RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN MINGGUAN (RPPM)

(1)

RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN MINGGUAN (RPPM)

Lembaga : TK ADHYAKSA DHARMAKARINI Semester : I

Kelompok/ Usia : A/4-5 Tahun Minggu ke : 16

Tema/ Sub Tema : Tanaman/ Tanaman Sayur Model Pembelajaran : Kelompok

KD : 1.1, 1.2, 2.2, 2,5, 2.8, 2,9, 2,12, 3.3–4.3, 3.5-4.5, Alokasi Waktu : 07.30 – 10.0WIB 3.6-4.6, 3.8–4.8, 3.10–4.10, 3.11–4.11, 3.12–4.12,

3.15-4.15

HARI

SUB - SUB TEMA

ASPEK PENGEMBANGAN/ KEGIATAN PEMBELAJARAN NILAI AGAMA DAN

MORAL

SOSIAL – EMOSIONAL

KOGNITIF BAHASA FISIK MOTORIK SENI

SENIN Bayam 1.1.3 Makhluk hidup (tanaman bayam) adalah ciptaan Tuhan

2.8.1 Bersikap mandiri dalam memilih kegiatan

3.6.4 Mengenal Konsep

penjumlahan dan pengurangan 4.6.4 Menghitung

jumlah daun bayam dari 1- 10

3.11.5 Mengenal bagian-bagian tanaman 4.11.5 Menyebutkan

bagian-bagian tanaman bayam

3.3.6 Mengenal kegiatan menjiplak 4.3.6 Menjiplak daun

bayam

3.15.4 Mengenal berbagai aktivitas seni 4.15.4 Mewarnai

gambar bayam

SELASA Wortel 1.1.6 Memanfaatkan ciptaan Tuhan;

wortel

2.2.1 Berani mencoba hal yang baru

3.5.3 Mengenal bentuk puzzle

4.5.3 Menyusun kembali kepingan puzzle bentuk wortel

3.10.1 Mengenal manfaat wortel 4.10.1 Bercakap-

cakap tentang manfaat wortel

3.3.6 Mengenal fungsi anggota tubuh untuk pengembangan motorik halus 4.3.6 Membuat

bentuk wortel dari plastisin

3.15.4 Mengenal berbagai aktivitas seni 4.15.4 Membuat

hiasan bunga dari wortel

RABU Kangkung 1.1.4 Mensyukuri ciptaan Tuhan;

kaangkung

2.5.4 Mengerjakan tugas sendiri

3.6.3 Mengenal benda berdasarkan besar kecil

4.6.3 Mengurutkan daun kangkung dari terkecil ke terbesar

3.12.1 Mengenal huruf vocal dan konsonan 4.12.1 Melingkari

huruf vokal pada kata kangkung

3.3.6 Mengenal cara memotong sayur kangkung 4.3.6 Memotong

sayur kangkung dengan jari

3.15.4 Mengenal berbagai aktivitas seni 4.15.4 Menghias

dengan stempel batang kangkung

(2)

KAMIS Tomat 1.1.5 Menjaga dan merawat ciptaan Tuhan; tanaman tomat

2.9.5 Mau berbagi dengan teman

3.5.1 Mengenal konsep

penjumlahan dan pengurangan 4.5.1 Menghitung

jumlah tomat dari 1-10

3.10.1 Mengenal manfaat tomat

4.10.1 Menyebutkan manfaat tomat

3.3.4 Mengenal gerakan berjalan di atas papan titian 4.3.4 Berjalan diatas

papan titian dengan menyunggi mangkok isi buah tomat

3.15.4 Mengenal berbagai aktivitas seni

4.15.4 Membuat kolase dengan kertas warna

JUM’AT Sawi 1.2.8 Menyayangi makhluk hidup (tanaman sawi)

2.8.1 Sikap mandiri memilih kegiatan.

3.8.8 Mengenal percobaan sains 4.8.8 Bermain

peresapan air dengan sawi dan pewarna

3.12.1 Mengenal huruf vocal dan konsonan 4.12.1 Menyusun

kartu huruf menjadi kata

‘sawi’

3.3.6 Mengenal anggota tubuh motorik halus 4.3.6 Merobek

lembaran daun sawi

gambar bunga dengan stempel ujung sayur sawi SABTU Terong 1.1.3 Makhluk hidup

(tanaman terong) ciptaan Tuhan

2.12.3Menyelesaikan pekarjaan tanpa dibantu

3.6.8 Mengenal urutan gambar dari terbesar ke terkecil 4.6.8 Mengurutkan

gambar terong dari terbesar ke terkecil

3.12.1 Mengenal huruf vokal dan konsonan 4.12.1 Menebali

huruf-huruf pada kata

‘terong warna ungu’

3.3.6 Mengenal kegiatan menempel 4.3.6 Menempel

gambar terong

kolase gambar terong dengan ampas kelapa

Tuban, ... 2022

Mengetahui

Kepala TK Adhyaksa Dharmakarini

Guru Kelompok ...

