RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MINGGUAN (RPPM)
“TK. ISLAM MAZAYA” TAHUN AJARAN 2021-2022 Semester/Bulan/Minggu : II/Januari/ ke 1
Tema : BEKASI KOTA INDUSTRI
Topik : PEKERJAAN UTAMA MASYARAKAT/PEDAGANG Kelompok : B (usia 5-6 Tahun)
TUJUAN KEGIATAN MATERI TANTANGAN
MAIN/INVITASI
ALAT DAN BAHAN (tambahan bahan
invitasi)
1. Anak
menunjukkan kemampuan dalam mengenal jenis-jenis barang dagangan.
2. Anak mengenal dan
mempraktekkan etika, karakter dan norma yang berlaku dalam kegiatan berdagang.
3. Anak
menunjukkan kemampuan menulis awal tentang nama barang
dagangan.
4. Anak mengetahui cara membuat bangunan tempat berjualan.
5. Anak
menemukan solusi kreatif dalam membuat produk yang akan dijual sesuai karya anak
6. Anak mengenal
1. Jenis Pedagang - Pedagang
sayuran - Pedagang
kue - Pedagang
buah - Pedagang
makan dan minuman - Pedagang
sembako - Pedagang
Pakaian - Pedagang
Ikan - Pedagang
Onderdil Mobil/Pabrik - Pedagang
Binatang Peliharaan - Pedagang
Elektronik 2. Jenis Pasar
- Pasar Tradisional - Pasar
Modern - Pasar
Swalayan - Jualan
Online 3. Transportasi
Yang dibutuhkan
- Darat - Laut - Udara 4. Alat Komunikasi
Yang Digunakan - HP
1. Cekatannya aku
mengklasifika si barang dagangan sesuai jenisnya (Math)
2. Seperti apa serunya menjadi seorang pedagang?
(Existance)
3. Ayo tunjukkan beragam tulisan yang dibutuhkan pedagang (Literasi )
4. Kokohnya bangunan dan alat
transportasiya ng digunakan pedagang (Engenering) 5. Hebatnya Uji
cobaku
tentang benda dagangan yang kadaluarsa ( Sains )
Batu-batuan, pecahan genteng, kayu ukiran, gambar sayuran, kue, buah, susu, sembako
Kardus, botol, balok, lego,paralon, bola. Dst
Indahnya menata barang dagangan yang diperlihatkan pada karya anak.
7. Anak mengenal Alat Ukur yang digunakan saat berdagang dari karya anak.
- Spanduk - Panflet - Papan
Nama
5. Gejala Alam - Siang
Malam - Cuaca - Bencana
Alam 6. Tanaman 7. Binatang 8. Kebutuhanku 9. Diriku
10. Negaraku
6. yuk temukan bagaimana efektifnya penataan barang dagangan karyaku ( Art )
7. Menariknya Bentuk kemasan barang dagangan karyaku (Tekhnology)
REFLEKSI dan TINDAK LANJUT : Seminggu ini kegiatan anak diinspirasi dari pengalaman
menonton video tentang kegiatan pedagang. Anak -anak menunjukkan sikap gembira saat melakukan berbagai aktifitas yang sudah disiapkan oleh guru dan beberapa adalah ide mereka. Minggu depan anak-anak akan dibacakan buku dan menonton video tentang jenis pekerjaan pegawai setelah itu nanti akan disiapkan berbagai buku dan alat dan bahan yang akan mendukung gagasan mereka.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH) “TK. ISLAM MAZAYA” TAHUN AJARAN 2021-2022 Kelompok/ Usia : 5-6 Tahun
Topik : Bekasi Kota Industri/Pedagang sayuran Semester/Minggu : II/1
Hari/Tanggal : Senin, 10/01/2022 KD
NAM : 1.1 – 1.2 – 2.13 – 3.1/4.1 – 3.2/4.2 FISIK MOTORIK: 2.1 – 3.2/4.2 – 3.3/4.3
KOGNITIF : 2.2 – 2.3 – 3.5/4.5 – 3.6/4.6 – 3.7/4.7 – 3.8/4.8 – 3,9/4.9 BAHASA : 2.14 – 3.10/4.10 – 3.11/4.11 – 3.12/4.12
SOSIAL EMOSIONAL : 2.5 – 2.6 – 2.7 – 2.9 – 2.10 – 2.11 – 2.12 – 3.13/4.13 – 3.14/4.14
SENI : 2.4 – 3.15/4.15
Tujuan Kegiatan:
1. Anak menunjukkan kemampuan dalam mengenal jenis-jenis barang dagangan sayuran yang ada dalam karyanya.
2. Anak mengenal dan mempraktekkan etika, karakter dan norma yang berlaku dalam kegiatan berdagang sayuran dengan cara bermain peran.
