• Tidak ada hasil yang ditemukan

VALIDITAS SOAL-SOAL UJIAN NASIONAL MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA UNTUK SMP/ MTs Validitas Soal-Soal Ujian Nasional Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Untuk SMP/ MTs.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "VALIDITAS SOAL-SOAL UJIAN NASIONAL MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA UNTUK SMP/ MTs Validitas Soal-Soal Ujian Nasional Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Untuk SMP/ MTs."

Copied!
15
0
0

Teks penuh

(1)

i

VALIDITAS SOAL-SOAL UJIAN NASIONAL

MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA UNTUK SMP/ MTs

TESIS

Diajukan Kepada

Program Studi Magister Pengkajian Bahasa Universitas Muhammadiyah Surakarta untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Guna Memperoleh Gelar Magister dalam

Ilmu Pengajaran Bahasa Indonesia

Oleh:

SITI JAMILATUL MUYASAROH

S 200 090 022

PROGRAM STUDI MAGISTER PENGKAJIAN BAHASA

PROGRAM PASCASARJANA

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

(2)
(3)

iii

SURAT PERNYATAAN KEASLIAN TESIS

Yang bertandatangan di bawah ini:

Nama : Siti Jamilatul Muyasaroh

NIM : S. 200090022

Program Studi : Megister Pengkajian Bahasa

Konsentrasi : Pengajaran Bahasa Indonesia

Judul penelitian : Validitas Soal-soal Ujian Nasional Mata

Pelajaran Bahasa Indonesia Untuk SMP/ MTs

Menyatakan dengan sesungguhnya bahwa tesis yang saya serahkan

ini benar-benar asli karya sendiri, kecuali kutipan-kutipan yang

dijadikan acuan dan sudah jelas sumbernya. Apabila dikemudian

hari tesis ini hasil jiplakan, maka gelar dan ijazah yang diberikan

oleh Universitas batal saya terima.

Surakarta, 29 September 2012

Penulis,

(4)

iv

MOTTO

Ilmu adalah sebaik-baik dan sepaling indah perbendaharaan. Ia ringan

dibawa, namun besar manfaatnya. (Imam Ali bin Abi Thalib)

Seluruh wadah akan menyempit dengan apa yang diletakkan di dalamnya.

Kecuali wadah ilmu, karena ia sesungguhnya akan bertambah luas.

(Imam Ali bin Abi Thalib)

Saudaramu yang sejati adalah dia yang menyertaimu, rela mengorbankan

diri demi kebaikanmu. Jika lama tak berjumpa, ia merindukanmu,

mengupayakan segalanya untuk bisa mengunjungimu.

(Imam Ali bin Abi Thalib)

Berangkat dengan penuh keyakinan

Berjalan dengan penuh keikhlasan

(5)

v

PERSEMBAHAN

Segala puji dan syukur penulis panjatkan kepada Allah SWT, karena karya ini takkan tercipta tanpa ridho dan rahmat dari-Nya. Sebuah karya ini penulis persembahkan kepada:

1. Suamiku sebagai wujud cinta dan baktiku.

2. Anak-anakku tersayang (Fauzan, Fadholi, dan Fauzi) yang memberikan dukungan dan bantuan. Kalian adalah anak-anakku terbaik yang aku miliki. 3. Ibundaku terkasih yang senantiasa mendoakan untuk keberhasilanku.

4. Kakak serta Adikku, perhatian kalian telah memberi ketenangan dan kebahagiaan.

(6)

vi

PRAKATA

Puji Syukur ke hadirat Allah Subhanallahu Wattaalla, berkat rahmat dan

ridha-Nya penulis menyelesaikan tesis ini.

Tujuan penulisan tesis ini adalah untuk mengetahui tingkat validitas Isi dan valisitas Konstruk soal-soal Ujian Nasional mata pelajaran Bahasa Indonesia tahun ajaran 2010-2011.