SRI HARTATI, S.Pd ...

(3)

RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)

Lembaga : TK ADHYAKSA DHARMAKARINI

Semester/ Minggu ke : I/

Hari, tanggal : Jum’at, ...2022 Alokasi Waktu : 07.30 – 10.00 WIB

Kelompok usia : A/4-5 Tahun

Tema/ Sub Tema/ Sub-sub Tema : Tanaman/Tanaman Sayur/Sawi

Model : Kelompok Kegiatan Pengaman

KD : 1.1, 2.8, 3.3 - 4.3, 3.6 - 4.6, 3.12 - 4.12, 3.15 - 4.15

I. MUATAN MATERI

1.1.3 Tanaman sawi ciptaan Tuhan NAM) 2.8.1 Sikap mandiri memilih kegiatan (SOSEM) 3.8.8 Mengenal konsep sains (KOG)

4.8.8 Membuat peresapan air dengan sayur sawi (KOG) 3.12.1 Mengenal huruf vocal dan konsonan (BHS)

4.12.1 Melengkapi kata “sawi” dengan kartu huruf (BHS) 3.3.6 Mengenal anggota tubuh motorik halus (FM) 4.3.6 Merobek lembaran daun sawi (FM)

3.15.4 Mengenal aktivitas seni (SENI)

4.15.4 Membuat lukisan bunga dengan stempel ujung batang sawi (SENI)

II. TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Anak dapat menyebutkan kembali cara mensyukuri tanaman sawi melalui percakapan dengan benar

2. Anak dapat memilih kegiatannya melalui pengamatan dengan mandiri

3. Anak dapat menunjukkan proses peresapan air dengan sayur sawi melalui kegiatan bermain sains dengan tepat

4. Anak dapat melengkapi kata sawi melalui kegiatan menyusun kartu huruf dengan tepat 5. Anak dapat melepaskan lembaran daun sawi melalui kegiatan merobek dengan tepat 6. Anak dapat membuat lukisan bunga melalui kegiatan mencetak stempel ujung batang sawi

dengan kreatif

III. KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR

A. KEGIATAN PRA PEMBELAJARAN (20 MENIT) - Guru menyiapkan alat dan bahan

- Guru menata kelompok yang akan digunakan untuk bermain - Guru menata alat dan bahan di kelompok untuk kegiatan bermain

(4)

-

B. KEGIATAN AWAL (07.30-08.00 WIB) a. Penerapan SOP pembukaan

b. Berdiskusi tentang mensyukuri atas nikmat Tuhan (tanaman sawi) c. Bermain tepuk “sayur sawi”

d. Mengenalkan kegiatan dan aturan yang digunakan bermain

C. KEGIATAN INTI (08.00-09.00 WIB)

a. mengamati: anak mengamati gambar tanaman sawi b. menanya: melakukan tanya jawab tentang tanaman sawi c. mengumpulkan informasi:

1. Kelompok 1:

- Merobek lembaran daun sawi 2. Kelompok 2

- Membuat peresapan air pewarna dengan daun sawi.

3. Kelompok 3

- Membuat lukisan bunga dengan stempel ujung batang sawi dan pewarna Kegiatan Pengaman

- Melengkapi kata “sawi” dengan kartu huruf

d. menalar: guru memberikan kesempatan untu anak menyelesaikan tugas dengan berbagai cara dan kreativitas.

e. mengikomunikasikan informasi: anak mengumpulkan hasil karya dan hasil kerjanya, guru memeberikan penghargaan atas hasil karya anak

