RENCANA PELAKSANAAN PEMBELJARAN Oleh : Retno Setiyo Rini, S. Pd
Satuan Pendidikan : SD N 1 Purbalingga Kidul Kelas : IV (Empat)/ I (Satu)
Tema : 3. Peduli Terhadap Makhluk Hidup
Sub Tema : 1. Hewan dan Tumbuhan di Lingkungan Rumahku Pembeljaran ke : 3
Alokasi Waktu : 10 Menit
Surel Guru :retnorini30@guru.sd.belajar.id
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Melalui kegiatan demonstrasi, peserta didik dapat mengidentifikasi bagian-bagian tumbuhan dengan benar
2. Setelah berdiskusi, peserta didik dapat menganalisis fungsi bagian-bagian tumbuhan dengan benar.
3. Melalui kegiatan tanya jawab, peserta didik dapat melakukan upaya pelestarian sumber daya alam dengan benar.
4. Melalui kegiatan mengamati gambar, peserta didik mampu membuat daftar pertanyaan untuk persiapan wawancara dengan tepat.
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi
Waktu Kegiatan
Pendahuluan
1. Guru memberi salam kepada peserta didik dilanjutkan dengan, menanyakan kabar, dan berdoa dipimpin oleh ketua kelas
2. Guru mengecek kehadiran peserta didik
3. Menyanyikan lagu “Indonesia Pusaka” sebagai penanaman rasa nasionalisme.
4. Melakukan tepuk semangat bersama 5. Peserta didik mengumpulkan PR
2 menit
6. Peserta didik diajak untuk mengamati sebuah masalah yang telah disiapkan oleh guru
7. Peserta didik diajak untuk mengidentifikasi masalah tersebut Kegiatan
Inti
1. Peserta didik diajak untuk mengamati tanaman yang sudah disiapkan oleh guru
2. Peserta didik mengidentifikasi bagian-bagian tumbuhan 3. Peserta didik maju ke depan menempelkan nama bagian-
bagian tanaman
4. Peserta didik dibagi menjadi 5 kelompok
5. Setiap kelompok berdiskusi tentang LKPD yang telah dibagikan oleh guru
6. Setiap kelompok mempresntasikan hasil LKPD di depan kelas
7. Melalui tanya jawab, peserta didik diajak untuk
mengidentifikasi upaya-upaya pelestarian sumber daya alam secara bergiliran.
8. Peserta didik praktik menanam satu jenis biji di dalam pot.
9. Siswa diberikan tanggung jawab untuk merawat tanamannya hingga besar.
10. Peserta didik membuat daftar pertanyaan tentang tanaman untuk persiapan wawancara
6 menit
Kegiatan Penutup
1. Guru dan peserta didik membuat kesimpulan terkait pembelajaran.
2. Peserta didik mengerjakan tugas evaluasi untuk mengecek pemahaman materi
3. Guru dan peserta didik melakukan kegiatan refleksi pembeljaran yang telah dilakukan
4. Guru memberikan tugas berupa kegiatan bersama orang tua:
“Tuliskan jenis-jenis tanaman yang ada di lingkuangan sekitarmu!”
2 menit
5. Menyanyikan lagu daerah “lir ilir” untuk mengenalkan kebudayaan daerah
6. Guru menutup pembelajaran dengan berdoa bersama dan mengucap salam.
C. PENILAIAN PEMBELJARAN
Sikap Pengetahuan Keterampilan
Religious, Kerjasama dan toleransi
Tes tertulis Diskusi, presentasi dan produk
Alat, Media, dan Sumber Belajar Alat :Papan tulis, spidol, dan alat tulis
Media : Tanaman dan gambar tanaman
Sumber : buku siswa dan buku guru kelas IV tema 3 Peduli Terhadap Makhluk Hidup
Purbalingga, 21 April 2022
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Kelas IV
Iriani, S. Pd Retno Setiyo Rini, S. Pd NIP. 196307171985082003 NIP.
Lampiran 1 : Gambar tanaman
https://www.solopos.com/taman-selalu-rusak-terinjak-penonton-pawai-tanaman-bakal-diganti- jenis-kaktus-104817
Bagian-bagian tanaman
https://cilacapklik.com/2020/04/bagian-bagian-tumbuhan-dan-fungsinya.htm Lampiran 2 : Ringkasan Materi
Bagian-Bagian Tumbuhan 1. Akar
Akar adalah bagian tumbuhan yang berperan penting dalam menahan berdirinya tumbuhan dan menyerap air serta nutrisi ke dalam tubuh tumbuhan, yang memungkinkan tumbuhan tumbuh lebih tinggi dan lebih cepat.
