pemetsilabus jawa 9 smt1

(1)

Smt No. No. SK Kompetensi Dasar Waktu Ket

S

E

M

E

S

T

E

R

G

A

S

A

L ₁ ₁ _{Mendengarkan sandiwara} _{2 jam}

2 2 Membaca pemahaman bacaan

sastra(cerita wayang Ramayana)atau bacaan nonsastra dengan tema tertentu

2 jam

3 3 Menulis pengalaman pribadi menggunakan ragam ngoko dan krama

2 jam

4 4 Berdialog dengan warga masyarakat 2 jam 5 2 Membaca paragraf berhuruf Jawa

yang menerapkan angka Jawa 2 jam 6 3 Menulis susastra sederhana, misalnya

geguritan atau cerita rakyat

2 jam

7 4 Bercerita tentang adat istiadat 2 jam

8 2 Membaca indah Dhandhanggula 2 jam

9 3 Menulis paragraf berhuruf Jawa

dengan menerapkan angka Jawa. 2 jam 10 4 Bercerita tentang adat-istiadat 2 jam 11 2 Membaca nyaring cerita wayang

Ramayana

2 jam 12 3 Menulis susastra sederhana, misalnya

geguritan atau cerita rakyat 4 jam

JUMLAH 28 jam

S

E

M

E

S

T

E

R

G

E

N

A

P ₁ ₁ _{Mendengarkan pidato} _{2 jam}

2 2 Membaca paragraph berhuruf Jawa yang

menerapkan aksara rekan. 2 jam

3 3 Menulis teks pidato. 4 jam

4 4 Bercerita tentang peristiwa actual. 4 jam 5 5 Membaca pemahaman teks upacara adapt. 2 jam 6 6 Menulis paragraph berhuruf Jawa dengan

menerapkan aksara rekan.

4 jam

Mendengarkan pidato 2 jam

Berpidato 2 jam

Membaca paragraph berhuruf Jawa yang menerapkan aksara rekan

2 jam

JUMLAH 36

Mengetahui ……….

(2)

Kelas : IX Tahun Pelajaran :

N0. Wul. Kompetensi Dasar Wkt Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

1 1 Mendengarkan sandiwara 2 jam

L IB U R H A R I R A Y A I D U L FI T R I L IB U R H A R I R A Y A I D U L FI T R I U L A N G A N A K H I R S E M E S T E R L I B U R A K H I R S E M E S T E R

2 2 Membaca pemahaman bacaan

sastra(cerita wayang Ramayana)atau bacaan nonsastra dengan tema tertentu

2 jam

Ulangan Harian

3 3 Menulis pengalaman pribadi menggunakan ragam ngoko dan krama

2 jam

Ulangan Harian

4 4 Berdialog dengan warga masyarakat 2 jam Ulangan harian

5 5 Membaca _aragraph berhuruf Jawa yang menerapkan angka Jawa

geguritan atau cerita rakyat 2 jam Ulangan Harian

7 7 Bercerita tentang adat istiadat 2 jam Mid semester

8 8 Membaca indah Dhandhanggula 2 jam Ulangan Harian

9 9 Menulis paragraf berhuruf Jawa dengan menerapkan angka Jawa.

2 jam 10 10 Bercerita tentang adat-istiadat 2 jam

Ulangan Harian

11 11 Membaca nyaring cerita wayang Ramayana

geguritan atau cerita rakyat

(3)

Mampu

mendengarkan dan memahami wacana lisan dalam berbagai ragam bahasa

1.Mendengarkan sandiwara.

A2 1. Mampu mengungkapkan isi sandiwara secara tertulis dalam berbagai ragam bahasa Jawa 2. Mampu mnjelaskan unsur

intrinsik sandiwara

3. Mampu menuliskan rangkuman isi sandiwara.

4. Mampu menceriterakan kembali isi sandiwara.

A1

A2

B2

Sandiwara V

V

2 jam

Mengetahui Pati,

Kepala SMP N Guru Bahasa Jawa

NIP *Catatan Ruang Lingkup

(4)

Mata pelajaran : Bahasa Jawa Kelas/ Semester : IX / 1

Standar Kompetensi : Mampu mendengarkan dan memahami wacana lisan dalam berbagai ragam bahasa Jawa

Kompeten si Dasar

Materi Pembel

ajaran

Kegiatan Pembelajaran *) Indikator Pencapaian Kompetensi

Penilaian Alokasi

Waktu

Sumber Bahan

Karakt er Jenis

Tagihan

Bentuk Instrumen

Contoh Instrumen

1Mendeng arkan sandiwara.

