MANFAAT HASIL BELAJAR PENGETAHUAN TEKSTIL PADA PEMILIHAN KAIN UNTUK PEMBUATAN PRODUK KRIYA TEKSTIL.

(1)

MANFAAT HASIL BELAJAR PENGETAHUAN TEKSTIL PADA PEMILIHAN KAIN UNTUK PEMBUATAN PRODUK KRIYA TEKSTIL

SKRIPSI

Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan

Program Studi Pendidikan Tata Busana

Oleh : Indasari Purba

0908563

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN TATA BUSANA JURUSAN PENDIDIKAN KESEJAHTERAAN KELUARGA FAKULTAS PENDIDIKAN TEKNOLOGI DAN KEJURUAN

(2)

Manfaat Hasil Belajar Pengetahuan

Tekstil pada Pemilihan Kain untuk

Pembuatan Produk Kriya Tekstil

Oleh Indasari Purba

Sebuah skripsi yang diajukan untuk memenuhi salah satu syarat memperoleh gelar Sarjana pada Fakultas Pendidikan Teknologi dan Kejuruan

April 2014

Hak Cipta dilindungi undang-undang.

(3)

INDASARI PURBA

MANFAAT HASIL BELAJAR PENGETAHUAN TEKSTIL PADA PEMILIHAN KAIN UNTUK PEMBUATAN PRODUK KRIYA TEKSTIL

disetujui dan disahkan oleh pembimbing :

Pembimbing I

Dra. Marlina, M.Si NIP. 19590203 198603 2 001

Pembimbing II

Mila Karmila, S.Pd, M.Ds NIP. 19720712 200112 2 001

Mengetahui

Ketua Jurusan Pendidikan Kesejahteraan Keluarga

(4)

Indasari Purba, 2014

Manfaat Hasil Belajar Pengetahuan Tekstil Pada Pemilihan Kain Untuk Pembuatan Produk Kriya Tekstil

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

MANFAAT HASIL BELAJAR PENGETAHUAN TEKSTIL PADA PEMILIHAN KAIN UNTUK PEMBUATAN PRODUK KRIYA TEKSTIL

Indasari Purba, Marlina, Mila Karmila

Program Studi Pendidikan Tata Busana Jurusan PKK FPTK UPI E-mail: indahsaripurba@ymail.com, nina_marlinakoe@yahoo.com,

miandra.7273@gmail.com

Abstrak: Pengetahuan tekstil sangat dibutuhkan untuk dijadikan acuan dalam memilih kain, menggunakan serta pemeliharaan kain sehingga menghasilkan produk kriya tekstil yang menarik dan berkualitas. Tujuan penelitian ini untuk memperoleh data mengenai manfaat hasil belajar pengetahuan tekstil pada pemilihan kain untuk pembuatan produk kriya tekstil, ditinjau dari indikator jenis dan karakteristik kain, indikator tekstur kain, indikator corak kain dan indikator warna kain. Metode yang digunakan yaitu metode survey dengan alat pengumpul data berupa angket. Sampel dalam penelitian ini menggunakan sampel total sebanyak 35 orang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada umumnya lebih dari setengah jumlah mahasiswa mengetahui manfaat hasil belajar pengetahuan tekstil pada pemilihan kain untuk pembuatan produk kriya tekstil, ditinjau dari indikator jenis dan karakteristik kain, tekstur kain, corak kain dan warna kain. Simpulan dari penelitian ini bahwa mahasiswa Program Pendidikan Tata Busana Jurusan PKK FPTK UPI angkatan 2011 telah merasakan manfaat hasil belajar pengetahuan tekstil pada pemilihan kain untuk pembuatan produk kriya tekstil.

Kata Kunci: Pengetahuan Tekstil, Pemilihan Kain, Produk Kriya Tekstil.

THE BENEFITS OF TEXTILE KNOWLEDGE LEARNING RESULT ON THE SELECTION OF FABRICS FOR THE TEXTILE CRAFT PRODUCTION Textile knowledge is needed to be used as a reference in choosing the fabrics , use and maintenance of the fabric also to produce an interesting textile craft product and qualified. The purpose of this research was to obtain data on the benefits of textile knowledge learning result on the selection of fabric for the textile craft production, in terms of indicator based on the type and characteristics of the fabric , texture and color pattern fabric This research used survey method with data collection tool in the form of a questionnaire . The sample in this research used total sample of 35 students . This research disclosed that in general more than half of the students know the benefits of textile knowledge learning result on the selection of fabric for the textile craft production , in terms of indicators based on the type and characteristics of the fabric , the texture of fabric , fabric patterns and color of the fabric . The conclusion from this research disclosed that the students of Dressmaking Department class of 2011 in PKK FPTK UPI have been impacted the benefits of textile knowledge learning result on the selection of fabric for the textile craft production.

