269382_Prediksi UN 2018 Bahasa Indonesia SMA_MA.doc

(1)

PETUNJUK UMUM-Mahmud Hidayat PETUNJUK UMUM-Mahmud Hidayat 1.

1. IsikIsikan identian identitas Atas Anda pada lemnda pada lembar jawabbar jawaban komputean komputer (LJK) yanr (LJK) yang tersedg tersedia dengan pensia dengan pensilil 2B sesuai petunjuk di LJK.

2B sesuai petunjuk di LJK. 2.

2. ersediersedia wakta waktu 12! meu 12! menit unit untuk mntuk mengerjengerjakan pakeakan paket tes t tes ini.ini. ".

". JumlJumla# soal seba# soal sebanyak $! butanyak $! butir% di sir% di setiap buetiap butir soatir soal terdl terdapat limapat lima pili#a pili#an jawabaan jawaban.n. &.

&. 'erik'eriksa dan basa dan baala# sala# soalsooalsoal sebal sebelum elum Anda muAnda mulai melai mengerjangerjakannya.kannya. $.

$. LaporkLaporkan kepada pean kepada pengawas ujngawas ujian apabiian apabila terdala terdapat lembpat lembar soal yaar soal yang kurang yang kurang yang kurangng kurang jelas* rusak* atau tidak lengkap.

jelas* rusak* atau tidak lengkap. +.

+. ,inta,intala# kela# kertas rtas buram buram kepada pkepada pengawas engawas ujian ujian apabilapabila dipea diperlukarlukan.n. -.

-. iidak diiindak diiinkan menggunakkan menggunakan kalkulatan kalkulatoror* /'* /'* tabel matem* tabel matematikaatika* atau alat bantu #itun* atau alat bantu #itungg lainnya.

lainnya. 0.

0. 'erik'eriksa pekersa pekerjaan jaan Anda seAnda sebelum dbelum diseraisera#kan kepa#kan kepada pengawda pengawas ujias ujian.an. PETUNJUK KHUSUS

PETUNJUK KHUSUS

'ili#la# satu jawaban yang paling tepat dengan ara meng#itamkan bulatan (

'ili#la# satu jawaban yang paling tepat dengan ara meng#itamkan bulatan () pada #uru) pada #uru A* B* * 3* atau 4 pada LJK5

A* B* * 3* atau 4 pada LJK5

1.

1. Bacalah teks berikut dengan saksamaBacalah teks berikut dengan saksama55 (1

(1) ) ,a,arr#us #us /u/utt#i#insns* * reremamaja ja 22 22 tata#u#un n dardari i 3e3e6o6on n 7t7tarara* a* InInggggriris* s* berber#as#asilil menjinakkan 6irus ganas komputer 8annary yang menyerang lebi# dari 1$! negara. menjinakkan 6irus ganas komputer 8annary yang menyerang lebi# dari 1$! negara. (2)

(2) KebKeber#er#asiasilan lan /ut/ut#i#ins ns tertersebsebut ut dildilakukakukan an seseara ara tidtidak ak sensengajgaja. a. (") (") /ut/ut#i#insns menem

menemukan 8ukan 8annarannary y sebagasebagai domain kaau yang tidak terdai domain kaau yang tidak terdatar di mana pun dantar di mana pun dan karenanya langsung dia datarkan. (&) ernyata* begitu domain itu resmi dia datarkan* karenanya langsung dia datarkan. (&) ernyata* begitu domain itu resmi dia datarkan* 6irus ganas

6irus ganas 88annarannary y langslangsung ung terkuterkuni. ni. ($) Atas keber#asil($) Atas keber#asilannya annya itu* /ut#insitu* /ut#ins diberi

diberi #adia# 1! ribu dolar #adia# 1! ribu dolar A9 atau setara 1$! juta rA9 atau setara 1$! juta rupia#.upia#. Kalimat utama paragra tersebut terdapat pada nomor .... Kalimat utama paragra tersebut terdapat pada nomor ....

A A..((11)) B B.. ((22))  .. (("")) 3 3.. ((&&)) 4 4.. (($$)) K

Kuunni i JJaawwaabbaann :: AA '

'eemmbbaa##aassaann :: KKaalliimmaat 7t 7ttaamma ma meerruuppaakkaan kn kaalliimmaat it inntti yi yaanng dg diigguunnaakkaann seb

sebagaagai i auauan an penpengemgembangbangan an sebsebua# ua# parparagragra. a. 9eb9ebua#ua# paragra

paragra yang baik #anya mempunyai satu kalimat utama.yang baik #anya mempunyai satu kalimat utama. iri kalimat utama:

iri kalimat utama: 1

1.. bbereriissi i iidde pe pookkook k 2.

2. perpernyanyataataan tenn tentantang ide pg ide pokookok nank nantintinya akya akan dian dijeljelaskaskanan ole# kalimatkalimat lainnya (yang disebut sebagai ole# kalimatkalimat lainnya (yang disebut sebagai kalimat penjelas;kalimat pendukung)% ada kata kuni kalimat penjelas;kalimat pendukung)% ada kata kuni yang diulang pada kalimatkalimat berikutnya sebagai yang diulang pada kalimatkalimat berikutnya sebagai bentuk kesinambungan (ko#erensi) dengan kalimat bentuk kesinambungan (ko#erensi) dengan kalimat

lain lain

(2)

(3)

".

". menmengandgandung pung pernernyatyataanaan;#a;#al;pl;permermasaasala#la#an yanan yang dapg dapatat diperini lagi% misalnya*

diperini lagi% misalnya* setiap makhluk hidup setiap makhluk hidup membutuhkan air

membutuhkan air * #al tersebut dapat dirini lagi* #al tersebut dapat dirini lagi dengan menyebutkan onto#onto# mak#luk #idup dengan menyebutkan onto#onto# mak#luk #idup yang ter

yang tergantung #idupnya gantung #idupnya pada pada air air &.

&. berberupa kupa kalialimat mat lenlengkap gkap yanyang dapg dapat beat berdirdiri sri sendendiriiri $.

$. dapadapat dit ditemtemukan dukan di awai awal* akl* ak#ir#ir* ata* atau awau awal dan al dan ak#ik#irr paragra

paragra +.

+. bilbila dita ditemuemukan di akan di ak#ik#irr* dia* diawalwali olei ole# kat# katakaakata anta antartaraa lain (1)

lain (1) jadi jadi* (2)* (2) intinyaintinya* (")* (") pokoknya pokoknya* (&)* (&) yang yang penting

penting * ($)* ($) pada dasarnya pada dasarnya* (+)* (+) dengan demikiandengan demikian* (-)* (-) sebagai kesimpulan, (8) memang, (9) yang terpenting, sebagai kesimpulan, (8) memang, (9) yang terpenting,

(10) pada dasarnya (10) pada dasarnya K

Kaatta a kkuunnii :: ''eerrnnyyaattaaaan n tteennttaanngg keberhasilan menjinakkan viruskeberhasilan menjinakkan virus dalam dalam kalim

kalimat at (1) (1) dijeldijelaskan askan ole# ole# kalimkalimatkalatkalimatimat lainnya (yanglainnya (yang di

disesebubut t sesebagbagai ai kakalilimamat t pepenjnjelelasas;k;kalalimimat at pependundukukung)ng) d

deennggaan n ppeerrnnyyaattaaaannppeerrnnyyaattaaaan n tteennttaanngg bagaimanabagaimana keberhasilan tsersebut dicapai

keberhasilan tsersebut dicapai.. 2

2.. IIssttiillaa## virusvirus dalam teks tersebut mengandung makna <. dalam teks tersebut mengandung makna <. A.

A. penyebar dan perusak program kerja yang ada di dunia maya penyebar dan perusak program kerja yang ada di dunia maya B.

B. penyebapenyebab dan pb dan penular enular penyakipenyakit* sept* seperti erti aaraar* inl* inluena* dauena* dan rabin rabieses .

. program ilegal yang dimasukkan ke dalam sistem komputer melalui jaringan program ilegal yang dimasukkan ke dalam sistem komputer melalui jaringan

D.

D. organisme yang #anya dapat dili#at dengan menggunakan mikroskop eletronorganisme yang #anya dapat dili#at dengan menggunakan mikroskop eletron 4.

4. mikrmikroorgoorganismanisme yang te yang tidak daidak dapat dipat dili#at li#at dengan dengan menggunmenggunakan miakan mikroskokroskop biasp biasaa K

Kuunni i JJaawwaabbaann ::  '

'eemmbbaa##aassaann :: IIssttiillaa# # aaddaallaa# # kkaatta a aattaau u ggaabbuunnggaan n kkaatta a yyaanng g ddeennggaan n eerrmmaatt mengungkapkan makna konsep* proses* keadaan* atau siat mengungkapkan makna konsep* proses* keadaan* atau siat yan

yang g k#ak#as s daldalam am bidbidang ang tertertententu.,tu.,akna akna ististilila# a# berbersisiatat tetap dan pasti.

tetap dan pasti. K

Kaatta a kkuunnii :: 33i i bbiiddaanng g kkoommppuutteerr* * iissttiillaa# # 66iirruus s mmeennggaanndduunng g mmaakknnaa program ilegal yang dimasukkan ke dalam sistem komputer program ilegal yang dimasukkan ke dalam sistem komputer

melal

melalui ui jarinjaringangan ()(). . ,ak,akna na 6ir6irus us di di jawjawaban lainnaban lainnyaya termasuk istila# di bidang biologi.

termasuk istila# di bidang biologi. ".

". Bacalah teks berikut dengan saksama!Bacalah teks berikut dengan saksama! (1)

(1) LebLebi# i# dardari i 2"!2"!.!!! .!!! komkomputputer er di di 1$! 1$! neganegara ra terterininekseksi i 6ir6irus us ganaganas s komkomputputer er 8

8annarannary sejak 12 y sejak 12 ,ei 2!1-. (2),ei 2!1-. (2) Malware Malware ini menyerang komputer melalui ela# ini menyerang komputer melalui ela# keamanan

keamanan sistem sistem =berbagi =berbagi ile> ile> (( server server message message block block protocol protocol ) milik 8indows. (")) milik 8indows. (") 'engguna komputer #arus memper#atikan ela# dari setiap pintu yang terdapat di 'engguna komputer #arus memper#atikan ela# dari setiap pintu yang terdapat di komputer yang digunakan. (&) Jika terdapat ela# pada sistem operasi* segera tutup komputer yang digunakan. (&) Jika terdapat ela# pada sistem operasi* segera tutup el

ela# a# tertersebsebut ut dengdengan an melmelakukakukanan updateupdate. ($) 'astikan untuk tidak membuka surat. ($) 'astikan untuk tidak membuka surat elektronik atau membuka tautan dari pengirim tidak dikenal.

elektronik atau membuka tautan dari pengirim tidak dikenal. Inormasi tersurat dalam teks tersebut adala# ...

