RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Bahasa Jawa

(1)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Bahasa Jawa

Satuan Pendidikan : SD Negeri 2 Kalirancang Mata Pelajaran : Bahasa Jawa

Kelas/Semester : V / Ganjil

Tema : Peristiwa dalam Kehidupan Alokasi Waktu : 6 x 35 jp (3 x pertemuan)

I. Kompetensi Inti

KI-1 : Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya

KI-2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangganya serta cinta tanah air

KI-3 : Memahami pengetahuan faktual dan konseptual dengan cara mengamati, [mendengar, melihat, membaca], menanya dan mencoba berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, serta benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah, dan di tempat bermain.

KI-4 : Menyajikan pengetahuan faktual dan konseptual dalam bahasa yang jelas, sistematis, logis, dan kritis dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia II. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

KD.1.1 Menerima anugerah Tuhan Yang Maha Esa berupa bahasa Jawa sebagai bahasa ibu.

KD.2.1 Menunjukkan perilaku bertanggung jawab, santun, dan percaya diri dalam mengungkapkan keinginan, pendapat menggunakan bahasa Jawa

KD.2.2 Menunjukkan perilaku berbahasa yang santun yang ditunjukkan dengan ketepatan penggunaan ragam bahasa (unggah ungguh basa)

KD.2.3 Menunjukkan perilaku, tindakan, dan perbuatan yang mencerminkan kepribadian Jawa

KD.3.1 Memahami teks pidato Indikator

 Mengartikan kata-kata sulit dalam teks pidato

 Menjawab pertanyaaan tentang isi pidato

 Menceritakan kembali isi pidato

 Menanggapi isi pidato

KD.4.1 Membuat dan menyajikan teks pidato sederhana dengan ragam krama

Indikator

 Membuat kerangka teks pidato

 Mengembangkan kerangka teks pidato

 Menyajikan pidato/berpidato

(2)

III. Deskripsi Materi Pembelajaran

 Teks pidato

 Kata-kata sulit dalam pidato

 Pertanyaan dan jawaban tentang isi pidato

 Teknik mencerita-kan kembali isi pidato

 Cara menanggapi isi pidato

 Cara membua kerangka teks Pidato

 Cara mengembangkan kerangka karangan

 Cara menyajikan pidato/ berpidato IV. Proses Pembelajaran

Pertemuan ke-1 :

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi

Waktu Pendahuluan  Guru membuka pelajaran dengan

mengajak peseta didik membaca Doa bersama-sama

 Guru memeriksa kehadiran, kerapian berpakaian, posisi tempat duduk di- sesuaikan dengan kegiatan pembelajaran.

 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.

 Media/alat peraga/alat bantu bisa berupa tulisan manual di papan tulis, kertas karton (tulisan yang besar dan mudah dilihat/dibaca), atau dapat juga menggunakan multimedia berbasis ICT atau media lainnya..

10 Menit

Kegiatan Inti Mengamati (observing)

 Peserta didik mengamati pemodelan membaca teks pidato yang baik.

 Peserta membaca pemahaman teks pidato Menanya (questioning)

 Peserta didik bertanya jawab tentang kata-kata sulit dalam teks pidato dan mengaplikasikannya dalam contoh kalimat

 Peserta didik bertanya jawab tentang pokok-pokok isi pidato

Mengumpulkan informasi /mencoba (experimenting)

 Peserta didik berdiskusi tentang cara menceritakan kermbali pidato

45 menit

Waktu

 Peserta didik berdiskusi tentang cara menangapi isi pidato.

(3)

 Peserta didik berdiskusi tentang cara menyusun kerangka teks pidato.

 Peserta didik berdiskusi tentang cara mengembangkan kerangka teks pidato.

 Peserta didik berdiskusi tentang cara menyajikan pidato/berpidato.

Menalar/ Mengasosiasi (associating)

 Perserta didik menyunting teks pidato

 Peserta didik menandai bagian-bagian teks pidato untuk membantu pembacaan

 Peserta didik berlatih menyajikan pidato/berpidato

Mengomunikasikan (communicating)

 Peserta didik menyajikan pidato/

berpidato

Penutup  Peserta didik mengekspresikan pembelajaran yang telah berlangsung.