Sandiwa

ra a. mendengarkan dan melihat( menyimak ) sandiwara yang diputar guru.

b. mengungkapkan isi sandiwara secara tertulis dalam berbagai ragam bahasa Jawa

c. bersama guru menjelaskan unsur intrinsik sandiwara

d. menuliskan rangkuman isi saandiwara

e. menceriterakan kembali isi sandiwara

1Mampu

mengungkapkan isi sandiwara secara tertulis dalam berbagai ragam bahasa Jawa 2Mampu

mnjelaskan unsur intrinsik sandiwara 3Mampu

menuliskan rangkuman isi sandiwara. 4Mampu

menceriterakan kembali isi sandiwara.

Tugas individu

Tertulis

Lisan

1. Sapa bae paraga ing crita Geng Metal?

2. Kepiye watake paraga-paraga mau siji-sijine?

3. Tulisen maneh crita Geng Metal nganggo ukaramu dhewe!

4. Majua siji-siji, critakna maneh Geng Metal sing wis diringkes nganggo

ukaramu dhewe!

2 jam KBJ

Klas I X

Rasa percaya

(5)

Mampu membaca bacaan sastra, nonsastra dalam berbagai teknik membaca, dan bacaan berhuruf Jawa

Membaca pemahaman bacaan sastra(cerita wayang

Ramayana)atau bacaan nonsastra dengan tema tertentu

C3 1. .Mampu menyebutkan dan menuliskan topik bacaan. 2. Menjawab dan mengajukan

pertanyaan.

3. Mampu menuliskan kembali bacaan ke ragam bahasa lain (ngoko ke krama).

4 . Mampu menjelaskan karakter tokoh-tokoh cerita pewayangan. 5. Mampu menceritakan kembali

baik lisan maupun tertulis dengan bahasa sendiri.

.

A1

A2

A1

A2

Ramayana

V

V V

V

2 jam

Mengetahui Pati,

(6)

Kelas/ Semester : IX / 1

Standar Kompetensi : Mampu membaca bacaan sastra, nonsastra dalam berbagai teknik membaca, dan bacaan berhuruf Jawa Kompeten

si Dasar dan PokokUraian Materi

Pengalaman Belajar Indikator Penilaian Alokasi

Waktu SumberBahan Karakter Jenis

Tagihan

Membaca pemahama n bacaan sastra(cerit a wayang Ramayana )atau bacaan nonsastra dengan tema tertentu

Ramayana a. menyebutkan dan menuliskan topik bacaan

b. Menjawab pertanyaan bacaan

c. menuliskan kembali bacaan ke ragam bahasa lain (ngoko ke krama) . d. menjelaskan karakter

tokoh-tokoh cerita pewayangan.

e. menceritakan kembali baik lisan maupun tertulis dengan bahasa sendiri

1.Mampu menyebutkan dan menuliskan topik bacaan.

2 Menjawab dan

mengajukan pertanyaan. 3 Mampu menuliskan kembali bacaan ke ragam bahasa lain (ngoko ke krama). 4 Mampu menjelaskan karakter tokoh-tokoh cerita pewayangan. 5 Mampu menceritakan kembali baik lisan maupun tertulis dengan bahasa sendiri.

Tugas individu

tugas individu

Tugas individu

Tertulis

lisan

1. Sebutna topik wacan alinea 1.

2. Aslinipun Ramayana menika saking pundi, lan sinten ingkang nganggit? 3. Tulisen maneh wacan

ing dhuwur nganggo basa krama alus!

4. Kepriye watake Ramawijaya ing crita Ramayana?

5. Majua critakna maneh apa sing wis kowaca!

2 jam KBJ

Klas IX

(7)

Mampu

mengungkapkan pikiran, gagasan pendapat, dan perasaan dalam, berbagai jenis karangan menggunakan ragam bahasa Jawa sesuai unggah-ungguh dan menulis paragraf berhuruf Jawa.

