FORM PROFIL
MADRASAH TsANAWIYAH NEGERI 1 PESAWARAN KANTOR KEMENTERIAN AGAMA KABUPATEN PESAWARAN
TAHUN 2021 A. Identitas
PROFIL MTs NEGERI 1 PESAWARAN TAHUN PELAJARAN 2020/2021 Nama Madrasah : MTs Negeri 1 Pesawaran
Alamat Madrasah : JL. H Aliuddin No.7 Kedondong Kab. Pesawaran
Provinsi : Lampung
Otonomi Daerah : Pusat
Kecamatan : Kedondong
Desa / Kelurahan : Kedondong Jalan Dan Nomor : H. Aliudin No.07
Kode Pos : 35368
Telepon : -
Facsimile / Fax : -
Daerah : Pedesaan
Status Sekolah : Negeri
Akreditasi : A
Surat Keputasan/ Sk : No: 107/1997. Tanggal 17-03-1997 Penerbit Sk Ditanda Tangan : Menteri Agama RI
Tahun Berdiri : 1997 Tahun Penegrian : 1997
KBM : Pagi Hari
Bangunan Sekolah : Milik Pemerintah
Lokasi Sekolah : Di Kecamatan Kedondong Jarak Ke Pusat Kecamatan : 500 Meter
Jarak Ke Pusat Otoda : 45 Km Terletak Pada Lintasan : Kecamatan
Perjalanan Perubahan Sekolah : Pada Tahun 1982 Yayasan MTs Fajrun Nuha dan pada Tanggal 17 Maret 1997 Resmi di Negerikan Dengan SK Menteri Agama RI No. 107/ 1997
Jumlah Keanggotaan KKM : 29 Sekolah Organisasi Penyelenggara : Pemerintah Keadaan Gedung : Baik
Luas Tanah : 10.844 m²
Luas Bangunan : 2.988,55 m² Jumlah Ruang Belajar : 24 Ruang Jumlah Siswa : 1022 Siswa Jumlah Rombel Seharusnya : 33 Ruang Kekurangan Ruang : 9 Ruang
Waktu Belajar : 07.30-14.00 WIB No Statistik : 121118090001
B. Sejarah Madrasah
Madrasah Tsanawiyah Negeri 1 Pesawaran adalah madrasah negeri yang berada dilingkungan Kementerian Agama Kabupaten Pesawaran yang terdapat di desa Kedondong kecamatan Kedondong kabupaten Pesawaran, tepatnya di Jl. Hi. Aliuddin No. 07 desa Kedondong kabupaten Pesawaran.
MTsN 1 Peasawaran telah berdiri sejak tahun 1982, pada saat itu masih bernama MTs Fajrun Nuha Kedondong dan masih berstatus swasta. Namun pada tanggal 17 Maret 1997 MTs Fajrun Nuha resmi dinegerikan berdasarkan SK Kementeri Agama RI No 107/1997 dengan nama Madrasah Tsanawiyah Negeri kedondong. Dengan luas tanah 10.844 m2. berdasarkan PMA No 90 Tahun 2013 Pasal 10 tentang perubahan nama madrsah MTs Negeri Kedondong berubah menjadi MTs Negeri I Pesawaran sampai dengan saat ini.
C. TUGAS, FUNGSI DAN STRUKTUR DARI SETIAP JABATAN PADA MADRASAH
1. TUGAS POKOK DAN FUNGSI (TUPOKSI) KEPALA MADRASAH KEPALA MADRASAH : GAMFERI, M.Pd
NIP : 19750422 199703 1 001
A. Kepala Madrasah sebagai Pendidik (Educator)
1. Membimbing guru dalam hal menyusun dan melaksanakan program pengajaran, mengevaluasi hasil belajar dan melaksanakan program pengajaran dan remedial.
2. Membimbing karyawan dalam hal menyusun program kerja dan melaksanakan tugas sehari-hari.
3. Membimbing siswa dalam kegiatan ekstra kurikuler, OSIS dan mengikuti lomba diluar Madrasah.
4. Mengembangkan staf melalui pendidikan/latihan, melalui pertemuan, seminar dan diskusi, menyediakan bahan bacaan, memperhatikan kenaikan pangkat, mengusulkan kenaikan jabatan melalui seleksi calon Kepala Madrasah.
5. Mengikuti perkembangan iptek melalui pendidikan/latihan, pertemuan, seminar, diskusi dan bahan-bahan.
B. Kepala Madrasah sebagai Manajer (Manager)
1. Mengelola administrasi kegiatan belajar dan bimbingan konseling dengan memiliki data lengkap administrasi kegiatan belajar mengajar dan kelengkapan administrasi bimbingan konseling.
