BAB I Upaya Peningkatan Kemampuan Berhitung Permulaan Melalui Media Pohon Hitung Pada Anak TK ABA Socokangsi II Kec. Jatinom Kab. Klaten Tahun 2011/2012.
Teks penuh
Dokumen terkait
Kemampuan berhitung pada siklus III yang dinyatakan tuntas ada 15 anak dari 16 anak (93,75 %), sedangkan yang belum tuntas ada 1 anak dari 16 anak (6,25 %) Berdasarkan keterangan
Kemampuan berhitung pada siklus III yang dinyatakan tercapai ada 15 anak dari 16 anak (93,75 %), sedangkan yang belum tercapai ada 1 anak dari 16 anak (6,25 %)
yang digunakan sebagai alat pendidikan bagi anak. Permainan adalah kegiatan spontan, terfokus pada proses. menyenangkan, aktif dan fleksibel. 2) Pengertian
Seperti disampaikan oleh Hamalik (Arsyad, 2006: 16), bahwa pemakaian media dalam proses pembelajaran dapat membangkitkan keinginan dan minat baru, membangkitkan
pendahuluan yaitu: kemampuan anak TK kelompok A dalam mengenal angka masih rendah, Kurang tersedianya media pembelajaran berhitung yang mendukung terjadinya proses belajar
Tehnik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis diskriptif komparatif untuk membandingkan data kuantitatif dari kondisi prasiklus, siklus I, siklus II,
Mengajar di kelompok B (usia 5-6 tahun) memang memiliki tantangan tersendiri. Hal inilah seperti yang dialami penulis yang selain mendapat tugas sebagai guru
Alhamdulillah, puji syukur kami panjatkan kehadirat Allah SWT Tuhan semesta alam, yang telah melimpahkan rahmat, hidayah serta inayahNya sehingga dengan izinNya skripsi