D. RECALLING (09.00-09.15 WIB)

a. Merapikan alat-alat yang telah digunakan

b. Diskusi tentang perasaan diri selama melakukan kegiatan bermain c. Bila ada perilaku yang kurang tepat harus didiskusikan bersama d. Menceritakan dan menunjukkan hasil karyanya

e. Penguatan pengetahuan yang di dapat anak

E. ISTIRAHAT (09.15-09.45WIB) SOP Istirahat

F. KEGIATAN AKHIR (09.45-10.00 WIB) a. Menanyakan perasaan selama hari ini

b. Bercakap-cakap tentang kegiatan yang dilakukan hari ini c. Bercerita pendek yang berisi tentang pesan-pesan

d. Menginformasikan tentang kegiatan untuk besok e. Berdo’a, salam, pulang

IV. METODE PEMBELAJARAN 1. Bercakap-cakap

2. Pemberian Tugas 3. Demonstrasi

V. MEDIA/SUMBER PEMBELAJARAN 1. Sayur sawi

2. Gambar tanaman sawi (print)

(5)

VI. ALAT DAN BAHAN 1. Gelas

2. Air 3. Pewarna 4. Kertas HVS 5. Pasta warna 6. Wadah 7. Kartu huruf

VII. JENIS PENILAIAN 1. Penilaian Anak Ceklis 2. Hasil Karya

3. Catatan Anekdot

(6)

BAHAN AJAR

Semester/ Minggu ke : 1/

I. KOMPETENSI INTI

1. KI 1. Menerima ajaran yang dianutnya

2. KI 2. Memiliki perilaku hidup sehat, rasa ingin tahu, kreatif dan estetis, percaya diri, disiplin, mandiri, peduli, mampu bekerjasama, mampu menyesuaikan diri, jujur, dan santun dalam berinteraksi dengan keluarga, pendidik dan/atau pengasuh, dan teman.

3. KI 3. Mengenali diri, keluarga, teman, pendidik dan/atau pengasuh, lingkungan sekitar, teknologi, seni, dan budaya di rumah, tempat bermain dan satuan PAUD dengan cara:

mengamati dengan indra (melihat, mendengar, menghidu, merasa, meraba); menanya,;

mengumpulkan informasi; mengolah informasi/ mengasosiasikan, dan mengkomunikasikan melalui kegiatan bermain.

4. KI 4. Menunjukkan yang diketahui, dirasakan, dibutuhkan, dan dipikirkan melalui bahasa, musik gerakan, dan karya secara produktif dan kreatif, serta mencerminkan perilaku anak berakhlak mulia.

II. KOMPETENSI DASAR : 1.1, 2.8, 3.3 - 4.3, 3.8 - 4.8, 3.12 - 4.12, 3.15 - 4.15

III. TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Anak dapat menyebutkan kembali tanaman sawi sebagai ciptaan Tuhan dan manfaan sawi melalui percakapan dengan tepat.

2. Anak dapat memilih kegiatannya melalui pengamatan dengan mandiri.

3. Anak dapat menunjukkan proses peresapan air dengan sayur sawi melalui kegiatan bermain sains dengan tepat

4. Anak dapat melengkapi kata sawi dengan kartu huruf melalui kegiatan menyusun kartu huruf dengan tepat

5. Anak dapat melepaskan lembaran daun sawi melalui kegiatan merobek dengan tepat

6. Anak dapat membuat lukisan bunga melalui kegiatan mencetak dengan stempel ujung batang sawi dengan kreatif

IV. MUATAN MATERI

1.1.3 Tanaman sawi ciptaan Tuhan NAM) 2.8.1 Sikap mandiri memilih kegiatan (SOSEM) 3.8.8 Mengenal konsep sains (KOG)

(7)

4.8.8 Membuat peresapan air dengan sayur sawi (KOG) 3.12.1 Mengenal huruf vocal dan konsonan (BHS)

4.12.1 Melengkapi kata “sawi” dengan kartu huruf (BHS) 3.3.7 Mengenal anggota tubuh motorik halus (FM) 4.3.6 Merobek lembaran daun sawi (FM)

3.15.4 Mengenal aktivitas seni (SENI)

4.15.5 Membuat lukisan bunga dengan stempel ujung batang sawi (SENI)

V. KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR

A. KEGIATAN PRA PEMBELAJARAN (20 MENIT) - Guru menyiapkan alat dan bahan

- Guru menata kelompok yang akan digunakan untuk bermain - Guru menata alat dan bahan di kelompok untuk kegiatan bermain

