PENGARUH MEDIA TAYANGAN APA KABAR INDONESIA DI TV ONE TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS HASIL WAWANCARA DALAM BENTUK PARAGRAF SISWA KELAS X SMA SWASTA SWA BINA KARYA MEDAN TAHUN PEMBELAJARAN 2013/2014.

PENGARUH MEDIA TAYANGAN

APA KABAR INDONESIA

DI TV ONE TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS HASIL

WAWANCARA DALAM BENTUK PARAGRAF SISWA

KELAS X SMA SWASTA SWA BINA KARYA

TAHUN PEMBELAJARAN 2013/2014

SKRIPSI

Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan

Oleh

RINI TRI WAHYUNI

209111065

JURUSAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA

FAKULTAS BAHASA DAN SENI

UNIVERSITAS NEGERI MEDAN

MEDAN

KATA PENGANTAR

Puji dan syukur kepada Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat dan karunia-Nya, sehingga skripsi ini dapat diselesaikan tepat waktu. Skripsi ini merupakan karya ilmiah yang harus diselesaikan sebagai syarat untuk memperoleh gelar sarjana pendidikan pada Jurusan Bahasa dan Sastra Indonesia, Fakultas Bahasa dan Seni. Selain sebagai syarat akademis, skripsi ini juga merupakan tanggung jawab penulis sebagai seorang akademisi, melalui usaha penelitian ilmiah yang diharapkan bermanfaat bagi perkembangan ilmu pengetahuan.

Apa yang dilakukan melalui penelitian ini belum mencapai hasil yang maksimal. Untuk itu saran dan masukan yang konstruktif dari pembaca sangat diharapkan. Semoga skripsi ini bisa memberi konstribusi terhadap khasanah pengetahuan dan semoga penelitian ini membantu terhadap kegiatan penelitian-penelitian relevan selanjutnya.

Banyak dukungan dan bantuan yang didapatkan dalam menyelesaikan skripsi ini. Untuk itu, rasa hormat dan ucapan terima kasih disampaikan kepada:

1. Prof. Dr. Ibnu Hajar, M.Si. selaku Rektor Universitas Negeri Medan, 2. Dr. Isda Pramuniati, M.Hum. selaku Dekan Fakultas Bahasa dan Seni

Universitas Negeri Medan,

3. Drs. Syamsul Arif, M.Pd. selaku Ketua Jurusan Bahasa dan Sastra Indonesia,

4. Drs. Sanggup Barus, M.Pd selaku Sekertaris Jurusan Bahasa dan Sastra Indonesia, dan sekaligus sebagai Dosen pengarah yang telah memberikan saran dan masukan terhadap penyelesaian Skripsi ini,

5. Dr. Wisman Hadi, M.Hum. selaku Ketua Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, dan sekaligus sebagai Dosen pengarah dalam penyelesaian Skripsi ini,

8. kepala sekolah dan guru SMA Swasta Swa Bina Karya Medan yang telah banyak memberikan kemudahan dalam mengumpulkan data penelitian, 9. teristimewa Ayah Abdul Hamid dan Ibu Irwani yang telah bersusah payah

membesarkan, mengasuh, mendidik, serta memotivasi penulis dengan penuh kasih sayang dan mendoakan penulis sehingga dapat menyelesaikan perkuliahan dan skripsi ini, Saudaraku Ricky kurniawan, Riko Ardiansyah, Rani Fatika Sari, Khairul Azzam Nugraha, dan terkasih Ismail yang senantiasa mendukung dan mendoakan dalam penyelesaian skripsi ini, 10.teman-teman semasa perkuliahan, khususnya teman-teman di Jurusan

Bahasa dan Sastra Indonesia kelas Reguler C 2009, dan sahabatku Arei, Edy, Ayu, Ade, dan Fiza yang telah memberikan dukungan doa dan semangat,

11.serta banyak pihak yang tidak dapat disebutkan satu persatu.

Semoga semua bantuan, dukungan, dan kemudahan-kemudahan yang diberikan menjadi amalan dan mendapatkan balasan yang setimpal dari Allah Swt.

Medan, Maret 2014 Penulis,

DAFTAR ISI

BAB II KERANGKA TEORETIS, KERANGKA KONSEPTUAL, DAN HIPOTESIS PENELITIAN………. 9

A. Kerangka Teoretis...……….……….. 9

3. Kemampuan Menulis Hasil Wawancara dalam Bentuk Paragraf. 20 a. Pengertian Kemampuan Menulis ……….…. 20

b. Pengertian Wawancara………. 21

1) Pola Pengembangan Paragraf……….……….. 25

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN………. 44

A. Hasil Penelitian………. 44

1. Kemampuan Menulis Hasil Wawancara Dalam Bentuk Paragraf Sebelum Menggunakan Media Tayangan Apa Kabar Indonesia di TV ONE……….. 44

2. Kemampuan Menulis Hasil Wawancara Dalam Bentuk Paragraf Setelah Menggunakan Media Tayangan Apa Kabar Indonesia di TV ONE………. 46

3. Distribusi Frekuensi Hasil Pre-Test……… 47

4. Distribusi Frekuensi Hasil Post-Test……….. 48

5. Uji Normalitas Hasil Pre Test dan Post Test Penelitian…. 50 6. Uji Homogenitas……….. 54

B. Pembahasan Penelitian……….……..………..……. 57

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN……… 60

A. Kesimpulan……… 60

B. Saran……….. 61

DAFTAR TABEL

Tabel Halaman

Tabel 3.1 Jumlah Populasi Penelitian Siswa SMA

Swasta Swa Bina Karya T. 2013/2014……… 33

tabel 3.2 Desain Eksperimen One Group Pre-Test Post-Test Design ……….. 36

Tabel 3.3 Langkah-Langkah Pembelajaran pada Kelas Eksperimen……….…. 36

Tabel 3.4 Tabel Penilaian Menulis Hasil Wawancara dalam Bentuk Paragraf ……….. 38

Tabel 3.5 Penilaian Keterampilan Menulis Hasil Wawancara Dalam Bentuk Paragraf………... 40

Tabel 4.1 Data Kemampuan Menulis Hasil Wawancara Dalam Bentuk Paragraf Sebelum Menggunakan Media Tayangan Apa Kabar Indonesia di TV ONE……….………. 45

Tabel 4.2 Data Kemampuan Menulis Hasil Wawancara dalam Bentuk Paragraf Setelah Menggunakan Media tayangan Apa Kabar Indonesia di TV ONE……….……….……… 46

Tabel 4.3 Distribusi Frekuensi Hasil Pre-Test……… ₄₇

Tabel 4.4 Identifikasi Kecenderungan Hasil Pre-Test……… ₄₈

Tabel 4.5 Distribusi Frekuensi Hasil Post Test……… ₄₈

Tabel 4.6 Identifikasi Kecenderungan Hasil Post-Test……...……… ₅₀

Tabel 4.7 Analisis Data Kelompok Pre Test _Dan Post Test………… ₅₀

Tabel 4.8 Uji Normalitas Hasil Pre-Test………. ₅₁

Tabel 4.9 Uji Normalitas Hasil Post-Test……… ₅₂

Tabel 4.10 Pengujian Normalitas Data Penelitian………. 54

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran Halaman

1. Silabus ………... 64

2. RPP Kelas Eksperimen……….. 65

3. Soal Post-Test……… 75

4. Hasil Kerja Siswa……….. 76

5. Instrumen teks hasil wawancara (pre test) ………... 78

6. Teks Wawancara dari Tayangan Apa Kabar Indoesia…… 79

7. Daftar Nilai Kritis untuk Uji Liliefors……….. 80

8. Tabel Wilayah Luas di Bawah Kurva Normal 0 ke z…….. 81

9. Daftar Nilai Persentil untuk Distribusi t……… 82

60

BAB V

SIMPULAN DAN SARAN

A. Kesimpulan

Berdasarkan hasil penelitian yang telah diuraikan pada bab IV, maka dapat

disimpulkan bahwa :

1. Kemampuan siswa dalam menulis hasil wawancara dalam bentuk

paragraf tanpa menggunakan media tayangan Apa Kabar Indonesia di

TV ONE mempengaruhi rendahnya nilai. Hal ini terbukti dengan nilai

rata-rata yang diperoleh siswa pada saat dilakukan pre test yakni

61,03. Selain itu nilai tertinggi pada kelompok pretest adalah 71,

sedangkan nilai terendahnya adalah 51.

2. Kemampuan siswa dalam menulis hasil wawancara dalam bentuk

paragraf dengan menggunakan media tayangan Apa Kabar Indonesia

di TV ONE berpengaruh besar terhadap nilai siswa. Hal ini terbukti

dengan nilai rata-rata yang diperoleh siswa pada saat dilakukan

posttest yakni 81,09. Selain itu nilai tertinggi pada kelompok post test

adalah 90, sedangkan nilai terendahnya adalah 73.

3. Hasil tes kemampuan siswa menulis hasil wawancara dalam bentuk

paragraf dengan menggunakan media tayangan Apa Kabar Indonesia

di TV ONE (post test) lebih baik dibandingkan dengan hasil test

kemampuan menulis hasil wawancara dalam bentuk paragraf tanpa

menggunakan media tayangan Apa Kabar Indonesia di TV ONE (pre

61

B.Saran

Berdasarkan hasil penelitian, penulis juga menyampaikan beberapa saran

sebagai berikut:

1. Pembelajaran dengan menggunakan media tayangan Apa Kabar

Indonesia di TV ONE terbukti mempunyai pengaruh yang baik,

sehingga media ini dapat dijadikan alternative lain bagi guru dalam

melaksanakan pembelajaran menulis hasil wawancara dalam bentuk

paragraf di sekolah.

2. Guna tercapainya tujuan pembelajaran, seorang guru seharusnya lebih

aktif dan kreatif dalam mengemas model dan media pembelajaran,

baik dari segi pendekatan, metode, teknik, maupun medianya. Hal

tersebut diharapkan dapat meningkatkan kualitas dan kreativitas siswa

DAFTAR PUSTAKA

Arikunto, Suharsimi. 2006. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktis.

Jakarta : Rineka Cipta.

Arsyad, Azhar. 2011. Media Pembelajaran. Jakarta : Rajawali Pers.

Baksin, Askurifai. 2009. Jurnalistik Televisi. Bandung : Simbiosa Rekatama

Media.

Daryanto. 2012. Media Pembelajaran. Bandung : Satu Nusa

Effendy. 2004. Ilmu Komunikasi Teori dan Praktik. Bandung : PT Remaja Rosda

Karya.

Husna, Nurul. 2009. Kemampuan Menulis Karangan Narasi Berdasarkan Teks

Wawancara Siswa Kelas VII Smp Negeri 1 Hamparan Perak Tahun

Pembelajaran 2009/2010. Medan. Unimed.

Nugraha, Yoga. 2013. Tanggapan Mahasiswa Jurusan Jurnalistik Unpad

Terhadap Tayangan Program Apa Kabar Indonesia Pagi Di Tvone

Sebuah Studi Deskriptif Kuantitatif Mengenai Tanggapan Mahasiswa

Jurusan Jurnalistik Fikom Unpad Terhadap Tayangan Program News

Talkshow Apa Kabar Indonesia Pagi Di Tvone. Bandung: Unpad.

Rahmawati, Stefani. 2008. Sukses Wawancara Kerja. Jakarta : Visimedia.

Rusman, dkk. 2011. Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi dan

Komunikasi. Jakarta : Rajawali pers.

Sudijono, Anas. 2005. Pengantar Statistik Pendidikan. Jakarta : PT. Raja

Grafindo Persada.

Sulistyo, Santoso. 2011. Peningkatan Kompetensi Mengubah Hasilwawancara

Menjadi Karangan Naratif Melalui Curah Gagasan Dengan Pola

Kooperatif Dua-Dua-Empat. DBE3: Jurnal PTK Vol Khusus, Februari

2011. Hal 85-91.

Tarigan, H. G. 1983. Menulis Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Bandung :