• Tidak ada hasil yang ditemukan

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Membagikan "RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN"

Copied!
10
0
0

Teks penuh

(1)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : Sekolah Dasar ( SD ) Kelas / Semester : III / 2

Tema : Perkembangan Teknologi

Sub Tema : Perkembangan Teknologi Transportasi Pembelajaran ke : 1

Alokasi waktu : 10 menit kegiatan simulasi

A. TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Melalui membaca teks bacaan “ perkembangan teknologi transportasi, manfaat dan penerapannya” siswa dapat menjelaskan perkembangan teknologi transportasi dari masa lalu sampai sekarang

2. Melalui diskusi kelompok tentang jenis jenis alat trtansportasi, siswa dapat mengelompokkan jenis alat transportasi dengan tepat.

3. Melalui tanya jawab tentang pengalaman mengunakan alat transportasi, siswa dapat menceritakan pengalaman menggunakan alat transportasi yang pernah dialaminya..

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu

Pendahuluan 1. Siswa dan Guru memberi salam, menanyakan kabar

2. Siswa dan guru berdoa bersama sebelum belajar.

3. Memeriksa kehadiran siswa.

4. Mengajak siswa untuk selalu bersyukur atas segala nikmat yang telah diberikan oleh Tuhan.

5. Sebagai apersepsi, siswa dan guru bertanya jawab tentang alat transportasi yang digunakan untuk ke sekolah

6. Siswa dan guru menyanyikan lagu “Naik Delman”

7. Menyampaikan tema yang akan dipelajari dan tujuan pembelajaran yang akan dipelajari.

2,5 menit

Inti 1. Siswa membaca teks bacaan “ perkembangan teknologi transportasi, manfaat dan penerapannya”

2. Siswa bersama guru tanya jawab isi bacaan tentang perkembangan teknologi transportasi 3. Siswa menagamati beberapa contoh model dan

gambar alat transportasi yang ditunjukkan guru 4. Siswa berdiskusi dalam kelompok untuk

6 menit

(2)

mengidentifikasi jenis jenis alat transportasi - Kelompok ! : mengidentifikasi alat

transportasi darat

- Kelompok 2 : mengidentifikasi alat transportasi laut

- Kelompok 3 : mengidentifikasi alat transportasi udara

5. Perwakilan dari masing masing kelompok mempresentasikan hasilnya dan kelompok lain memberikan tanggapan

6. Hasil kerja kelompok dipajangkan di papan pajangan

7. Siswa dan guru bertanya jawab tentang pengalaman menggunakan alat tranportasi.

8. Siswa menceritakan pengalamannya ketika menggunakan alat transportasi

Penutup 1. Siswa bersama guru menyimpulkan materi pelajaran

2. Siswa diberi kesempatan bertanya hal-hal yang belum jelas.

3. Siswa mengerjakan soal evaluasi dilanjutkan guru memberikan umpan balik hasil evaluasi 4. Siswa merefleksi pembelajaran yang telah

dilaksanakan.

5. Siswa d ib e rika n program tindak lanjut pengayaan / remidial dan rencana

pembelajaran selanjutnya.

6. Siswa diberikan penguatan dan motivasi oleh guru.

7. Siswa dan guru berdoa untuk mengakhiri pembelajaran

1,5 menit

C. PENILAIAN PEMBELAJARAN

1. Penilaian Sikap : Pengamatan selama siswa mengikuti pelajaran ( instrumen penilaian terlampir )

2. Penilaian Pengetahuan : Tes tertulis ( instrumen penilaian terlampir ) 3. Ketrampilan : Unjuk kerja ketika menceritkan pengalaman

menggunakan alat transportasi ( instrumen terlampir )

Bojonegoro, 18 Juni 2022 Calon Fasilitator Guru Penggerak

SUWARDI, S.Pd., M.Pd.

NIP. 19721018 199304 1 001

(3)

LAMPIRAN-LAMPIRAN

A. SUMBER BELAJAR / BAHAN BACAAN

Perkembangan Teknologi Transportasi, Manfaat hingga Penerapannya

Transportasi adalah alat yang digunakan untuk memudahkan orang-orang yang bepergian dari suatu tempat ke tempat lain.Transportasi untuk memindahkan objek dilakukan pertama kali dengan menggunakan tenaga manusia seperti menjinjing dan memikul. Karena keterbatasan kemampuannya, manusia mulai menggunakan perahu untuk memindahkan objek dengan bantuan tenaga manusia. Setelah roda ditemukan.

Manusia mulai membuat alat transportasi menggunakan tenaga hewan untuk memindahkan objek.

Di “era revolusi industri” pada tahun 1829 mesin uap ditemukan, tenaga-tenaga hewan sebagai tenaga gerak mulai digantikan oleh tenaga mesin uap. Setelah era mesin uap, tenaga gerak digantikan oleh mesin-mesin bakar, seperti mobil dan pesawat.