 Guru memberikan penguatan melalui pemberian tugas.

 Akhirilah pelajaran dengan membaca Doa

15 menit

10 Menit

Kegiatan Inti Mengamati (observing)

 Peserta didik mengamati pemodelan membaca teks pidato yang baik.

 Peserta didik bertanya jawab tentang kata-kata sulit dalam teks pidato dan

 cara menceritakan kermbali pidato

45 menit

Waktu mengaplikasikannya dalam contoh

kalimat

(4)

 Peserta didik berdiskusi tentang

berpidato

Penutup  Peserta didik mengekspresikan pembelajaran yang telah berlangsung.

15 menit

 Peserta didik mengamati pemodelan

membaca teks pidato yang baik. 10 Menit

(5)

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu Kegiatan Inti Mengamati (observing)

 Peserta didik bertanya jawab tentang kata-kata sulit dalam teks pidato dan

 cara menceritakan kermbali pidato

mengaplikasikannya dalam contoh kalimat

 Peserta didik berdiskusi tentang

berpidato

45 menit

Penutup  Peserta didik diminta mengerjakan latihan-latihan.

15 menit

V. Penilaian Hasil Pembelajaran, Remedial dan Pengayaan Sikap spiritual

Sikap Sosial Observasi Pengetahuan

 Lisan

No. Tembung angel

ing pidhato Ngoko Krama Krama

Inggil Padinan/

Dhialek Basa Indonesia

1. kula aku kula kula enyong saya

(6)

2.

3.

4.

5.

 Tertulis

 Tugas

No Perangane Pidhato Isine perangari Pidhato

Conto Ukara kang ana ing teks pidhato

1. Salam pembuka Atur salam kanggo

mbuka pidhato Assalammu'alaikum wr. wb.

2. Purwaka 3.

4.

5.

Keterampilan

 Unjuk Kerja/Performan

No Perangane Pidhato Ukara kang dikembangke 1. Salam pembuka Sugeng enjang.

2. Purwaka 3.

4.

5.

No Aspek sing Kudu Digatekake Alesan

VI. Alat dan Sumber Belajar

Media/Alat/bahan : Perlengkapan untuk eksplorasi Tape cassete recorde Slide/VCD/DVD

Sumber belajar : - Tim Pena Guru : Trimo, M.Pd., Im Tri Suyoto, S.Pd., Sri Sunarsih, S.Pd. Remen Basa Jawi Kanggo SD/MI Kelas 5, 2014, Erlangga, Hal. 1- 14

- Kumpulan Teks diskripsi

Mengetahui

Kepala SDN 2 Kalirancang

Nur Khayati, S.Pd NIP. 19801230 200701 2 015

Kalirancang , 08 Juli 2022 Guru Kelas V

Yuli Setyorini, S.Pd NIP. 19880727 202221 2 015

(7)

UJI KOMPETENSI

Wacanen Pidhato ing ngisor iki!

Pidhato Perpisahan

Assalammu'alaikum Wr. Wb.

Bapak Sutajaya minaringka Kepala Sekolah ingkang kula bekteni. Bapak/lbu Guru SD Kembang Teratai ingkang kula bekteni. Bapak/ Ibu tiyang sepuh saking mas Ian mbak kelas VI ingkang kinurmatan Mas Ian Mbak kelas VI ingkang kula tresnani.

Sak derengipun kula matur, mangga kula derekaken asung puja dhumateng Gusti ingkang Akarya Jagad, awit dinten menika kita taksih saged kempal wonten aula sekolah kanthi bagas waras, kalis ing rubeda nir ing sambikala.

Keparenga kula pun Maharaja minangka sesulih siswa-siswa ing SD Kembang Teratai, ngaturaken sugeng rawuh ing acara perpisahan siswa- siswa kelas VI ingkang sampun purna anggenipun sekolah kanthi lancar samudayanipun. Kula minangka adhik kelas, ngaturaken slamat kagem Mas saha Mbak kelas VI ingkang gunggungipun 40, ingkang sampun lulus sadaya kanthi biji ingkang sae. Sadaya kala wau, awit saking panggulawentahipun sadaya Bapak/lbu Guru SD Kembang Teratai utaminipun Ibu Guru Saraswati ingkang ngastha kelas VI ingkang tansah sabar anggenipun mbimbing para siswa.

