• Tidak ada hasil yang ditemukan

BAB I Upaya Peningkatan Kemampuan Berhitung Permulaan Melalui Media Pohon Hitung Pada Anak TK ABA Socokangsi II Kec. Jatinom Kab. Klaten Tahun 2011/2012.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan " BAB I Upaya Peningkatan Kemampuan Berhitung Permulaan Melalui Media Pohon Hitung Pada Anak TK ABA Socokangsi II Kec. Jatinom Kab. Klaten Tahun 2011/2012."

Copied!
7
0
0

Teks penuh

Referensi

Dokumen terkait

Kemampuan berhitung pada siklus III yang dinyatakan tuntas ada 15 anak dari 16 anak (93,75 %), sedangkan yang belum tuntas ada 1 anak dari 16 anak (6,25 %) Berdasarkan keterangan

Kemampuan berhitung pada siklus III yang dinyatakan tercapai ada 15 anak dari 16 anak (93,75 %), sedangkan yang belum tercapai ada 1 anak dari 16 anak (6,25 %)

yang digunakan sebagai alat pendidikan bagi anak. Permainan adalah kegiatan spontan, terfokus pada proses. menyenangkan, aktif dan fleksibel. 2) Pengertian

Seperti disampaikan oleh Hamalik (Arsyad, 2006: 16), bahwa pemakaian media dalam proses pembelajaran dapat membangkitkan keinginan dan minat baru, membangkitkan

pendahuluan yaitu: kemampuan anak TK kelompok A dalam mengenal angka masih rendah, Kurang tersedianya media pembelajaran berhitung yang mendukung terjadinya proses belajar

Tehnik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis diskriptif komparatif untuk membandingkan data kuantitatif dari kondisi prasiklus, siklus I, siklus II,

Mengajar di kelompok B (usia 5-6 tahun) memang memiliki tantangan tersendiri. Hal inilah seperti yang dialami penulis yang selain mendapat tugas sebagai guru

Alhamdulillah, puji syukur kami panjatkan kehadirat Allah SWT Tuhan semesta alam, yang telah melimpahkan rahmat, hidayah serta inayahNya sehingga dengan izinNya skripsi