Tesis ini dapat diselesaikan berkat bantuan berbagai pihak, oleh karena itu pada kesempatan ini penulis menyampaiakan ucapan terima kasih kepada yang terhormat,

1. Prof. Dr. Bambang Setiaji, Rektor Program Pascasarjana Universitas

Muhammadiyah Surakarta, yang telah memfasilitasi keperluan perkuliahan

dengan baik.

2. Prof. Dr. Khudzaifah Dimyati, Direktur Universitas Muhammadiyah

Surakarta yang telah memberikan kesempatan melaksanakan penelitian.

3. Prof. Dr. Markhamah, Ketua Program Pascasarjana Magister Pengkajian

Bahasa, Universitas Muhammadiyah Surakarta, yang selalu memberikan

motivasi dan semangat melakukan penelitian.

4. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M. Hum., Pembimbing I, yang sabar dan

selalu mengingatkan kecermatan dalam penulisan tesis.

5. Dra. Main Sufanti, M. Hum., Pembimbing II, yang penuh kesediaan,

kesabaran dan tanggung jawab dalam membimbing penulisan sehingga

(7)

vii

6. Bapak dan Ibu Dosen Program Pascasarjana Magister Pengkajian Bahasa

Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan bekal ilmu

pengetahuan yang sangat bermanfaat.

7. Semua pihak yang telah membantu penyusunan tesis ini yang tidak dapat

disebutkan satu persatu.

Terbatasnya kemampuan dan pengetahuan penulis menyebabkan tesis ini jauh dari sempurna, maka dengan kerendahan hati penulis mengharapkan kritikan

dan saran yang bersifat membangun demi sempurnanya tesis ini.

Semoga tesis ini bermanfaat bagi dunia pendidikan, Amin.

Surakarta, 29 September 2012

Penulis,

(8)

viii A. Latar Belakang Masalah ……….. 1

B. Pembatasan Masalah ……….. 8

C. Perumusan Masalah ………. 9

D. Tujuan Penelitian ……… 9

E. Manfaan Penelitian ……….. 9

BAB II. KAJIAN PUSTAKA DAN LANDASAN TEORI A. Penelitian yang Relevan ……… 12

(9)

ix

C. Bentuk Soal-Soal Ujian Nasional ……… 42

D. Hakikat Validitas ……… 45

E. Validitas Isi ………... 47

F. Validitas konstruk ……… 52

BAB III. METODE PENELITIAN A. Pendekatan dan bentuk Penelitian ……… 55

B. Objek Penelitian ……… 58

C. Data dan Sumber Data ………. 60

D. Teknik Penyediaan Data ………... 62

E. Teknik Analisis Data ……… 63

F. Teknik Penyajian Hasil Analisis ……… 66

BAB IV. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Deskrepsi Validitas Isi ………. 69

B. Hasil Analisis Validitas Isi ……… 73

1. Hasil Analisis Validitas Isi Paket 12 ………. 73

2. Hasil Analisis Validitas Isi Paket 46 ………. 74

C. Deskrepsi Validitas Konstruk ……….. 75

D. Hasil Analisis Validitas Konstruk ……… 77

1. Hasil Analisis Validitas Konstruk Paket 12 ………… 77

2. Hasil Analisis Validitas Konstruk Paket 46 ………… 84

E. Pembahasan ……….. 92

1. Hasil Temuan Analisis Validitas Isi Paket 12 ……… 92

(10)

x

3. Hasil Pembahasan Validitas Isi Paket 12 dan

Paket 46 ……… 94

4. Hasil Temuan Analisis Validitas Konstruk Paket 12 … 99

5. Hasil Temuan Analisis Validitas Konstruk Paket 46 … 105

6. Hasil Pembahasan Tingkat Validitas Konstruk

Paket 12 dan Paket 46 ……….. 112

7. Implikatur ……… 112

BAB V. PENUTUP

A. Simpulan ……… 116

B. Saran- saran ……….. 116

C. Rekomendasi ……… 118

DAFTAR PUSTAKA

(11)

