• Tidak ada hasil yang ditemukan

MAKALAH SPLDV

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Membagikan "MAKALAH SPLDV"

Copied!
16
0
0

Teks penuh

(1)

$ c% a dan b dinamakan

$ c% a dan b dinamakan koefisienkoefisien% dan c dinamakan% dan c dinamakan kontantakontanta.. 'ik

'ika a terdterdapat dua apat dua ataatau u leblebih ih perpersamsamaan aan linlinear ear dua variabdua variabel el dan dan varvariabiabelel varibelnya saling terkait maka persamaanpersamaan tersebut akan membentuk suatu varibelnya saling terkait maka persamaanpersamaan tersebut akan membentuk suatu sistem persamaan yang dinamakan

sistem persamaan yang dinamakan Sistem Persaman Sistem Persaman Linear dua VaLinear dua Variabel (SPLDV)riabel (SPLDV).. "entuk umum PLD adalah*

"entuk umum PLD adalah* a!

a! # # by by $ $ c c atau atau aa++! # b! # b++y $ cy $ c++  p! # ,y $ r

 p! # ,y $ r aa--! # b! # b--y $ cy $ c-

-

B.

B. JeJeninis-s-jejeninis SPs SPLDLDVV

PLD terdiri dari dua /enis% yaitu* PLD terdiri dari dua /enis% yaitu* 1.

1. PLD H&m&gen% adalah PLD yang mempunyai nilaiPLD H&m&gen% adalah PLD yang mempunyai nilai a!

a! # # by by $ $   atau atau aa++! # b! # b++y $ y $   p! # ,y $   p! # ,y $  aa--! # b! # b--y $ y $  -! # 0y $  -! # 0y $  1!  2y $  1!  2y $  2.

2. PLD tidak H&m&gen% adalah PLD yang mempunyai nilai k&nstanta tidak samaPLD tidak H&m&gen% adalah PLD yang mempunyai nilai k&nstanta tidak sama dengan n&l.

dengan n&l. a!

a! # # by by 3 3   atau atau aa++! # b! # b++y $ cy $ c++  p! # ,y 3   p! # ,y 3  aa--! # b! # b--y $ cy $ c- --! # 0y $ + -! # 0y $ + 1!  2y $ +4 1!  2y $ +4 C.

C. Penyelesaian sistem persamaan linear dua Penyelesaian sistem persamaan linear dua variablevariable (PLD) (PLD)

K

(2)

The world's largest digital library

Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial

Cancel Anytime.

The world's largest digital library

Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial

(3)

Untuk menyelesaikan PLD dapat dilakukan dengan menggunakan 1 met&de% yaitu* Untuk menyelesaikan PLD dapat dilakukan dengan menggunakan 1 met&de% yaitu* +.

+. 5e5et&t&de de ElElimimininasasi%i%

Dengan menggunakan met&de ini% kita harus mengeliminasi6menghilangkan salah Dengan menggunakan met&de ini% kita harus mengeliminasi6menghilangkan salah satu variabel dengan cara pen/umlahan ataupun pengurangan. Untuk lebih /elasnya satu variabel dengan cara pen/umlahan ataupun pengurangan. Untuk lebih /elasnya  perhatikan c&nt&h berikut.

 perhatikan c&nt&h berikut. 7&nt&h + *

7&nt&h + *

8entukan himpunan selesaian dari PLD yang memuat persamaanpersamaan -! # 8entukan himpunan selesaian dari PLD yang memuat persamaanpersamaan -! # 0y $ 91 dan 1! 9 -y $ 0.

0y $ 91 dan 1! 9 -y $ 0. Unt

Untuk uk menmenententukaukan n selesaiaselesaiannynnya% a% perpertamtama a kitkita a harharus us menmengelimigeliminasi nasi salasalah h satsatuu va

variariabebelnylnya. a. 5i5isalsalkakan n kitkita a akakan an memengngelielimiminanasi si vavariariabebel l !% !% mamaka ka kikita ta haharuruss menyamakan k&e:isien ! dari kedua persamaan tersebut. ;&e:isien

menyamakan k&e:isien ! dari kedua persamaan tersebut. ;&e:isien x x pada persamaan pada persamaan + dan - secara berturutturut adalah - dan 1. ehingga kita harus menyamakan + dan - secara berturutturut adalah - dan 1. ehingga kita harus menyamakan k&e:isien

k&e:isien x x dari kedua persamaan tersebut men/adi ;P; dari - dan 1% yaitu 4% dengan dari kedua persamaan tersebut men/adi ;P; dari - dan 1% yaitu 4% dengan mengalikan persamaan + dengan 1 dan persamaan - dengan -.

mengalikan persamaan + dengan 1 dan persamaan - dengan -.