3. Anak menunjukkan kemampuan menulis awal tentang macam-macam nama sayuran yang dijual.
4. Anak mengetahui cara membuat bangunan tempat berjualan yang kokoh karya sendiri.
5. Anak menemukan solusi kreatif dalam membuat produk sayuran yang akan dijual sesuai karyanya.
6. Anak mengenal Indahnya menata sayuran yang diperlihatkan pada karyanya.
7. Anak mengenal benda yang digunakan saat berdagang sayuran dari karyanya.
Invitasi Tantangan Bahan Pendukung Tantangan Main (ditambahkan pada
invitasi)
1 Cekatannya aku
mengklasifikasi barang dagangan sayuran sesuai jenisnya
Batu-batuan, pecahan
genteng, kayu ukiran, gambar sayuran, kardus, botol, balok, lego,paralon, bola. Dst
2 Seperti apa
serunya menjadi seorang pedagang Sayuran
Kursi, meja, tali, selendang, topi caping, kacamata gaya, keranjang, tempat minum, handuk kecil, macam-macam sayuran, orang2an, kemasan makanan isi kertas.
3 Ayo tunjukkan beragam tulisan yang dibutuhkan pedagang Sayuran
Kertas, Kain, kayu, plastik/banner, kaca, batu alam, cat, spidol, kapur, arang, papan tulis kecil, sedotan, sumpit, ranting, kartu kosa kata “bayam, cabai, tomat, dll.
4 Kokohnya
bangunan
kios/toko sayuran buatanku.
Kardus, Botol, balok/
potongan kayu silinder, paralon, bola, Gambar sayuran, Kartu kosakata
“bayam”, “cabai”, “tomat”,
“kios”.
5 Hebatnya Uji cobaku tentang Kios / Toko sayuran
Kursi-kursi, kartu identitas perusahaan, botol berbagai ukuran, cek , papan tulis, kapur, pialang (tukang lelang), panggung, tenda, pedagang kaki lima. Kartu kosakata : bayam, cabai, tomat.
6. Yuk Temukan
bagaimana efektifnya penataan sayuran karyaku
Batu-batuan, pecahan genteng, kayu ukiran, gambar sayuran, kartu kosakata “bayam”, “cabai”,
“tomat”.
7. Menariknya benda yang digunakan saat berdagang sayuran karyaku.
Kardus, Botol, balok/
potongan kayu silinder, paralon, bola, Batu-batuan, pecahan genteng, kayu ukiran, styrofoam, mangkuk, plastisin, beragam tali, Gambar sayuran, kosakata bayam, cabai, tomat, kios.
Kegiatan Bergerak: Senam “gerak dan lagu menanam jagung”
Kegiatan Pembukaan:
Mengamati kegiatan pedagang melalui video
Membaca buku cerita yang berkaitan dengan pedagang sayuran
Mendiskusikan tentang pedagang sayuran
Menyanyikan lagu tentang sayuran
Mendiskusikan tantangan main dan curah gagasan untuk berkarya
Mendiskusikan kesepakatan aturan main Kegiatan inti:
Anak berkarya sesuai gagasannya terkait tantangan yang terdapat pada invitasi yang dipilih anak.
Guru memberikan dukungan-dukungan sesuai kebutuhan anak untuk meningkatkan kompetensi dan mengaitkan dengan tema dan muatan MELESAT dengan komunikasi efektif dan pendekatan coaching.
Guru mendokumentasikan proses anak berkarya sebagai bahan penilaian.
Kegiatan Penutupan:
Menceritakan kegiatan yang sudah dilakukan anak-anak
Melakukan refleksi mengenai apa yang telah dilakukan.
Mendiskusikan rencana yang ingin dilakukan selanjutnya saat bermain di sekolah.
Bersyukur sudah memiliki teman bermain dan berkarya serta mengenal pedagang sayuran.
Keterlibatan Orangtua:
Guru dapat meminta orang tua anak untuk menceritakan kebiasaan/peran apa yang biasa anak lakukan di rumah atau kebiasaan- kebiasaan yang sering dilakukan di rumah. Hal ini bisa menjadi bahan diskusi di kegiatan selanjutnya.
Rencana Penilaian Perkembangan Anak:
Observasi terhadap unjuk kerja dan hasil karya anak.
Mendokumentasikan bahan bukti observasi dalam bentuk Catatan anekdot, Hasil Karya, Ceklis dan Foto berseri.
Menganalisa hasil observasi dikaitkan dengan Muatan MELESAT.
Menganalisa Capaian PPP dalam menentukan apakah Belum Muncul (BM) atau Sudah Muncul (SM).
Rencana Tindak Lanjut (rencana tindak lanjut diisi setelah mengobservasi untuk memberikan dukungan selanjutnya dan dimasukkan pada RPP berikutnya):
Anak belum banyak yang menggunakan invitasi menulis nama-nama sayuran yang dijual. Invitasi perlu ditambahkan bahan dan alat untuk menulis yang menarik minat, seperti;
Cat air, Cat Spray, Pola huruf yang lupang, sikat, Sisir (memercik sayuran).
Mengetahui, Bekasi, 10-01-2022
Kepala TK. Islam Mazaya Guru Kelas
( Ir. Surayani, S.Pd ) ( Daryati, SPd)