B. KEGIATAN AWAL (07.30-08.00 WIB) a. Penerapan SOP pembukaan

b. Berdiskusi tentang mensyukuri atas nikmat Tuhan (tanaman sawi) c. Bermain tepuk sayur sawi

d. Mengenalkan kegiatan dan aturan yang digunakan bermain C. KEGIATAN INTI (08.00-09.00 WIB)

a. mengamati: anak mengamati gambar tanaman sawi dan sayur sawi b. menanya: melakukan tanya jawab tentang tanaman sawi

c. mengumpulkan informasi:

1. Kelompok 1:

- Membuat peresapan air pewarna dengan daun sawi 2. Kelompok 2

- Merobek lembaran daun sawi 3. Kelompok 3

- Membuat lukisan bunga dengan stempel ujung batang sawi dan pewarna Kegiatan Pengaman

- Melengkapi kata “sawi” dengan kartu huruf

d. menalar: guru memberikan kesempatan untuk anak menyelesaikan tugas dengan berbagai cara dan kreatifitas

e. mengkomunikasikan informasi: anak mengumpulkan hasil karya dan hasil kerjanya, guru memeberikan penghargaan atas hasil karya anak

D. RECALLING (09.00-09.15 WIB)

a. Merapikan alat-alat yang telah digunakan

b. Diskusi tentang perasaan diri selama melakukan kegiatan bermain c. Bila ada perilaku yang kurang tepat harus didiskusikan bersama d. Menceritakan dan menunjukkan hasil karyanya

e. Penguatan pengetahuan yang di dapat anak

(8)

E. ISTIRAHAT (09.15-09.45WIB) SOP Istirahat

F. KEGIATAN AKHIR (09.45-10.00 WIB) a. Menanyakan perasaan selama hari ini

b. Bercakap-cakap tentang kegiatan yang dilakukan hari ini c. Bercerita pendek yang berisi tentang pesan-pesan

d. Menginformasikan tentang kegiatan untuk besok e. Berdo’a, salam, pulang

VI. METODE PEMBELAJARAN 1. Bercakap-cakap

2. Pemberian Tugas 3. Demonstrasi

VII. MEDIA/SUMBER PEMBELAJARAN 1. Sayur Sawi

2. Gambar tanaman sawi (print)

VIII. ALAT DAN BAHAN 1. Gelas

2. Air 3. Pewarna 4. Kertas HVS 5. Pasta warna 6. Wadah baskom 7. Kartu huruf

IX. JENIS PENILAIAN 1. Penilaian Anak Ceklis 2. Hasil karya

3. Catatan Anekdot

BAHAN AJAR:

1. KEGIATAN AWAL a. Salam :

“Assalamu’alaikum Warrohmatullohi Wabarokatuh”

“ Selamat pagi anak-anak. ... , bagaimana kabar kalian pagi ini?”

b. Berdoa :

Puji syukur kehadirat Tuhan Yang Maha Esa

Ya Allah Ya Tuhan kami, berilah kami keselamatan atas bapak ibu serta kawan kami, aamiin....

c. Bernyanyi “Assalamu’alaikum”

(9)

d. Membaca Pancasila : Teks Pancasila

1. Ketuhanan Yang Maha Esa

2. Kemanusiaan yang adil dan beradab 3. Persatuan Indonesia

4. Kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan dalam permusyawaratan/perwakilan 5. Keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia

e. Bercakap-cakap tentang cara mensyukuri tanaman ssawi dengan cara menanam dan merawat tanaman sawi serta manfaat sayur sawi.

f. Bermain tepuk “sayur sawi”

Tepuk “sayur sawi”

Tepuk 3x ... sayur Tepuk 3x ... sawi Tepuk 3x ... warnanya Tepuk 3x ... putih Tepuk 3x ... di masak Tepuk 3x ... enak Tepuk 3x ... banyak Tepuk 3x ... gizinya Tepuk 3x ... sehat Tepuk 3x ... badannya Sayur sawi...ku suka ... yesss

2. KEGIATAN INTI KELOMPOK 1:

Tujuan Pembelajaran:

- Anak dapat melepaskan lembaran daun sawi melalui kegiatan merobek dengan tepat Muatan Materi:

- 3.3.6 : Mengenal anggota tubuh motorik halus - 4.3.6 : Merobek lembaran daun sawi

(10)

Alat dan Bahan:

- Wadah baskom plastik - Sayur sawi

Langkah-langkah:

- Guru menyiapkan alat dan bahan di kelompok kegiatan bermain - Guru membagi sayur sawi untuk kelompok merobek daun sawi - Guru mengarahkan cara merobek lembaran daun sawi

- Anak-anak mempraktekkan cara merobek lembaran daun sawi seperti yang dicontohkan guru

KELOMPOK 2:

- Anak dapat menunjukkan proses peresapan air dengan sayur sawi melalui kegiatan bermain sains dengan tepat.