(4)

A.

A. Malware Malware ini menyerang komputer melalui ela# keamanan. ini menyerang komputer melalui ela# keamanan. B.

B. Lebi# dari 2"!.!!! komputer di 1$! negara tertulari 6irus.Lebi# dari 2"!.!!! komputer di 1$! negara tertulari 6irus. .

. ututup up semsemua eua ela# la# keamkeamanaanan ten tersersebut but dengdengan man melaelakukakukannupdateupdate.. 3.

3. Jangan Jangan membukmembuka surat a surat elektelektronik aronik atau memtau membuka taubuka tautan dartan dari pengii pengirim trim tidakidak dikenal.

dikenal. 4.

4. 'enggun'engguna kompua komputer #ter #arus marus memper#emper#atikan atikan ela# dela# dari sari setiaetiap pintp pintu yang tu yang terdapaerdapat dit di komputer.

komputer. K

Kuunni i JJaawwaabbaann :: 44 '

'eemmbbaa##aassaann :: KKaabbaar ar attaau bu beerriitta ta teennttaanng sg seessuuaattu (u (iinnoorrmmaassii) l) leebbii# s# seerriinngg di

disasampmpaiaikakan n seseaara ra tetersrsururat at (e(eksksplplisisitit) ) kakarerena na dedemimi kem

kemudauda#a#an n daldalam am pempema#aa#amamannynnya. a. aara ra penpenyamyampaipaianan tersurat berarti inormasi tersebut ditulis seara gamblang* tersurat berarti inormasi tersebut ditulis seara gamblang* tegas* terus terang* tidak berbelitbelit (se#ingga orang dapat tegas* terus terang* tidak berbelitbelit (se#ingga orang dapat d

denengagan n mmududa# a# mmenenaangngkakap p mmaakkssududnynya a ddan an ttiiddaak k mempunyai gambaran yang sala# mengenainya).

mempunyai gambaran yang sala# mengenainya). K

Kaatta a kkuunnii :: IInnoorrmmaassi i tteerrssuurraat t ddaallaam m tteekks s tteerrsseebbuut t sseeaarra a ggaammbbllaanng g ddaann terus terang disamp

terus terang disampaikan dalam jawaban aikan dalam jawaban B. Jawaban A* *B. Jawaban A* * 3* dan 4 sulit dipa#ami karena dibutu#kan pengeta#uan 3* dan 4 sulit dipa#ami karena dibutu#kan pengeta#uan tentang

tentang malware,malware, celah keamanancelah keamanan** updateupdate** surat elektr surat elektronik onik .. &.

&. Bacalah aragra berikutBacalah aragra berikut dengan saksamadengan saksama55

3i usianya yang ketiga belas ta#un* Lyodra ,argaret#a ?inting dari Indonesia 3i usianya yang ketiga belas ta#un* Lyodra ,argaret#a ?inting dari Indonesia ber#asil merai# juara

ber#asil merai# juara pertamapertama estival !anremo estival !anremo Junior 2!1- di Italia. Lebi# dari itu* Junior 2!1- di Italia. Lebi# dari itu* L

Lyodyodra ra dibdiberi eri gelgelar ar ististimeimewa wa oleole# # KomKomitite e 9an9anremremo o sebsebagaagai i @@ "ri# "ri# o$ o$ !anremo!anremo %unior&s

%unior&s 'ommitte'ommitte. 3alam esti6al yang diikuti ole# 10 negara itu* Lyodra satu. 3alam esti6al yang diikuti ole# 10 negara itu* Lyodra satu sat

satunya unya perperwakiwakilan lan dardari i IndIndonesonesiaia  memmembawbawakaakan n laglagu u @@ ear ear reamream  ipiptaataann 4rwin ?utawa* ?ita ?utawa* dan Cia Leimena. Lagu @

4rwin ?utawa* ?ita ?utawa* dan Cia Leimena. Lagu @ ear ear reamream diaransemen diaransemen ulang ole# 4rwin ?utawa dan diiringi musik 9anremo 9ymp#oni Dr#estra di ulang ole# 4rwin ?utawa dan diiringi musik 9anremo 9ymp#oni Dr#estra di eatro Ariston* Italia. @Anakanak Indonesia memang #ebat#ebat* @ komentar ?ita eatro Ariston* Italia. @Anakanak Indonesia memang #ebat#ebat* @ komentar ?ita ?utawa. @,ereka #arus diperli#atkan kepada dunia.

?utawa. @,ereka #arus diperli#atkan kepada dunia. Ide pokok paragra tersebut adala# ....

Ide pokok paragra tersebut adala# .... A.

A. LLyodra ,aryodra ,argaretgaret#a ?inti#a ?inting berasal dang berasal dari Indonri Indonesiaesia B.

B. estival !anremo estival !anremo Junior 2!1- di Italia diikuti ole# 10 negara Junior 2!1- di Italia diikuti ole# 10 negara 

.. llaaggu u @@ ear ream ear ream iptaan 4rwin ?utawa* ?ita ?utawa* dan Cia Leimena iptaan 4rwin ?utawa* ?ita ?utawa* dan Cia Leimena 3.

3. LLyodra ,yodra ,argaargaret#a ?ret#a ?intiinting diberng diberi gelai gelar @r @ "ri# o$ !anremo %unior&s 'ommitte "ri# o$ !anremo %unior&s 'ommitte 4.

4. Lyodra ,argaretLyodra ,argaret#a ?inting juara #a ?inting juara pertamapertama estival !anremo estival !anremo Junior 2!1- di Italia Junior 2!1- di Italia K

Kuunni i JJaawwaabbaann :: 44 '

'eemmbbaa##aassaann :: IIdde pe pookkook tk teerrddaappaat dt daallaam km kaalliimmaat ut uttaammaa. . iirri ki kaalliimmaatt ut

utamama a antantarara a lalain in (a(a) ) didijejelalaskskan an olole# e# kakalilimamattkakalilimamatt lai

lainnya nnya (ya(yang ng disdisebut ebut sebsebagaagai i kalkalimaimat t penjpenjelaelas;s;kalikalimatmat pendukung)*

(5)

dalamnya dapat dirini lagi* dan () pada umumnya terletak di awal atau ak#ir paragra.

Kata kuni : Kalimat utama paragra tersebut terletak di awal paragra (dinamai paragra dedukti) se#ingga jawaban yang benar adala# jawaban yang berisi pernyataan yang sama atau #ampir sama dengan isi pernyataan dalam kalimat utama (kalimat 1).

Teks berikut digunakan untuk men"a#ab s$al n$m$r % dan &' Bacalah dengan saksama!

idak muda# untuk menjadi pemimpin* baik pemimpin ormal maupun inormal. /al ini dikarenakan pemimpin memiliki tanggung jawab terbesar dalam memajukan organisasi atau komunitasnya. Karena itula#* pemimpin yang baik #arus memiliki karakter kepemimpinan. 9ala# satunya adala# konsekuen. 3engan karakter ini* pemimpin akan dapat dijadikan pedoman dalam bertindak ole# para bawa#annya. $. Kata konsekuen pada teks tersebut bermakna ....

A. tegu# pendirian B. bertanggung jawab

. berani menanggung risiko 3. penu# pertimbangan 4. tidak emosional

Kuni Jawaban : A

'emba#asan : ,akna kata dapat dili#at dari konteks kalimatnya dan maknanya dalam kamus.

Kata kuni : Konsekuen bermakna sesuai dengan apa yang tela# dikatakan atau diperbuat% berwatak tegu#* tidak menyimpang dari apa yang suda# diputuskan.

+. Inti kalimat @3engan karakter ini* pemimpin akan dapat dijadikan pedoman dalam bertindak ole# para bawa#annya adala# ....

A. dengan karakter ini* pemimpin akan dapat dijadikan pedoman B. dengan karakter ini* pemimpin dapat dijadikan pedoman . pemimpin akan dapat dijadikan pedoman para bawa#annya 3. pemimpin dijadikan pedoman dalam bertindak

4. pemimpin dijadikan pedoman Kuni Jawaban : 4

'emba#asan : Inti kalimat merupakan bagian pokok kalimat. Karena itu* inti kalimat ada juga yang menyebutnya sebagai kalimat inti) #anya terdiri atas inti subjek, inti predikat, dan (jika ada) inti objek 'elengkap dan keterangan merupakan unsur yang tidak wajib #adir dalam kalimat se#ingga keduanya tidak menjadi unsur inti kalimat. Adapun struktur kalimat

(6)

terebut adala# 3engan karakter ini (K)* pemimpin (9) akan dapat dijadikan (') pedoman (D) dalam bertindak ole# para bawa#annya (K). Inti predikatnya adala# pedoman -. Bacalah teks berikut dengan saksama5

(1) 9atelit elkom "9 ber#asil dilunurkan sesuai jadwal dari ?uiana 9pae enter di Kourou pada 1& Eebruari 2!1- lalu* tepat pukul 10."F waktu setempat. (2) elkom "9 akan ditempatkan di orbit geostasioner pada ketinggian "$.-"+ kilometer di atas k#atulistiwa bumi* pada 110 derajat Bujur imur (B) atau di atas 9elat ,akassar. (") 9atelit ini menggantikan posisi elkom " yang gagal mengorbit pada + Agustus 2!12 lalu dan seara resmi menjadi satelit milik ' elkom yang keF. (&) elkom "9 adala# satelit ke10 dari Indonesia sejak satelit 'alapa A1 dilunurkan pada F Juli 1F-+. ($) 'ada bulan April nanti* ' elkom mengoperasikan tiga satelit sekaligus* yaitu elkom 1* elkom 2* dan elkom "9.