Alat transportasi dibagi menjadi 3 jenis, yaitu transportasi darat, laut, dan udara.

Contoh alat transportasi yang umum digunakan pada zaman sekarang adalah sepeda, motor, mobil, hingga pesawat.

1. Pengertian perkembangan teknologi transportasi

Teknologi adalah sarana untuk menyediakan barang-barang yang dibutuhkan untuk kelangsungan hidup manusia.Teknologi adalah alat yang diciptakan dengan ilmu pengetahuan agar memudahkan manusia untuk kelangsungan hidupnya. Berarti, teknologi transportasi adalah alat yang digunakan untuk melakukan perpindahan yang memungkinkan seseorang berpindah dari satu tempat ke tempat lain.

2. Manfaat teknologi transportasi

Manfaat yang benar-benar dirasakan yaitu orang-orang bisa berpindah lokasi dengan waktu yang relatif cepat. Berbeda dengan jalan kaki.

Banyak orang yang menyediakan jasa travel bagi orang-orang yang ingin liburan ke suatu tempat, hingga penyewaan alat transportasi.

3. Penerapan di kehidupan sehari-hari

Transportasi umum sering digunakan oleh orang-orang untuk pergi ke suatu tempat. Contohnya seperti angkutan umum, bis, kereta, hingga pesawat. Transportasi tidak hanya digunakan untuk orang-orang bepergian ke suatu tempat, namun juga mengirim barang.

Banyak jasa ekspedisi yang mengirimkan paket dan mengangkutnya menggunakan motor hingga mobil. Penggunaan transportasi juga lebih mudah ketika banyak aplikasi yang menawarkan jasa ojek online, hingga memesan makanan yang nantinya diantarkan oleh ojek online.

(4)

B. MEDIA PEMBELAJARAN

1. Contoh miniatur/ model alat transportasi 2. Gambar macam macam alat transportasi

C. METODE PEMBELAJARAN 1. Tanya jawab

2. Diskusi

D. LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

LEMBAR LKPD

Satuan Pendidikan : Sekolah Dasar ( SD ) Kelas/Semester : III /2

Tema : Perkembangan Teknologi

Subtema : Perkembangan Teknologi Transportasi Pembelajaran ke : 1 ( satu )

==================================================================

A. Judul Kegiatan

Mengenal Teknologi Transportasi B. Tujuan Kegiatan

Melalui kegiatan yang terdapat dalam LKPD ini, siswa dapat mengelompokkan jenis-jenis alat transportasi

C. Alat dan Bahan

1. Gambar brbagai jenis alat transfortasi 2. Kertas plano

3. Gunting 4. Lem 5. Spidol 6. Penggaris

D. Langkah Kegiatan

1 . Perhatikan berbagai jenis gambar alat transportasi yang terdapat pada lembar kerja ini

2. Identifikasi dan kelompokkan gambar alat transportasi yang ada ke dalam jenis transportasi darat, laut dan udara sesuai tugas per kelompok.

Kelompok I : transportasi darat Kelompok II : transportasi laut Kelompok III : transportasi udara

3. Guntinglah gambar alat trannsportasi yang ada pada gambar sesuai pembagian tugas perkelompok dan tempelkan pada kolom tabel di bawah ini serta tuliskan nama alat transportasi tersebut

4. Presentasikan hasil kerja kelompokmu untuk mendapat tanggapan dari kelompok lain

5. Selamat mengerjakan.

(5)

MACAM MACAM ALAT TRANSPORTASI

(6)
(7)

Isilah tabel di bawah ini sesuai petunjuk kerja pada lembar kerja di atas.

No Gambar Alat Transportasi Nama Alat Transportasi

Jenis Alat Transportasi ( darat,

laut, udara )

(8)

E. LEMBAR PENILAIAN.

Penilaian terhadap proses dan hasil pembelajaran dilakukan oleh guru untuk mengukur tingkat pencapaian kompetensi peserta didik. Hasil penilaian digunakan sebagai bahan penyusunan laporan kemajuan hasil belajar dan memperbaiki proses pembelajaran.

Penilaian terhadap kegiatan pembelajaran ini dilakukan yaitu dari pengamatan sikap, tes pengetahuan dan presentasi unjuk kerja dengan instrumen dan rubrik penilaian sebagai berikut.

a) Penilaian Pengetahuan

LEMBAR EVALUASI

Satuan Pendidikan : Sekolah Dasar ( SD ) Kelas/Semester : III / 1

Tema : Perkembangan Teknologi

Subtema : Perkembangan Teknologi Transportasi Pembelajaran ke : 1

Jawablah pertanyaan pertanyaan di bawah ini dengan jawaban yang benar ! 1. Jelaskan secara singkat perkembangan teknologi transportasi !

2. Sebutkan 5 macam alat transportasi darat ! 3. Sebutkan 5 macam alat transportasi laut ! 4. Sebutkan 5 macam alat transportasi udara !