Fungi akar
• Menancapkan tumbuhan ke dalam tanah
• Menyerap zat hara dan air dari dalam tanah
• Menegakkan batang
• Sebagai tempat menyimpan cadangan makanan, misalnya pada tanaman wortel. Lobak dan ubi kayu
Bentuk-bentuk akar
• Akar tunggang: Memiliki akar utama yang bercabang-cabang membentuk akar cabang, biasanya terdapat pada tumbuhan berbiji berkeping dua (Dikotil) contoh: 5apay, apel,jeruk, rambutan sawo, dll
• Akar Serabut: Tidak memiliki akar utama, ukuran dari pangkal hingga ujung sama. Terdapat pada tumbuhan berbiji berkeping satu (Monokotil). Contoh: kelapa, jagung, bawang singkong dan padi
• Akar Gantung/Akar Udara: Akar yang tumbuh pada cabang dan tidak mencapai tanah.
Contoh Pohon Beringin. Akar ini berfungsi menyerap air dan gas dari udara.
• Akar Napas: Akar ini tumbuh ke atas sehingga muncul di permukaan tanah atau air, akar berguna untuk keluar masuknya udara ke dalam tumbuhan, contoh pohon bakau
2. Batang
Tempat melekatnya bagian-bagian tubuh tumbuhan (daun, bunga dan buah) Fungsi Batang
• Mengangkut air dan zat hara dari akar ke daun.
• Sebagai tempat pertukaran udara biasanya berlangsung di lentisel
• Sebagai alat perkembangbiakan, contohnya tanaman yang dicangkok,di setek, okulasi
• Sebagai tempat menyimpan cadangan makanan, misalnya ketela rambat, kentang dan sagu.
Bentuk Batang
• Batang lunak yaitu tumbuhan berbatang basah dan berair, misalnya batang tanaman bayam.
• Batang keras/berkayu, misalnya batang pohon 5apay. Jeruk
• Batang rumput, yaitu batang tumbuhan yang beruas-ruas dan berongga, misalnya batang padi dan rumput.
3. Daun
Bagian tumbuhan yang berbentuk tipis dan melebar.
Fungsi daun:
Sebagai tempat membuat makanan. Daun yang dapat membuat makanan adalah daun yang mengandung klorofil/zat hijau daun. Fungsi daun yang lainnya adalah sebagai alat pernapasan.
Bentuk daun
Berdasarkan susunan tulang daun dibedakan menjadi:
• Tulang daun sejajar memiliki tulang daun berbentuk lurus yang sejajar daripangkal daun.
Contoh: daun tebu, daun pandan, daun kelapa, daun sereh, daun padi, daun pandan, daun nanas, daun jagung
• Tulang daun menyirip, susunan seperti sirip-sirip ikan, tersusun rapi mulai dari tangkai daun hingga ujung dari helai daun. Contoh tulang daun cincau, jambu, 6apay, dan rambutan.
• Tulang daun melengkung, daun ini memiliki tulang daun melengkung dan tampak menyatu, misalnya, daun sirih, gadung, lada, eceng gondok dan genjer.
• Tulang daun menjari, tulang daun menjari memiliki tiga tulang daun besar/lebih dari satu pangkal daun Misalnya: singkong, 6apaya, jarak.
4. Bunga
Bunga adalah bagian tumbuhan yang indah karena mempunyai bentuk dan warna yang beragam.
Bentuk bunga ada yang menyerupai kupu-kupu, matahari dan terompet, warnanyapun beragam.
Bagian-bagian bunga
• Tangkai bunga
• Bakal biji
• Kelopak bunga
• Mahkota bunga
• Benang sari
• putik Fungsi Bunga
Sebagai alat perkembangbiakan. Bunga memiliki alat kelamin jantan yaitu benang sari dan alat kelamin betina yaitu putik, jika serbuk sari jatuh ke kapala putik maka terjadilah penyerbukan.
5. Buah dan biji BUAH
Buah memiliki aneka bentuk dan rasa, pembentukan buah diawali dengan penyerbukan, setelah terjadi penyerbukan dilanjutkan dengan proses pembuahan, pada proses pembuahan bakal buah tumbuh menjadi buah.
Fungsi buah sebagai makanan cadangan bagi tumbuhan dan sebagai pelindung biji.