2

2 x x++55 y y=−=−33××33 66 x x++1515 y y=−=−99 3 3 x x

22 y y

=

=

55××22 66 x x

44 yy

=

=

1010 19 19 y y=−=−1919 ⇔ ⇔ y y==−− 19 19 19 19 =−=−11

Dengan cara yang sama% kita dapat mengeliminasi variabel

Dengan cara yang sama% kita dapat mengeliminasi variabel y y unt untuk uk mendamendapatkanpatkan nilai dari

nilai dari x x..

2

2 x x

+

+

55 y y

=−

=−

33××22 44 x x

+

+

1010 y y

=−

=−

66 3

3 x x

22 y y

=

=

55××55 1515 x x

1010 y y

=

=

2525 19 19 x x

=

=

1919 ⇔ ⇔ x x== 19 19 19 19==11 ehin

ehingga gga diperdiper&leh &leh selesaianselesaiannya nya adalahadalah x x  $ + dan  $ + dan y y $ $ 9+9+% % ataatau u dadapapat t diditutuliliskskanan sebagai himpunan selesaian Hp $ <(+% 9+)=.

(4)

The world's largest digital library

Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial

(5)

tersebut% kita harus menyatakan suatu variabel ke dalam variabel lain% kemudian nilai tersebut% kita harus menyatakan suatu variabel ke dalam variabel lain% kemudian nilai dari variabel tersebut disubstitusi ke variabel yang sama pada persamaan lainnya. dari variabel tersebut disubstitusi ke variabel yang sama pada persamaan lainnya. Pad

Pada a dasdasarnyarnya% a% lanlangkagkahlahlangkngkah ah daldalam am menmenyeyelesalesaikaikan n PLD PLD dendengan gan met&met&dede substitusi adalah sebagai berikut.

substitusi adalah sebagai berikut. +)

+) 5&delkan permasalahan ke dalam kalimat matematika yang berupa persamaan5&delkan permasalahan ke dalam kalimat matematika yang berupa persamaan

+ dan persamaan -.

+ dan persamaan -.

-)

-) PiliPilih h salsalah ah satsatu u perpersamsamaanaan% % kemkemudiudian an nynyatakatakan an salasalah h satsatu u varvariabiabelnyelnya a keke

dalam bentuk variabel lainnya.

dalam bentuk variabel lainnya.

1)

1) ubstitusikan variabel pada langkah kedua ke persamaan lainnya% sehinggaubstitusikan variabel pada langkah kedua ke persamaan lainnya% sehingga

diper&leh nilai dari salah satu variabel.

diper&leh nilai dari salah satu variabel.

>)

>) 8entukan nilai dari variabel lainnya dengan mensubstitusi nilai yang diper&leh8entukan nilai dari variabel lainnya dengan mensubstitusi nilai yang diper&leh

 pada langkah 1 ke langkah -.

 pada langkah 1 ke langkah -.

0)

0) 8e8entuntukan kan seleselesaiasaian n dardari i PLPLD D terstersebuebut% t% dan dan /a?/a?ablablah ah perpertanytanyaan aan yanyangg

diberikan s&al.

diberikan s&al.

Untuk lebih memahami dalam menyelesaikan permasalahan PLD dengan met&de Untuk lebih memahami dalam menyelesaikan permasalahan PLD dengan met&de substitusi% perhatikan c&nt&h berikut.

substitusi% perhatikan c&nt&h berikut.

7&nt&h + * 7&nt&h + *

elisih uang amuel dan Andini adalah @p 1.%. 'ika - kali uang amuel elisih uang amuel dan Andini adalah @p 1.%. 'ika - kali uang amuel ditambah dengan 1 kali uang Andini adalah @p 44.%. 8entukanlah besarnya ditambah dengan 1 kali uang Andini adalah @p 44.%. 8entukanlah besarnya uang masingmasing.

uang masingmasing.