2. Mengelola administrasi kesiswaan dengan memiliki data administrasi kesiswaan dan kegiatan ekstra kurikuler secara lengkap.
3. Mengelola administrasi ketenagaan dengan memiliki data administrasi tenaga guru dan Tata Usaha.
4. Mengelola administrasi keuangan Rutin, BOS, dan Komite.
5. Mengelola administrasi sarana/prasarana baik administrasi gedung/ruang, mebelair, alat laboratorium, perpustakaan.
C. Kepala Madrasah sebagai Pengelola Administrasi (Administrator)
1. Menyusun program kerja, baik jangka pendek, menengah maupun jangka panjang.
2. Menyusun organisasi ketenagaan diMadrasah baik Wakasek, Pembantu Kepala Madrasah, Walikelas, Kasubag Tata Usaha, Bendahara, dan Personalia Pendukung misalnya pembina perpustakaan, pramuka, OSIS, Olah raga. Personalia kegiatan temporer, seperti Panitia Ujian, panitia peringatan hari besar nasional atau keagamaan dan sebagainya.
3. Menggerakkan staf/guru/karyawan dengan cara memberikan arahan dan mengkoordinasikan pelaksanaan tugas.
4. Mengoptimalkan sumberdaya manusia secara optimal, memanfaatkan sarana / prasarana secara optimal dan merawat sarana prasarana milik Madrasah.
D. Kepala Madrasah sebagai Penyelia (Supervisor)
1. Menyusun program supervisi kelas, pengawasan dan evaluasi pembelajaran. 2. Melaksanakan program supervisi.
3. Memanfaatkan hasil supervisi untuk meningkatkan kinerja guru/karyawan dan untuk pengembangan Madrasah.
E. Kepala Madrasah sebagai Pemimpin (Leader)
1. Memiliki kepribadian yang kuat, jujur, percaya diri, bertanggungjawab, berani mengambil resiko dan berjiwa besar.
2. Memahami kondisi guru, karyawan dan anak didik.
3. Memiliki visi dan memahami misi Madrasah yang diemban. 4. Mampu mengambil keputusan baik urusan intern maupun ekstern. 5. Mampu berkomunikasi dengan baik secara lisan maupun tertulis. F. Kepala Madrasah sebagai Pembaharu (Inovator)
1. Mampu mencari, menemukan dan mengadopsi gagasan baru dari pihak lain.
2. Mampu melakukan pembaharuan di bagian kegiatan belajar mengajar dan bimbingan konseling, pengadaan dan pembinaan tenaga guru dan karyawan. Kegiatan ekstra kurikuler dan mampu melakukan pembaharuan dalam menggali sumber daya manusia di Komite dan masyarakat.
G. Kepala Madrasah sebagai Pendorong (Motivator) 1. Mampu mengatur lingkungan kerja.
2. Mampu mengatur pelaksanaan suasana kerja yang memadai.
3. Mampu menerapkan prinsip memberi penghargaan maupun sanksi hukuman yang sesuai dengan aturan yang berlaku.
2. TUGAS POKOK KAUR TU MADRASAH
KAUR TU : H. FILA SOFIA KAHURIPAN, S.Pd.,MM
Urusan tata usaha sekolah adalah bagian dari unit pelaksana teknis penyelenggara sistem administrasi dan informasi pendidikan di sekolah/madrasah (permendiknas 24/2008)
FUNGSI KEPALA TATA USAHA
1. Perencana administrasi program dan anggaran 2. Koordinator administrasi ketatausahaan 3. Pengelola administrasi program
4. Penyusun laporan program dan anggaran 5. Pembina staf
Tata Usaha sekolah/madrasah Melaksanakan : 1. Administrasi kepegawaian
2. Administrasi keuangan
3. Administrasi sarana dan prasarana 4. Administrasi kehumasan
5. Administrasi persuratan dan kearsipan 6. Administrasi kesiswaan
7. Administrasi layanan khusus
8. Teknologi informasi dan komunikasi (Dikdasmen 260-261/1996)
1. Administrasi kepegawaian :
a. Melaksanakan prosedur dan mekanisme kepegawaian b. Merencanakan kebutuhan pegawai
c. Menilai dan membina staf Rincian tugas :
