• Tidak ada hasil yang ditemukan

LAPORAN PROYEK AKHIR DESAIN KOMUNIKASI VISUAL PERIODE 10 PERANCANGAN KAMPANYE SOSIAL PENTINGNYA HIDUP SEHAT REMAJA USIA 18-22 TAHUN YANG MASIH AKTIF KULIAH DI KOTA SEMARANG

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2019

Membagikan "LAPORAN PROYEK AKHIR DESAIN KOMUNIKASI VISUAL PERIODE 10 PERANCANGAN KAMPANYE SOSIAL PENTINGNYA HIDUP SEHAT REMAJA USIA 18-22 TAHUN YANG MASIH AKTIF KULIAH DI KOTA SEMARANG"

Copied!
12
0
0

Teks penuh

(1)

i

LAPORAN

PROYEK AKHIR

DESAIN KOMUNIKASI VISUAL

PERIODE 10

PERANCANGAN KAMPANYE SOSIAL PENTINGNYA HIDUP

SEHAT REMAJA USIA 18-22 TAHUN YANG MASIH AKTIF

KULIAH DI KOTA SEMARANG

Dikerjakan Oleh : STEVEN ALBERTUS ARNI

11.13.0054

Pembimbing : Ir IGN Dono Sayoso MSR

PROGRAM STUDI DESAIN KOMUNIKASI VISUAL FAKULTAS ARSITEKTUR DAN DESAIN

(2)

HALAMAN PENGESAHAN

Judul

PERANCANGAN KAMPANYE SOSIAL PENTINGNYA HIDUP SEHAT

REMAJA USIA 18-22 TAHUN YANG MASIH AKTIF KULIAH DI KOTA

SEMARANG

Steven Albertus Arni 11.13.0054

Program Studi : Desain Komunikasi Visual

Fakultas : Arsitektur dan Desain Universitas Katolik Soegijapranata

Semarang, 21 Juni 2017 Mengesahkan,

Dekan Fakultas Arsitektur dan Desain Kaprogdi Desain Komunikasi Visual

Dra B. Tyas Susanti, M.A., Ph. D Ag. Dicky Prastomo, S.IP., M.A.

NIDN 0626076501 NPP 058.1.2013.283

Koordinator PA DKV

(3)

HALAMAN PENGESAHAN

Judul

PERANCANGAN KAMPANYE SOSIAL PENTINGNYA HIDUP SEHAT

REMAJA USIA 18-22 TAHUN YANG MASIH AKTIF KULIAH DI KOTA

SEMARANG

Steven Albertus Arni 11.13.0054

Program Studi : Desain Komunikasi Visual Fakultas : Arsitektur dan Desain

Universitas Katolik Soegijapranata

Semarang, 21 Juni 2017

Menyetujui,

Pembimbing I Pembimbing II

Ir. Ign Dono Sayoso, MSR Lilian Rahardjo, S.Sn. NIDN 0608075601 NIDN ---

Penguji I Penguji II Penguji III

. Ir. Ign Dono Sayoso,MSR

(4)

PERNYATAAN ORISINALITAS

Judul

PERANCANGAN KAMPANYE SOSIAL PENTINGNYA HIDUP SEHAT

REMAJA USIA 18-22 TAHUN YANG MASIH AKTIF KULIAH DI KOTA

SEMARANG

Steven Albertus Arni 11.13.0054

Desain Komunikasi Visual Arsitektur dan Desain Universitas Katolik Soegijapranata

Proyek Akhir ini adalah hasil dari karya sendiri yang telah mengikuti peraturan dan ketentuan akademik dalam hal pengutipan dari beberapa referensi yang ada.

Apabila dikemudian hari ditemukan adanya plagiasi, manipulasi atau pemalsuan data dan maupun bentuk kecurangan lain. Saya bersedia menerima sanksi akademis dari program studi Desain Komunikasi Visual, Universitas Katolik Soegijapranata Semarang.

Demi Kepentingan Akademis, maka saya bersedia dan menyetujui bentuk publikasi dari laporan proyek akhir ini.

(5)

KATA PENGANTAR

Pertama-tama penulis mengucapkan terimakasih serta puji dan syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa. Karena berkat dan rahmat-Nya penulis telah berhasil menyelesaikan laporan Proyek Akhir dengan Judul PERANCANGAN KAMPANYE SOSIAL PENTINGNYA HIDUP SEHAT REMAJA USIA 18-22 TAHUN YANG MASIH AKTIF KULIAH DI KOTA SEMARANG. Dalam penulisan laporan Proyek Akhir ini, penulis mengangkat tema Pentingnya Hidup Sehat Remaja yang masih aktif kuliah di kota Semarang. Dengan tujuan agar masyarakat terutama anak remaja dapat selalu membiasakan hidup sehat.

