siswa-siswi SD Negeri 2 Ampel yang telah bekerjasama dengan baik
dalam pelaksanaan penelitian ini.
7. Kedua orang tua dan keluarga penulis tercinta yang selalu mendoakan dan
memberikan dorongan serta semangat.
vii
9. Teman-teman S1 PGSD FKIP UKSW angkatan 2011 khususnya RS11H
terima kasih atas kerjasamanya selama ini.
10.Semua pihak yang telah membantu kelancaran dalam penyusunan laporan
skripsi ini yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu.
Demikian skripsi ini penulis susun, semoga bermanfaat bagi pembaca dan bagi penulis kususnya.
Salatiga, Mei 2015
viii
KATA PENGANTAR ... vi
DAFTAR ISI ... viii
BAB I. PENDAHULUAN ... 1
1.1 Latar Belakang Masalah ... 1
1.2 Identifikasi Masalah ... 4
1.3 Rumusan Masalah ... 4
1.4 Tujuan Penelitian ... 4
1.5 Manfaat Penelitian ... 5
BAB II. KAJIAN PUSTAKA ... 6
2.1 Kajian Teori ... 6
2.1.1 Mata Pelajaran IPA ... 6
2.1.2 Metode Eksperimen ... 8
2.1.3 Media Pembelajaran ... 15
2.1.4 Belajar dan Hasil Belajar ... 20
2.2 Kajian Hasil Penelitian yang Relevan ... 23
2.3 Kerangka Berpikir ... 26
2.4 Hipotesis Penelitian ... 27
BAB III. METODE PENELITIAN... 29
3.1 Setting dan Karakteristik Subjek Penelitian ... 29
3.1.1 Setting Penelitian ... 29
3.1.2 Karakteristik Subjek Penelitian ... 29
3.2 Variabel Penelitian dan Definisi Operasional ... 30
3.2.1 Variabel Penelitian ... 30
ix
3.3 Rencana Prosedur Penelitian ... 31
3.3.1 Siklus I ... 32
3.3.2 Siklus II ... 38
3.4 Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data ... 46
3.4.1 Teknik Pengumpulan Data ... 46
3.4.2 Instrumen Pengumpulan Data ... 47
3.4.3 Validitas dan Reliabilitas Data ... 49
3.5 Indikator Kinerja ... 54
3.6 Analisis Data ... 52
BAB IV. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ... 55
4.1 Pelaksanaan Tindakan ... 55
4.1.1 Pelaksanaan Siklus I ... 55
4.1.2 Pelaksanaan Siklus II ... 66
4.2 Hasil Penelitian ... 74
4.2.1 Deskripsi Data ... 75
x
DAFTAR TABEL
Tabel 1 Nilai Pra Siklus Siswa ... 3
Tabel 2 Penelitian Kajian Hasil yang Relevan ... 25
Tabel 3 Kisi-Kisi Soal Tes Siklus I ... 47
Tabel 4 Kisi-Kisi Soal Tes Siklus II ... 47
Tabel 5 Kisi-Kisi Lembar Observasi Guru ... 48
Tabel 6 Kisi-Kisi Lembar Observasi Siswa ... 49
Tabel 7 Taraf Kesukaran Soal Siklus I ... 51
Tabel 8 Taraf Kesukaran Soal Siklus II ... 52
Tabel 9 Rentang Indeks Reliabilitas ... 53
Tabel 10 Hasil Uji Reliabilitas Siklus I ... 53
Tabel 11 Hasil Uji Reliabilitas Siklus II ... 53
Tabel 12 Hasil Observasi Aktivitas Guru Siklus I ... 62
Tabel 13 Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus I ... 64
Tabel 14 Hasil Observasi Aktivitas Guru Siklus II ... 72
Tabel 15 Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus II ... 73
Tabel 16 Distribusi Frekuensi Hasil Belajar Siklus I ... 75
Tabel 17 Distribusi Frekuensi Hasil Belajar Siklus II ... 77
Tabel 18 Analisis Ketuntasan Hasil Belajar Siklus I ... 79
Tabel 19 Analisis Ketuntasan Hasil Belajar Siklus II ... 80
xi
DAFTAR GAMBAR
Gambar 1 Skema PTK ... 31
Gambar 2 Grafik Distribusi Hasil Belajar Siklus I ... 76
Gambar 3 Grafik Distribusi Hasil Belajar Siklus II ... 78
Gambar 4 Presentase Ketuntasan Hasil Belajar Siklus I ... 79
xii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Uji Plagiat ... 92
Lampiran 2 Surat-surat Izin ... 95
Lampiran 3 RPP Siklus I dan Siklus II ... 98
Lampiran 4 Lembar Kegiatan Percobaan ... 126
Lampiran 5 Soal Evaluasi Siklus I dan Siklus II... 142
Lampiran 6 Uji Validitas dan Reliabilitas ... 149
Lampiran 7 Hasil Evaluasi Siklus I dan Siklus II ... 154
Lampiran 8 Lembar Observasi yang Telah Diisi ... 155