Muatan Materi :

- 3.8.8 : Mengenal konsep percobaan sains sederhana - 4.8.8 : Membuat peresapan air pewarna dengan daun sawi

Alat dan Bahan : - Gelas

- Air - Pewarna

Langkah-langkah :

- Guru menyiapkan alat dan bahan di kelompok kegiatan bermain

- Gelas 1 diberi air warna merah, gelas 2 diberi warna kuning, gelas 3 di beri warna hijau - Masing-masing gelas warna diberi 1 helai daun sawi

- Anak-anak mengamati proses peresapan air warnaAnak-anak melihat perubahan pada daun sawi, daun sawi berubah warnanya sesuai warna air pada gelas tersebut.

(11)

KELOMPOK 3:

- Anak dapat membuat lukisan bunga melalui kegiatan mencetak stempel ujung batang sawi dengan kreatif

Muatan Materi:

- 3.15.4 : Mengenal aktivitas seni

- 4.15.4 : Membuat lukisan bunga dari stempel ujung batang sawi

Alat dan Bahan:

- Kertas HVS putih - Pasta pewarna - Bonggol sawi

Langkah-langkah:

- Guru menyiapkan alat dan bahan di kelompok kegiatan bermain

- Masing-masing anak diberi 1 lembar kertas HVS warna putih dan satu buah ujung batang (bonggol) sawi

- Pasta warna merah, hijau dan kuning diletakkan pada masing-masing piring kertas - Ujung bonggol sawi dicelupkan pada pewarna

- Lalu buat bunga dengan menggunakan stempel ujung bonggol sawi yang sudah ada pewarnanya - Jadilah lukisan bunga yang warna warni dan cantik

KEGIATAN PENGAMAN Tujuan Pembelajaran”

- Anak dapat melengkapi kata sawi melalui kegiatan menyusun kartu huruf dengan tepat

Muatan Materi:

- 3.12.1: Mengenal huruf vokal dan huruf konsonan - 4.12.1: Menyusun kartu huruf

Alat dan Bahan:

- LKPD - Lem

- Kartu huruf - Pensil tulis

(12)

(13)

MEDIA PEMBELAJARAN

Hari, tanggal : Jum’at, ... 2022 Alokasi Waktu : 07.30 – 10.00 WIB

MEDIA PEMBELAJARAN:

- GAMBAR SAYUR SAWI (PRINT)

- SAYUR SAWI ( BENDA ASLI BUAT MEDIA PEMBELAJARAN)

(14)

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

KEGIATAN PEMBELAJARAN:

KELOMPOK 1

- Membuat peresapan air warna dengan daun sawi

KELOMPOK 2

- Merobek lembaran daun sawi

KELOMPOK 3

- Membuat lukisan bentuk bunga dengan menggunakan stempel bonggol sawi

KEGIATAN PENGAMAN

- Melengkapi kata “ sawi “ dengan kartu huruf

(15)

CATATAN ANEKDOT

TK ADHYAKSA DHARMAKARINI

KELOMPOK/USIA : A/ 4-5 Tahun

Hari, Tanggal :

NO. NAMA ANAK TEMPAT WAKTU PERISTIWA/PERILAKU TUJUAN

PEMBELAJARAN

CAPAIAN

PERKEMBANGAN 1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

Tuban, ...2022

Mengetahui

Kepala TK Adhyaksa Dharmakarini

Guru Kelompok ...

SRI HARTATI, S.Pd ...

(16)

HASIL KARYA

Semester/Minggu : I/ Kelompok/Usia: A/ 4-5 Tahun

Tema : Tanaman Tahun : 2022

NO. Nama Anak Hasil Karya Aspek yang diamati Hasil Pengamatan Tujuan Pembelajaran Capaian Perkembangan 1.

2.

3.

4.