a. Mengisi buku induk pegawai b. Menyusun daftar urut kepangkatan c. Menerbitkan surat tugas/keputusan d. Menyusun data dan statistik kepegawaian e. Menyusun arsip dan file pegawai
f. Mengelola daftar hadir pegawai, dll 2. Administrasi keuangan :
a. Melaksanakan administrasi keuangan sekolah,
b. Meliputi keuangan rutin/dana komite sekolah/bantuan, dll. c. (dalam pelaksanaanya dilaksanakan oleh
d. Perangkat bendahara yang bertanggung e. Jawab kepada kepala tata usaha
Rincian tugas :
a. Menyimpan dokumen, rekening giro/bank b. Menerima dan melakukan pembayaran c. Menyimpan arsip/dokumen dan spj keuangan d. Membuat laporan penggunaan keuangan e. Membuat laporan posisi anggaran (daya serap )
f. Mencatat keuangan berdasarkan sumber keuanganya pada buku kas umum, pembantu dan tabelaris, dll
3. Administrasi sarana dan prasarana
Merencanakan kebutuhan dan mengelola sarana Rincian tugas :
a. Menyusun daftar kebutuhan sarana dan prasarana b. Mencatat dan menginventarisir sarana
c. Menyimpan dokumen kepemilikan d. Membuat daftar inventarisasi ruang, dll
4. Administrasi kehumasan
Melaksanakan hubungan sekolah dan masyarakat Rincian tugas :
a. Membantu proses kegiatan komite
b. Menjalin kerja sama dengan pemerintah dan lembaga masyarakat serta keterlibatan pemangku kepentingan (stakeholders)
c. Mencatat dan mendokumentasikan proses kegiatan kehumasan
d. Mempromosikan sekolah/madarsah dan mengkoordinasikan penelusuran tamatan
5. Administrasi persuratan dan kearsipan
Melaksanakan tugas kesekretariatan dibidang tata persuratan dan kearsipan Rincian tugas :
a. Mengelola surat masuk dan keluar b. Menggandakan surat/tikrey
c. Mengelola buku ekspedisi persuratan
d. Memelihara dan menata kearsipan dan dokumen , dll
6. Administrasi kesiswaan
Melaksanakan proses administrasi kesiswaan Rincian tugas :
a. Membuat daftar nomor induk siswa b. Menyusun daftar keadaan siswa c. Membuat usulan peserta ujian d. Menginventarisir daftar lulusan
e. Menyimpan daftar kumpulan nilai (leger) f. Menginventarisir pendaftaran siswa baru g. Mengisi papan data keadaan siswa,dll
7. Administrasi layanan khusus
Melaksanakan fungsi koordinator layanan khusus Rincian tugas :
a. Koordinator petugas layanan khusus ; penjaga, tukang kebun, petugas kebersihan, pesuruh, dan pengemudi
b. Membantu program layanan khusus ; uks, bimbingan konseling, laboratorium/bengkel dan perpustakaan, dll
8. Teknologi informasi dan komunikasi Koordinator layanan data dan informasi Rincian tugas :
a. Mengakses dan mengelola data b. Mendokumentasikan administrasi
3. TUGAS POKOK DAN FUNGSI PENDIDIK MTsN 1 PESAWARAN I. Tugas Guru
Guru mempunyai tugas :
Melaksanakan pendidikan / pengajaran di madrasah yang meliputi kegiatan mengajar,
bimbingan, praktek di laboratorium dan bimbingan praktek mengajar, untuk pendidikan guru agama negri.
Uraian pekerjaan sebagai berikut :
a. Menciptakan kondisi pisik seperti tempat ruang belajar dan alat pelajaran yang memenuhi syarat
b. Menciptakan kondisi psykologis sehingga kemajuan belajar dapat berkembang c. Membuat/persiapan pengajaran harian
d. Merencanakan persiapan mengajar dalam satu semester dan tahunan e. Membuat persiapan mengajar dalam bentuk satuan pelajaran
f. Melaksanakan tugas belajar menurut jadwal dan persiapan sesuai dengan satuan pelajaran yang telah disiapkan
g. Mengadakan evaluasi serta bimbingan laporan kepada pihak-pihak yang berkepentingan atas belajar siswa
h. Mengadakan upaya perbaikan berdasarka hasil evaluasi i. Berusaha mengetahui bakat , minat kemampuan siswa