(5)

DAFTAR ISI

B. Identifikasi dan Perumusan Masalah ... 3

C. Tujuan Penelitian ... 4

D. Manfaat Penelitian ... 5

E. Struktur Organisasi Skripsi ... 5

BAB II KAJIAN PUSTAKA DAN PERTANYAAN PENELITIAN ... 6

A. Tinjauan Mata Kuliah Pengetahuan Tekstil ... 6

1. Tujuan Mata Kuliah Pengetahuan Tekstil ... 6

2. Materi Perkuliahan Pengetahuan Tekstil ... 7

a. Jenis dan karakteristik Kain ... 7

b. Tekstur Kain ... 11

c. Corak Kain ... 12

d. Warna Kain ... 14

B. Pemilihan Kain untuk Pembuatan Produk Kriya Tekstil ... 14

1. Kriya Tekstil ... 14

2. Pemilihan Kain untuk Pembuatan Produk Kriya Tekstil ... 25

C. Hasil Belajar Pengetahuan Tekstil ... 34

D. Pertanyaan Penelitian ... 38

BAB III METODE PENELITIAN ... 39

A. Lokasi Populasi dan Sampel ... 39

B. Metode Penelitian... 39

C. Defenisi Operasional ... 40

D. Proses Pengembangan Instrumen ... 41

E. Analisis Data ... 42

F. Prosedur Penelitian... 43

(6)

A. Pemaparan Data ... 45

B. Pembahasan Hasil Penelitian ... 82

BAB V SIMPULAN DAN SARAN ... 91

A. Simpulan ... 91

B. Saran ... 92

DAFTAR PUSTAKA ... 94

LAMPIRAN ... 97

A. Kisi-Kisi Instrumen ... 97

B. Instrumen Penelitian ... 101

C. S.K. Pembimbing ... 128

D. Kartu Bimbingan Skripsi ... 130

(7)

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang

Keberadaan tekstil pada jaman sekarang berkembang pesat seiring semakin tingginya kebutuhan masyarakat akan produk tekstil. Saat ini pemanfaatan tekstil tidak hanya terbatas pada kebutuhan sandang, tetapi tekstil dapat dimanfaatkan dalam bentuk karya yang kreatif, unik dan menarik yaitu dapat dimanfaatkan untuk bidang industri kreatif khususnya kriya tekstil.

Semakin pesatnya kebutuhan akan tekstil dan pemanfaatan tekstil untuk ekonomi kreatif khususnya kriya tekstil maka dibutuhkan pengetahuan tekstil. Pengetahuan tekstil ini dapat membantu dalam memilih, menggunakan serta pemeliharaan sehingga produk yang dibuat lebih menarik dan tidak mudah rusak. Pengetahuan tekstil tersebut dapat dipelajari pada mata kuliah Pengetahuan Tekstil.

Mata kuliah Pengetahuan Tekstil merupakan mata kuliah dasar pada kelompok mata kuliah keahlian Program Studi Pendidikan Tata Busana dan diselenggarakan pada semester satu dengan bobot 2 SKS. Ruang lingkup mata kuliah Pengetahuan Tekstil ini mencakup materi teori dan praktek. Materi perkuliahan Pengetahuan Tekstil secara garis besar yaitu menjelaskan teori-teori tentang konsep dasar pengetahuan tekstil meliputi: kajian historis dan kebutuhan esensial sandang, klasifikasi serat tekstil berdasarkan asal bahan, pengetahuan dan pembuatan serat, pembuatan benang, pembuatan kain serta berbagai jenis kain.

(8)

2

perubahan tingkah laku pada mahasiswa yang disebut hasil belajar. Hasil belajar Pengetahuan Tekstil dapat dilihat dari adanya perubahan tingkah laku yang berkaitan dengan kemampuan pengetahuan, sikap dan keterampilan sesuai dengan pendapat yang dikemukakan Nana Sudjana (2009:22), yaitu:

Hasil belajar adalah suatu perubahan tingkah laku siswa melalui proses belajar mengajar. Perubahan sebagai hasil belajar ditujukan dalam bentuk seperti pengetahuan, pemahaman, sikap, tingkah laku, keterampilan, kecakapan dan kemampuan daya reaksi, daya peneriamaan dan aspek lain yang ada pada individu.

Hasil belajar Pengetahuan Tekstil yang telah dicapai oleh mahasiswa berupa pengetahuan, sikap dan keterampilan yang berkaitan dengan tekstil, diharapkan dapat dimanfaatkan pada pemilihan kain untuk pembuatan produk kriya tekstil dalam mata kuliah kriya tekstil.