xi

DAFTAR LAMPIRAN

Halaman

Lampiran 1

Lampiran Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 46 tahun

2010 tanggal 31 Desember 2010

Lampiran 2.1 121

Hasil Analisis Validitas Isi Soal-Soal Ujian Nasional Mata Pelajaran

Bahasa Indonesia Jenjang Pendidikan SMP/ MTs Tahun Ajaran

2010-211 Paket 12

Lampiran 2.2 124

Hasil Analisis Validitas Isi Soal-Soal Ujian Nasional Mata Pelajaran

Bahasa Indonesia Jenjang Pendidikan SMP/ MTs Tahun Ajaran

2010-211 Paket 46

Lampiran 3.1 127

Format Penelaahan Butir Soal Bentuk Pilihan Ganda Paket 12

Lampiran 4.1 122

Format Penelaahan Butir Soal Bentuk Pilihan Ganda Paket 46

Lampiran 5.1 143

Resume Kesesuaian Butir Soal terhadap Aspek-aspek Telaah Soal

Pilihan Ganda Ujian Nasional Paket 12

Lampiran 5.2 144

(12)

xii

DAFTAR TABEL

Tabel: Halaman

Tabel 2.1 Hasil perolehan nilai Ujian Nasional yang mencapai 4

9-10 tahun 2009-2010

Tabel 3.1 Temuan dalam analisis validitas isi soal Ujian Nasional 75

paket 12 dan paket 46

Tabel 4.1 Hasil Analisis Validitas Konstruk Soal UN Paket 12 77

Tabel 5.1 Hasil Penelaahan Validitas Konstruk tidak memenuhi 83

syarat aspek dalam Persen (%) paket 12

Table 6.1 Hasil Analisis Validitas Konstruk Soal UN Paket 46 85

Tabel 7.1 Hasil Penelaahan Validitas Konstruk tidak memenuhi 91

(13)

xiii

DAFTAR BAGAN

Bagan Halaman

Bagan 1.1 Hasil Temuan Analisis Validitas Konstruk dari

Aspek dan Syarat Telaah dalam Prosentase Paket 12 101

Bagan 1.2 Hasil Temuan Analisis Validitas Konstruk dari

(14)

xiv

ABSTRACT

Siti Jamilatul Muyasaroh. Dk. Bukuning Rt.02, Rw. 02 Mudal. Boyolali. Hp. 085642093334.2011. The Validity of the Questions of National Assessment of Indonesian Language Subject for Junior High School / MTs. Program Studi Magister Pengkajian Bahasa, Universitas Muhammadiyah Surakarta. Pembimbing (i) Prof. Dr. Harun Joko Prayetno, M. Hum. (ii) Dra. Main Sufanti, M. Hum.

The purpose of this research is to find out the level of the content validity and construct validity of the questions of the national assessment of Indonesian language subject for junior high school / MTs. The Research method applied in this research was qualitative research method. This research employed the qualitative analysis. To support this qualitative research, the writer used some tools in the data analysis. They are 1) to figure out the content validity, the writer had matched the test items with the indicators listed in the SKL (Graduation Standard Competency) of the Indonesian Language subject 2010-2011 academic years; 2) For the construct validity, the writer used the evaluation format of multiple-choice test items by applying material aspect, construct aspect, and language and culture aspect.

After the research was conducted, it can be concluded that the questions of the National Assessment of Indonesian Language Subject for Junior High School / MTs in the 2010-2012 academic years have high content validity, because 100% of the items of 12 and 46 written based on indicator to wich the entire indicators in the SKL (Graduation Standard Competency) has been applied in the test items. However, the writer found that there are two indicators that are used in four test items. In fact, each indicator should be applied in one test item. The construct validity, by using analysis method of the evaluation format of multiple-choice test items, the writer figured out that 56% - 100 % test items are appropriate with the aspects. Meanwhile, the test items which are not deal with the aspects are 16 – 44%. How ever there are same items that not full the condition yet, it is not neussary tobe fixed or changed.