5. Apa manfaat yang kita rasakan dengan adanya alat transportasi ?

Kunci Jawaban

1. Dulu manusia menggunakan tenaga manuasia untuk memindahkan benda. Setelah roda ditemukan, kemudian berkembang dengan menggunakan tenaga hewan, kemudian ditemukan mesin uap sampai sekarang menggunakan mesin modern

2. sepeda, kerata api, mobil, delman, bus 3. perahu, sampan, rakit, kapal layar, kapal laut

4. helikopter, pesawat terbang, pesawat ruang angkasa, balon udara, drone

5. mempermudah pekerjaan, mempercepat waktu, menghemat tenaga, menghemat biaya

Pedoman Penskoran

- Setiap soal yang dijawab benar mendapat skor maksimal : 5 - Nilai = jumlah skor yang diperoleh

Skor Maksimal X 100

(9)

PENILAIAN SIKAP

a) Penilaian Sikap Spiritual : Observasi dan pencatatan sikap siswa selama kegiatan

No Tanggal Nama Peserta Didik Catatan Perilaku Butir Sikap

1 20-6-2022 Anton Mengajak teman

untuk berdoa

Berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan

b) Penilaian Sikap Sosial : Observasi dan pencatatan sikap siswa selama kegiatan

No Tanggal Nama Peserta Didik Catatan Perilaku Butir Sikap

1 20-6-2022 Anton Meminjamkan

pensil kepada temannya

Peduli

(10)

c. Penilaian Ketrampilan ( Penilaian Unjuk Kerja )

1) Rubrik kegiatan bercerita pengalaman saat menggunakan alat transportasi Aspek/

Kriteria

Sangat Baik ( 4 )

Baik ( 3 )

Cukup ( 2 )

Perlu Pendampingan

( 1 ) Isi Cerita Isi cerita yang

disampaikan lengkap mulai awal sampai akhir

Isi cerita lengkap, cerita yang

disampaikan singkat

Isi cerita kurang

lengkap, cerita meloncat loncat

Isi cerita kurang lengkap, anak tidak bisa melanjutkan cerita

Volume suara Suara

terdengan oleh semua anggota kelas

Suara hanya terdengar oleh sebagian anggota kelas

Suara hanya terdengar oleh guru

Suara tidak terdengar

Ekspresi / mimik/ gaya bercerita

Ekspresi raut wajah sangat menjiwai sesuai isi cerita

Ekspresi raut wajah menjiwai sesuai isi cerita

Ekspresi raut wajah kurang menjiwai

sesuai isi cerita

Ekspresi raut wajah tidak menjiwai sesuai isi cerita

Keterangan :

- Skor maksimal : 16

- Nilai = jumlah skor yang diperoleh

Skor Maksimal X 100

2) Instrumen Penilaian Kegiatan Bercerita

No Nama Siswa Kriteria 1 ( √ ) Kriteria 2 ( √ ) Kriteria 3 ( √ )

4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1

Keterangan :

- Kriteria 1 : Isi Cerita - Kriteria 2 : Volume Suara

- Kriteria 3 : Ekspresi / mimik/ gaya bercerita

Referensi

Dokumen terkait

Asty Dela Mareta, Topowijono, Zahroh (2012) Pengaruh Financial Leverage Terhadap Profitabilitas Pada Perusahaan Sektor Makanan dan Minuman yang Terdaftar Di

Algoritma untuk sistem ini adalah menggunakan algoritma Frequency-Inverse Document Frequency (TF-IDF) yaitu perhitungan nilai suatu dokumen yang sangat berguna dalam

Tujuan dari penggunaan dari aplikasi ini yaitu membantu penguna menerjemahkan kata Bebasan ke Bahasa Indonesia atau sebaiknya sehingga pengguna dapat mempelajarinya baik dalam

Daftar ini BUK AN m erupakan alokasi DYS final mas ing-masing perguruan tinggi, namun data dosen yang e ligible untuk diikutsertakan dalam serdos tahun 2015 sesuai dengan hasil

1) Perubahan iklim menjadi faktor penting penentu besaran pendapatan nelayan di Sungai Kakap dan juga mempengaruhi tingkat kesejahteraan nelayan, karena sumber pendapatan nelayan di

Karya Putra Sukses, terutama di divisi IT, dalam membuat pemeliharaan penjadwalan aset TI masih menggunakan Microsoft Excel dan permintaan untuk perbaikan aset TI karyawan

Hal ini konsisten dengan penelitian yang dilakukan Ahmed dan Duelman (2007) yang menunjukkan bahwa variabel jumlah dewan komisaris tidak signifikan terhadap

Pengembangan staf merupakan salah satu program dalam Proyek Pengembangan Universitas Jember (UNEJ) sebagai Pusat Keunggulan Bioteknologi Pertanian dan Kesehatan untuk