• Tidak ada hasil yang ditemukan

Analisis Pengalaman PRA Komite Audit terhadap Pendeteksian Kecurangan Pelaporan Keuangan

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Membagikan "Analisis Pengalaman PRA Komite Audit terhadap Pendeteksian Kecurangan Pelaporan Keuangan"

Copied!
10
0
0

Teks penuh

(1)

! " #

! " #$$%& #$$'& #$ $& #$ & #$ #

( )' *+++ , - ! " . ! ./ . #$ 0 0 %# 0 0 0 %# 1 0 . ( & ( & / + " 0 00 ) 1 ( ( 1 $ $'2 3 1 & & 2 0 3 ! ! " ! ! 0 3 ! . ! 4 " ( 0 5%$$ 6" 7 8 %+$" 0 . 3 ! ! 3 " 9 . 0 ! 0 3 ! 0 ! . " : 0 ; < 7 " 3 2 ! . 2 48 4 5 4" %$$%6 . . ! 3 5 ( 6 ! 3 . ! ! 3 0 . ! 0 0 2 0 3 " ! . . 0 5 " %$ %6 . " ( " 3 ! " 1 4

(2)

# % 8 " ! 0 ( 5=>=6 ! 9 9 ! . ! ! 9 3 9 8 3 9 . ! ! 0 . " 3 ! . ! ! ! ! . ! 3 ! ? 7 " . 3 9 3 ! ! . ! 8 ( 2 1&&'@ @$,1%$$ %$$ ! " " 9 ! ! . 3 . " 4 2 2 4 8 2 1%'@ 4@%$$+ 7 " " " 3 3 . ! 5 4 6 547 ''' ! 9 . ! . . 0 8 60897 %$$% 3 ! . . A ! . . ! 5 4 4 . . ! 9 1 . & " . ! 8 " . ! ! ! . ! ! . ! . . ! ! " @ ! . ! ! ! ! 0 ! " " ! " 3 ! ! . " ! . . 9 9 . . 3 ! 3 . ! ! 3 . ! 0 ! 0 ! . ! ! 3 3 9 ! . 0 ! ! ! . . ! ! ! ! 5%$$#(&6 ! ! 9

(3)

& 3 . ! ! ! " . " 0 . ! ! 0 . 2 . . ! ! ! . . 0 B !!. 0 5 ''$6 ! 9 . ! ! 0 3 . " 3 ! . ! 0 C ! . " ( " 3 " " ! 2 . 3 ! . 5 ''*6 0 9 5 ''*6 ! ! 9 " " 3 2 ! 3 . 0 3 " D9 1 0 5%$$'6 " 3 2 . 0 5%$ $6 3 0 . ! 9 2 0 3 ! ! 3 . . ! . 0 " ! " ! " ( " 2 . ! ! ! . . 0 ! . " 0 ! . . ! 1 1 1 ! 0 . ; & . 7 5 76 %$$- %$ % 1 . 7 9 3 ! ! B ! ! ( " . . " . ! ! ( . ! . 7 %$$-1%$ % % A ! . *' C777 = , %$$- 1 %$ % 3 . ! 0 ! ! ! ( . . 0 0 3 .

(4)

2 + % 4 9 . . 0 ! 8 . 3 ! 3 ! . & 4 3 . 4 ! " . ! 3 #$ 0 %# %# 4 ! 9 . ! ! " ! ! > ! ! . ! ! ( ! . 3 ! ! . . 0 ! 5= / " %$$*6 ! " # $ % $ ! & ! & ' 2 ! .( $E & E & ' ! " ! & ' 5 6 ! 3 ( 9 & F ! ! ) F ! 3 . ! 3 . ( ! 3 5 3 1 3 16@ 3 1 ' * 2 ! . ( $ E 8 +" E + 4 . ! ! (

<5 .= > ? @ !A, B " A ? @#+A=! !A=!A0+ ? @:"8CA!5 ? @2B!*!5 ,!? @D0+E! ? @),58C ; ? @- +,2? F " F ( ! " . 5 6 . 5 $6 ( 8= B 4 8 ( 78 8 8 7 ( 4D:8 F ( 3 B C F = ( ( 7G ( =FD: ( ! 7=+ ( 2 F (

(5)

# ' ! ! . " " 1 5 6 = ! 1 ! 3 ! ! ( ! + $ $ % # & ! $ %& $ % $ ' 4 4 < 4 $ $$ $$ $ #* $ &$ 7 *, $$ ', ,- , ,, 4 9 $ $$ ,# -$ * #- # ,

B 1,$& ,$ +$&, * '# , #,- &$

/ + $$ &# $$ -, '- %- &% = 9 1*# +- %+-& '% *' + &# #$ + $ $ %+ $ +& ! ( . " %$ + ! % #$ " ! @ 1 3 3 . $H $$H 1 $ #* $ &$ *,H $$H 1 ', ,- , ,,H 3 54D:8 F6 3 $ $$H 3 9 ,# -$H 1 * #-H # , H F 3 ! 1 1,$& ,$H +$&, *H 1 . ! '# , H #,- &$H 5 7G 6 . 3 ! + $$H &# $$H" 3 1 ! -, '- %- &%H 8 ! 5=FD: 6 . 3 ! 1*# +-H" ! %+-& '%H 3 1 . ! *' + &# #$H 2 5 7=+6 $ 1 ! $ %+ $ +&H 0 ! ! . " 3 " ( " " ! 2 3 . 3 ! ! ( ! , - $. . $/ 0 $$1 #1 B 9 > 1 I - -'' - &# ! ( . " %$ +

