LAPORAN AKHIR BANTUAN PENERAPAN PENGEMBANGAN INOVASI MODEL PEMBELAJARAN PENDIDIKAN KHUSUS DI PERGURUAN TINGGI. Dr. Imam Yuwono, M.Pd NIDN :
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Itulah yang mendorong tim PKM kami untuk mencoba menjadi jembatan dalam mendekatkan anak berkebutuhan khusus dengan masyarakat melalui salah satunya yaitu dengan
Guna meningkatkan kualitas evaluasi pembelajaran, penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi kemauan dan kemampuan guru dalam melakukan analisis butir soal, mengembangkan
Berdasarkan evaluasi yang telah dilakukan terhadap pelaksanaan program “Bantuan Dana Inovasi Pembelajaran untuk Mahasiswa Berkebutuhan Khusus” dapat disimpulkan bahwa
Hasil dari penelitian ini adalah dikembangkan dan telah diujicobakan prototipe aplikasi berbasis mobile untuk pembelajaran bagi calon mahasiswa berkebutuhan
Tidak hanya pada siswa berkebutuhan khusus namun juga pada siswa regular, sehingga penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran dukungan sosial teman sebaya
BPMPK memiliki tantangan untuk mengembangkan model multimedia pembelajaran untuk anak berkebutuhan khusus (ABK).. Kenyataan di lapangan banyak dijumpai
Kompetensi khusus yang harus dicapai setelah mempelajari modul matakuliah pendidikan matematika 1 adalah mahasiswa mampu: (1) menerapkan teori-teori belajar matematika dan
Beberapa permasalahan yang terjadi adalah: 1 dosen kurang memahami karakteristik mahasiswa berkebutuhan khusus sehingga tidak mampu mengembangkan model pembelajaran di kelas; 2 desain