Menulis pengalaman pribadi

menggunakan ragam ngoko dan krama.

C3 1. Mampu menulis angka Jawa secara terpisah

2. Mampu mengurutkan angka Jawa yang diacak

3. Mampu menulis angka Jawa dalam kalimat

4 Mampu menulis paragraf huruf jawa dengan penerapan.

C1

C2

C3

Angka Jawa V

V

2 jam

Mengetahui Pati,

(8)

Standar Kompetensi : Mampu mengungkapkan pikiran, gagasan, pendapat, dan perasaan dalam berbagai jenis karangan menggunakan ragam bahasa Jawa sesuai unggah-ungguh dan menulis paragraf berhuruf Jawa.

Kompeten si Dasar

Uraian dan Pokok Materi

Waktu

Karakter Jenis

Tagihan

Menulis pengalama n pribadi mengguna kan ragam ngoko dan krama.

Angka Jawa a. menulis angka Jawa secara terpisah b. Siswa mengurutkan

angka Jawa,yang diacak

c. Siswa menulis angka Jawa dalam kalimat

d. Siswa menulis paragraf huruf jawa dengan penerapan angka Jawa

1. Mampu menulis angka Jawa secara terpisah

2 Mampu mengurutkan angka Jawa yang diacak

3 Mampu menulis angka Jawa dalam kalimat

4 Mampu menulis paragraf huruf jawa dengan penerapan

Tugas

individu Tertulis Paragraf 2, wiwit: Klas 9 iki … tulisen aksara Jawa! Aja lali aksara Jawa nullise nggantung !

2 jam KBJ

Klas IX Banggadan percaya

diri

(9)

Mampu

Berdialog dengan warga

masyarakat

C3 1. menentukan kerangka topik dialog.

2. mengembangkan topik dialog menjadi teks.

3. melakukan dialog sesuai dengan teks yang dibuat.

4. menjawab pertanyaan yang terkait dengan dialog.

5. menyebutkan jenis kalimat dialog

A1

A2

C3 C3

C3

Dialog

V V

V

2 jam

Mengetahui Pati,

(10)

Standar Kompetensi : Mampu mengungkapkan pikiran, pendapat, gagasan, dan perasaan secara lisan melaui bercerita dalm berbagai ragam bahasa Jawa sesuai unggah-ungguh.

Kompeten si Dasar

Uraian dan Pokok Materi

Waktu

Karekter Jenis

Tagihan

Berdialog dengan warga masyaraka t.

Dialog 1. Secara berkelompok menentukan kerangka topik dialog.

2. Mengembangkan topik dialog menjadi teks. 3. Melakukan dialog

dengan pedagang sesuai dengan teks yang dibuat.

4. Menjawab pertanyaan yang berkaitan dengan dialog.

5. Menyebutkan jenis kalimat dialog.

1. menentukan kerangka topik dialog.

6. mengembangkan topik dialog menjadi teks. 7. melakukan dialog sesuai

dengan teks yang dibuat.

8. menjawab pertanyaan yang terkait dengan dialog.

9. menyebutkan jenis kalimat dialog

Tugas kelompok

Tugas individu

Tertulis

Lisan

tertulis

1. Gawea

cengkorongan bab sing arep koktakokke marang sawijining bakul!

2. Cengkorongan sing wis kokgawe, gawea ukara sing ganep! 3. Ukara – ukara sing

wis kogawe praktekna !

4. Pira oleh-olehane anggone dodol saben dina?

5. Sebutna jenise ukara sing koenggo omong – omongan karo bakul!

2 jam KBJ

(11)

Mampu membaca bacaan sastra nonsastra dalam berbagai teknik membaca, dan bacaan berhuruf Jawa.

