Upaya Meningkatkan Kemampuan Berhitung Awal Melalui Metode Permainan Kartu Angka Pada Anak Kelompok B Di TK Pertiwi Krajan 1 Jatinom Klaten Tahun Ajaran 2012 / 2013

(1)

ii

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERHITUNG AWAL MELALUI METODE PERMAINAN KARTU ANGKA

PADA ANAK KELOMPOK B DI TK PERTIWI KRAJAN 1 JATINOM KLATEN

TAHUN AJARAN 2012 / 2013

SKIPSI

Untuk memenuhi sebagian persyaratan Guna mencapai derajat

Sarjana S-1

Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD)

SUNARNI A53B090066

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

(2)

iii

PERSETUJUAN

UPAYA PENINGKATAN KEMAMPUAN BERHITUNG AWAL MELALUI MEDIA KARTU ANGKA PADA ANAK

KELOMPOK B TK PERTIWI KRAJAN I JATINOM KLATEN TAHUN 2012/2013.

Disetujui untuk dipertahankan didepan dewan penguji

SUNARNI A53B090066

Surakarta, 2012 Pembimbing I

(3)

iv

PENGESAHAN

UPAYA PENINGKATAN KEMEMPUAN BERHITUNG AWAL MELALUI MEDIA KARTU ANGKA PADA ANAK KELOMPOK B TK PERTIWI

KRAJAN I KEC. JATINOM KAB. KLATEN TAHUN 2011/2012 Yang dipersiapkan dan disusun oleh :

SUNARNI A53B090066

Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji Pada Tanggal,………..

Dan dinyatakan telah memenuhi syarat. Susunan Tim Penguji Skripsi :

Nama Terang : Tanda Tangan

Pembimbing I : Drs. Sutan Syahrir Zabda, M.H (...) Pembimbing II : Drs. Andi Haris Prabowo, M.Hum (...) Pembimbing III : Drs. M. Yahya, M.Si (...)

Disyahkan Oleh :

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta

(4)

v

PERNYATAAN

Dengan ini, saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan disuatu perguruan tinggi dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan orang lain, kecuali secara tertulis diacu dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.

Apabila ternyata kelak dikemudian hari terbukti ada ketidak benaran dalam pernyataan saya di atas, maka saya akan bertanggung jawab sepenuhnya.

Surakarta,...2012

(5)

vi

PERSEMBAHAN

Karya ini merupakan hasil perjuangan yang melelahkan, teriring dengan kesabaran, ketekunan serta doa dan wujud kasih sayang yang tak terkira. Karya ini saya persembahkan untuk :

 Bapak dan Ibu tercinta, atas segala curahan kasih sayang dan doa tulus yang salalu terucapkan.

 Suamiku tercinta, yang selalu memberiku perhatian, semangat untuk menyelesaikan skripsi ini dan mendampingi aku disaat suka maupun duka.  Kedua buah hatiku, yang selalu memberiku semangat dan kekuatan serta

selalu memberikan hiburan disaat sedih dan lelah.

(6)

vii MOTTO

 Masa lalu adalah pengalaman

 Masa kini adalah perjuangan

 Masa depan adalah pengharapan

(7)

viii

KATA PENGANTAR

Assalamu’alaikum,wr.wb.

Alhamdulillah, puji syukur kami panjatkan kehadirat Allah SWT Tuhan semesta alam, yang telah melimpahkan rahmat, hidayah serta inayahNya sehingga dengan izinNya skripsi dengan judul “ Upaya Peningkatan Kemampuan Berhitung Awal Melalui Media Kartu Angka Pada Anak Kelompok B TK Pertiwi Karajan I Kec. Jatinom Kab. Klaten “ Ini dapat terselesaikan.

Penulis menyadari bahwa keberhasilan dalam menyelesaikan skripsi ini tidak lepas dari bantuan berbagai pihak, untuk itu dalam kesempatan ini penulis menyampaikan ucapan terima kasih kepada yang terhormat :

1. Bapak Drs. Sofyan Anif , M.Si., selaku Dekan Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta

2. Bapak Drs. Sutan Syahrir Zabda, M.H, selaku Pembimbing dan ketua prodi yang penuh keikhlasan dan kesabaran untuk selalu memberikan bimbingan, petunjuk, kepercayaan dan dorongan dalam kegiatan skripsi ini dapat selesai dengan baik kepada penulis sehingga skripsi ini dapat selesai dengan baik. 3. Bapak Drs. Andi Haris Prabowo, M.Hum, selaku penguji dan Bapak Drs. M.