BIJI
Berdasarkan jumlah kepingnya biji dibagi dua yaitu biji berkeping satu (Monokotil) dan biji berkeping dua (Dikotil)
Fungsi biji adalah sebagai alat perkembangbiakan
Lampiran 3 : Lembar Kerja Peserta Didik
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) BAGIAN-BAGIAN TANAMAN
Identitas
Nama Sekolah : SD Negeri 1 Purbalingga Kidul
Judul : LKPD I
Muatan Pelajaran : IPA
Tema : 3. Peduli Terhadap Makhluk Hidup
Subtema : 1. Hewan dan Tumbuhan di Lingkungan Rumahku Kelas Semester : IV/I
Pembelajaran : 3 A. GAMBAR
B. AKTIVITAS PEMBELAJARAN
1. Amatilah dengan seksama gambar di atas!Diskusikan dengan teman kelompokmu!
2. Jawablah pertanyaan berikut ini!
a. Tuliskan bagian-bagian tumbuhan ditempat yang telah disediakan!
b. Tuliskan fungsi tumbuhan sesuai dengan bagian-bagiannya!
………
………
………
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) DAFTAR PERTANYAAN
Identitas
Nama Sekolah : SD Negeri 1 Purbalingga Kidul
Judul : LKPD 2
Muatan Pelajaran : Bahasa Indonesia
Tema : 3. Peduli Terhadap Makhluk Hidup
Subtema : 1. Hewan dan Tumbuhan di Lingkungan Rumahku Kelas Semester : IV/I
Pembelajaran : 3 A. GAMBAR
B. AKTIVITAS PEMBELAJARAN
1. Amatilah dengan seksama gambar di atas!
2. Tentukan siapa yang akan kamu wawancarai!
………
3. Buatlah 5 daftar pertanyaan untuk wawancara berdasarkan gambar di atas!
………
………
………
………
………
Lampiran 4: Evaluasi dan Kunci Jawaban
Nama : ………..
No Absen : ………...
Test Evaluasi
1. Bagian tumbuhan yang berperan penting dalam menahan berdirinya tumbuhan dan menyerap air serta nutrisi ke dalam tubuh tumbuhan, yang memungkinkan tumbuhan tumbuh lebih tinggi dan lebih cepat disebut . . . .
a. Daun b. Batang c. Buah d. akar
2. Perhatikan table di bawah ini!
No Fungsi Bagian tumbuhan
1. Sebagai tempat membuat makanan 2. Sebagai alat perkembangbiakan
3. Mengangkut air dan zat hara dari akar ke daun.
4 Menancapkan tumbuhan ke dalam tanah
Dari table di atas, yang merupakan fungsi batang di tujukkan no . . . a. 1
b. 2 c. 3 d. 4
3. Amatilah gambar di bawah ini!
Salah satu fungsi yang ditunjukkan pada huruf y adalah . . . . y
a. Menegakkan batang b. Tempat membuat makanan c. Sebagai cadangan makanan d. Menangkut air dari akar ke daun 4. Cermatilah contoh sikap di bawah ini!
1) menebang pohon secara terus menerus 2) menyiram tanaman
3) memberi pupuk secara berkala 4) menyiangi tanaman di sekitarnya
Upaya pelestarian tanaman yang benar ditujukkan pada nomor . . . . a. 2 dan 3
b. 3 dan 4 c. 1 dan 4 d. 1 dan 2
5. Bagi kehidupan manusia, tumbuhan merupakan . . . a. Sumber makanan
b. Sumber bahan bakar c. Tempat berteduh d. Bahan dagangan
6. Di bawah ini yang bukan termasuk kata tanya adalah . . . . a. Apa
b. Siapa c. Kapan d. Terkaya
7. Kalimat tanya yang tepat dalam upaya pemeliharaan tanaman adalah . . . . a. Dimana kamu tinggal?
b. Bagaimana cara memelihara tanaman supaya subur?
c. Mengapa tidak membeli pupuk?
d. Siapa yang memelihara pohon ini?
Kunci Jawaban 1. d
2.c 3. b 4. a 5.b 6. d 7. b
Lampiran 5 : Lembar Penilaian dan Rubrik Penilaian Sikap, Pengetahuan, dan Keterampilan
LEMBAR PENILAIAN
A. Lembar Pengamatan Sikap Spritual dan Sikap Sosial No Nama Peserta
Didik
JK Spritual Sosial Jumlah Deskripsi Toleransi Kerjasama
1. Afif Thufail L 3 3 3 9 Sangat Baik, pertahankan!
2. Adinda Rahma
P 2 2 2 6 Baik, Tingkatkan sikapnya!
3. Arya Bonanza L 2 1 1 4 Cukup, perbaiki sikap sosialnya!
4 Dst
Ket: Jumlah Nilai Sikap 8-9 (Predikat sangat baik), jumlah nilai sikap 6-7 (predikat baik), dan jumlah nilai sikap 3-5 (predikat cukup)
B. Lembar Penilaian Pengetahuan No Nama
Peserta Didik
JK IPA NA
IPA
Bahasa Indonesia
NA Bahasa Indonesia 1 2 3 4 5
1. Afif Thufail L 1 1 1 1 1 100 1 1 100 2. Adinda
Rahma
P 1 0 1 1 1 80 0 1 50
3. Arya Bonanza
L 1 0 0 1 1 60 01 0 0
4 Dst
C. Lembar Penilaian Keterampilan No Nama Peserta
Didik
Daftar Kriteria Jumlah Deskripsi Daftar
Pertanyaan
Kosakata Baku
Kalimat Efektif
Sikap Mandiri
1. Afif Thufail 4 4 4 4 16 Sangat baik,
kamu hebat!
