PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN MATEMATIKA BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING (PBL) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH PESERTA DIDIK KELAS VIII
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Salah satu permasalahan di kelas IV SD 3 Mejobo Kudus adalah rendahnya kemampuan pemecahan masalah siswa. Rendahnya kemampuan pemecahan masalah siswa dikarenakan
Tahap uji coba terbatas dilakukan untuk mengetahui apakah LKPD berbasis PBL (Problem Based Learning) dapat meningkatkan kemampuan pemecahan masalah peserta didik kelas
Berdasarkan data yang diperoleh maka dapat disimpulkan bahwa model Problem-Based Learning (PBL) dengan strategi Metakognitif dapat meningkatkan kemampuan pemecahan masalah
Berdasarkan latar belakang inilah, maka peneliti tertarik untuk melakukan penelitian yang berjudul: “Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Melalui Minat Belajar
Hasil wawancara dengan guru mata pelajaran matematika diperoleh keterangan bahwa masalah yang dihadapi guru antara lain: (1) Kemampuan pemecahan masalah peserta didik yang
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perberdaan kemampuan pemecahan masalah matematis peserta didik yang memperoleh pembelajaran model Problem Based Learning (PBL) dengan
Hasil Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematik Berdasarkan Taksonomi SOLO Subjek Level Taksonomi SOLO Deskripsi Kesulitan S-1 Unistructural Peserta didik hanya
Perangkat pembelajaran matematika berbasis model Problem Based Learning PBL yang berorientasi pada kemampuan pemecahan masalah matematis siswa berupa silabus, RPP, LKPD pada materi