Kata ini dalam teks tersebut merujuk pada .... A. elkom 1 B. elkom 2 . elkom " 3. ' elkom 4. elkom 9" Kuni Jawaban : 4

'emba#asan : ,erujuk atau mengau adala# meli#at lebi# lanjut apa yang tela# dideinisikan atau dijelaskan ole# kamus atau ensiklopedia atau apa yang tela# ditunjuk atau dirujuk sebelumnya sebelumnya.

Kata kuni : Kata ini merujuk pada *elkom !+ yang disebut sebelumnya.

Teks berikut digunakan untuk men"a#ab s$al n$m$r ( dan )' Bacalah dengan saksama!

(1) Akan tetapi* semenjak diadakannya penertiban pedagang di atas kereta lima #ari yang lalu* rasanya seperti sudah jatuh tertimpa tangga pula. (2) Bagaimana tidak pusing aku dibuatnyaG (") 9uda# #idup se#ari#ari susa#* ditamba# lagi dengan adanya larangan itu. (&) Aku terpaksa main kuingkuingan dengan petugas penertiban di kereta. ($) Jika nasibku bagus* aku akan lolos dari petugas dan dapat berjualan lagi. (+) Jika aku ditangkap ole# petugas* daganganku akan dibuang seara paksa dan uang #asil jualanku #arus disera#kan sebagai denda karena melanggar aturan. (-) 9etiap kali berjualan di kereta* aku selalu saja was was. (0) Akan tetapi* jika aku tidak berjualan* aku akan bingung memikirkan biaya sekola#ku.

(7)

0. 9impulan atas isi tersirat paragra tersebut adala# <

A. 3aganganku dibuang seara paksa ole# petugas.

B. Casanya #idupku seperti sudah jatuh tertimpa tangga pula.

. Aku main kuingkuingan dengan petugas penertiban di kereta. 3. Akuku ber#asil lolos dari sergapan petugas dan dapat berjualan lagi.

4. 7ang #asil berjualanku disera#kan sebagai denda karena melanggar aturan. Kuni Jawaban : B

'emba#asan : ,enyimpulkan berarti menyampaikan atau menetapkan pendapat (opini) berdasarkan #al#al yan disimak* dili#at* didengar atau dibaa. 9impulan atau pendapat yang diambil menunjukkan pokok atau inti dari inormasi tersebut atau #al#al yang disimak* dili#at* didengar atau dibaa. eknik membuat simpulan dapat dilakukan dengan dedukti (apabila dalam paragra dedukti)* indukti (apabila dalam paragra indukti)* dan deduktiindukti (apabila dalam paragra ampuran)

Kata kuni : Karena dalam paragra dedukti* simpulannya adala# intisari isi kalimat pertama.

F. 7ngkapan sudah jatuh tertimpa tangga pula mengandung makna .... A. mendapatkan musiba# seara beruntun terusmenerus

B. meng#adapi masala# yang munul seara tibatiba . mendapatkan musiba# di luar kemampuan

3. memperole# #adia# seara terusmenerus 4. mendapatkan persoalan seara beruntun

Kuni Jawaban : B

'emba#asan : 'eriba#asa adala# * kelompok kata atau kalimat yang tetap susunannya* biasanya mengiaskan maksud tertentu (dalam periba#asa termasuk juga bidal* ungkapan* perumpamaan)% + ungkapan atau kalimat ringkas padat* berisi perbandingan* perumpamaan* nasi#at* prinsip #idup atau

aturan tingka# laku

Kata kuni : 7ngkapan sudah jatuh tertimpa tangga pula mengandung makna mendapatkan musiba# seara beruntun terus menerus

1!.Bacalah aragra berikut dengan saksama!

(1) Dla#raga seara teratur bisa membuat tubu# menjadi se#at dan bugar. (2) /al ini karena ola#raga membantu proses metabolisme di dalam tubu# kita se#ingga semua makanan teerna dengan sempurna. (") 9empurnanya proses penernaan makanan ini akan meng#asilkan energi yang ukup untuk mendukung segala akti6itas yang kita lakukan se#ingga tubu# menjadi bugar sepanjang #ari. (&) Berola#raga yang teratur

(8)

juga menyebabkan tubu# menjadi se#at dan kebal ter#adap penyakit yang mengintai. ($) Ba#kan ada pepata# asing yang mengatakan ba#wa di dalam tubu# yang se#at terdapat jiwa yang kuat. (+) Dle# sebab itu* tidak dapat dipungkiri ba#wa ola#raga merupakan akti6itas yang menye#atkan.

Kalimat penjelas paragra tersebut terdapat pada nomor ....

A. (1)* (2)* (")* (&) B. (1)* (")* (&)* ($) . (2)* (")* (&)* ($) 3. (2)* (&)* ($)* (+) 4. (")* (&)* ($)* (+) Kuni Jawaban : 

'emba#asan : Kalimat penjelas yaitu kalimat yang berperan sebagai pendukung atau penguat ide pokok yang ada pada kalimat

utama.

Kata kuni : Kalimat utama paragra tersebut terletak di awal dan ak#ir paragra. Kalimat (1) dan (+) adala# kalimat utama*

sedangkan kalimat (2)* (")* (&)* dan ($) adala# kalimat penjelas.

11.Bacalah dua enggalan teks berikut ini dengan saksama! Teks *

@9elalu saja chronischG 'enyakit chronisch berangsurangsur akan merusak badan* seperti syphilis mengendapendap dalam badan* pada suatu ketika terbit dengan #ebat* atau seperti tbc kata 3okter 9ukartono geram.

Teks +

H -ight club* 'ak* pusat ke#idupan malam di kota ini. empat orang orang kaya membuang duitnya. Lampunya lima watt * remang remang* perempuan antik* minuman keras* tari telanjang* dan musik gila gilaan. 'endeknya yahud *H ujar penjaga sambil mengaungkan jempolnya.

'ersamaan iri ba#asa kedua teks tersebut terletak pada .... A. samasama menggunakan dialek pedesaan

B. samasama menggunakan kata;istila# modern . samasama #eran dengan gaya ba#asa orang kota 3. samasama tidak mema#ami gaya ba#asa orang kota 4. samasama anggung berkomunikasi dengan orang kota Kuni Jawaban : B

'emba#asan : ,embandingkan unsurunsur karya sastra pada #akikatnya adala# mengkaji persamaan dan perbedaan dua atau lebi# karya sastra. 'ersamaan adala# keadaan yang sama atau serupa dengan yang lain% persesuaian.

(9)

Kata kuni : Kedua teks samasama menggunakan kata;istila# modern* seperti chronisch, syphilis, tbc (teks 1) dan night club, yahud (teks 2).

12.Bacalah kedua teks berikut dengan saksama! Teks *

.oogle -ow merupakan aplikasi

bawaan dari smartphone Android. Jika kamu menyadarinya* .oogle -ow selalu memberikan berbagai inormasi sesuai dengan lokasi kamu. ,isalnya saja* prakiraan uaa* kondisi jalanan* dan membuatkan rekomendasi terbaik dari tiap pertanyaan kamu.

idak #anya digunakan ole# pengguna Android* pengguna perangkat berbasis i/! pun dapat mengaksesnya melalui .oogle 'hrome.

Teks +

Aplikasi prakiraan uaa dan benana yang tersedia di smartphone ukup penting

diketa#ui. 3i saat kamu #endak melakukan akti6itas di luar ruma#* kamu dapat

langsung mengeek keadaan uaa saat itu* kondisi jalanan yang kamu lewati* dan keadaan di lokasi tujuan.

3engan begitu* kamu dapat mempersiapkan apa yang perlu dibawa saat #ujan. ,isalnya* jas #ujan atau payung.

Beberapa aplikasi prakiraan uaa yang dapat kamu install, di antaranya adala# ccueather * Ino B,K?* dan 9iaga

Banjir.

Kesimpulan atas persamaan isi kedua teks tersebut adala# ....

A. menjelaskan gejala alam yang munul saat dan setela# #ujan dalam aplikasi smartphone Android

B. menguraikan ara mengaplikasi prakiraan uaa di .oogle 'hrome bagi pengguna perangkat berbasis i/!

. memba#as bagaimana mempersiapkan diri kamu saat meng#adapi musim #ujan dan kondisi basa# jalanan

3. membiarakan aplikasi smartphone yang dapat memberikan kemuda#an bagi kamu dalam meng#adapi musim #ujan

4. memba#as aplikasi prakiraan uaa ccueather* Ino B,K?* 9iaga Banjir untuk mengeta#ui kondisi jalanan yang kamu lewati saat #ujan.

Kuni Jawaban : 3

'emba#asan : ,embandingkan adala# mengkaji persamaan dan perbedaan dua atau lebi# #al. 'ersamaan adala# keadaan

yang sama atau serupa dengan yang lain% persesuaian.

Kata kuni : Keduanya membiarkan tentang aplikasi prakiraan uaa (Google Now pada teks 1 dan AccuWeather , Info BMKG, dan Siaga Banjir pada teks 2) dalamsmartphone.

(10)

Teks *

7sai menembus kemaetan* 'residen Joko 8idodo ak#irnya tiba di lokasi peringatan /7 ke-2 I di 3ermaga

Inda# Kiat ,erak* ilegon* Banten. ,enurut pantauan wartawan* Jokowi tiba di lokasi pukul !0."! 8IB. Ia berdiri di sebela# 8akil 'residen Jusu Kalla dan 'anglima I Jenderal ?atot urmantyo.

/adir pula Kepala 9ta Angkatan 3arat Jenderal I ,ulyono* Kepala 9ta Angkatan Laut Laksamana I Ade 9upandi* dan Kepala 9ta Angkatan 7dara ,arsekal I /adi ja#janto

Teks +

8arga yang memadati area perayaan /ari 7lang a#un (/7) ke-2 entara

asional Indonesia ( I) di 3ermaga ' Inda# Kiat* ilegon* Banten* tampak antusias menyaksikan kendaraan tempur yang akan dipamerkan dalam parade pasukan dan alutsista.

,enurut pantauan wartawan* pada pukul !+.!! 8IB* area parkir di luar tempat upaara /7 I suda# dipadati ole# warga yang sedang meli#atli#at beberapa tank dan panser.

,ereka menyempatkan diri beroto

sekeluarga dengan latar kendaraan militer tersebut..