j. Membantu menyalurkan dan mengarahkan bakat dan minat siswa k. Ikut serta menjaga nama baik madrasah
l. Melakukan tugas-tugas lain yang diberikan oleh kepala madrasah m. Menysusn laporan kegiatan belajar dan mengajar
Bagi guru yang menjadi wali kelas disamping melakukan pekerjaan tersebut di atas, juga melaksanakan pekerjaan :
1. Menjaga kelancaran belajar dalam kelas
2. Mengisi buku absen murid/ daftar hadir, buku raport, buku nilai catatan harian dan sebagainya
3. Turut memelihar inventaris dan alat-alat administrasi yang ada dalam kelas 4. Mengatur pemeliharaan kebersiahan kelas
5. Mengkoordinasikan kegiatan-kegiatan siswa di kelasnya
6. Mengadakan bimbingan dan penyuluhan terhadap murid-murid di dalam kelasnya dalam rangka membantu meningkatkan dan mengembangkan kesanggupan belajar seoptimal mungkin
II. Tugas dan tanggung jawab Wali Kelas
Wali kelas membantu Kepala Sekolah dalam kegiatan-kegiatan sebagai berikut : 1. Wali kelas berfungsi sebagai pengganti orang tua siswa
2. Wali kelas adalah pembimbing dan pembina langsung dan terdekat dari siswa dikelasnya. 3. Wali kelas bertugas diantara lain :
a. Membantu siswa betah di kelas
b. Tahu alamat dan tempat tinggal siswanya c. Hafal dan mengeanl nama siswanya
d. Mencatat dan berusaha menyalurkan keinginan , aspirasi, hobby yang menonjol dari para siswanya
e. Memiliki catatan pribadi para siswanya, antara lain : 1. Prilaku
2. Watak
3. Keistimewaan 4. Kelainan-kelaianan
f. Catatan pribadi adalah merupakan bahan pertimbangan dalam rangka pembinaan siswa bagi guru
g. Wali kelas harus mampu menjalin kerja sama yang baik dengan para guru-guru yang lainya.
h. Pengelolaan Kelas
i. Penyelenggaraan administrasi kelas meliputi : Denah tempat duduk siswa
Papan absensi siswa Daftar pelajaran kelas Daftar piket kelas Buku absensi siswa
Buku kegiatan pembelajaran / Buku kelas Tata tertib kelas
j. Penyusunan / pembuatan statistik bulanan siswa k. Pembagian raport
III. Tugas tenaga bimbingan dan penyuluhan ( Guru BK )
1. Menyusun rencana bimbingan dan penyuluhan, bekerjasama dengan petugas-petugas bimbingan lainnya, wali kelas dan guru-guru
2. Mengumpulkan data-data tentang murid-murid 3. Mengamati sikap dan tingkah laku murid sehari-hari
4. Memberikan bantuan kepada murid-murid yang memerlukan bantuan khusus 5. Mengadakan pertemuan denagn wali murid, baik secara individu maupun secara
kelompok
6. Bekerjasama dengan masyarakat dan lembaga-lembaga lainnya 7. Membuat catatan pribadi
8. Mengadakan bimbingan secara kelompok ataupun perorangan 9. Melakukan tugas-tugas lainnya yang diberikan oleh kepala
10. Melaporkan semua kegiatan dan penyuluhan kepada kepala madrasah
4. TUGAS POKOK DAN FUNGSI TENAGA KEPENDIDIKAN MTsN 1 PESAWARAN
I. TUGAS URUSAN TATA USAHA Tugas urusan tata usaha mempunyai tugas :
Melaksanakan tata usaha dan rumah tangga madrasah termasuk perpustakaan, asrama. Laboratorium, serta tugas-tugas lain yang bersifat pelayanan terhadap pelaksanaan pendidikan.
a. Menerima, mencatat, dan meneruskan surat masuk/keluar b. Melakukan pengetikan dan penggandaan
c. Mengkoreksi surat-surat yang selesai di ketik d. Mengatur, memelihara dan mengamankan arsip
e. Menghimpun peraturan perundang-undangan, surat keputusan, instruksi dan edaran. f. Menyusun rencana kebutuhan perlengkapan kantor/madrasah, termasuk laboratorium,
perpustakkan.
g. Menyiapkan kebutuhan perlengkapan kantor/madrasah, termasuk laboratorium, perpustakkan.