Membaca

paragraf berhuruf Jawa yang

menerapkan angka Jawa

C3 1. mampu membaca angka berhuruf jawab dengan lancar

2. mampu men nunjukan angka yang dimaksud dalam bacaan

3. mampu membaca bacaan barhuruf jawab yang menerangkan angka jawa

4. mampu mengubah bacaan kedalam huruf latin

5. mampu menjawab

pertanyaanbacaan dengan huruf jawa

6. mampu melengkapi kalimat rumpangdengan kata yang tepat

C3

A1

C3

A2

Angka Jawa

V

V V

V

2 jam

Mengetahui Pati,

(12)

Standar Kompetensi : Mampu membaca bacaan sastra, nonsastra dalam berbagai teknik membaca, dan bacaan berhuruf Jawa. Kompeten si Dasar Uraian dan Pokok Materi

Pengalaman Belajar Indikator Penilaian Alokasi

Waktu Sumber Bahan Karakter Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Membaca paragraf berhuruf Jawa yang menerapka n angka Jawa Angka Jawa

1. membaca angka berhuruf Jawa dengan lancar

2. menunjukan angka yang dimaksud dalam bacaan

3. membaca bacaan barhuruf jawab yang menerangkan angka jawa

4. mengubah bacaan kedalam huruf latin 5. menjawab

pertanyaanbacaan dengan huruf jawa

6. melengkapi kalimat rumpangdengan kata yang tepat

1. mampu membaca angka berhuruf jawab dengan lancar

7. mampu men nunjukan angka yang dimaksud dalam bacaan

8. mampu membaca bacaan barhuruf jawab yang menerangkan angka jawa

9. mampu mengubah bacaan kedalam huruf latin

10. mampu menjawab pertanyaanbacaan dengan huruf jawa 11. mampu melengkapi

kalimat rumpangdengan kata yang tepat Tugas individu Tugas individu Tugas individu Tugas individu Tugas individu Tugas individu Lisan Lisan Lisan Lisan Lisan Lisan

1. Wacanen angka iki! (soal di RPP)

2. Angka ing ukara sepisan kuwi

nuduhake angka pira?

3. Wacanen paragraf iki!

(soal di RPP)

4. Owahana wacan kuwi dadi aksara Latin

2 jam KBJ

Klas IX

Percaya diri

(13)

Mampu

Menulis susastra sederhana, misalnya geguritan atu cerita rakyat

C3 1. mampu menentukan kerangka topik karangan

2. mampu menjelaskan aspek yang diperhatikan dalam menulis sastra 3. mampu mengembang kerangka

topik menjadi cerita/geguritan 4. mampu mengedit hasil tulisan

menjadi tulisan yang baik dan benar

5. mampu menjawab pertanyaan yang terkait dengan kegiatan menulis

A1

A2

C3

A2

Cerita rakyat

V

2 jam

Mengetahui Pati,

Kepala SMP Guru Bahasa Jawa

(14)

Kompete nsi Dasar

Uraian dan Pokok

Materi

Waktu

Sumber

Bahan Karakter Jenis

Tagihan InstrumenBentuk Contoh Instrumen Menulis

susastra sederhan a,

misalnya geguritan atu cerita rakyat.

Cerita rakyat

1. menentukan kerangka topik karangan

2. menjelaskan aspek yang diperhatikan dalam menulis sastra

3. mengembang kerangka topik menjadi

cerita/geguritan

4. mengedit hasil tulisan menjadi tulisan yang baik dan benar

5. menjawab pertanyaan yang terkait dengan kegiatan menulis

1. mampu menentukan kerangka topik karangan

6. mampu menjelaskan aspek yang

diperhatikan dalam menulis sastra

7. mampu mengembang kerangka topik

menjadi

cerita/geguritan 8. mampu mengedit

hasil tulisan menjadi tulisan yang baik dan benar

9. mampu menjawab pertanyaan yang terkait dengan kegiatan menulis

Tugas individu

Tertulis

Lisan

1. Gawea

cengkorongan cerita!

2. Apa wae sing kudu digatekake rikala nggawe cerita ?

3. Cengkorongan mau gawea cerita!

4. Owahana cerita iki dadi

geguritan sing apik!

5. Wenehanan conto crita rakyat!

2 jam KBJ

Klas IX

Percaya diri

(15)

Mampu

mengungkapkan pikiran, gagasan pendapat, dan perasaan dalam, berbagai jenis karangan menggunakan ragam bahasa Jawa sesuai unggah-ungguh

Bercerita tentang adat istiadat

C3 1. Mampu menyebutkan macam adat istiadat Jawa dengan referensi yang jelas.