'erbedaan penyajian kedua teks berita tersebut terdapat pada ....

eks 1 eks 2

A. apa* bagaimana* mengapa* siapa apa* kapan bagaimana* siapa B di mana* mengapa* bagaimana* siapa apa* bagaimana* kapan* siapa . di mana* mengapa* siapa* bagaimana kapan* bagaimana* apa* siapa 3. siapa* di mana* kapan* bagaimana siapa* di mana* bagaimana* kapan 4. bagaimana * apa * di mana bagaimana* di mana* apa

Kuni Jawaban : 3

'emba#asan : ,embandingkan adala# mengkaji persamaan dan perbedaan dua atau lebi# #al. 'erbedaan adala# peri#al yang membuat berbeda (berlainan* tidak sama) #al yang satu dan #al lain.

Kata kuni : 7sai menembus kemaetan* 'residen Joko 8idodo (siaa) ak#irnya tiba di lokasi peringatan /7 ke-2 I di 3ermaga Inda# Kiat ,erak* ilegon* Banten (di mana). ,enurut pantauan wartawan* Jokowi tiba di lokasi pukul !0."! 8IB (kaan). Ia berdiri di sebela# 8akil 'residen Jusu Kalla dan 'anglima I Jenderal ?atot urmantyo (bagaimana).

/adir pula Kepala 9ta Angkatan 3arat Jenderal I ,ulyono* Kepala 9ta Angkatan Laut Laksamana I Ade 9upandi* dan Kepala 9ta Angkatan 7dara ,arsekal I /adi ja#janto.

(11)

8arga (siaa) yang memadati area perayaan /ari 7lang a#un (/7) ke-2 entara asional Indonesia (I) di 3ermaga ' Inda# Kiat* ilegon* Banten* (di mana) tampak antusias menyaksikan kendaraan tempur yang akan dipamerkan dalam parade pasukan dan alutsista (bagaimana,.

,enurut pantauan wartawan* pada pukul !+.!! 8IB (kaan)* area parkir di luar tempat upaara /7 I suda# dipadati ole# warga yang sedang meli#atli#at beberapa tank dan panser.

,ereka menyempatkan diri beroto sekeluarga dengan latar kendaraan militer tersebut.

1&.Bacalah teks berikut dengan seksama!

9etiap orang punya standar keba#agiaan masingmasing. ,ungkin #ari ini yang membuatnya ba#agia adala# ketika bisa menyelesaikan tugas lebi# epat dari

biasanya. Akan tetapi* di kesempatan lain* keba#agian bisa diperole# saat mendapatkan tantangan baru yang menjanjikan prestasi lebi# baik.

Jau# di seberang sana* mereka yang #idup seder#ana suda# merasa ba#agia luar biasa ketika mendapatkan sepiring nasi dan lauk* meskipun belum ada jaminan esok

#ari bakal mendapat makan layak.

Komentar yang tepat ter#adap isi teks tersebut adala# < A. Keba#agiaan bole# jadi menjadi milik semua orang. B. Ba#agia bukan milik orang kaya dan orang yang kuasa. C. Drang yang iri kepada orang lain enderung tidak ba#agia.

D. Keba#agiaan terletak pada rasa syukur ter#adap apa yang kita miliki. E. Keba#agiaan ada di manamana dan tidak dibatasi ole# lokasi geograis.

Kuni Jawaban : B

'emba#asan : ,engomentari adala# memberikan ulasan atau tanggapan atas teks yang dibaanya (untuk menerangkan atau menjelaskan isinya). Isi komentar dapat berupa tanggapan* sangga#an* pendapat* pertanyaan* penolakan* dan persetujuan. Isi komentar dipandang tepat apabila sesuai

dengan isi teks.

Kata kuni : 9esuai isi teks* orang memperole# keba#agiaan karena dia mampu mensyukuri apa yang dimilinya.

(12)

(1) 'eruba#an iklim terjadi di berbagai penjuru dunia* termasuk Indonesia. (2)

'eruba#an iklim tersebut menyebabkan kemarau panjang #ingga #ujan yang tidak menentu. (") 'eristiwa alam tersebut berdampak pada keadaan alam daera# tertentu. (&) ,isalnya* di daera# dataran tinggi* intensitas #ujan yang tinggi menyebabkan tana# terkikis dan rapu#. ($) Keadaan alam tersebut berpotensi menyebabkan benana tana# longsor

9impulan teks tersebut ditunjukkan ole# kalimat nomor .. .. A. (1) B. (2) . (") 3. (&) 4. ($) Kuni Jawaban : A

'emba#asan : simpulan atau kesimpulan adala# keputusan atau kesuda#an pendapat berdasarkan metode berpikir dedukti dan

indukti.

Kata kuni : 'aragra pertama adala# paragra dedukti (kalimat utama terletak di awal paragra) se#ingga simpulannya ada pada kalimat pertama.

Perhatkan eks puisi beriku dengan saksama!

Hu"an Kala tu

etesan air menyerbu bumi ,emaksa sang awan menangis

9emantara butiran  butiran bening menari di atas tana# 'etir tak berbiara banyak

/anya angin yang berlari menerjang alam

Kalimat bermajas personiikasi pada puisi tersebut terdapat pada larik ke....

A. 1* 2* dan " B. 1* 2* dan & . 2* "* dan & 3. 2* "* &* dan $ 4. 1* 2* "* &* dan $ Kuni Jawaban : 4

'emba#asan : ,ajas personiikasi iala# majas yang membandingkan bendabenda tidak bernyawa seola#ola# mempunyai siat

seperti manusia.

Kata kuni : 'ersoniikasi terli#ata pada katakata yang ditulis miringberikut ini.

(13)

*etesan air menyerbu bumi ,emaksa sang awan menangis

9ementara butiran + butiran bening menari di atas tana# "etir tak berbicara banyak

/anya angin yang berlari menerjang alam. 1+.Bacalah enggalan ceren berikut ini dengan saksama!

idak* rakyat seder#ana tidak mau perang* ia #anya mau #idup seder#ana dan #idup bebas dari ketakutan esok #ari tidak mempunyai elana. api orang tinggitinggi dan besarbesar mau perang* yang satu untuk demokrasi dan yang lain kemakmuran bersama di Asia imur Caya. Kusno tidak ta#u arti demokrasi dan perkataan kemakmuran sangat menarik #atinya. Ia sebenarnya ingat kepada elananya. Kemakmuran baginya elana. (@Kisa# 9ebua# elana 'endek* Idrus).

,akna isi tersurat dalam penggalan erpen tersebut adala# .... A. orang tinggitinggi dan besarbesar mau perang lagi

B. rakyat tidak peduli demokrasi dan kemakmuran . kemakmuran selalu identik dengan elana 3. rakyat keil tidak mau perangperangan 4. rakyat keil membutu#kan elana

Kuni Jawaban : 4

'emba#asan : ersurat berarti isi karya sastra tersebut ditulis seara gamblang* tegas* terus terang* tidak berbelitbelit (se#ingga orang dapat dengan muda# menangkap maksudnya dan tidak mempunyai gambaran yang sala# mengenainya.

Kata kuni : Cakyat membutu#kan pakaian (elana* dsb.) adala# #al gamblang atau muda# dipa#ami dalam teks tersebut.

Kutian ceren berikut digunakan umtuk men"a#ab s$al n$m$r *. s'd' *)' Bacalah dengan saksama!

(1) 9eingatku* setiap pagi* ibula# yang memakaikan pakaianku yang berwarna mera# dan puti# itu. (2) 3ia pula yang menyisir rambutku* mengenakan topikuyang juga berwarna mera#dan ak#irnya memelukku erat sebagai bekal #ariku bersekola#. (") /ari masi# terang tana# ketika sepeda Bapak teranggukangguk

menyusuri jalanan desa dan diriku masi# terkantukkantuk di bonengan menuju sekola#.

(&) Ketika suda# kudengar kiau burung dan kabut mulai menyibak* kami sampai di mulut desa. ($) 9epeda tua Bapak* dengan karat di sanasininya* masi# mengerit gerit* menuju sekola#ku. (+) @3i sana nanti kamu akan ta#u* mengapa kita seperti ini. 3an ku#arap Bapak masi# sempat menyaksikan kamu tidak seperti kami<. (-) Itu uapannya yang masi# kuingat pada #ari pertamaku sekola#.

(@yanyian Klaras* anusa ugro#o)

(14)

A. (1)* (2)* (&)* dan ($) B. (1)* (2)* (")* dan (+) . (2)* (")* ($)* dan (+) 3. (2)* (")* ($)* dan (-) 4. (")* (&)* (+)* dan (-) Kuni Jawaban : 4

10. ilai pendidikan yang terkandung dalam kutipan tersebut adala# ... A. kasi# sayang orang tua

B. #ari pertama masuk sekola# . peduli pada pendidikan anak 3. berangkat sekola# naik sepeda 4. sekola# jau# pun tidak mengapa Kuni Jawaban : 4

1F. Amanat yang terdapat dalam kutipan tersebut adala# ... A. arila# ilmu sampai ke sekola# yang paling jau# pun. B. /ari pertama sekola# yang paling memba#agiakan siswa. . 8ajib belajar 12 ta#un bagi semua warga negara Indonesia. 3. 'endidikan dapat memperbaiki tingkat ke#idupan seseorang. 4. Drang tua wajib mengusa#akan pendidikan bagi anakanaknya.

Kuni Jawaban : 4

(15)

2!.Bacalah enggalan teks berikut dengan saksama!

9eorang pria membawa pulang truk baru kebanggaannya.

Anak lelakinya yang berumur tiga ta#un sangat gembira meli#at ada truk baru* ia memukulmukulkan palu ke truk baru tersebut. Akibatnya truk baru tersebut penyok dan atnya tergores.

'ria tersebut berlari meng#ampiri anaknya dan karena mara#* dia memukul tangan anaknya dengan palu sebagai #ukuman.

9etela# tenang* dia segera membawa anaknya ke ruma# sakit.

8alaupun dokter tela# menoba segala usa#a untuk menyelamatkan jari jari anak yang #anur tersebut* tetapi ia tetap gagal. Ak#irnya* dokter memutuskan untuk melakukan amputasi semua jari pada kedua tangan anak keil tersebut.