h. Mengatur pelaksanaan serta memelihara alat pelajaran/peraga tiap bidang study dan alat olahraga
i. Membuat daftar inventaris ruangan ( DIR) madrasah, laboratorium, perpustakan j. Melakukan pemeliharaan terhadap barang-barang inventaris madrasah,laboratorium,
perpustakan
k. Menyusun daftar dan mempersipakan barang-barang yang akan di hapus l. Memelihara dan mengatur kebersihan/keindahan madrasah
m. Mengatur pelaksanan upacra bendera dan upacrab yang lainnya n. Mengatur pelaksanaan pelayanan tamu, telpon dan kehumasan o. Mempersiapkan absensi pegawai guru dan murid
p. Membuat statistik kegiatan madrasah q. Mengatur penempatan kendaraan madrasah
r. Melaksanakan urusan kepegaawaian dilingkungan madrasah, meliputi :
1. Mengurus dan memelihara file pegawai-pegawai dan guru menuerut urutan NIP dan abjad
2. Melakukan pengisian buku pegawai dan guru menuerut urutan NIP dan abjad 3. Mempersiapkan usulan mutasi pegawai dan guru
4. Menyiapkan konsep pemberitahuan kenaikan gajih berkala pegaawai dan duru 5. Menyiapkan rencana cuti pegawai dan guru
6. Merencanakankesejahteraan pegawai
7. Menyiapkan rencana pengembangan karier pegawai dan guru s. Melakukan urusan keuangan madrasah meliputi :
1. Mempersiapkan rencana keuangan madrasah 2. Mengelola penggunaan keuangan madrasah 3. Mempertanggungjawabkan keuangan madrasah
t. Melakukan tugas-tugas lain yang didirikan oleh kepala madrasah u. Menyipkan laporan madrasah
II. Tugas perpustakan madrasah
a. Petugas perpustakan madrasah , mempunyai tugas : melakukan pengelolaan perpustakan madrasah
Uraian pekerjaannya :
1. Bersama-sama kepala urusan tata usaha menyusun untuk pengelolaan perpustakaan 2. Bersama-sama urusan tata usaha dan guru-guru menyusun rencana pengadaan
buku-buku perpustakaan
3. Menerima dan memeriksa buku untuk perpustakaan
4. Menyeleksi, mengklarifikasi dan membubuhkan cap buku-buku dan mencatat dalam buku induk
6. Menyusun daftar katalog buku-buku perpustakaan
7. Mengatur penggunaan dan pemakaian buku-buku perpustakaan baik yang digunakan siswa maupun guru-guru sesuai dengan pedoman pelaksaan pengelolaan perpustakaan
8. Mengatur menyimpan buku-buku pada rak perpustakaan menurut klasifikasi
9. Memperkenalkan buku-buku baru dan perlengkapan lainnya diperpustakaan lainnya 10. Melakukan promosi untuk menggalakkan perpustakkan dalam rangka penggunaan
pengembangan perpustakaan
11. Melakukan pemeliharaan buku baru perpustakaan
12. Membuat statistik penggunaan pemakaian buku-buku di perpustakaan
13. Bekerjasama denagn pendidik dan para guru untuk mendorong siswa memanfaatkan perpustakaan
14. Mengawasi penggunaan buku-buku di perpustakaan 15. Menjaga tata tertib di perpustakaan
16. Melakukan tugas-tugas lain yang di berikan kepala madrasah 17. Menyusun laporan kegiatan di perpustakaan
b. Fungsi perpustakaan
Perpustakan madrasah merupakan pusat kegiatan proses belajar mengajar yang mempunyai 3 fungsi :
1. Menunjang tugas-tugas kurikulum 2. Menyediakan informasi yang diperlukan
3. Memberikan peluang untuk mengisi waktu dengan bacaan yang menyenangkan
c. Koleksi perpustakaan madrasah
1. Buku teks penunjang ( berbentuk fiksi dan non fiksi) adalah koleksi utama yang perlu dikembangkan terus menerus disamping menyediakan majalah dan surat kabar, serta alat pandang dengar
2. Koleksi perpustakaan madrasah tidak boleh bertentangan dengan kebijakanaan pemerintah
3. Surat kabar/harian/majalah yang dikirim kemadrasah wajib ditempatkan di dalam ruangan perpustakaan
4. Pengolaan perpustakaan yang baiki mempunyai tujuan agar semua koleksi secara maksimal berdata guna untuk mempertimbangkan intensitas daya serap, yang pada akhirnya akan mempertimbangkan kualitas out put madrasah
d. Langkah-langkah pengolahan pertriwulan setiap semester
1. Membuat dan mengirimkan daftar isian perpustakaan ke madrasah untuk pendataan 2. Memperkenalkan perpustakaan madrasah kepada murid