Yahya, M.Si, yang telah meluangkan waktu untuk memberikan bimbingan dan motivasi kepada penulis dalam menyusun skripsi serta terima kasih atas nasehat selama ini sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini.

(8)

ix

4. Bapak Jaswandi selaku koordinator SI PAUD PSKGJ Kabupaten Klaten, Terima kasih karena telah difasilitasi dan dicarikan kemudahan dalam segala hal.

5. Bapak dan Ibu dosen FKIP PAUD UMS yang telah menularkan ilmunya kepada kami semua.

6. Kepala Sekolah TK Pertiwi Krajan I yang telah memberikan ijin untuk mengadakan penelitian dan telah membantu selama penelitian.

7. Bapak, ibu dan suami tersayang yang selalu memberikan do’a dan motivasi sampai terselesainya skripsi ini.

8. Semua pihak yang telah membantu, yang tidak dapat saya sebutkan satupersatu.

Semoga bantuan yang telah diberikan mendapat balasan dari Allah SWT. Penulis menyadari bahwa penyusunan skripsi ini masih jauh dari sempurna, oleh karena itu saran dan kritik yang bersifat membangun sangan penulis harapkan demi kesempurnaan skripsi ini. Akirnya penulis berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi pembaca dan dunia pendidikan pada umumnya.

Wassalamu’alaikum,wr.wb.

Surakarta,...2012

(9)

x

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL... I

HALAMAN PERSETUJUAN... ii

HALAMAN PENGESAHAN... iii

PERNYATAAN... iv

PERSEMBAHAN... v

MOTTO... vi

KATA PENGANTAR... vii

DAFTAR ISI... ix

DAFTAR TABEL... xii

DAFTAR GAMBAR... xiii

DAFTAR LAMPIRAN... xiv

ABSTRAK... xvi

BAB I : PENDAHULUAN A. Latar Belakang………... 1

1. Latar Belakang Masalah ………... 1

2. Pembatasan Masalah ………... 3

B. Perumusan Masalah ………... 4

C. Tujuan Masalah ………... 4

D. Manfaat Penelitian ………... 5

BAB II : LANDASAN TEORI A. Kajian Teori ………... 6

(10)

xi

a. Pengertian Kemampuan ………... 6

b. Pengertian Berhitung Awal …………... 6

c. Manfaat Pengenalan Berhitung ……..……... 8

d. Tahapan-tahapan dalam kemampuan berhitung ………... 11

e. Indikator Dalam Berhitung awal... 13

f. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Perkembangan Behitung …………... 14

2. Media Kartu Angka ………... 15

3. Pengertian Media Kartu Angka Sebagai Media Pembelajaran ... 17

B. Kajian Penelitian yang Relevan ………... 18

C. Kerangka Pemikiran ………... 20

D. Hipotesis Tindakan ………... 21

BAB III : METODE PENELITIAN A. Setting Penelitian ………... 22

1. Tempat Penelitian ………... 22

2. WaktuPenelitian ………... 22

B. Subyek Penelitian ………... 22

C. Prosedur Penelitian ………... 22

D. Jenis dan Sumber Data……….... 27

1. Data ………... 27

2. SumberData ………... 27

(11)

xii

F. Instrumen Penelitian ………... 32

G. Indikator Pencapaian ………... 42

BAB IV : HASIL DAN PEMBAHASAN A. Deskripsi Latar Penelitian ………... 43

B. Refleksi Awal ………... 47

C. Analisis Pencarian Fakta ………... 49

D. Deskripsi Penelitian Siklus ………... 50

1. Siklus I ………... 50

2. Siklus II ………... 54

E. Pembahasan ………... 59

BAB V : KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN A. Kesimpulan ………... 65

