SATUAN ACARA PELATIHAN Oleh : Basuki Nugroho, S.Pd.T., Gr

(1)

SATUAN ACARA PELATIHAN Oleh : Basuki Nugroho, S.Pd.T., Gr

Nama Pelatihan : Teknik Kendaraan Ringan Otomotif Nama Mata Diklat : Teknologi Dasar Otomotif

Tujuan Pelatihan :

A. Setelah tanya jawab, menggali informasi dan berdiskusi, peserta didik akan dapat menjelaskan prinsip kerja pada mesin 2 langkah dan 4 langkah berdasar video pembelajaran sesuai dengan buku manual dengan teliti. (TPACK-nilai PPK) collaboration

B. Setelah tanya jawab, menggali informasi dan berdiskusi, peserta didik akan dapat menganalisis cara kerja motor bakar 2 langkah dan 4 langkah serta fungsi

komponenya sesuai dengan buku manual dengan cermat dan teliti.(collaboration)student centered

C. Setelah tanya jawab, menggali informasi dan berdiskusi,Peserta didik dapat mampu mengoperasikan cara kerja motor bakar 2 langkah dan 4 langkah serta fungsi komponenya sesuai buku manual engine dengan cermat dan teliti(TPACK-nilai PPK) collaboration

Indikator Pelatihan :

A. Mampu menjelaskan prinsip dan proses kerja mesin 2 langkah dan 4 langkah(menerapkan C2)(konseptual)

B. Mampu menganalisis cara kerja motor bakar 2 langkah dan 4 langkah serta fungsi komponenya (proseduralC4)Hots

C. Mampu mengoperasikan cara kerja motor bakar 2 langkah dan 4 langkah serta fungsi komponenya (proseduralC4)Hots

Alokasi Waktu : 10 Menit

Pendekatan, Model dan Metode Pembelajaran A. Pendekatan : Scientifik

B. Model Pembelajaran : Discovery Learning

C. Metode Pembelajaran : Observasi, Tanya Jawab, Diskusi, Praktik Simulasi/presentasi

Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu

A. Pendahuluan

 Pengkondisian kelas (Pengucapan salam, berdo’a bersama, pengecekan kehadiran, dan pngelompokan peserta didik) TPACK-integritas

 Guru memotivasi peserta didik untuk menumbuhkan dan meningkatkan semangat belajar dan tetap menjaga kesehatan dengan menjalankan protokol kesehatan.

Stimulation - Pemberian rangsangan

 Guru melakukan apersepsi melalui pertanyaan-pertanyaan mendasar dan menggali

 Guru menyampaikan kompetensi yang akan dipelajari dan mengemukakan relevansinya dengan kompetensi lain

 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang hendak dicapai serta proses pembelajaran yang akan dilaksanakan

 Guru mengulang inti dari pembelajaran sebelumnya

3 menit

B. Inti

Stimulation – Mengamati

 Guru menayangkan video dan gambar tentang cara kerja mesin 4 langkah bensin dan 4 langkah diesel TPACK

5 menit

(2)

 Guru meminta peserta didik untuk memperhatikan tayangan dan paparan tersebut untuk mengidentifikasi

 Peserta didik memfokuskan perhatian terhadap cara kerja mesin 4 langkah beserta fungsi komponen komponenya berdasarkan tayangan dan paparan tersebut

Problem Statement – Menanya, Identifikasi masalah

 Guru mengajak peserta didik untuk melakukan tanya jawab tentang cara kerja 2 langkah dan 4 langkah serta komponennya

 Peserta didik melakukan tanya jawab dengan guru tentang cara kerja 2 langkah dan 4 langkah serta komponenya

 Guru memfasilitasi dan mengarahkan pendapat serta pertanyaan dari peserta didik agar terfokus pada cara kerja mesin 2langkah dan 4 langkah serta komponenya

Data Collection – Mengumpulkan Informasi

 Setelah melakukan pengamatan dan tanya jawab tiap kelompok, peserta didik menjelaskan tentang cara kerja 2 langkah dan 4 langkah serta komponenya dengan arahan dan bimbingan dari guru