Ketika anak keil itu sadar dari operasi amputasi dan jarinya tela# tidak ada dan dibungkus perban* dengan polos ia berkata*“'apa* aku minta maa tentang trukmu. Kemudian* ia bertanya*etapi* kapan jarijariku akan tumbu# kembaliG

Aya#nya pulang ke ruma# dan bunu# diri.

ilai moral yang tersirat dalam kutipan no6el tersebut adala# ...

A._{ulang yang #anur dan #ati yang disakiti seringkali tidak dapat diperbaiki.} B.Kita seringkali lupa ba#wa mengampuni lebi# baik daripada membalas dendam. . Ingatla#* jika kau meng#akimi orang* kau tidak akan ada waktu untuk menintainya. D._{Jangan sampai kita melakukan kesala#an yang dapat membayangi ke#idupan kita}

kelak.

E._{Berpikirla# da#ulu sebelum kamu ke#ilangan kesabaran kepada seseorang yang} kamu intai.

Kuni Jawaban : 4

'emba#asan : ersirat berarti isi karya tersebut tersembunyi di dalamnya atau terkandung di dalamnya (meskipun tidak dinyatakan seara jelas atau terangterangan) melalui kata* kelompok kata* kalimat* dan paragra yang digunakannya.

Kata kuni : oko# aku ke#ilangan akal se#atnya ketika meli#at truk kesayangannya rusak.

21.Bacalah kedua kedua berikut dengan saksama! Teks *

3i sudut lain* 3andung dan Cio juga menebar senyum. Keduanya sa#abat ?ambir sedari 9,'. 9eperti ?ambir* usia mereka juga 2- ta#un. Cio* mantan atlet renang yang sarat prestasi. Jangkung* ba#u lebar* dan dada bidang. Ia pengantong enam medali emas 94A ?ames dan 'D. 9aat prestasinya di punak* ia mala# seara resmi mengumumkan pengunduran dirinya.

Teks +

,eski oni selalu tampak lebi# dewasa dan teratur ketimbang Kugy yang serampangan* sesunggu#nya Kugy memiliki ketegu#an yang tidak dimiliki oni. 9ejak keil* Kugy ta#u apa yang dimau* dan untuk #al yang ia suka* Kugy seola#ola# bertransormasi menjadi sosok yang sama sekali berbeda.

(16)

( "intu *erlarang, 9ekar Ayu Asmara)

'erbedaan karakteristik kedua kutipan no6el tersebut adala#....

eks 1 eks 2

A. menggunakan alur maju menggunakan alur mundur B. mengangkat tema ola#raga mengangkat tema keluarga . menggambarkan isik toko# menggambarkan psikis toko# 3. menggunakan sudut pandang orang

pertama

menggunakan sudut pandang orang ketiga 4. menggambarkan latar sosial

masyarakat metropolis

menggambarkan latar sosial masyarakat kosmopolitan

Kuni Jawaban : 

'emba#asan : ,embandingkan unsurunsur karya sastra pada #akikatnya adala# mengkaji persamaan dan perbedaan dua atau lebi# karya sastra. 'erbedaan adala# peri#al yang membuat berbeda (berlainan* tidak sama) #al yang satu dan #al lain. Kata kuni : oko# dalam teks 1 digambarkan seara isik @ %angkung,

bahu lebar, dan dada bidang * sedangkan toko# dalam kutipan dua digambarkan seara psikis @dewasa dan teratur .

22.Bacalah enggalan ceren berikut ini dengan saksama!

@Apa yang ada di sekelilingkuG 9emuanya pengk#ianat5 'engk#ianat kalian5 9emua tak memperkutikkan segala tetes kejengkelan asaku. Kalian pergi begitu saja karena amara# senggangku5 amun* patut kalian amkan satu #al5 Aku lewati waktuku. 'asir ladang mera# tela# mematungi inta pertamaku. Kau yang dulu meninggalkan5 Jangan kini kauambil dia dariku5 Batinku lela# membenturi embun beku. 9emuanya maya di kelebat #ina5 9emua menjingga* dan dengan teganya*

kaupergi tertelan senja.

(@,engapa Kau 7langi Lagi 9enja Itu di ,atakuG* udi 9upriyanto)

Analisis ter#adap #ubungan antarbagian erpen tersebut yang benar adala# ...

A. 'enggunaan ungkapan tetes kejengkelan asaku dan kalimat "asir ladang merah telah mematungi cinta pertamaku merupakan penggunaan ba#asa yang inda# yang menandai ba#wa alur eritanya bagus.

B. 7ngkapan kemara#an sebagai wujud karakter toko# erita yang disampaikan seara tidak proporsional karena penulis terlalu banyak menggunakan katakata kias yang maknanya tidak jelas.

. Kepuitisan yang munul dalam erpen masi# jarang ditemukan pada karya sastra yang bertemakan kemara#an dan kegusaran ter#adap orangorang di sekeliling toko# erita.

3. erpen tersebut didominasi dengan penggunaan katakata konotati dan igurati yang kurang tepat* emosional toko# erita* dan penggunaan sudut pandang yang sala#.

(17)

4. Amanat yang disampaikan ole# penulis dalam erpen tersebut tergambar dalam katakata yang inda# dan puitis se#ingga tidak muda# dierna ole# pembaanya. Kuni Jawaban : B

'emba#asan : ,enganalisis adala# melakukan kegiatan analisis. Ada dua arti analisis* pertama* penyelidikan ter#adap suatu peristiwa (perbuatan* karangan dsb) untuk mengeta#ui keadaan yang sebenarnya (sebabmusabab* duduk perkaranya dsb) dan kedua* penguraian suatu pokok atas berbagai bagiannya dan penelaa#an bagian itu sendiri serta #ubungan antarbagian

untuk memperole# pengertian yang tepat dan pema#aman arti keseluru#an..

Kata kuni : Karakter pemara# toko# erita tidak terli#at karena toko# tersebut menggunakan ungkapanungkapan inda# yang kurang laim digunakan orang pada saat mara#.

2".Bacalah teks berikut dengan saksama!

(1) 8atik terus tenggelam dalam pikirannya. (2) 9aat ini* ia seperti berada di persimpangan jalan. (") 3i mana ia #arus memili# sala# satu di antaranya. (&) 8atik

merasa bingung. ($) ,eneruskan pendidikan ke uni6ersitas atau menari pekerjaanG (+) A#5 9ekola# dulu yang tinggi5 Kalau ilmu suda# di tangan* pekerjaan pasti datang sendiri. (-) 3engan begitu* aku dan keluargaku bisa #idup dengan lebi# seja#tera5 kata 8atik dalam #ati.

8atak toko# 8atik yang bingung pada kutipan erpen tersebut terdapat pada kalimat nomor.... A. (1)* (")* (&)* dan ($) B. (1)* (&)* (+)* dan (-) . (2)* (")* (&)* dan ($) 3. (2)* (&)* (+)* dan (-) 4. (")* (&)* ($)* dan (-) Kuni Jawaban : A

'emba#asan : watak n siat batin manusia yang mempengaru#i segenap pikiran dan tingka# laku% budi pekerti% tabiat

ara pengarang melukiskan watak toko#: (1) pengarang melukiskan seara langsung bentuk la#ir toko#* (2) pengarang melukiskan jalan pikiran toko# atau apa yang

terlintas dalam pikirannya* (") pengarang melukiskan perbuatan dan sikap toko#* (&) pengarang melukiskan

reaksi toko# ter#adap suatu kejadian* ($) pengarang melukiskan keadaan sekitar toko#* (+) pengarang

melukiskan pandangan seorang toko# ter#adap toko# lain* dan (-) pengarang melukiskan atau meniptakan

(18)

perakapan antartoko# tentang keadaan* watak* atau pribadi toko# lain.

Kata kuni : Jawaban didukung ole# perkataanberada di persimpangan jalan(kalimat 2)* harus memilih salah satu di antaranya

(kalimat ")* merasa bingung (kalimat &)* dan meneruskan pendidikan ke universitas atau mencari pekerjaan3 (kalimat $)

2&.Bacalah teks berikut dengan saksama!

3i India* terdapat sekelompok penja#at yang sedang diburu ole# polisi karena melakukan perampokan di sebua# bank. 'impinan komplotan penja#at yang bernama uan akur memiliki siat yang keji dan ulas. uan akur tidak raguragu memerinta#kan bawa#annya untuk adu senjata dengan polisi. 9ementara itu* pimpinan polisi yang bernama Inspektur Mijay merupakan seorang kepala polisi yang bijaksana. Ia memiliki banyak pengalaman menangkap penja#at se#ingga Ia tidak

takut lagi meng#adapi uan akur dan komplotannya. Inspektur Mijay bersama dengan rekanrekan polisi lainnya tidak ragu untuk mendatangi markas uan akur dan melakukan perlawanan di sana.

Kelema#an yang terdapat dalam erita ala India seperti yang disebutkan dalam teks tersebut adala# ...

A. uan akur dan Inspektur Mijay dapat dikategorikan sebagai toko# netral dalam erita tersebut.

B. uan akur adala# pribadi yang kejam* sedangkan Inspektur Mijay adala# toko# yang bijaksana.

. 'elukisan toko# kurang dinamis karena yang ja#at selamanya ja#at dan yang baik selamanya baik.

3. Kita dapat mengeta#ui siapa saja toko# yang disebut sebagai toko# tipikal dan siapa yang disebut dengan toko# netral

4. 9elain dili#at sebagai penja#at dan polisi* uan akur dan uan Mijay memiliki gambaran indi6idual yang disorot dalam erita

Kuni Jawaban : 

'emba#asan : Kelema#an adala# keadaan buruk atau ada bagian yang kurang atau tidak baik pada suatu karya sastra.

Kata kuni : @uan akur memiliki siat yang keji dan ulasdan @Inspektur Mijay merupakan seorang kepala polisi yang bijaksana terjadi di sepanjang erita.

2$.Bacalah teks berikut dengan saksama!

,ungkinka# selembar daun yang keil dapat menutupi bumi yang luas iniG ,enutupi telapak tangan saja sulit. Akan tetapi* jika daun keil ini menempel di mata kita* tertutupla# bumi. Begitu juga bila diri kita ditutupi pikiran buruk sekeil apa pun* kita akan meli#at keburukan di manamana.Ba#kan* bumi ini pun akan tampak buruk.

(19)

menutupi diri kita dengan sebua# pikiran buruk* walau #anya seujung kuku. Bila diri kita tertutup* tertutupla# semua.