2. Mampu menyusun kerangka topik adt yang akan diceritakan.

3. Mampu mengembangkan kerangka topik adat yang akan diceritakan. 4. Mampu bercerita sesuai dengan

teks yang disusun.

5. Mampu menilai cerita teman dengan memberi alasan penilaian. 6. Mampu menjawab pertanyaan

yang terkait dengan cerita.

A1

A2

C3

B2

A2

Cerita adat istiadat sebelum

pernikahan

V

2 jam

Mengetahui Pati,

(16)

Standar Kompetensi : Mampu mengungkapkan pikiran, pendapat, gagasan, dan perasaan secara lisan melalui bercerita dalam bernagai ragm bahasa Jawa sesuai unggah-ungguh.

Kompete nsi Dasar Uraian dan Pokok Materi

Waktu SumberBahan Karakter Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Bercerita tentang adat istiadat Cerita adat istiadat sebelum pernikahan

1. menyebutkan macam adat istiadat dengan referensinya.

2. Menyusun kerangka topik adat yang akan diceritakan.

3. Mengembangkan

kerangka topik adat yang akan diceritakan.

4. Bercerita sesuai dengan teks yang disusun. 5. Menilai cerita teman

dengan memberi alan penilaian.

6. Menjawab pertanyaan yang sesuai dengan cerita.

1. Mampu menyebutkan macam adat istiadat Jawa dengan referensi yang jelas.

7. Mampu menyusun kerangka topik adt yang akan

diceritakan. 8. Mampu

mengembangkan kerangka topik adat yang akan

diceritakan. 9. Mampu bercerita

sesuai dengan teks yang disusun. 10. Mampu menilai

cerita teman dengan memberi alasan penilaian. 11. Mampu menjawab

pertanyaan yang terkait dengan cerita. Tugas individu Tugas individu Tugas individu Tugas individu Tugas individu Tugas individu Lisan Tertulis Tertulis Lisan Lisan Lisan

1. Sebutna adat istiadat sadurunge nikah!

2. Gawea cengkorongan adat sing arep

kocritakake!

3. Gawea cengkorongan mau dadi crita sing ganep.

4. Ceritakna adat sing wis kotulis!

5. Wenehana biji kancamu anggone maju.

6. Adat siraman kuwi adat ana ing ngendi

2 jam KBJ

(17)

Mampu membaca bacaan sastra nonsastra dalam berbagai teknik membaca, dan bacaan berhuruf Jawa.

Membaca indah Dhandhanggula

C3 1. Mampu menjelaskan ciri-ciri tembang dhandhanggula.

2. Mampu membaca titilaras tembang dhandhanggula.

3. Mampu menembangkan tembang dhandhanggula sesuai dengan titilaras.

4. Mampu memparafrase tembang dhandhnggula.

5. Mampu menjawab pertanyaan tembang dhandhanggula.

A2

C3

A2

Tembang

Dhandhanggula

V

2 jam

Mengetahui Pati,

(18)

Mata pelajaran : Bahasa Jawa Kelas/ Semester : IX / 1

Standar Kompetensi : Mampu membaca bacaan sastra, nonsastra dalam berbagai teknik membaca, dan bacaan berhuruf Jawa.

Kompete nsi Dasar

Uraian dan Pokok Materi

Waktu

Sumber

Bahan Karakter Jenis

Tagihan

Membaca indah Dhandhan ggula

Tembang Dhandha nggula

1. Menjelaskan ciri tembang Dhandhanggula.

2. Membaca titilaras Dhandhanggula. 3. Menembangkan dhandhanggula.

4. Memfaraprase tembang Dhandhanggula.

5. Menjawab pertanyaan tembang.

1. Mampu menjelaskan ciri-ciri tembang dhandhanggula. 6. Mampu membaca

titilaras tembang dhandhanggula. 7. Mampu

menembangkan tembang

dhandhanggula sesuai dengan titilaras.

8. Mampu

memparafrase tembang dhandhnggula. 9. Mampu menjawab

pertanyaan tembang dhandhanggula.

Tugas individu

Tertulis

Lisan

Tertulis

1. Apa cirine tembang Dhandhanggula?

2. Wacanen titilaras tembang

Dhandhanggula! 3. Tembangke tembang

Dhandhanggula!