Data Processing – Pengolahan data

 Guru menugaskan peserta didik untuk mempraktekan cara kerja 2 langkah dan 4 langkah serta komponenya sesuai dengan langkah kerja di LKPD

 peserta didik menganalisis cara kerja 2 langkah dan 4 langkah serta komponenya sesuai dengan tugas kerja di LKPD

Verification – Pembuktian, Menalar

 Guru menugaskan peserta didik untuk menguji secara langsung cara kerja 2 langkah dan 4 langkah serta komponenya berdasar manual engine melalui diskusi per kelompok

 Peserta didik mendiskusikan cara kerja 2 langkah dan 4 langkah serta komponenya berdasar manual engine dan video

 Guru memfasilitasi dan mengarahkan diskusi peserta didik

 Peserta didik mempresentasikan cara kerja 2 langkah dan 4 langkah serta komponenya berdasar manual engine dengan video yang sudah dikerjakan

 Peserta didik membuat laporan tentang hasil presentasi cara kerja 2 langkah dan 4 langkah serta komponenya

C. Penutupan

Generalization – Menyimpulkan

 Guru mengarahkan peserta didik untuk merefleksikan proses pembelajaran yang telah dilaksanakan

 Guru menyampaikan umpan balik terhadap proses pembelajaran yang telah dilaksanakan

 Guru melakukan penilaian ranah pengetahuan dengan menggunakan instrumen lembar soal tertulis

 Guru meminta peserta didik agar mempelajari materi pembelajaran untuk pertemuan selanjutnya

 Pengkondisian kelas (tetap menjalankan protokol kesehatan,berdo’a bersama dan pengucapan salam)

2 menit

(3)

D. Media/Alat, Bahan dan Sumber Belajar

Media/Alat Pembelajaran : Notebook, handphone dan PC Bahan Pembelajaran : Video Youtube

Sumber Pembelajaran :

 https://www.youtube.com/watch?v=6YWsMKe2s5U

 https://www.youtube.com/watch?v=tmUJPBngdPo

 https://www.youtube.com/watch?v=SiZQMuqrUDo

 Manual book

A. Perencanaan Penilaian

No. KD Teknik Penilaian Instrumen Penilaian

1. KD 3.6 Tes Tulis (Uraian) Lembar Soal Uraian 2. KD 4.6 Observasi Diskusi

Presentasi

Jurnal Catatan Diskusi Presentasi

A. INSTRUMEN PENILAIAN DISKUSI

Penilaian Observasi Diskusi Peserta Didik No. Hari, Tanggal Nama Peserta

Didik Catatan Diskusi/Presentasi Butir Sikap 1.

2.

3.

4.

5.

Rubrik Penilaian Sikap

No. Butir Sikap Indikator

1. Proaktif

Aktif dalam mengemukakan pendapat, bertanya, memberikan tanggapan, serta dalam menggali dan mengumpulkan informasi

2. Santun

Menggunakan tutur kata yang baik, menghormati dan menghargai orang lain, menunjukkan perilaku yang sesuai dengan norma, berinteraksi dengan ramah 3. Cermat

Memperhatikan waktu penyelesaian tugas, menyelesaikan tugas sesuai dengan instruksi, memfokuskan perhatian dalam proses pembelajaran

4. Tanggung Jawab

Berpendapat dengan dilandasi pengetahuan yang dimiliki, mencantumkan literatur dalam menyelesaikan tugas, menjaga dan memelihara keharmonisan di dalam kelas

5. Disiplin

Berperilaku sesuai dengan aturan sekolah, menyelesaikan tugas sesuai dengan waktu yang diberikan, bekerja sesuai prosedur

(4)

LEMBAR PENILAIAN HASIL KERJA KELOMPOK SISWA Mata Pelajaran : Teknologi Dasar Otomotif

Kelompok : Hari, Tanggal : Petunjuk:

Berikan tanda cek (V) pada kategori yang sesuai dengan hasil kerja siswa Kelompok 1

No Elemen Yang dinilai Skor

Maksimal Capaian

Baik Cukup Rendah 1 Ketepatan jawaban tugas

Penyelesaian tugas sesuai waktu Tugas sesuai Instruksi kerja Kerapihan Hasil Tugas

Penggunaan Kalimat dalam tugas Alur Tugas

Inovatif dalam penggunaan aplikasi di dalam tugas

3

2 3

3 3

4 3

5 3

6 3

7 3

Total 21

Capaian (%) /21 X 100% = %

Petunjuk:

Berikan tanda cek (V) pada kategori yang sesuai dengan hasil kerja siswa Kelompok 2

No Elemen Yang dinilai Skor

Maksimal Capaian

Baik Cukup Rendah 1 Ketepatan jawaban tugas

Penyelesaian tugas sesuai waktu Tugas sesuai Instruksi kerja Kerapihan Hasil Tugas

Penggunaan Kalimat dalam tugas Alur Tugas

Inovatif dalam penggunaan aplikasi di dalam tugas

3

2 3

3 3

4 3

5 3

6 3

7 3

Total 21

Capaian (%) /21 X 100% = %

dst

Keterangan:

Skor 0.00-1.00 : Rendah Skor 1.01-2.00 : Cukup Skor 2.01-3.00 : Baik Kategori Prosentase:

80 – 100 = Baik Sekali 65 – 79 = Baik 55 – 64 = Cukup 45 – 54 = Kurang 0 – 44 = Sangat Kurang

Nama Guru,

Basuki Nugroho, S.Pd.T

(5)

B. TUGAS PRAKTEK

1) Membuat video praktek dirumah dengan langkah dibawah, 2) Kerjakan Soal sesuai analisis

3) Kirimkan Video dan Tugas ke google classroom/email Langkah Kerja

1. Persiapkan Diri dengan memakai pakaian dan keselamatan kerja 2. Mempersiapkan bahan dan alat praktek

3. Persiapkan kendaraan (4 tak) yang akan digunakan (mobil/motor) kondisi normal

4. Hidupkan kendaraan dan analisis proses terjadinya pembakaran yang terjadi dengan langkah sebagai berikut

5. Setelah praktek analisis karakteristik motor bakar 4 langkah 6. Gambarlah skema sederhana motor 4 tak berikut ini

7. Sebutkan fungsi komponen pada gambar tersebut C. Program Remedial

KKM Mata Pelajaran : 75

No. Nama Peserta didik Nilai Ulangan Bentuk Remidial/Pengayaan

1. < 75 1.

2.

Dst ………..

Laporan nilai setelah Remidial/Pengayaan

No. Nama Peserta didik Nilai asal Nilai setelah perbaikan/pengayaan

1. 2.

2.

Dst ………..

D. Instrumen Penilaian

No. Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal Teknik Penilaian a. Menghidupkan/starter mesin

b. Menjelaskan proses mesin hidup

c. Membiarkan mesin hidup di putaran idle dan menjelaskan proses mesin idle

d. Menekan throtle mesin ke putaran sedang dan menjelaskan proses mesin putaran sedang

e. Menekan throtle mesin ke putaran tinggi dan menjelaskan proses mesin putaran tinggi

f. Melepas tekanan throtle mesin g. Mematikan engine/mesin h. Membersihkan tempat kerja

(6)

1.

KD.4.4Mendemonstrasikan komponen-komponen mesin konversi energi

Cara kerja Mesin 4 langkah dan 2

langkah

Menjelaskan Proses kerja dan fungi komponen mesin konversi

energi

Tes Unjuk Kerja

2.