7ngkapan yang tepat untuk mengambarkan isi teks tersebut adala# .... A. menutup #ati B. menepuk dada . menui tangan 3. menguni mulut 4. menoreng muka Kuni Jawaban : A

'emba#asan : menutup (mata) #ati: 1. tidak mau membedakan mana yang baik dan mana yang buruk% 2. tidak punya perasaan sayang

ter#adap orang lain% kejam

menepuk dada: menyombongkan diri

menui tangan: 1. tidak mau turut ampur% 2. membersi#kan diri atau melepaskan diri dari kesala#an menguni mulut: tidak mau berkata sepata# jua

menoreng (arang di) muka: memberi aib% memberi malu Kata kuni : Jawaban didukung ole# perkataan menutupi diri kita

dengan sebuah pikiran buruk 2+./ermati kutian naskah drama berikut!

?renny : @Eu###. . . 55 ugas apa>an sih iniG ?ila5 Banyak banget 5 ,ana susa# lagi5 4#* Ardita , lu udah selesai belom tugas ba#asanyaG (sambil membanting buku yang dibawanya di atas meja)

Ardita : ....

?renny : @Adu#* Ardita ...5 4ola banget sih5 Ini nih* tugas ba#asa yang kemarin5 5mang lu nggak tauG

Kalimat yang tepat untuk melengkapi dialog tersebut adala# ... A. @Jelas suda#* Cen.

B. @/aG ugas apa* CenG. . @anyakan ketua kelas. 3. @Adu#* Cen. Belum selesai 4. @ugas itu suda# kumpulkan.

Kuni Jawaban : B

'emba#asan : 3ialog atau perakapan antartoko# yang tepat selalu terkait dengan isi perkataan sebelumnya. 'ara toko# erita wajib berbiara jelas dan tepat sasaran. Ada #ubungan kausalitas

yang erat antara uapan toko# yang satu dan toko# yang lainnya.

Kata kuni : Jawaban didukung ole# perkataan @ 5mang lu nggak tauG

(20)

2-./ermati Paragra berikut!

?ame lappy 6ird dibuat ole# 3ong guyen* pemuda 2F ta#un yang tinggal di /anoi* Mietnam* pada + o6ember 2!12. 9aat itu* guyen membagikan gambar di witter tentang game yang sedang ia kerjakan.  pada 2F April 2!1"* guyen kembali membagikan gambar dari sebua# game yang dibuatnya dengan judul H lap lapH untuk platorm Apple iD9. 9ebulan berlalu* ternyata nama aplikasi lap lap suda# ada di toko aplikasi Apple* App 9tore* ali# nama lappy 6ird pada 2& ,ei 2!1".  sukses di platorm iD9* guyen mengumumkan ba#wa lappy 6ird tersedia di platorm Android pada 22 Januari 2!1&. /anya dalam waktu sepekan* lappy 6ird menjadi aplikasi paling banyak diundu# di ?oogle 'lay 9tore.

Kata peng#ubung temporal yang tepat untuk mengisi bagian rumpang paragra tersebut adala# ....

A. selanjutnya* kemudian B. kemudian* setela# itu . sewaktu* selanjutnya 3. sewaktu* kemudian 4. selanjutnya* setela# Kuni Jawaban : 4

'emba#asan : ,enggabungkan kalimat menjadi sebua# paragra antara lain dapat dilakukan dengan menamba#kan kata

peng#ubung (konjungsi)

Kata kuni : Bagian rumpang pertama diisi selanjutnya karena kata peng#ubung antarkalimat% bagian rumpang kedua diisi setelah karena kata peng#ubung interkalimat.

20./ermati kalimat-kalimat berikut!

/ara menarik uang dengan Kartu 0TM 1. ,asukkan kartu ke dalam mesin A,.

2. ,asukkan jumla# uang yang akan ditarik (dalam kelipatan Cp$!.!!!*!! atau Cp1!!.!!!*!!).

!. ,asukkan nomor 'I ra#asia Anda setela# di layar tertera masukkan nomor "7- nda. 'astikan jangan sampai ada yang mengintip* sebaiknya rapatkan tubu#

Anda ke mesin A,.

&. Ambilla# uang yang keluar dari lubang uang yang ada pada bagian bawa#. Jika tidak diambil* mesin A, akan menunggu perinta# Anda selanjutnya.

$. Jika transaksi selesai* jawabla# pertanyaan ba#wa Anda selesai bertransaksi sesuai dengan menu yang ada di layar. unggu sampai keluar kertas bukti transaksi dan ambil.

". 9etela# memasukkan nomor 'I dengan benar* pili#la# transaksi yang diinginkan dengan menekan tombol penarikan tunai

-. 9etela# itu* kartu akan keluar dengan sendirinya. Ambil kartu Anda dan transaksi selesai.

(21)

7rutan kalimat yang tepat untuk menjadi paragra padu adala# .... A. (1)* (")* (+)* (2)* (&)* ($)* (-) B. (1)* (")* (+)* (-)* (2)* (&)* ($) . (")* (+)* (1)* (2)* (&)* ($)* (-) 3. (")* (&)* ($)* (-)* (1)* (2)* (+) 4. ($)* (1)* (2)* (&)* (")* (+)* (-) Kuni Jawaban : 4

'emba#asan : ara mengurutkan kalimat: (1) temukan kalimat utamanya* (2) susun kalimatkalimat lainnya (kalimat penjelas) seara logis se#ingga meng#asilkan urutan yang baik.

Kata kuni : Kalimat utamanya adala# kalimat (1). Kalimat lainnya adala# kalimat penjelas yang apabila diurutakan (")* (+)* (2)* (&)* ($)* dan (-).

2F.Bacalah teks berikut dengan saksama!

9audara9audara yang saya #ormati*

,emanjakan anak usia sekola# dasar dengan memberikan ponsel pintar bukanla# sebua# tindakan yang tepat. Anakanak kita itu belum membetu#kan benda anggi# tersebut. Butu# sikap yang bijaksana dan tindakan yang berani untuk mengatasi enomena yang kerap terjadi di masyarakat maju;perkotaan ini.

Isi tersebut bermakna sama dengan periba#asa....

A. bagai aing kepanasan B. seperti kera diberi bunga . seperti aur dengan tebing

3. seperti anak ayam ke#ilangan induk 4. karena nila setitik* rusak susu sebelangga Kuni Jawaban : B

'emba#asan : 'eriba#asa berarti (1) kelompok kata atau kalimat yang tetap susunannya dan biasanya mengiaskan maksud

tertentu* (2) ungkapan atau kalimatkalimat ringkas* padat yang berisi perbandingan* perumpamaan* nasi#at* prinsip #idup atau aturan tingka# laku. ,isalnya* seperti pungguk merindukan bulan (meng#arapkan sesuatu yang tidak mungkin terapai).

Kata kuni : Arti dari periba#asa seperti kera mendapat bunga ( seperti kera diberi kaca) adala# #endapat ses$at$ %ang &dak dapat #e#perg$nakann%a.

(22)

,asyarakat Kelura#an 'andeanlamper belum mengenal dokter muda itu.

Mariasi kalimat berikut yang memiliki tujuan yang sama dengan kalimat tersebut adala# ...

A. 3okter muda itu belum dikenal ole# masyarakat kelura#an sejak lama. B. ,asyarakat Kelura#an 'andeanlamper belum dikenal dokter muda itu. . 3okter muda itu ole# masyarakat Kelura#an 'andeanlamper belum dikenal. 3. 3okter muda itu belum dikenal ole# masyarakat Kelura#an 'andeanlamper. 4. Belum dikenal ole# masyarakat Kelura#an 'andeanlamper dokter muda itu. Kuni Jawaban : 3

'emba#asan : Mariasi kalimat yang bertujuan sama dapat dilakukakan antara lain dengan menguba# (1) kalimat berita menjadi kalimat tanya atau perinta#* (2) kalimat langsung menjadi kalimat tidak langsung. (") kalimat akti menjadi kalimat pasi* (&) kalimat seder#ana menjadi kalimat kompleks;luas

atau sebaliknya.

Kata kuni : Kalimat akti masyarakat 2elurahan "andeanlamper belum mengenal dokter muda itu (9'D) dijadikan kalimat pasi dokter muda itu belum dikenal oleh masyarakat 2elurahan "andeanlamper (9'D) dengan isi* pola kalimat*

dan tujuan;maksud yang sama. "1.Bacalah teks berikut dengan saksama!

@'ak* tiba di 9emarang pukul berapaG tanyaku. 3i luar* #ujan seola# ditumpa#kan dari langit.

Angin memata#kan reranting di pinggir jalan raya Kota 9alatiga. eks yang sepadan dengan teks tersebut adala# ...

A. Aku menanyakan kepada seseorang* sampai 9emarang pukul barapa. 3i luar* #ujan sangat deras disertai angin kenang #ingga memata#kan ranting di pinggir jalan raya Kota 9alatiga.

B. 9emarang masi# jau# yaG anyaku kepada seseorang. 8a#* di luar #ujan tumpa# dari langit. 9ampaisampai angin mampu memata#kan rantingranting po#on di pinggir jalan.

. 'ak* aku turun di 9emarang ya5 /ari suda# mulai gelap. ampaknya #ujan sebentar lagi akan turun. 3i sepanjang jalan angin sangat kenang.

3. 9emarang masi# jau# ya* 'ak. /ujan deras sekali sampai rantingranting pata#. Aku ingin segera sampai ruma# karena suda# lela#.

4. 9emaranga masi# jau# ya* 'ak. Aku ingin segera sampai ruma# karena suda# lela#. ampaknya #ujan sebentar lagi akan turun.

Kuni Jawaban : A

'emba#asan : ,engon6ersi adala# menguba# suatu teks menjadi bentuk teks yang lain. 7ntuk dapat mengon6ersi suatu teks perlu

(23)

dipa#ami struktur dan unsur keba#asaan teks yang akan diuba#.

Kata kuni : eks pada jawaban A sesuai dengan teks yang dikon6ersi

"2./ermati enggunaan istilah dalam kalimat berikut!

Ke#adiran redaksional akan peruma jika #anya untuk mengoreksi pemakaian tanda baa* #uru besar* #uru miring* atau membuang katakata mubair. NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN Istila# yang tepat untuk mengganti kata teretak miring tersebut adala# ....