'a?ab * 'a?ab *

Langa! pertama

Langa! pertama% kita m&delkan in:&rmasi yang ada di s&al men/adi persamaan% kita m&delkan in:&rmasi yang ada di s&al men/adi persamaan  persamaan

 persamaan matematika. matematika. 5isalkan5isalkan s s dan dan aa sesecacara ra bertbertururututttururut ut memerurupapakakann  banyaknya uang amuel

 banyaknya uang amuel dan Andini. ;arena selisih dan Andini. ;arena selisih uang amuel uang amuel dan Andini adalahdan Andini adalah @p

@p 1.1.%%% % makmaka a kalkalimaimat t terstersebuebut t dapdapat at diudiubah bah menmen/ad/adi i perpersamsamaan aan sebasebagaigai  berikut.

 berikut. s

s

aa

=

=

3.0003.000……

((

11

))

elain itu% /umlah dari dua kali uang amuel dan tiga kali uang Andini adalah @p elain itu% /umlah dari dua kali uang amuel dan tiga kali uang Andini adalah @p

(6)

The world's largest digital library

Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial

(7)

ehingga% pada langkah pertama ini kita menghasilkan persamaan + dan - yang ehingga% pada langkah pertama ini kita menghasilkan persamaan + dan - yang masingmasing dinyatakan dalam variabel

masingmasing dinyatakan dalam variabel s s dan dan aa.. Lang

Langa! a! edueduaa% % kitkita a akaakan n menymenyatakatakan an varvariabeiabell s s papada da pepersarsamamaan an + + ke ke dadalamlam variabel variabelaa.. s s−−aa==3.0003.000 ⇔ ⇔ss

=

=

aa

+

+

3.0003.000……

((

33

))

Lan

Langga! a! etetigaiga% % susubsbstititutusisikakan n pepersrsamamaan aan 1 1 ke ke dadalalam m perspersamamaaaan n - - ununtutuk k  mendapatkan nilai dari

mendapatkan nilai dari aa..

2 2ss++33aa==66.00066.000 ⇔ ⇔22

((

aa++3.0003.000

))

++33aa==66.00066.000 ⇔ ⇔22aa++6.0006.000++33aa==66.00066.000 ⇔ ⇔55aa

=

=

66.00066.000

60006000 ⇔ ⇔aa== 60.000 60.000 5 5 ==12.00012.000 Lang

Langa! a! eeeempatmpat% % tentutentukakan n ninilalai i vavaririababelel s sdengdengan an mensumensubstitubstitusi si nilainilaiaa yang yang diper&leh ke dalam persamaan 1.

diper&leh ke dalam persamaan 1.

a

a==12.00012.000⇒⇒ss==12.00012.000++3.0003.000==15.00015.000

Lang

Langa! a! elielimama% tentukan selesaian dari PLD yang diberikan dan /a?ablah% tentukan selesaian dari PLD yang diberikan dan /a?ablah  pertanyaan

 pertanyaan yang yang diberikan diberikan s&al. s&al. Dari Dari langkah langkah > > dan dan 0% 0% kita kita memper&leh memper&leh selesaianselesaian dari PLD tersebut adalah

dari PLD tersebut adalah s s $ +0. dan $ +0. dan aa $ +-.. ehingga% banyaknya uang $ +-.. ehingga% banyaknya uang amuel adalah @p

amuel adalah @p +0.% dan banyaknya uang Andini adalah @p +-.%.+0.% dan banyaknya uang Andini adalah @p +-.%.

1.

1. 5e5et&t&dde re ra:a:ikik.. r

ra:a:ik ik dadari ri pepersrsamamaaaan n lilinenear ar dudua a vavaririababel el a! a! # # by by $ $ c c adadalalah ah gagariris s lulururus.s. Penyelesaian PLD a! # by

Penyelesaian PLD a! # by $ c dan p! # ,y $ r $ c dan p! # ,y $ r adalah titik p&t&ng antara garis a!adalah titik p&t&ng antara garis a! # by $ c dan garis p! # ,y $ r.