Fungsi Komponen Motor bakar

Mendemontrasikan Proses kerja dan fungi komponen mesin konversi

energi

Tes Unjuk Kerja

E. Lembar Penilaian Unjuk Kerja

No. Uraian Kegiatan Skor

Nilai Perolehan Maksimum

1. Persiapan 16 Skor total =75

Perhitungan Nilai Akhir

𝑁

= 𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑃𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ𝑎𝑛 𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑀𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑢𝑚

× 100 a. Menggunakan seragam praktik lengkap dan rapih sesuai

peraturan yang berlaku 4

b. Membersihkan dan menyiapkan area tempat praktik 4

c. Menyiapkan dan menata peralatan 4

d. Menggunakan perlengkapan keselamatan kerja 4

2. Proses 36

a. Menghubungkan terminal starter mesin ke baterai 4

b. Menghidupkan/starter mesin 4

c. Menjelaskan proses mesin hidup 4

d. Membiarkan mesin hidup di putaran idle dan menjelaskan

proses mesin idle 4

e. Menekan throtle mesin ke putaran sedang dan menjelaskan

proses mesin putaran sedang 4

f. Menekan throtle mesin ke putaran tinggi dan menjelaskan

proses mesin putaran tinggi 4

g. Melepas tekanan throtle mesin 4

h. Mematikan engine/mesin 4

l. Membersihkan tempat kerja 4

3. Hasil 8

a. Menjelaskan Proses kerja dan fungi komponen mesin konversi

energi 4

b. Mendemontrasikan Proses kerja dan fungi komponen mesin

konversi energi 4

4. Sikap 12

a. Mematuhi prosedur sesuai urutan dengan disiplin 4

b. Menggunakan alat dan bahan praktik dengan bertanggung

jawab 4

c. Mentaati prosedur keselamatan, kesehatan kerja dan

lingkungan 12

5. Waktu 4

a. Menyelesaikan praktik dalam waktu 30 menit 4

(7)

F. Rubrik Penilaian Keterampilan No

.

Uraian

Kegiatan Indikator Penskoran

1. Persiapan

a.

Mengguna kan seragam praktik lengkap dan rapih sesuai peraturan yang berlaku

 Menggunakan celana panjang katun warna hitam

 Menggunakan baju praktik dengan atribut lengkap

 Menggunakan sepatu praktik

 Tidak mengenakan aksesoris saat praktik

Skor 4 jika menunjukkan 4 indikator Skor 3 jika menunjukkan 3 indikator Skor 2 jika menunjukkan 2 indikator Skor 1 jika menunjukkan 1 indikator

Skor 0 jika tidak ada indikator yang ditunjukkan

b.

Membersi hkan dan menyiapk an area tempat praktik

 Membersihkan tempat sebelum praktik

 Merapihkan tempat sebelum praktik

 Membersihkan tempat setelah praktik

 Merapihkan tempat setelah praktik

c.

Menyiapk an dan menata peralatan

 Menata alat sebelum praktik

 Menata bahan sebelum praktik

 Menata alat setelah praktik

 Menata bahan setelah praktik

d.

Mengguna kan perlengka pan keselamat an kerja

 Menggunakan pakaian praktik

 Menggunakan sarung tangan

 Menggunakan sepatu

 Menggunakan pelindung kepala

Skor 0 jika tidak ada indikator yang ditunjukkan 2. Proses

a.

Menghub ungkan terminal starter mesin ke baterai

 Cek tegangan baterai dengan AVO meter

 Cek berat jenis elektrolit baterai

 Cek terminal baterai

 Menghubungkan kabel stater ke terminal yang tepat

b.

Menghidu pkan/start er mesin

 Menyiapkan kunci kontak mesin

 Mengecek kondisi pendingin

 Mengecek oli mesin

(8)

 Menstater mesin sampai hidup kurang dari 5 detik

c.

Menjelask an proses mesin hidup

 Menjelaskan proses intake

 Menjelaskan proses compression and ignition

 Menjelaskan proses combustion

 Menjelaskan proses exhaust

d.

Membiark an mesin hidup di putaran idle dan menjelask an proses mesin idle

 Menjelaskan proses intake putaran idle

 Menjelaskan proses compression and ignition putaran idle

 Menjelaskan proses combustion putaran idle

 Menjelaskan proses exhaust putaran idle

e.