A. redaktur B. redaktor . korektor 3. redaksi 4. koreksi Kuni Jawaban : 

'emba#asan : redaksi n badan (pada persuratkabaran) yang memili# dan menyusun tulisan yang akan dimasukkan ke dalam surat kabar* dsb

redaktor  redaktur

redaktur n pemimpin redaksi

redaksional a mengenai ara dan gaya menyusun kata dalam kalimat

koreksi n pembetulan% perbaikan% pemeriksaan korektor n orang yang (pekerjaannya) membetulkan kesala#an (pada etak oba* naska#* dsb)

Kata kuni : Jawaban didukung ole# perkataan < mengoreksi

pemakaian tanda baca, huru$ besar, huru$ miring, atau membuang kata+kata mubair <.

"".Bacalah teks berikut dengan saksama!

(1) 'endidikan luar sekola# sama pentingnya dengan pendidikan sekola# atau pendidikan ormal. (2) 'ernyataan ini memberi suatu gambaran ba#wa tanggung jawab pendidikkan luar sekola# sama berat dengan pendidikkan ormal atau mungkin lebi# rumit daripada pendidikkan ormal. (") 'endidikan tidak #anya terjadi di lingkungan sekola#* tetapi juga di lingkungan masyarakat dan di lingkungan keluarga. (&) 'endidikkan tidak lagi dibatasi ole# ruang dan waktu* tetapi berlangsung sepanjang #ayat (li$e long education). ($) Oaman dulu orang jarang memperole# pendidikkan karena kesulitan biaya* tetapi sekarang suda# ada

sekola# gratis.

Kalimat yang tidak padu dalam paragra tersebut adala# nomor .... A. (1)

(24)

B. (2) . (") 3. (&) 4. ($)

Kuni Jawaban : 4

'emba#asan : Kalimat penjelas merupakan kalimat yang menjabarkan atau memperjelas kalimat utama. 9esuai dengan namanya* kalimat penjelas berisikan #al#al sebagai berikut.

1. onto#onto#* 2. ilustrasiilustrasi* ". kutipankutipan* atau &. uraianuraian keil*

$. gambarangambaran yang siatnya parsial (ber#ubungan atau merupakan bagian dari keseluru#an)

Kalimat penjelas tidak bole# menjelaskan #al lain di luar isi kalimat utama

Kata kuni : Kalimat ($) aman dulu orang jarang memperoleh pendidikkan karena kesulitan biaya, tetapi sekarang sudah ada sekolah gratis tidak sesuai atau tidak mendukung adanya ide pokok tentang pendidikan luar sekolah dalam kalimat utama (kalimat 1).

"&./ermati aragra berikut!

7sa#a ... burung jalak Bali ... anaman serius. 9ejumla# lembaga penyelamat satwa liar dan pemerinta# kini sulit menangkarkan dan menarikan #abitat yang tepat. ,emang* beberapa waktu yang lalu* sebanyak limaratus burung jalak tela# ... ke #utan.

Kata berimbu#an yang tepat untuk mengisi bagian rumpang paragra tersebut adala# .... B. menyelamatkan* ber#adapan* kembalinya

A. penyelamatan* meng#adapi* dikembalikan B. menyelamatkan* meng#adapi* kembalikan . keselamatan* meng#adapkan* pengembalian 3. diselamatkannya* di#adapkan* mengembalikan Kuni Jawaban : 

'emba#asan : Kata berimbu#an n kata yang suda# mendapatkan imbu#an atau aiks (preiks* iniks* suiks* atau koniks)

(25)

Kata kuni : Dption B sesuai dengan maksud kalimat. "$./ermati aragra berikut!

9ukses ditempu# orang dengan beraneka ara. Ada orang yang sukses karena ber#asil menunjukkan kerja kerasnya ... ada orang yang sukses karena memiliki keterampilan tamba#an yang dibutu#kan ole# instansinya. 3i samping itu* ada orang yang ingin lebi# sukses dengan belajar lagi di jenjang pendidikan yang lebi# tinggi. Ada juga orang yang sukses ... dia memiliki prestasi gemilang ... memiliki nilai akademis tinggi.

Kata peng#ubung (konjungsi) yang tepat untuk mengisi bagian rumpang paragra tersebut adala# ....

A. dan* jika* tetapi B. dan* tetapi* atau . dan* karena* atau 3. #ingga* jika* atau 4. #ingga* karena* tetapi Kuni Jawaban : 

'emba#asan : Kata peng#ubung (intrakalimat) adala# kata dalam sebua# kalimat yang berungsi meng#ubungkan unsurunsur kalimat. 9ebagai onto#* dan, atau, tetapi (#ubungan koordinati)% jika, agar, karena (#ubungan subordinati)% dan baik  maupun (#ubungan korelati)

Kata kuni : Bagian rumpang pertama diisi dan karena penanda

#ubungan penamba#an% bagian rumpang kedua diisi karena karena penanda #ubungan sebab% bagian rumpang ketiga diisi atau karena penanda #ubungan pemili#an.

"+.Bacalah aragra berikut dengan saksama!

(1) 3unia bisnis dan industri memerlukan ke#adiran peralatan berteknologi tinggi yang dikendalikan komputer. (2) Lulusan pemrograman komputer seperti pasal* P P* bisnis* dan industri. (") ,ereka dibutu#kan dunia kerja untuk mengembangkan dan meningkatkan proses kerja dalam perusa#aanperusa#aan. (&) Jika lembaga pendidikan komputer mampu meningkatkan kompetensi lulusannya setiap ta#un* dapat diprediksikan lulusan pendidikan komputer mampu unggul dalam dunia kerja selama kurun waktu sepulu# ta#un.

'erbaikan atas paragra tersebut dilakukan dengan ara ....

A. menggabungkan kalimat kedua dan ketiga dengan meng#ilangkan kata mereka. B. menggabungkan kalimat ketiga dan keempat dengan menamba#kan tanda koma (*)

(26)

. menggabungkan kalimat pertama dan kedua dengan memberikan tanda koma (*) setela# kata industri.

3. menggabungkan kalimat pertama dan kedua dengan meng#ilangkan katakomputer pada kalimat pertama.

4. menggabungkan kalimat kedua dan kalimat ketiga dengan menamba#kan tanda koma (*) setela# kata mereka.

Kuni Jawaban : A

'emba#asan : 'aragra yang baik adala# paragra yang dapat

mengungkapkan gagasan pemakainya seara tepat dan dapat dipa#ami seara tepat pula. Ketepatan gagasan seringkali terwakili ole# kalimat

Kata kuni : Kalimat (2) #anya 9 yang menjadi 9 di kalimat (") se#ingga sala# satu 9 #arus di#ilangkan.

"-.Bacalah teks berikut dengan saksama!

3ampak kecanduan media sosial mestinya dapat diminimalisir ole# lingkungan dan orang+orang sekitar. Lingkungan dan orang+orang sekitar #arus pandaipandai membantu menyadarkan para peandu media sosial tersebut dan menawarkan

kegiatan lain yang lebi# menarik daripada #iburan yang ditawarkan ole# komputer. 3engan adanya tawaran kegiatan lain yang lebi# menarik* pengguna bisa jadi akan lebi# akti* kreati* dan peka ter#adap lingkungan sosialnya.

'erbaikan dari segi pili#an kata dalam paragra tersebut yang didukung ole# alasan yang tepat adala# ...

A. Kata tontonan se#arusnya diganti menonton karena menyatakan atau bermakna melakukan aktivitas

B. Kata depan di se#arusnya diganti melalui karena media soial merujuk pada benda yang digunakan.

. 'enggunaan kata orang+orang se#arusnya diganti masyarakat karena maknanya menyatakan jamak atau banyak.

3. Kata diminimalisir se#arusnya diganti diminimalisasi karena ak#iran ir tidak baku dan ak#iran yang baku adala# isasi.

4. Kata daripada se#arusnya diganti dari karena maknanya bukan menyatakan perbandingan, tetapi pernyatakan asal.

Kuni Jawaban : 3

'emba#asan : 3iksi merupakan ketepatan pili#an kata dan menjadi sala# satu unsur yang sangat penting* baik itu dalam dunia tulis menulis maupun dalam dunia tutur yang kita gunakan se#ari#ari

Kata kuni : Kata yang tepat adala# diminimalisasi

"0. Berikut ini penggunaan ejaan yang tepat berkaitan dengan penulisan gelar adala# < A. Karena kesibukannya merawat pasien* 3r. Ida Oulai#a mulai jarang terli#at di

(27)

B. /adi 8ibowo* 9/. merupakan pengaara ternama di Kota 9emarang. . Joko 9usilo* 94 iala# pemilik perusa#aan roti terbesar di 9emarang. 3. Kepala 9,A ,aju Jaya saat ini adala# 9ubagyo /ararap* 9.pd. 4. Cektor 7ni6ersitas ,aju Jaya adala# 'ro. 3r. 9ub#an Jayadi. Kuni Jawaban : 4

'emba#asan :

ara 'enulisan ?elar ,enurut 4BI:

1. 9ingkatan nama gelar diikuti dengan tanda titik ( "edoman mum 5jaan yang isempurnakan, Bab III* 'asal A* ayat 1).

,isalnya:

,.B.A master o business administration ,.9. master o siene

9.4. sarjana ekonomi 9.Kar. sarjana karawitan

9.K.,. sarjana kese#atan masyarakat

2. /uru kapital dipakai sebagai #uru pertama unsur singkatan gelar ( "edoman mum 5jaan yang isempurnakan, Bab II* 'asal A* ayat 1").

,isalnya:

3r. doktor

,.A. master o art 9./. sarjana #ukum 9.9 sarjana sastra 'ro. proesor

". anda koma dipakai di antara nama orang dan gelar akademik yang mengikutinya untuk membedakannya dari singkatan nama diri* keluarga* atau marga ( "edoman mum 5jaan yang isempurnakan, Bab M* 'asal B* ayat +).

,isalnya:

. Catulangi* 9.4. y. K#adija#* ,.A.

&. Jika di belakang nama orang terdapat lebi# dari satu gelar* di antara gelargelar tersebut disisipi tanda koma.