(6)

) * 3 ! & " 3 ! 9 3 ; B 1G , < 0 I - -'' ! $"&# ! ! J ! $"$# $ . ! ! . 0 0 ! . ! * - 2 !!3$ 4 5 ! 3$ 4 4 . 1% B > < K F I 8 F I %* &+' ! , ! 0 0 !. $$ ! ( . " %$ + 3 5 ( 6 . A 5 0H ! $ &+' 3 3 ! 9 ! ! . 3 ! ! ! &+ ' H . ! *# H 3 ! ! 6 ! $ # $ +2+ ! $$ # 7 ! D! 0 8 0 0 0 - , ,% $ , - ,% $ D 0 ,% $ 0 #$$ ! ( . " %$ + 3 5 ( 6 . 3 ! 9 %# . " - ,% $H 0 , ! 3 . . ! . %# - ,% $H " . , . . 0 ! . 0 ! ! 9 - ) - E &* #$ ,%"$H . ! ! . ! . ! . . 3 . !

(7)

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

(8)

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

(9)

' 3 . ! @ . ! > %$$$ < < 4 " . . " N %$ % O 2 3 " 7 " D!. " 7 2 2 P " " ." 4 ''* 0 . F 9 0 > 0 < 5 ( 1 * - 627 22: 2)D 2 F ! 7 %$$, 8 %$$, 2 F !! > . ''' 4 4 4 " 8 %$ & 5 6 ! ! ( 0 %$$- O 4 2 0 P" 7 7 8 . . " " 7 %$$# P 2 3 ! 7 P" I 5 3 = / " 7 %$$# O 4 " 8 7 " %$$* O 4 B 3 " 8 7 " (@@ 9 @9 @ (@@999 ! @ Q @ Q @ Q @! !QC777 (@@999 ! @ @ @ @ @ , " D . %$ % O> 4 0 F 4 F 1F P " " 77 < 1 6+ <7 0 , " 7 7 7 7 %$$ 2 2 . . 3 B 2

(10)

$ $ " 4 > 4 0 : ',* O . ( 4 " 0. > " D9 0 P I < ! & * : 2 8 2 ! 3 = 0 %$$* . 4 , ( + ( 282= 47 %$$ " ( 0 + A #2$ 4 . ( 4 . 7 00 " & D ! %$ & 999 .@ ! @ @ 4 I " %$ & ! ! ( (@@ ! ! 0 @%$ &@$#@ 1 1 1 8 %$$, O : " " 2 2 ! P" 8 . " %$$% O 2 P" 8 #" D9 1 0 %$$' O 0 9 > > 0 0 " > 0 0 0 F P I * #2 A F "8 %$$- " + JA5 #$$-K = " 6 "7 ( (@@ 0 @9 @9 10 @ @%$$-@$%@ Q! 1 0 " %$ % ! ! ( (@@ 0 ! 0 @%$ %@$ @ 1 : %$$* O 1 . 2 0 2 0 ( ! 4 8 7 P" 8 : . %$ % O ! .P ! ! ( (@@9 . 9 0 @%$ %@$&@$#@ 1! 1 . ! 1 .@

Referensi

Dokumen terkait

Untuk mengatasi permasalahan ini salah satu cara ialah dengan mengurangi bahan additive yang mampu menghambat terjadinya hilang lumpur di formasi (loss formation) salah satunya

Alat ini digunakan untuk mengetahui arah gerakan saja, di mana daerah yang turun akan mempunyai elevasi yang lebih rendah, akibat ini akan terlihat pada

Perancangan sistem yang akan digunakan diharapkan dapat membantu operator pada Konsorsium Asuransi TKI Jasindo (Jasa Asuransi Indonesia) dalam memberikan informasi

Beberapa konsekuensi logis yang terjadi dalam penggunaan e-learning, antara lain (1) peserta didik dapat dengan mudah mengakses materi pembelajaran dimanapun tanpa terbatas lagi

Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan pada bab IV, maka peneliti dapat menarik kesimpulan bahwa : persepsi guru geografi terhadap penerapan pendidikan

Semua saudaraku: Mbak Nina dengan Mas Joko juga si mungil Bella, Mif dan juga adik saya yang paling rewel Imol, terima kasih atas do’’a dan supportnya kepada saya selama ini..

3. Melaksanakan monitoring tentang pernyataan sikap dari pedagang minuman keras;.. Implementasi Peraturan Daerah Nomor 14 tahun 2008 tentang Larangan Penjualan

sebagai kelompok eksperimen dan XI IPS 1 sebagai kelompok kontrol. Instrumen penelitian yang digunakan yaitu Kuisioner FCE untuk mengetahui efektivitas pembelajaran Penjasorkes