Menekan throtle mesin ke putaran sedang dan menjelask an proses mesin putaran sedang

 Menjelaskan proses intake putaran sedang

 Menjelaskan proses compression and ignition putaran sedang

 Menjelaskan proses

combustion putaran sedang

 Menjelaskan proses exhaust putaran sedang

f.

Menekan throtle mesin ke putaran tinggi dan menjelask an proses mesin putaran tinggi

 Menjelaskan proses intake putaran tinggi

 Menjelaskan proses compression and ignition putaran tinggi

 Menjelaskan proses combustion putaran tinggi

 Menjelaskan proses exhaust putaran tinggi

g.

Melepas tekanan throtle mesin

 Melepas throttle berlahan

 Membiarkan mesin hidup posisi idle

Skor 4 jika menunjukkan 2 indikator Skor 2 jika menunjukkan 1 indikator

h. Mematika n

 Mematikan mesin dengan kunci berlahan

(9)

engine/m esin

 Mengecek kembali kondisi mesin

i.

Membersi hkan tempat kerja

 Menyapu lantai sekitar tempat praktek

 Mengepel lantai bekas oli

Skor 0 jika tidak ada indikator yang ditunjukkan 3. Hasil

a.

Menjelask an Proses kerja dan fungi komponen mesin konversi energi

 Kecermatan praktek

 Keruntutan proses kerja

 Ketepatan proses kerja

 Ketelitan proses kerja

b.

Mendemo ntrasikan Proses kerja dan fungi komponen mesin konversi energi

 Kecermatan praktek

 Keruntutan proses kerja

 Ketepatan proses kerja

 Ketelitan proses kerja

4. Sikap

a.

Mematuhi prosedur sesuai urutan dengan disiplin

 Melaksanakan prosedur sesuai urutan

 Menggunakan buku pedoman

 Memperhatikan petunjuk praktik

 Memperhatikan petunjuk keselamatan kerja

b.

Mengguna kan alat praktik dengan bertanggu ng jawab

 Menjaga kondisi dan fungsi alat

 Membersihkan tempat kerja

 Menjaga kondisi lingkungan

 Menunjukkan kepedulian terhadap lingkungan

c.

Mentaati prosedur keselamat an,

kesehatan kerja dan

 Menggunakan Wearpack

 Membersihkan dan menata alat serta bahan praktik

 Menjaga kebersihan tempat praktik

 Memelihara kebersihan lingkungan

(10)

lingkunga n

5. Waktu

a.

Menyeles aikan praktik dalam waktu 60 menit

 Praktik diselesaikan dalam waktu lebih cepat dari 30 menit

 Praktik diselesaikan dalam waktu tepat 35 menit

 Praktik diselesaikan dalam waktu 40 menit

 Praktik diselesaikan dalam waktu lebih dari 40 menit

 Praktik tidak dapat diselesaikan

Skor 4 jika waktu lebih cepat Skor 3 jika waktu tepat Skor 2 jika waktu 35 menit Skor 1 jika lebih dari 40 menit Skor 0 jika tidak diselesaikan

(11)

G. PENILAIAN RANAH PENGETAHUAN Menggunakan Google Form durasi 20 menit

Link EDMODO : https://new.edmodo.com/library/folders/1040148927- My%20Quizzes

Soal

NO SOAL KETERANGAN

1

Point/skor Benar : 10 Salah : 0

2

(12)

3

4

5

(13)

6

7

(14)

8

9

(15)

10

Rubrik Penilaian Pengetahuan 𝑁 = 𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑃𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ𝑎𝑛 𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑀𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑢𝑚× 100

(16)

A. Program Remedial Pengetahuan KKM Mata Pelajaran : 75

No. Nama Peserta didik Nilai Ulangan Bentuk Remidial/Pengayaan

1. < 75 3.

2.

Dst ………..

Laporan nilai setelah Remidial/Pengayaan

No. Nama Peserta didik Nilai asal Nilai setelah perbaikan/pengayaan

1. 4.

2.

Dst ………..