# by $ c dan garis p! # ,y $ r. Lang

Langkahlankahlangkah gkah untuk untuk menenmenentukan tukan penypenyelesaian elesaian PLDPLD  dengadengan n menggmenggunakaunakann met&de gra:ik adalah sebagai berikut*

met&de gra:ik adalah sebagai berikut* +)

(8)

The world's largest digital library

Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial

(9)

! ! yy ...    ... 1)

1) gamgambar gbar garis aris dardari seti setiap piap persaersamaamaan%n% >)

>) tenttentukaukan n titititik k p&tp&t&ng kedu&ng kedua a gargaris% titik p&t&is% titik p&t&ng tersebng tersebut adalah penyut adalah penyeleselesaianaian PLD.

PLD. C"nt"! 1

C"nt"! 1** 8e

8entukan himpunan penyelesaian PLD dari ntukan himpunan penyelesaian PLD dari ** 1! # y $ +0 1! # y $ +0 ! # y $ 2. ! # y $ 2. Ja#ab$ Ja#ab$ 1! # y $ +0 1! # y $ +0 +)

+) 8itik p&t&ng dengan sumbu B% syarat y $ 8itik p&t&ng dengan sumbu B% syarat y $ .. 1! #  $ +0 1! #  $ +0 ! $ 0. ! $ 0. 8itik p&t&ng (0% ) 8itik p&t&ng (0% ) -)

-) 8itik p&t&ng dengan sumbu C% syarat ! $ .8itik p&t&ng dengan sumbu C% syarat ! $ . 1() # y $ +0 1() # y $ +0 y $ +0. y $ +0. 8itik p&t&ng (% +0) 8itik p&t&ng (% +0) Dalam bentuk tabel

Dalam bentuk tabel

! ! CC 0 0    +0+0 ! # y $ 2 ! # y $ 2 +)

(10)

The world's largest digital library

Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial

(11)

 # y $ 2  # y $ 2 y $ 2. y $ 2. 8itik p&t&ng (% 2) 8itik p&t&ng (% 2) Dalam bentuk tabel Dalam bentuk tabel

! ! CC 2 2    22 ambar gra:iknya ambar gra:iknya (>%1) (>%1)   C"nt"! 2 C"nt"! 2** 8e

8entukan ntukan himpunan phimpunan penyelesaian PLD enyelesaian PLD >!  >!  -y $ -y $ - - dan dan -! # -! # y y $ 4$ 4 Ja#ab$

Ja#ab$ >!  -y $ - >!  -y $ -

+)

+) 8i8ititik pk p&t&t&n&ng dg denengagan sun sumbmbu B% u B% sysyaraarat y $ t y $ .. >! # -() $ - >! # -() $ - >! $ -. >! $ -. ! $ 0. ! $ 0. 8itik p&t&ng (0% ) 8itik p&t&ng (0% ) -)

-) 8i8ititik p&k p&t&t&ng dng denengagan sun sumbmbu Cu C% % sysyaraarat ! $ .t ! $ . >()  -y $ - >()  -y $ -  -y $ -  -y $ - y $ +. y $ +. 8itik p&t&ng (% +) 8itik p&t&ng (% +) Dalam bentuk tabel

Dalam bentuk tabel

! ! yy 0 0  Himpunan penyelesaian Himpunan penyelesaian ! # y $ 2 ! # y $ 2 1! # y $ +0 1! # y $ +0

(12)

The world's largest digital library

Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial

(13)

Start Free Trial

Cancel Anytime.

+)

+) 8it8itik p&ik p&t&ng t&ng dengadengan sumn sumbu B% bu B% syarat syarat y $ y $ .. -! #  $ 4 -! #  $ 4 ! $ 1. ! $ 1. 8itik p&t&ng (1% ) 8itik p&t&ng (1% ) -)

-) 8itik p&t&ng dengan sumbu C% syarat ! $ .8itik p&t&ng dengan sumbu C% syarat ! $ .  # y $ 4  # y $ 4 y $ 4. y $ 4. 8itik p&t&ng (% 4) 8itik p&t&ng (% 4) Dalam bentuk tabel Dalam bentuk tabel

! ! yy 1 1    44 ambar ra:iknya ambar ra:iknya >! # -y $- >! # -y $-   (>%-) (>%-) -! # y $ 4 -! # y $ 4 C"nt"! %$ C"nt"! %$ Himpunan penyelesaian Himpunan penyelesaian

(14)

The world's largest digital library

Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial

Cancel Anytime.