B. Implikasi Hasil Penelitian ………... 65

C. Saran ………... 66

DAFTAR PUSTAKA ……….. 68

(12)

xiii

DAFTAR TABEL

Tabel 1. Butir amatan kemampuan berhitung awal. 33 Tabel 2. Lembar observasi peningkatan kemampuan berhitung dengan media

kartu angka. 34

Tabel 3. Lembar pedoman observasi peningkatan kemampuan berhitung dengan

media kartu angka. 37

Tabel 4. Rincian penggunaan instrumen untuk memperoleh data. 39 Tabel 5. Lembar tabulasi skor peningkatan kemampuan berhitung awal dengan

media kartu angka. 40

Tabel 6. Lembar perbandingan hasil prosentase pencapaian setiap anak dengan

prosentase keberhasilan. 41

Tabel 7. Daftar guru TK Pertiwi Krajan I ajaran 2012/2013. 44 Tabel 8. Hasil observasi kemampuan berhitung awal. 48 Tabel 9. Data beberapa faktor penyebab munculnya masalah pembelajaran. 49 Tabel 10. Hasil observasi kemampuan berhitung dengan media kartu angka. 52 Tabel 11. Hasil observasi permainan kartu angka. 57 Tabel 12. Lembar tabulasi peningkatan kemampuan berhitung satu kelas. 59 Tabel 13. Perbandingan pencapaian prosentase anak persiklus. 61 Tabel 14. Skor peningkatan nilai indikator tiap siklus. 63

(13)

xiv

DAFTAR GAMBAR

Gambar 1. Alur kerangka berfikir

Gambar 2. Siklus Penelitian Tindakan Kelas (PTK) Gambar 3. Grafik Peningkatan Berhitung Awal

(14)

xv

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Daftar anak didik TK Pertiwi Krajan I tahun ajaran 2012/2013 Lampiran 2 Rencana Bidang Pengembangan (RBP)

Lampiran 3-5 Format observasi anak didik

Lampiran 6 Rencana Bidang Pengembangan (RBP) Lampiran 7-8 Format observasi anak didik

Lampiran 9 Lembar pedoman observasi proses peningkatan kemampuan berhitung dengan media kartu angka

Lampiran10 Lembar observasi peningkatan kemampuan berhitung awal dengan Media kartu angka

Lampiran 11 Lembar observasi peningkatan kemampuan berhitung awal dengan Media kartu angka

Lampiran 12 Lembar observasi unjuk kerja anak menggunakan kartu angka Lampiran 13 Lembar observasi unjuk kerja anak menggunakan kartu angka Lampiran 14 perbandingan hasil prosentase pencapaian setiap anak dengan

prosentase keberhasilan

Lampiran 15 perbandingan hasil prosentase pencapaian setiap anak dengan prosentase keberhasilan

Lampiran 16 Catatan lapangan peningkatan kemampuan berhitung dengan media kartu angka

Lampiran 17 Catatan lapangan peningkatan kemampuan berhitung dengan media kartu angka.

(15)

xvi Lampiran 18 Wawancara

(16)

xvii

UPAYA MENINGKATAN KEMAMPUAN BERHITUNG AWAL MELALUI MEDIA KARTU ANGKAPADA ANAK

KELOMPOK B TK PERTIWI KRAJAN I KEC. JATINOM KAB. KLATEN

TAHUN 2011/2012

Sunarni (A53B090066), Jatinom Kab. Klaten Tahun 2012/2013, Jurusan Pendidikan Anak Usia Dini, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,

Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2012. ABSTRAK

Kemampuan berhitung awal anak perlu ditingkatkan, karena kemampuan saat ini baru 58%, pada hal peningkatan kemampuan berhitung TK B diharapkan mencapai 85%. Salah satu cara untuk meningkatkan kemampuan berhitung adalah dengan menggunakan media kartu angka. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan berhitung dengan menggunakan media kartu angka.

Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas. Subjek dalam penelitian ini adalah anak didik kelompok B TK Pertiwi Krajan I tahun pelajaran 2012/2013. Adapun jumlah anak didik kelompok B 14 anak. Penelitian ini bersifat kolaboratif antara peneliti dengan kepala sekolah yang juga selaku guru kelas. Data dikumpulkan melalui observasi, penilaian unjuk kerja, catatan lapangan, wawancara, dan dokumentasi. Keabsahan data diperiksa dengan triangulasi. Data dianalisis dengan deskriptif kualitatif dengan analisis interaktif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa ada peningkatan kemampuan berhitung anak melalui media kartu angka, dari kemampuan prasiklus sebesar 57,85%, siklus I 73,57%, dan peningkatan kemampuan berhitung siklus II mencapai 85,71%. Keberhasilan peningkatan kemampuan berhitung ini didukung oleh media kartu angka dan metode pendukung yaitu belajar sambil bermain. Kesimpulan dari penelitian ini adalah penggunaan media kartu angka dapat meningkatkan kemampuan berhitung awal pada anak kelompok B TK Pertiwi Krajan I Jatinom Klaten