4. Parafrasena tembang Dhandhanggula!

5. Pira guru gatrane tembang

Dhandhanggula?

2 jam KBJ

(19)

Mampu

Menulis paragraf berhuruf Jawa dengan

menerapkan angka Jawa.

C3 1. Mampu menulis angka Jawa secara terpisah.

2. Mampu mengurutkan angka Jawa yang diacak.

3. Mampu menulis angka Jawa dalam kalimat.

4. Mampu menulis paragraf huruf Jawa dengan penerapan angka Jawa.

C3

A1

C3

Tembang

Dhandhanggula

V

2 jam

Mengetahui Pati,

(20)

Kompete

nsi Dasar dan PokokUraian Materi

Tagihan

Menulis paragraf berhuruf Jawa dengan menerapk an angka Jawa.

Penerapan angka Jawa Dalam paragraf

1. menulis angka Jawa secara terpisah. 2. mengurutkan

angka Jawa yang diacak.

3. menulis angka Jawa dalam kalimat.

4. menulis paragraf huruf Jawa dengan

penerapan angka Jawa.

1. Mampu menulis angka Jawa secara terpisah.

5. Mampu

mengurutkan angka Jawa yang diacak. 6. Mampu menulis

angka Jawa dalam kalimat.

7. Mampu menulis paragraf huruf Jawa dengan penerapan angka Jawa.

Tugas individu

Tugas ndividu

Tugas individu

Tertulis

1. Tulisen angka iki! (soal di RPP)

2. Urutna angka-angka iki wiwit saka sing cilik!

3. Tulisen ukara iki nganggo aksara lan angka Jawa! (soal di RPP)

4. Owahana wacan kuwi dadi aksara Jawa!

2 jam KBJ Klas IX

Percaya diri

(21)

pikiran, gagasan pendapat, dan perasaan dalam, berbagai jenis karangan menggunakan ragam bahasa Jawa sesuai unggah-ungguh

referensi yang jelas 2. Mampu menyusun kerangka topik adat yang akan diceritakan 3. Mampu mengembangkan

kerangka topik cerita menjadi konsep teks cerita 4. Mampu bercerita sesuai dengan teks yang disusun. 5. Mampu menilai cerita teman dengan memberi alasan 6. Mampu menjawab pertanyaan yang terkait dengan cerita

C3

A2

C3

B2

A2

hnya

V

Mengetahui Pati,

(22)

Kompete

nsi Dasar Uraiandan Pokok Materi

Waktu SumberBahan Karakter Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Bercerita tentang adat-istiadat Cerita adat istiadat pernikah an/sesud ahnya

1. menyebut macam adat istiadat Jawa dengan referensi yang jelas

2. menyusun kerangka topik adat yang akan diceritakan

3. mengembangkan kerangka topik cerita menjadi konsep teks cerita

4. Mampu bercerita sesuai dengan teks yang disusun. 5. Mampu menilai cerita teman dengan memberi alasan 6. Mampu menjawab

pertanyaan yang terkait dengan cerita

1. mampu menyebut macam adat istiadat Jawa dengan referensi yang jelas 2. Mampu menyusun kerangka topik adat yang akan diceritakan 3. Mampu

mengembangkan kerangka topik cerita menjadi konsep teks cerita 4. Mampu bercerita sesuai dengan teks yang disusun. 5. Mampu menilai cerita teman dengan memberi alasan 6. Mampu menjawab pertanyaan yang terkait dengan cerita Tugas individu Tugas individu Tugas individu Tugas individu Tugas individu Tugas individu Tertulis Tertulis Tertulis Lisan 1.

pilih salah siji topik iki: mantenan, sunatan, tingkeban/ngandheg 7

sasi, tedhak

siten/selapanan( upacara bayi nembe lair umur selapan/35 dina).

2.

Ngrembakake topik kanthi cara sing wis diterangake, yakuwi: apa, sapa, kepiye, geneya, kapan.

3.

Tulisen urut-urutan mau . 4. critakna asil tulisanmu ana

ngarep kelas, majua siji-siji, sukur tanpa teks!