The world's largest digital library

Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial

(15)

Start Free Trial Cancel Anytime.

BAB 2

BAB 2

P&'()(P

P&'()(P

2.1 *esimpulan

2.1 *esimpulan

+.

+. "en"entuk umtuk umum syum system pestem persamrsamaan liaan lineanear dua varr dua variabiablele a! # by $ c

a! # by $ c  p! # p, $ r   p! # p, $ r  2.

2. 7ara menentukan himpunan penyelesaian7ara menentukan himpunan penyelesaian $ $ +.

+. 5e5et&t&de de ElElimimininasasii

--.. 55eett&&dde e uubbttiittuussii 1

1.. 55eett&&dde e rraa::iik  k  

2.2 Saran

2.2 Saran

aya sebagai generasi muda

aya sebagai generasi muda di harapkan bisa di harapkan bisa mengmengembangembangkan ide kan ide dan kreati:itasdan kreati:itas dalam mengemas makalah ;a/ian 5atematika 5A + sehingga dapat menarik pembaca dalam mengemas makalah ;a/ian 5atematika 5A + sehingga dapat menarik pembaca untuk membaca makalah ini dan mudah memahami isinya sekaligus dapat berman:aat untuk membaca makalah ini dan mudah memahami isinya sekaligus dapat berman:aat  bagi si pembaca.

(16)

The world's largest digital library

Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial

Cancel Anytime.

The world's largest digital library

Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial

Cancel Anytime.

DA+)A, P(S)A*A

DA+)A, P(S)A*A

 Johanes, kastolan su

 Johanes, kastolan sulasim : 2006, Kometensilasim : 2006, Kometensi Matematika SMA kelas I semesterMatematika SMA kelas I semester  pertama

 pertama!"u#histi$a! Jaka$ta!"u#histi$a! Jaka$ta

htt:%%e&lea$nin'man1m#n!(lo'sot!)om%

htt:%%e&lea$nin'man1m#n!(lo'sot!)om%

htt:%%***

htt:%%***!$e)eto$ial!)om%mate$i&matematika&sm&k!$e)eto$ial!)om%mate$i&matematika&sm&kelas&+iii&semeste$elas&+iii&semeste$&i&&i&

enjelasan&sistem&e$samaan&linie$&#ua&+a$ia(el%

Referensi

Dokumen terkait

Dengan demikian tindakan dari aktor, masyarakat Melayu Palembang yang melaksanakan tradisi Ruwahan merupakan suatu tindakan dimana pada diri aktor tersebut terdapat

Peserta didik, 1962), sebagaimana dikutip oleh Prof. Abudin Nata, MA.. yang diminati oleh peserta didik. Ketika peserta didik memiliki minat dalam belajar maka peserta didik

Namun untuk sampel yang mengandung serat (0,54 dan 2,08 g) memiliki karakteristik yang berbeda dengan sampel tanpa serat, kedua sampel memperlihatkan karakteristik yang

Berdasarkan studi pendahuluan dengan wawancara yang penulis lakukan di Dusun Jomegatan wilayah kerja puskesmas Kasihan II Bantul Yogyakarta, pada 6 wanita yang sudah

Keterkaitan konstruk kualitas jasa dan tujuh dimensi ini dapat dipahami melalui deskripsi berikut, yaitu ketika konsumen diminta untuk menjelaskan mengapa jasa e-banking

Permainan Menara Hanoi dimulai dengan cakram-cakram yang tertumpuk rapi dari cakram paling besar sampai ke cakram paling terkecil dalam salah satu tiang,

Banyak pendapat yang menyatakan bahwa Kerajaan Islam pertama di Indonesia adalah Samudra Pasai, namun dengan adanya bukti baru ditemukannya naskah naskah tua berbahasa Melayu yang

Sertifikat Lembaga Pendidikan dan pelatihan ini dikeluarkan oleh Direktur Jenderal Perhubungan Udara menurut peraturan penerbangan Indonesia dibawah otoritas Undang-Undang