3. Memberikan petunjuk cara memanfaatkan koleksi dalam proses belajar (oleh kepala madrasah, guru, dan pustakawan dan guru bidang study
4. Mempersiapkan siswa kelas tertinggi untuk mempertebal kecintaan terhadap almamater melaui sumbangan buku pada saat akan menamatkan pelajaran
5. Memberikan penjelasan dan keyakinan kepada semua orang tua tentang peranan perpustakaan dalam proses belajar mengajar
6. Mengajak murid dan guru untuk memanfaatkan perpustakaan dalm proses belajar mengajar
7. Mulai mengamati penerbit dan toko buku terdekat tentang buku-buku yang dapat di pesan
8. Pada setiap semester
9. Menintensifkan cara perlombaan yang akan mempertinggi minat dan kebiasaan membaca dikalangan siswa
10. Menyusun, membuat, membukukan dan mengirimkannya kepada orang tua siswa kelas I√ daftar buku yang dilengkapi dengan informasi tentang judul, pengarang, dan harga guna disumbangkan ke madrasah
11. Menerima kembali formulir kesediaan siswa/orang tua siswa untuk menyumbangkan buku dari daftar buku yang telah di kirim
12. Memberi hadiah perlombaan peningkatan minat dan kebiasan membaca dikalangan siswa pada upacara penutupan tahun pelajaran
13. Mengirimkan kartu ucapan terimakasih kepada semua siswa/orang tua siswa yang telah menyumbagkan buku untuk perpestakaan madrasah
e. Majalah madrasah/media pers
1. Untuk mendorong dan membangkitkan minat siswa cipta karya tulis, detiap MTs dan dianjurkan menerbitkan majalah
2. Majalah madrsah tersebut dikelola sendiri oleh siswa ( OSIS ) dengan bantuan/bimbingan dari kepala madrasah, guru, pustakawan dan guru lainya
3. Isi majalah berisi mengenai lingkungan hidup, analisa siswa terhadap suatu masalah, sinopsis dari karya sastra yang telah mereka baca, essy cerpen, humor, puisi dan sebagainya
4. Setiap guru hendaknya membangkitkan kegemaran membaca dikalangan anak didik, dan dikembangkan menjadi kebutuhan membaca. Jadikanlah hari SABTU di madrasah menjadi hari buku dengan tujuan anak didik dilatih membuat sinopsis dan buku-buku yang ada diperpustakaan
f. Karya tulis
1. Pembinaan di madrasah
Kepala madrasah bersama-sam guru wajib membina dan membimbing siswa dalam kegiatan lomba baik ditingkat daerah maupun di tingkat nasional, berupa karya tulis, karya seni untuk meningkatkan keterampilan intlektual dan mendorong lahirnya calon ilmuan dan seniman bermutu
2. Tujuan
Tujuan karya tulis adalah untuk melatih para siswa dalam mengungkapkan pikiran dan pengetahuan yang diperoleh disamping memupuk kemauan membaca dan memanfaatkan literatur yang ada oleh masing-masing siswa
3. Penilaiaan
Penilaian guru terhadap hasil pekerjaan siswa yang baik akan mendorong siswa untuk mengembangkan kemauan dalam mengarang dan bagi karangan-karangan yang baik di beri penghargaan misalnya :
a. Memuatnya dalam majalah madrasah
b. Memuatnya pada koran/ majalah dinding madrasah c. Mengirimkannya kepada media cetak lainya. 4. Keriteria penilaian
1. Kecocokan judul dengan isi 2. Komposisi
3. Bahasa yang digunakan
4. Tanda baca, ejaan, tanda kutip dan lain-lain
Masing-masing keriteria tersebut diatas di beri bobot nilainya, misalnya : a. Kecocokan judul dengan isi = 5
b. Komposisi = 2
c. Bahasa = 2
d. Tanda baca = 1 g. Kesenian
1. Membina dan mengembangkan kesenian, sehingga siswa dapat : a. Menghargai seni
b. Menikmati seni c. Menciptakan seni
2. Mendorong siswa dalam kegiatan OSIS untuk meningkatkan latihan/ kegiatan kesenian dalam waktu-waktu senggang, seperti seni tari, seni rupa, seni musik, seni suara yang tidaj bertentangan dengan kebudayaan Nasional
h. Olahraga
Sebagaimana juga dalam kesenian, hendaknya siswa diransang dan dibimbing dalam kegaitan olahraga baik perorangan maupun peregu.
i. Kegiatan dalam liburan panjang madrasah dan perpisahan akhir tahun pelajaran, kegiatan tersebut dapat berupa :
1. Kunjungan ke obyek-obyek yang bermanfaat untuk memperluas pengetahuan siswa sendiri, seperti, industri, pabrik-pabrik, kebun binatang, dan lain-lainya