2 jam KBJ Klas IX

Percaya diri

(23)

nonsastra dalam berbagai teknik membaca, dan, bacaan berhuruf Jawa

Ramayana _{2 Mampu melafalkan kata-kata} dengan lafal, intonasi, ejaan yang benar.

3 Mampu membaca nyaring dengan suara lagu, intonasi,ekspresi dan lafal yang tepat

4 Mampu menjelaskan isi bacaan . 5 Mampu menuliskan kembali isi

bacaan secara ringkas

6 Mampu menuliskan alur cerita setiap adegan

C3

A2

pengembaraan Rama.

V V

V

Mengetahui Pati,

Kepala SMP Guru Bahasa Jawa

Silabus dan Sistem Penilaian 11

(24)

Kompete nsi Dasar Uraian dan Pokok Materi

Waktu SumberBahan Karakter Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Membac a nyaring cerita wayang Ramayan a Lakon Ramayana sesudah pengembar aan Rama.

1. membaca dengan suara yang jelas

2. melafalkan kata-kata dengan lafal, intonasi, ejaan yang benar.

3. membaca nyaring dengan suara lagu,

intonasi,ekspresi dan lafal yang tepat

4. menjelaskan isi bacaan

5. menuliskan kembali isi bacaan secara ringkas

6. menuliskan alur cerita setiap adegan

1 Mampu membaca dengan suara yang jelas.

2 Mampu melafalkan kata-kata dengan lafal, intonasi, ejaan yang benar.

3 Mampu membaca nyaring dengan suara lagu, intonasi,ekspresi dan lafal yang tepat 4 Mampu

menjelaskan isi bacaan .

5 Mampu menuliskan kembali isi bacaan secara ringkas

6 Mampu menuliskan alur cerita setiap adegan Tugas individu Tugas individu Tugas individu Tugas individu Tugas individu Tugas individu Lisan Lisan Lisan Tertulis Tertulis Tertulis 1. W

acanen wacan iki kanthi swara sing cetha!

2. U

capna tembung-tembung ing ngisor iki kanthi pocapan sing bener!

3. W

acanen wacan iki kanthi swara sing cetha lan lagu sing bener!

4. A

pa isine wacan mau?

5. T

ulisen ringkesane crita mau!

6. T

ulisen alur crita mau !

2 jam KBJ

Klas IX

(25)

Mampu

Menulis susastra sederhana, misalnya geguritan atau cerita rakyat

C3 1. Mampu menentukan kerangka topik karangan

2 . Mampu menjelaskan aspek yang diperhatikan dalam menulis sastra 3. Mampu mengembang kerangka

topik menjadi cerita /geguritan 4. Mampu mengedit hasil tulisan

menjadi tulisan yang baik dan benar 5 . Mampu menjawab pertanyaan

yang terkait dengan kegiatan menulis

A1

A2

C3

A2

Geguritan V

V

2 jam

Mengetahui Pati,

(26)

Kompete

nsi Dasar Uraiandan Pokok Materi

Tagihan

Menulis susastra sederhan a,

misalnya geguritan atau cerita rakyat

Geguritan 1. menjelaskan aspek yang diperhatikan dalam menulis sastra

2. menentukan kerangka topik karangan

3. mengembangkan kerangka topik menjadi cerita /geguritan

4. mengedit hasil tulisan menjadi tulisan yang baik dan benar

5. menjawab pertanyaan yang terkait dengan kegiatan menulis

1. Mampu menentukan kerangka topik karangan 2 Mampu menjelaskan aspek yang diperhatikan dalam menulis sastra 3 Mampu mengembang kerangka topik menjadi cerita /geguritan

4 Mampu mengedit hasil tulisan menjadi tulisan yang baik dan benar 5 Mampu menjawab pertanyaan yang terkait dengan kegiatan menulis

Tugas individu

Tertulis

1. G

awea geguritan kanthi cara kaya ngarep, yaiku goleka ide, critakna ide mau, banjur gawenen geguritan, yen wis rmpung, wenehana irah-irahan.

2. Id

e sing bisa dipilih upamane:

a.

Ketiga suwe durung udan

b.

Lalu lintas sing saben esuk macet

c.

Katresnanmu marang kanca sakelas

d.

Bektimu marang wong

2 jam KBJ Klas IX

(27)