(15)

xv

ABSTRAK

Siti Jamilatul Muyasaroh. Dk. Bukuning Rt.02, Rw. 02 Mudal. Boyolali. Hp. 085642093334. 2012. Validitas Soal-soal Ujian Nasional Mata Pelajaran Bahasa Indonesia untuk SMP/ MTs. Program Studi Magister Pengkajian Bahasa, Universitas Muhammadiyah Surakarta. Pembimbing (i) Prof. Dr. Harun Joko Prayetno, M. Hum. (ii) Dra. Main Sufanti, M. Hum.

Tujuan penelitian ini ingin mengetahui Tingkat Validitas Isi dan Tingkat Validitas Konstruk pada soal-soal Ujian Nasional mata pelajaran Bahasa Indonesia untuk SMP / MTs. Metode penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif. Penelitian ini menggunakan analisis kualitatif. Metode penelitian kualitatif yang penulis gunakan sebagai alat bantu dalam analisis adalah 1) untuk mengetahui tingkat validitas isi penulis menggunakan cara mencocokkan butir soal dengan indikator yang terdapat dalam SKL mata pelajaran Bahasa Indonesia tahun ajaran 2010-2011. 2) untuk tingkat validitas konstruk penulis menggunakan alat bantu format penelaahan butir soal pilihan ganda dengan menggunakan aspek materi, aspek konstruk, dan aspek bahasa/budaya mengembangkan pendapat Safari.

Setelah dilakukan penelitian, dihasilkan simpulan bahwa soal-soal Ujian Nasional mata pelajaran bahasa Indonesia untuk SMP / MTs tahun pelajaran 2010-2011 memiliki tingkatan validitas isi tinggi karena 100% soal-soal paket 12 dan paket 46 penulisannya berdasarkan indikator yang terdapat dalam SKL ujian nasional. Sedang tingkat validitas konstruk, menggunakan cara analisis dengan aspek-aspek penelaahan butir soal pilihan ganda memperoleh hasil tingkat validitas konstruk tinggi, butir soal yang sesuai dengan aspek mencapai 56%-100%, sedang soal yang belum memenuhi aspek 16-44%. Meskipun ada beberapa soal yang tidak memenuhi persyaratan dalam aspek, soal tidak perlu diperbaiki atau diubah. Karena butir soal sesuai aspek telaah antara 13-18 aspek (soal baik).

Referensi

Dokumen terkait

Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa kualitas soal sastra ujian Nasional Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Tingkat SMK tahun 2014/2015 sebagai berikut. Kelayakan soal

Bagaimanakah kelayakan aspek materi pada soal sastra Ujian Nasional mata pelajaran Bahasa Indonesia tingkat SMK tahun 2014-2015.. Bagaimanakah kelayakan aspek konstruksi

Perbedaan lain dari penelitian ini dengan penelitian Salirawati yaitu penelitian ini menanamkan semua nilai karakter yang terdapat dalam soal Ujian Nasional SMP

Sedangkan hasil pemetaan soal-soal ujian nasional matematika tingkat SMP/MTs untuk tahun ajaran 2010/2011, menunjukkan bahwa dari 40 soal dalam UN matematika,

Berdasarkan pembatasan masalah diatas dapat dikemukakan rumusan permasalahan yaitu : “ Bagaimana penyebaran soal-soal ujian nasional ditinjau dari analisis validitas isi

Dari pembahasan di atas dapat disimpulkan bahwa soal statistika yang diujikan pada ujian nasional mata pelajaran matematika SMP/MTs terkait dengan materi

Tahun dua ribu lima belas bertempat di Sub Rayon 4 Kota Yogyakarta telah dilakukan serah terima naskah soal Ujian Nasional SMP/MTs Tahun Pelajaran 2014/2015 oleh : 1.. 28-30 Yogyakarta

KISI-KISI PENULISAN SOAL UJIAN PRAKTIK SMP/MTs TAHUN PELAJARAN 2019/2020 Mata Pelajaran : Seni Budaya Kurikulum : K13 AlokasiWaktu : 2 Jam 120 menit JumlahSoal : 2 SOAL No