2. Kegiatan keolahragaan seperti, mendaki gunung, berkeliling naik sepeda dan lai-lain.
3. Kegiatan kesenian berupa latihan-latihan seni rupa. Seni musik, seni tari, seni baca al-qur’an dan lain-lain.
4. Kegiatan kepramukaan dan lainnya
5. Kegiatan perpisahan madrsah pada setiap akhir tahun pelajaran yang sangat sederhana
6. Karya wisata/study tour dengan ketentuan sebagai berikut ;
a. Harus mendapat surat izin dari kantor kementerian agama propinsi lampung b. Tidak mengurangi hari efektif madrasah
c. Harus mendapatkan izin / persetujuan yang ditandatangani dari wali murid d. Menggunakan jasa travel biro/ kendaraan bus yang ada izin dari pihak yang
berwajib
e. Biaya terjangkau oleh semua pihak
f. Mengikutsertakan tenaga guru pendamping g. Mempunyai jaminan asuransi
h. Memperhatikan segi keamanan, kesehatan. Dan keadaan musim j. Pengisian bulan ramadhon
1. Tujuan pengisian bulan suci ramadhon
Pengisian bulan suci ramadhon dengan kegiatan-kegiatan siswa yang merangsang peningkatan ketaqwaan terhadap tuhan yang maha Esa, pada hakekatnya bertujuan untuk pencapaian tujuan intruksional sebagaimana tertera dalam kurikulum madrasah.
2. Jenis kegiatan yang dilaksanakan, antara lain :
a. Memperdalam pengetahuan tentang tata cara sholat dan macam-macamnya serta bacaannya.
b. Menghayati hiknah bulan ramadhon ditinjau dari segi kesehatan, disiplin, moral dan sebagainya.
c. Mempelajari sejarah puasa d. Do’a-doa dalam puasa
e. Meningkatkan kemampuan membaca al-qur’an f. Mempelajari sejarah hidup nambi Muhammad Saw g. Zakat fitrah
h. Berbuka puasa di madrasah yang diikuti oleh guru dan siswa i. Tadarus al-qur’an
j. Mengumpulkan zakat fitrah dan dibagikan kepada mustahuk zakat di sekitar lingkungan madrsah
k. Mengadakan halal bihalal.
3. Pelaksanaan pengisian bulan ramadhon hendaknya berpedoman kepada keputusan bersam Dirjen Dudasmen Binbaga Islam Kementerian Agama Ri No,015/C.kep/1984 dan no. E/KK.0.05/14/84.
k. Patroli Keamanan Sekolah
1. Menamkan disiplin lalu lintas yang lebih baik bagi para pelajar 2. Membantu pengamanan lalu lintas dilingkungan madrasah
3. Membantu aparat keamanan menanggulangi gangguan kantibnas yang mungkin terjadi di madrasah.
4. Mendidik secara dini para pelajar imut bertanggung jawab masalah keamanan. l. Perindangan madrsah
Dalam rangka menciptakan manusia Indonesia yang berwawasan tehadap lingkungan perlu dimulai dengan penataan madrasah menjadi Lingkungan yang rindang, bersih, dan nyaman. Sehingga dapat memotivasi para murid untuk berbuat yang sama didalam kehidupannya bermasyarakat sesuai dengan juklak Pembinaan Perguruan Agama Islam Kementerian Agama tahun 1985.
m. Kegiatan ekstrakurikuler lainnya
Untuk menjadikan siswan sebagai manusia Indonesia yang utuh kepada mereka perlu diberikan kegiatan-kegiatan intra-koekstra kurikuler yang merupakan satu kesatuan. Diantaranya :
1. Kepramukaan dan paskibra 2. Muhadoroh
3. Seni tari 4. Qiratul qur’an
n. Petugas laboratorium mempunyai tugas : melakukan pengolaan laboratorium madrasah, diantaranya :
1. Menysun rencana pembiayaan anggaran untuk keperluan laboratorium 2. Mengatur penggunaan laboratorium
3. Bersama-sama guru bidang study mengatur tata ruang laboratorium 4. Mengatur tata tertib di laboratorium
5. Melakukan pengawasan terhadap benda-benda/alat-alat laboratorium 6. Mengatur penyimpanan benda-benda/alat-alat laboratorium
7. Bersama-sama guru bidang study melakukan perawatan/pemeliharan benda-benda/alat-alat laboratorium
8. Mengusahakan pengembangan laboratorium
9. Melakukan tugas-tugas yang diberikan oelh kepala madrasah 10. Menyusun laporan kegaitan di laboratorium
o. Program kelas unggulan