Mugi-mugi kula kaliyan rencang-rencang saged nuladhani semangat Mas saha Mbak ingkang satuhu damel bombonging manah kula Ian damel kuncaraning SD Kembang Teratai. Mugi-mugi Mas kalian Mbak sakalian ugi saged nerasaken sekolah wonten ing SMP, taksih pinter Ian emut dhateng Bapak/lbu Guru, mbangun miturut dhateng tiyang sepuh, saha mboten kesupen tansah nyaketaken anggenipun manembah dhumateng Gusti.

Mekaten ingkang saged kula aturaken. Kupat bumbu santen, meriawi lepat nyuwuri pangapunten. Nuwun.

Wassalammualaikum wr, wb.

A. Wenehana tandha ping (X) ing aksara a, b, c, utawa d kang bener!

1. Pidhato kuwi diwacakake ing acara perpisahan kanggo ....

a. kanca kang pindah sekolah b. guru kang pindah sekolah c. siswa kelas VI kang lulus d. wong tuwane kang seda 2. Siswa kang lulus cacahe ana ....

a. enem b. Sepuluh c. Rong puluh

(8)

d. Patang puluh

3. Guru kang ngasta kelas VI asmane ....

a. Sutajaya b. Maharaja c. Saraswati

d. Kembang Teratai

4. Keparenga kula pun Maharaja minangka sesulih siswa-siswa ing SD Kembang Teratai. Sesulih tegese ....

a. ganti b. wakil c. nyilih d. ngomong

5. Sak derengipun kula matur, mangga kula derekaken asung puja dhumateng Gusti ingkang Akarya Jagad. Ukara ing pidhato kuwi kalebu perangan ....

a. purwaka b. surasa basa c. pangarep-arep d. salam pambuka

6. Mugi-mugi Mas kalian Mbak sakalian ugi saged nerasaken sekolah wonten ing SMP. Ukara iku ing pidhato kalebu ....

a. purwaka b. surasa basa c. pangarep-arep d. salam pambuka

7. Kang kalebu surasa basa ing pidhato perpisahan mau, yaiku ....

a. Kita taksih saged kempal wonten aula sekolah kanthi bagas waras, kalis ing rubeda nir ing sambikala.

b. Sadaya kala wau, awit saking panggulawentahipun sadaya Bapak/

Ibu Guru SD Kembang Teratai.

c. Mugi-mugi kula kalian rencang-rencang saged nuladani semangat Mas Ian Mbak ingkang satuhu darnel bombonging manah.

d. Ngaturaken selamat kagem Mas saha Mbak kelas VI ingkang gunggungipun 40, ingkang sampun lulus sadaya kanthi mbiji ingkang sae.

8. Kupat bumbu santen, menawi lepat nyuwun pangapunten. Ukara kuwi ing basa Jawa kalebu ....

a. sanepa b. parikan c. paribasan d. keratabasa

9. Basa sing digunakake kanggo pidato ulang tahun karo kanca-kanca yaiku ....

a. basa ngoko b. basa krama c. basa krama alus

(9)

d. basa krama inggil

10. Nulis pidhato kudu cocog karo ....

a. isine b. tulisane c. kahanane d. perentahe

B. Isenana Nganggo Tembung kang Trep!

1. Sadaya kala wau, awit saking panggulawentahipun sadaya Bapak/ Ibu Guru SD Kembang Teratai.

2. Panggulawentah tegese ....

3. Sing pidhato ing acara perpisaahan kelas VI jenenge ....

4. Mekaten aturku.

5. Ukara ing dhuwur mau kurang trep. Kudune ....

6. Perangan pidhato kang surasane puji syukur marang Gusti diarani....

7. Pidhato ing basa Jawa uga sinebut ...

C. Wangsulana kang Pratitis!

1. Apa bae perangan kang kudu ana ing teks pidhato sing apik?

2. Kenangapa yen pidhato ing ngarepe wong tuwa kudu nganggo basa krama sing alus?

3. Apa bae aspek-aspek kang kudu digatekake nalika maca pidhato?

4. Apa bae tujuan pidhato iku?

5. Tulisen salam panutup pidhato kanggo tema perayaan hari Pramuka ing sekolahmu!