2. Adinda Rahma
3 3 3 3 12 Baik, lebih
aktif dalam mengerjakan!
3. Arya Bonanza
2 1 2 1 6 Cukup, ayo
tingkatan terus!
4 Dst
II. RUBRIK PENILAIAN
A. RUBRIK PENILAIAN SIKAP 1. Religius
Predikat Bobot Deskripsi
Sangat Baik 3 Peserta didik mengucapkan salam pembuka, berdoa, syukur, dan salam penutup dengan semangat
Baik 2 Peserta didik mengucapkan salam pembuka, berdoa, syukur, dan salam penutup dengan baik
Cukup 1 Peserta didik mengucapkan salam pembuka, berdoa, syukur, dan salam penutup dengan baik namuan tidak memerhatikan
2. Toleransi
Predikat Bobot Deskripsi
Sangat Baik 3 Peserta didik saling menghargai dan menghormati juga terlihat kehangatan komunikasi antar anggota
Baik 2 Peserta didik dapat menghargai dan menghormati satu sama lain
Cukup 1 Pesertta didik kurang menghargai anggota lain 3. Kerjasama
Predikat Bobot Deskripsi
Sangat Baik 3 Peserta didik dapat bekerjasama dengan sangat baik dan semua anggota kelompok aktif berpartisipasi
Baik 2 Peserta didik dapat bekerjasama dengan baik dan ada Sebagian kecil anggota yang pasif
Cukup 1 Peserta didik bekerjasama dengan kurang baik dan Sebagian kelompok pasif
B. RUBRIK PENILAIAN PENGETAHUAN IPA
Predikat Bobot Deskripsi
Sangat Baik 4-5 Peserta didik dapat menjawab 4-5 pertanyaan dengan tepat
Baik 2-3 Peserta didik dapat menjawab 2-3 pertanyaan dengan tepat
Cukup 0-1 Peserta didik hanya menjawab 1 pertanyaan dengan tepat
Bahasa Indonesia
Predikat Bobot Deskripsi
Sangat Baik 2 Peserta didik dapat menjawab 2 pertanyaan dengan tepat cukup 1 Peserta didik hanya menjawab 1 pertanyaan dengan tepat C. RUBRIK PENILAIAN KETERAMPILAN
IPA
Kriteria Sangat Baik Baik Cukup Perlu
pendampingan Bagian-bagian
tumbuhan
Mengidentifikasi semua bagian tumbuhan dengan cermat
Mengidentifikasi sebagian besar bagian tumbuhan dengan cermat
Mengidentifikasi sebagian bagian tumbuhan dengan cermat
Mengidetifikasi sebagian kecil bagian tumbuhan dengan cermat Identifikasi
fungsi Menjelaskan
semua fungsi dari tumbuhan dengan benar
Menjelaskan sebagian besar fungsi dari tumbuhan dengan benar
Menjelaskan sebagian fungsi dari tumbuhan dengan benar
Menjelaskan sebagian kecil fungsi dari tumbuhan dengan benar
Bahasa Indonesia
Kriteria Sangat Baik (4)
Baik (3)
Cukup (2)
Perlu Pendampingan
(1) Daftar
pertanyaan
Semua pertanyaan tepat.
Sebagian besar pertanyaan tepat.
Hanya
sebagian kecil pertanyaan tepat
Belum mampu membuat pertanyaan dengan tepat.
Kosakata baku
Menggunakan kosakata baku dalam semua pertanyaan.
Menggunakan kosakata baku dalam sebagian besar pertanyaan
Menggunakan kosakata baku dalam
sebagian kecil pertanyaan
Belum mampu menggunakan kosakata baku dalam pertanyaan.
Kalimat efektif
Menggunakan kalimat
efektif dalam semua pertanyaan.
Menggunakan kalimat efektif dalam sebagian besar pertanyaan.
Menggunakan kalimat efektif dalam sebagian kecil pertanyaan.
Belum mampu menggunakan kalimat efektif dalam semua pertanyaan.
Sikap mandiri
Tugas diselesaikan dengan mandiri.
Sebagian besar tugas diselesaikan dengan mandiri.
Tugas diselesaikan dengan motivasi dan bimbingan guru
Belum dapat menyelesaikan tugas meski telah diberikan motivasi dan bimbingan.