(17)

PENILAIAN ANAK

Kelompok/Usia : A/4-5 Tahun Tema : Tanaman

Semester/Minggu : 1/ Sub Tema : Tanaman Sayur

Hari/Tanggal :

Model Sudut Bidang Pengembangan

Nilai Agama Moral Sosial Emosional Kognitif Bahasa Fisik Motorik Seni Kompetensi

Dasar

1.1 2.8 3.8-4.8 3.12-4.12 3.3-4.3 3.15-4.15

Kegiatan Pembelajaran

Tanaman sawi ciptaan Tuhan

Sikap mandiri memilih kegiatan

Membuat peresapan air dengan sawi

Melengkapi kata

“sawi” dengan kartu huruf

Merobek lembaran daun sawi

Membuat lukisan bentuk bunga dengan stempel bonggol sawi

Alat Penilaian Percakapan Observasi Unjuk Kerja Penugasan Penugasan Penugasan

Aspek Penilaian Ketepatan Kemandirian Ketepatan Ketepatan Kerapian Kreativitas

No. Nama ^BB ^MB ^BSH ^BSB ^BB ^MB ^BSH ^BSB ^BB ^MB ^BSH ^BSB ^BB ^MB ^BSH ^BSB ^BB ^MB ^BSH ^BSB ^BB ^MB ^BSH ^BSB 1. Puji

2. Ais 3. Ani 4. Sri 5. Dina 6. May 7. Pipit

(18)

RUBRIK PENILAIAN:

1. BB : Anak belum dapat menyebutkan tanaman sawi ciptaan Tuhan dan manfaat sawi melalui percakapan dengan tepat.

MB : Anak mulai dapat menyebutkan tanaman sawi ciptaan Tuhan dan manfaat sawi melalui percakapan dengan tepat dengan bimbingan guru.

BSH: Anak dapat menyebutkan tanaman sawi ciptaan Tuhan dan manfaat sawi melalui percakapan dengan tepat sesuai harapan.

BSB: Anak dapat menyebutkan tanaman sawi ciptaan Tuhan dan manfaat sawi melalui percakapan dengan tepat.

2. BB : Anak belum dapat memilih kegiatannya melalui pengamatan dengan mandiri.

MB : Anak mulai dapat memilih kegiatannya melalui pengamatan dengan mandiri melalui bimbingan guru.

BSH: Anak dapat memilih kegiatannya melalui pengamatan dengan mandiri sesuai harapan.

BSB: Anak dapat memilih kegiatannya melalui pengamatan dengan mandiri.

3. BB : Anak belum dapat menunjukkan proses peresapan air dengan sawi melalui kegiatan bermain sains dengan tepat

MB : Anak mulai dapat menunjukkan proses peresapan air dengan sawi melalui kegiatan bermain sains dengan tepat melalui bimbingan guru BSH: Anak dapat menunjukkan proses peresapan air dengan sawi melalui kegiatan bermain sains dengan tepat sesuai harapan

BSB: Anak dapat menunjukkan proses peresapan air dengan sawi melalui kegiatan bermain sains dengan tepat

4. BB : Anak belum dapat melengkapi kata sawi dengan kartu huruf melalui kegiatan menyusun kartu huruf dengan tepat

MB : Anak mulai dapat melengkapi kata sawi dengan kartu huruf melalui kegiatan menyusun kartu huruf dengan tepat melalui bimbingan guru BSH: Anak dapat melengkapi kata sawi dengan kartu huruf melalui kegiatan menyusun kartu huruf dengan tepat sesuai harapan

BSB: Anak dapat melengkapi kata sawi dengan kartu huruf melalui kegiatan menyusun kartu huruf dengan tepat

5. BB : Anak belum dapat melepaskan lembaran daun sawi melalui kegiatan merobek dengan benar

MB : Anak mulai dapat melepaskan lembaran daun sawi melalui kegiatan merobek putus dengan benar melalui bimbingan guru BSH: Anak dapat melepaskan lembaran daun sawi melalui kegiatan merobek putus dengan benar sesuai harapan

BSB: Anak dapat melepaskan lembaran daun sawi melalui kegiatan merobek dengan benar

6. BB : Anak belum dapat membuat lukisan bentuk bunga melalui kegiatan mencetak dengan stempel bonggol sawi dengan kreatif

MB : Anak mulai dapat membuat lukisan bentuk bunga melalui kegiatan mencetak dengan stempel bonggol sawi dengan kreatif melalui bimbingan guru BSH: Anak dapat membuat lukisan bentuk bunga melalui kegiatan mencetak dengan stempel bonggol sawi dengan kreatif sesuai harapan

BSB: Anak dapat membuat lukisan bentuk bunga melalui kegiatan mencetak dengan stempel bonggol sawi dengan kreatif