Selama menyusun dan menyelesaikan laporan Proyek Akhir ini, penulis mengucapkan terimakasih kepada Bapak Ir.Ign Dono Sayoso,MSR selaku dosen pembimbing yang telah membimbing dan memberikan referensi dalam pembuatan laporan Proyek Akhir ini. Dan ucapan terimakasih kepada orang tua yang selalu mendukung, memberi inspirasi dan memberi banyak contoh agar selalu semangat dalam menyelesaikan pembuatan laporan Proyek Akhir ini. Serta ucapan terimakasih kepada teman-teman seperjuangan dalam PA DKV periode 10 yang sudah saling mendukung dan memberi semangat.

Dalam Laporan Proyek Akhir ini penulis menyadari bahwa masih banyak kekurangan. Oleh karena itu, penulis bersedia menerima kritik dan saran yang membangun. Dengan ini penulis memiliki harapan kiranya Laporan Proyek Akhir ini dapat bermanfaat untuk pembaca dan dapat dijadikan sebagai referensi oleh peserta Proyek Akhir selanjutnya.

Semarang, 21 Juni 2017

(6)

ABSTRAK

Hidup Sehat adalah hidup yang tanpa beban dan hidup dalam keadaan yang sejahtera. Hidup Sehat sangat penting karena dengan hidup sehat, akan menciptakan hidup yang damai dan sejahtera, baik dari jasmani dan rohani. Hidup Sehat sangat penting dan ditargetkan untuk anak remaja terutama usia 18-22 tahun yang masih aktif kuliah di Kota Semarang, karena pada tahap usia tersebut merupakan tahap usia yang labil dan mudah dipengaruhi. Maka diperlukan sebuah kampanye sosial yang berjudul AYO HIDUP SEHAT guna merubah kebiasaan anak remaja usia 18-22 tahun terhadap hidup sehat maupun yang belum mengerti akan hidup sehat.

Kampanye Sosial yang berjudul AYO HIDUP SEHAT, mengajak anak remaja melalui media visual dan media sosial untuk selalu hidup sehat. Yang kemudian pada Final Kegiatan Kampanye akan diadakan perlombaan melalui media utama game. Lomba game berhadiah yang bertujuan untuk mengajak dan memberi informasi kepada masyarakat terutama anak remaja usia 18-22 tahun yang belum mengerti akan hidup sehat. Dan juga adanya seminar atau sosialisasi dari pakar kesehatan yaitu Dr. Novie Wijaya (Rs.Tlogorejo Semarang) mengenai hidup sehat.

(7)

ii

(8)

iii

BAB III STRATEGI KOMUNIKASI III.1 Analisis Masalah ………. 24

III.2 Khalayak Sasaran ……….. 26

III.3 Strategi Komunikasi ……….. 27

III.3.1 Creative Brief ……….. 27

III.3.2 Strategi Penyampaian Sosial ……….. 30

III.3.2.1 Strategi ……….. 30

III.3.2.2 Metode ……… 30

III.3.3 Tema Kampanye ……… 32

III.3.4 Judul Kampanye ………. 32

III.3.5 Tahapan Kampanye ……….. 32

III.3.6 Strategi Media ………. 34

III.3.7 Strategi Anggaran ……….. 35

BAB IV STRATEGI KREATIF IV.1 Konsep verbal ……… 36

IV.1.1 Pemilihan Judul ……… 36

IV.1.2 Tone And Manner ……… 36

IV.1.3 Rangkaian Acara ……….. 37

IV.1.4 Strategi Promosi Kampanye ……… 38

IV.1.4.1 Poster ……… 38

IV.1.4.2 Baliho ……… 38

IV.1.4.3 Media Sosial ……… 38

IV.1.4.4 Game ……… 38

IV.1.4.5 Seminar ……… 39

IV.1.4.6 Merchandise Dan Hadiah ……….. 39

IV.2 Konsep Visual IV.2.1 Identitas Kampanye Sosial ……….. 39

(9)

iv

IV.2.1.2 Logotype ………. 40

IV.2.1.3 Aplikasi Logo ………. 40

IV.2.1.3.1 Clear Area ………. 40

IV.2.1.3.2 Larangan Logo ……….. 41

IV.2.1.4 Desain Kampanye ………. 42

IV.2.1.4.1 Desain Awareness Kampanye … 42 IV.2.1.4.2 Desain Kegiatan Kampanye …… 43