Berdasarkan hasil musyawarah kepala madrsah bersama ketua komite, kaur tata usaha dan waka beserta seluruh dewan guru maka kepala madrasah memutuskan untuk melaksanakan program kelas unggulan pada tanggal 10 mei 2013 samapai saat ini dengan program sebagai berikut :
a. Program kelas unggulan dilaksanakan pada tahun pelajaran 2013/2014 dan seterusnya
b. Proses kegaitan belajar mengajar dilaksanakan mulai jam 07. 30 -17.00 wib pada hari senin sampai kamis dan pada hari jum’at jam 07.30 – 11.30 wib serta pada hari sabtu dilaksankan jam 07.30 – 13.30. wib
c. Program unggulannya sebagai berikut : a. Tahfizul qur’an b. Kaligrafi c. Bahasa arab d. Bahasa Inggris e. Matematika f. Biologi g. Fisika
D. VISI, MISI DAN TUJUAN VISI
MTsN 1 Pesawaran memiliki Visi “SEHAT, UNGGUL, KREATIF DAN AGAMIS (SUKA)”
MISI
Dari hal tersebut dijabarkan menjadi Misi yaitu :
1. Menciptakan Lingkungan Madrasah Yang Sehat dan Bersih 2. Meningkatkan Profesionalisme Guru dan Pegawai
3. Meningkatkan Prestasi dalam Bidang akademik dan Non Akademik 4. Menciptakan Kegiatan Belajar yang Inovatif, Kreatif dan Menyenangkan 5. Meningkatkan Kegiatan Ekstrakulikuler secara Optimal
6. Meningkatkan Intlektual Peserta Didik, sehingga Memiliki Daya Saying yang Tinggi dalam segala bidang
7. Menjadikan Peserta Didik yang Memiliki Akhlakul Karimah dan Bertaqwa 8. Menciptakan Suasana Madrasah Yang Kondusif dan Bernuansa Islami
Tujuan MTsN 1 Pesawaran:
Tujuan pendidikan dasar adalah meletakkan dasar kecerdasan, pengetahuan, kepribadian, akhlak mulia, serta keterampilan untuk hidup mandiri dan mengikuti pendidikan lebih lanjut.
Adapun tujuan pendidikan MTsN 1 Pesawaran yang merupakan penjabaran dari visi dan misi madrasah agar komunikatif dan bisa diukur adalah sebagai berikut:
1. Terlaksananya peningkatan pembinaan nilai-nilai moral dan akhlakul karimah dalam kehidupan sehari-hari;
2. Meningkatkan kedisiplinan untuk semua komponen warga madrasah sesuai dengan standar dan ketentuan yang berlaku;
3. Terlaksananya kepatuhan terhadap aturan dan tata tertib yang berlaku untuk semua warga madrasah;
4. Terciptanya jalinan kerjasama yang harmonis antara sesama warga madrasah, orang tua siswa, masyarakat, dan semua stakeholders madrasah lainnya;
5. Terlaksananya tugas pokok dan fungsi (TUPOKSI) masing-masing komponen madrasah; 6. Terlaksananya pengembangan kurikulum secara bertahap, melalui pengembangan
Kurikulum Satuan Pendidikan;
7. Tercapainya optimalisasi kegiatan proses belajar mengajar (KBM) yang berorientasi kepada penerapan CTL dan pendekatan saintifik;
8. Tercapainya perolehan nilai akademis siswa meningkat dari tahun ke tahun; 9. Terlaksananya kegiatan pembinaan dan pengembangan minat dan bakat siswa;
10. Peningkatan profesionalitas tenaga pendidik dan kependidikan dengan berbagai kegiatan posiitf yang sesuai dengan tugasnya.
4. DAFTAR NAMA PEJABAT a. Kepala Madrasah
Nama : Gamferi, M.Pd
Alamat : Gunung Sugih Kecamatan Kedondong Kabupaten Pesawaran Email : mtsn_kedondong@yahoo.co.id
No. HP : 0812 4511 2643 b. KAUR TU
Nama : H. Fila Kahuripan, S.Pd.I.,MM
Alamat : Gunung Sugih Kecamatan Kedondong Kabupaten Pesawaran Email : filakhahurifan24@gmail.com
No. HP : 0821 7537 2488
5. DATA KEADAAN GURU BERDASARKAN STATUS PEGAWAI, PENDIDIKAN DAN STATUS
DATA GURU MADRASAH TsANAWIYAH NEGERI 1 PESAWARAN TAHUN 2021
No
DATA GURU
PNS Non PNS PENDIDIKAN BELUM SUDAH BELUM S. 1 S. 2 S. 1 SERTIFIKASI SERTIFIKASI
1 35 32 58 9 - 44 23
6. DATA JUMLAH SISWA TAHUN 2016 S.D 2020
DATA JUMLAH SISWA DARI TAHUN 2016 s.d TAHUN 2020
No TAHUN 2016 2017 2018 2019 2020 L P L P L P L P L P 1 381 552 377 551 390 570 394 584 431 601 Jumlah 933 928 960 978 1022
F. Foto-foto / Dokumentasi (Gedung dan Sarpras Madrasah) 1. Ruang Kepala Madrasah