Contoh:

9ALA/ B4AC

,u#amad Ilyasa* 9./. 9.4. ,.,. ,u#amad Ilyasa* 9./.* 9.4.* ,.,. Imam 'rasodjo* 9.Ag. ,.4.I. '#.3. Imam 'rasodjo* 9.Ag.* ,.4.I.* '#.3. Kata kuni : Jawaban 4 sesuai dengan ara penulisan gelar menurut

4BI.

"F./ermatilah kalimat-kalimat berikut!

(1)8arna pakaian gadis itu kemera#mera#an.

(2)_{Andi ber#asil merai# peringkat ke" pada semester ini.} (3)_{Kami mengadakan lomba pidato seIndonesia.}

(4)9I,nya suda# lama berak#ir masa berlakunya. ($) ,o#.amin 9./. pelopor soneta Indonesia.

(28)

'ernyataan yang benar se#ubungan dengan penggunaan tanda baa pada kalimat kalimat tersebut adala# ....

A. anda #ubung pada kalimat (1) sala# karena meng#ubungkan awalan. B. anda #ubung pada kalimat (") benar karena meng#ubungkan awalan. . anda #ubung pada kalimat (&) benar karena meng#ubungkan singkatan.

3. 'enulisan nama pada kalimat ($) suda# benar karena menggunakan tanda titik. 4. anda #ubung pada kalimat (2) benar karena meng#ubungkan bilangan tingkat. Kuni Jawaban : 4

'emba#asan :

anda #ubung dipakai untuk merangkai

a. se+ dengan kata berikutnya yang dimulai dengan #uru kapital ( seIndonesia* se Jawa Barat)%

b. ke+ dengan angka (peringkat ke2)% . angka dengan :an (ta#un 1F$!an)%

d. kata atau imbu#an dengan singkatan yang berupa #uru kapital (#ari ; * sinar < * ber 2*" * di!2 kan)%

e. kata dengan kata ganti u#an (iptaan -ya* atas ra#mat Mu)% . #uru dan angka (3"* 91* 92)% dan

g. kata ganti +ku, +mu, dan +nya dengan singkatan yang berupa #uru kapital (K'mu* 9I,nya* 9Kku).

Kata kuni : Jawaban 4 sesuai dengan ara penulisan tanda #ubung dalam 4BI (li#at b)

&!.Bacalah aragra berikut dengan saksama!

Budi ak#irnya lolos dalam seleksi atlit yang diselenggarkan ole# sekola#nya. 9etela# berjuang keras melawan sakit akibat cidera yang dialaminya ta#un lalu* dia merasa puas

dengan #asil yang diperole#nya. 3ia suda# berlati# keras agar mampu lolos seleksi sejak bulan ebruari. Ajang ola#raga antarsekolah ini akan menjadi saksi atas usa#a kerasnya

selama ini.

'erbaikan atas kesala#an ejaan pada kata beretak miring yang tepat adala# .... A. atlit* idera* Eebruari* antar sekola#

B. atlit* edera* 'ebruari* antarsekola# C. atlet* idera* Eebruari* antar sekola# D. atlet* edera* 'ebruari* antarsekola# E. atlet* edera* Eebruari* antarsekola#

Kuni Jawaban : 4

'emba#asan : iap kesala#an penggunaan ba#asa pasti mempunyai dasar atau alasan. Alasan adala# dasar bukti atau keterangan yang dipakai untuk menguatkan sangkalan kita ter#adap kesala#an penulisan tersebut. 3asar bukti yang kita gunakan adala# buku "edoman mum 5jaan yang isempurnakan, "edoman mum "embentukan 7stilah, 2amus 6esar 6ahasa 7ndonesia (2667), *ata 6ahasa 6aku 6ahasa

(29)

7ndonesia, dan keterangan sejumla# a#li ba#asa. 3ari dasar bukti tersebut* kesala#an dari segi pili#an kata* kalimat* dan paragra dapat diidentiikasi dan diperbaiki.

Kata kuni : 'enulisan yang benar menurut bukubuku di atas adala# atlet, cedera, ebruari, antarekolah

&1./ermatilah kalimat berikut!

9urat perjanjian itu ditandatangani ole# /agnyana Arwed#a* 9/ a.n. ' Arum 9ari. 'erbaikan penggunaan tanda baa dalam kalimat tersebut yang tepat adala# ...

A. 9urat perjanjian itu ditandatangani ole# /agnyana Arwed#a 9/ a.n. ' Arum 9ari. B. 9urat perjanjian itu ditandatangani ole# /agnyana Arwed#a 9./. a.n. ' Arum 9ari. . 9urat perjanjian itu ditandatangani ole# /agnyana Arwed#a* 9./ a.n. ' Arum 9ari. 3. 9urat perjanjian itu ditandatangani ole# /agnyana Arwed#a* 9./ a.n. ' Arum 9ari. 4. 9urat perjanjian itu ditandatangani ole# /agnyana Arwed#a* 9./. a.n. ' Arum

9ari.

Kuni Jawaban : 4

'emba#asan :

1. 9ingkatan nama gelar diikuti dengan tanda titik ( "edoman mum 5jaan yang isempurnakan, Bab III* 'asal A* ayat 1).

,isalnya:

9.K.,. sarjana kese#atan masyarakat

2. /uru kapital dipakai sebagai #uru pertama unsur singkatan gelar ( "edoman mum 5jaan yang isempurnakan, Bab II* 'asal A* ayat 1").

,isalnya:

3r. doktor ,.A. master o art 9./. sarjana #ukum 9.9 sarjana sastra 'ro. proesor

". anda koma dipakai di antara nama orang dan gelar akademik yang mengikutinya untuk membedakannya dari singkatan nama diri* keluarga* atau marga.

,isalnya:

. Catulangi* 9.4. y. K#adija#* ,.A.

(30)

&2./ermatilah kalimat berikut!

9etiap peserta didik diminta* agar menyiapkan diri sebaikbaiknya dalam 7BK nanti dengan menjaga kondisi tubu# tetap se#at.

Alasan yang tepat untuk menunjukkan ba#wa di dalam kalimat tersebut masi# terdapat kesala#an penulisan ejaan adala# ....

A. tidak ada tanda koma sesuda# kata agar B. tidak ada tanda koma sebelum kata agar . tidak ada tanda koma sesuda# kata dan 3. tidak ada tanda koma sebelum kata dan

4. tidak ada tanda petik sesuda# kata disarankan Kuni Jawaban : B

'emba#asan : anda baa ber#ubungan dengan bagaimana mema#ami tulisan atau bagaimana memperjelas isi pikiran dalam ragam ba#asa tulis

Kata kuni : anda koma dipakai sebelum kata peng#ubung* seperti tetapi* melainkan, dan sedangkan* dalam kalimat majemuk setara dan tidak dipakai sebelum kata peng#ubung agar * supaya* bahwa dalam kalimat majemuk bertingkat.

&".ermati paragra berikut5

'ersiapkanla# kandang terlebi# da#ulu. Letakkan pada tempat yang jau# dari anaman tikus* kuing* atau binatang lain. ,asukkan sepasang indukan burung yang akan ditangkarkan. 'astikan pakan dan minumannya selalu dalam kondisi bersi#.

Alasan yang paling tepat ter#adap kesala#an yang terdapat pada paragra tersebut adala# <.

A. paragra tersebut tidak memiliki ide pokok

B. paragra tersebut tidak mengandung kalimat utama

. kalimat utama paragra tersebut terletak di tenga# paragra 3. simpulan paragra tersebut terletak di bagian ak#ir paragra

4. paragra tersebut mengandung sebab yang tidak dilengkapi akibat Kuni Jawaban : A

'emba#asan : Ide pokok merupakan gagasan yang mendasari terbentuknya sebua# paragra. Ide pokok disebut juga gagasan utama atau gagasan pokok. Keberadaan ide pokok dapat dinyatakan seara eksplisit (tersurat) atau seara implisit (tersirat). Ide pokok yang eksplisit dijumpai dalam jenis paragra dedukti* indukti* atau ampuran. 3alam jenis paragra ini* ide pokok diwakilkan pada sebua#

(31)

kalimat utama* yang letaknya dapat di awal* di ak#ir* atau di awal dan di ak#ir paragra% sementara itu* ide pokok yang implisit umumnya dijumpai dalam paragra deskripti atau narati. 3alam jenis paragra ini* ide pokok tersebar pada seluru# kalimat dalam paragra. 'aragra tersebut

tidak mempunyai kalimat utama dan ide pokok. Ide pokoknya se#arusnya adala# cara beternak burung .

&&. Berikut ini penggunaan ejaan yang tepat berkaitan dengan sapaan adala# <.

A. 3i pesta pernika#an 3imas dan Laras* #adir seorang Ibu yang sangat misterius. B. itipan bu 9adino akan segera saya berikan pada Ibu #ari ini.

. Apaka# Ibu 46i perna# berkunjung ke negeri seribu bumbuG 3. 9urat saudara suda# saya terima kemarin sore.

4. Kita #arus meng#ormati Bapak dan Ibu kita. Kuni Jawaban : 

'emba#asan : Kata sapaan adala# kata yang digunakan untuk menegur sapa orang yang diajak berbiara (orang kedua) atau menggantikan nama orang ketiga. 3alam buku "edoman mum 5jaan yang isempurnakan dijelaskan ba#wa kata sapaan yang digunakan sebagai penyapaan ditulis dengan #uru kapital pada awal katanya. ang dimaksud dengan penyapaan adala# menyapa langsung baik ketika ber#adapan (tatap muka) maupun melalui media seperti telepon atau media lainnya. /uru awal kata sapaan 7bu ditulis kapital.

&$. Berikut ini penggunaan ejaan yang tepat berkaitan dengan penulisan gelar adala# < A. Karena kesibukannya merawat pasien* 3r. Ida Oulai#a mulai jarang terli#at di

ruma#.

B. /adi 8ibowo* 9/. merupakan pengaara ternama di Kota 9emarang. . Joko 9usilo* 94 iala# pemilik perusa#aan roti terbesar di 9emarang. 3. Kepala 9,A ,aju Jaya saat ini adala# 9ubagyo /ararap* 9.pd. 4. Cektor 7ni6ersitas ,aju Jaya adala# 'ro. 3r. 9ub#an Jayadi. Kuni Jawaban : 4

'emba#asan :

$. 9ingkatan nama gelar diikuti dengan tanda titik ( "edoman mum 5jaan yang isempurnakan, Bab III* 'asal A* ayat 1).

,isalnya: