Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Siswa pada Materi SPLDV Menggunakan Soal-soal Berbasis Taksonomi SOLO
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Dari hasil penelitian, diperoleh kesimpulan bahwa peningkatan kemampuan pemahaman konsep matematis antara siswa yang mendapatkan metode pembelajaran personalized system
Data untuk mengukur kemampuan pemahaman konsep matematis diperoleh dari skor kemampuan awal pemahaman siswa dan postes terhadap siswa yang memperoleh model cycle learning
Berdasarkan kesimpulan melihat adanya pengaruh bahwa penggunaan Taksonomi Bloom Revisi dapat meningkatkan kemampuan pemahaman konsep matematis peserta didik, maka
ANALISIS KESULITAN SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA MATERI HIMPUNAN Buyung1 STKIP Singkawang, Singkawang, Indonesia1
Indikator Kemampuan PEmahaman Konsep Matematis No Soal Indikator Persentase 1 Menyatakan ulang sebuah konsep yang telah dipelajari 78,22% 2 Mengklasifikasikan objek-objek
SIMPULAN Berdasarkan hasil penelitian ini, dapat disimpulkan bahwa kemampuan pemahaman konsep matematis dalam penyelesaian soal aritmatika sosial siswa kelas VIII-J SMP Negeri 1
Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan pemahaman konsep pada materi Sistem Persamaan Linear Dua Variabel SPLDV pada siswa dengan nilai matematis tinggi yang dilaksanakan di
Simpulan dan Saran Berdasarkan hasil penelitian dan analisis data yang telah didapatkan, maka diperoleh kesimpulan yaitu terdapat perbedaan kemampuan pemahaman konsep matematis siswa