IV.2.1.4.3 Desain Reminder Kampanye ….. 44

IV.2.2 Pewarnaan ………. 45

IV.2.2.1 Pewarnaan Pada Logo ……….. 45

IV.2.2.2 Pewarnaan Pada Desain Kampanye ….. 45

IV.2.3 Bentuk ……… 46

IV.2.4 Typeface ………. 47

IV.3 Visualisasi Desain ……….. 47

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN V.1 Kesimpulan ………. 54

V.2 Saran ……… 54

(10)

v DAFTAR GAMBAR

Hal.

Gambar 2.1 Gambar Suasana Studi Komparasi ………. 22

Gambar 2.2 Gambar Suasana Studi Komparasi ………. 23

Gambar 2.3 Gambar Suasana Studi Komparasi ……….... 23

Gambar 3.1 Hasil Wawancara ……… 26

Gambar 4.1 Gambar Denah Kegiatan Kampanye………. 37

Gambar 4.2 Gambar Logogram ……….. 40

Gambar 4.3 Gambar Logotype ……….. 40

Gambar 4.4 Gambar Clear Area ……… 41

Gambar 4.5 Gambar Larangan Logo ………. 41

Gambar 4.6 Gambar Poster Awareness Kampanye………. 42

Gambar 4.7 Gambar Poster Kegiatan Kampanye ……… 43

Gambar 4.8 Gambar Poster Reminder Kampanye ………. 44

Gambar 4.9 Gambar Bentuk Visual ……….. 46

Gambar 4.10 Gambar Visual Desain Poster ……… 47

Gambar 4.11 Gambar Visual Desain Baliho ……… 48

Gambar 4.12 Gambar Visual Desain Media Sosial ……… 48

Gambar 4.13 Gambar Visual Game Puzzle ……… 49

Gambar 4.14 Gambar Visual Game TTS ………. 49

Gambar 4.15 Gambar Visual Game Estafet Rangkaian Kata ………... 50

Gambar 4.16 Gambar Visual Desain Sign System ………. 50

Gambar 4.17 Gambar Visual Desain Gantungan Kunci ………. 51

Gambar 4.18 Gambar Visual Desain T-Shirt ……… 51

Gambar 4.19 Gambar Visual Desain Tumbler ………. 51

Gambar 4.20 Gambar Visual Desain Topi ……… 52

(11)

vi DAFTAR BAGAN

(12)

vii DAFTAR TABEL

Hal.

Tabel 2.1 Arti Warna ……… 13

Tabel 3.1 SWOT ……… 29

Gambar

Tabel 3.2 Tahapan Kampanye ………………………………………………… 33

Referensi

Dokumen terkait

Gambar 2.10. Contoh Kartu Bilangan Enam Angka yang Diambil Siswa Secara Acak.. c) Dari keempat kartu yang diambil siswa-siswa tersebut,. bandingkan menurut

pembelajaran yang inovatif, sehingga dapat mendorong siswa untuk lebih.. berkembang

Kesimpulan berdasarkan plot-plot dan diagram bifurkasi sebelumnya pada simulasi ini adalah pengubahan nilai kapasitansi saluran pada shunt capacitance mempengaruhi

Pendekatan ini mengasumsikan bahwa investor mengkapitalisasi atau menilai laba perusahaan dengan tingkat kapitalisasi yang konstan dan perusahaan dapat meningkatkan jumlah

Sesuai perihal tersebut diatas disampaikan bahwa perusahaan saudara/i diundang untuk melaksanakan kegiatan pembuktian kualifikasi atas paket pekerjaan Pengawasan

Salah satu yang harus guru lakukan adalah melakukan pemilihan dan penentuan metode yang bagaimanan akan dipilih untuk mencapai tujuan pengajaran6. Pemilihan dan penentuan metode

Beberapa indikator kesejahteraan yang dianut oleh dunia saat ini telah diadopsi dan disesuaikan dengan ketersediaan teknologi yang dimiliki BATAN untuk dapat berpartisipasi,

Berdasarkan tinjauan pustaka tersebut, dapat diketahui penelitian kepribadian tokoh utama melalui pendekatan psikologi sastra dengan psikoanalitis Carl Gustav Jung sudah