Pembuatan produk kriya tekstil merupakan salah satu tugas dari mata kuliah Kriya Tekstil, yaitu pembuatan benda hias dan benda pakai dengan menerapkan beberapa seni seperti melipat, menganyam, quilting, patchwork dan lekapan/aplikasi. Proses pembuatan produk kriya tekstil harus memperhatikan aspek desain dan aspek seni agar produk yang dihasilkan memiliki nilai fungsi, nilai estetis, dan nilai ekonomis. Produk kriya tekstil yang akan diwujudkan agar menjadi karya seni yang berkualitas tinggi serta menarik harus melalui pembuatan desain produk dan desain hiasan/dekoratif yang jelas, karena desain merupakan tahap awal dalam mewujudkan suatu karya seni.

(9)

3

Uraian di atas dijadikan dasar pemikiran penulis untuk melakukan penelitian mengenai manfaat hasil belajar Pengetahuan Tekstil pada pemilihan kain untuk pembuatan produk kriya tekstil. Penelitian ini dilakukan pada mahasiswa Program Studi Pendidikan Tata Busana Jurusan PKK FPTK UPI angkatan 2011.

A. Identifikasi dan Perumusan Masalah

Pengetahuan Tekstil merupakan salah satu Mata Kuliah Keahlian Program Studi yang wajib diikuti oleh mahasiswa Program Studi Pendidikan Tata Busana dan merupakan mata kuliah dasar pada kelompok mata kuliah keahlian program studi. Ruang lingkup mata kuliah Pengetahuan Tekstil mencakup materi teori dan praktek.

Hasil belajar Pengetahuan Tekstil meliputi penguasaan pengetahuan, sikap dan keterampilan yang berkaitan dengan tekstil ditinjau dari indikator Pengetahuan Tekstil agar dapat dimanfaatkan pada pembuatan produk kriya tekstil.

Identifikasi masalah dalam penilitian ini antara lain:

1. Pengetahuan Tekstil merupakan mata kuliah dasar pada kelompok mata kuliah keahlian Program Studi Pendidikan Tata Busana. Materi perkuliahan Pengetahuan Tekstil meliputi: kajian historis dan kebutuhan esensial sandang, klasifikasi serat tekstil berdasarkan asal bahan, pengetahuan dan pembuatan serat, pembuatan benang, pembuatan kain serta berbagai jenis kain.

2. Hasil belajar Pengetahuan Tekstil yang telah dicapai oleh mahasiswa diharapkan dapat dijadikan bekal pengetahuan, sikap dan keterampilan yang berkaitan dengan tekstil, sehingga dapat dimanfaatkan pada pemilihan kain untuk pembuatan produk kriya tekstil.

(10)

4

4. Kain merupakan faktor penting untuk menghasilkan produk kriya tekstil yang berkualitas. Setiap seni pembuatan produk kriya tekstil membutuhkan jenis dan karakteristik kain, tekstur kain, corak kain dan warna kain.

Rumusan masalah dalam penelitian ini disusun agar terdapat kejelasan dan tujuan masalah yang dicapai. Rumusan masalah merupakan “suatu pertanyaan yang akan dicari jawabannya melalui pengumpulan data” (Sugiyono, 2010:56). Rumusan

masalah dalam penelitian ini adalah: “Bagaimana Manfaat Hasil Belajar Pengetahuan

Tekstil Pada Pemilihan Kain Untuk Pembuatan produk Kriya Tekstil pada mahasiswa Program Studi Pendidikan Tata Busana JurusanPKK FPTK UPI angkatan

2011?”.

Ruang lingkup permasalahan dalam penelitian ini cukup luas dan mempertimbangkan terbatasnya waktu, tenaga dan kemampuan berfikir maka diperlukan adanya pembatasan masalah. Pembatasan masalah diperlukan untuk memudahkan dan menghindari terlalu luasnya masalah yang akan dibahas. Luasnya masalah dalam penelitian ini dibatasi pada manfaat hasil belajar Pengetahuan Tekstil ditinjau dari indikator jenis dan karakteristik kain, tekstur kain, warna kain dan corak kain pada pemilihan kain untuk pembuatan produk kriya tekstil.

C. Tujuan Penelitian

Tujuan penelitian merupakan pedoman bagi peneliti dalam melakukan penelitian, supaya sesuai dengan apa yang diharapkan. Tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah untuk memperoleh data mengenai manfaat hasil belajar pengetahuan tekstil pada pemilihan kain untuk pembuatan produk kriya tekstil.

Secara spesifik tujuan yang hendak dicapai dalam penelitian adalah memperoleh data, yaitu:

1. Manfaat hasil belajar pengetahuan tekstil ditinjau dari indikator jenis dan karakteristik kain pada pemilihan kain untuk pembuatan produk kriya tekstil. 2. Manfaat hasil belajar pengetahuan tekstil ditinjau dari indikator tekstur kain pada

(11)

5

3. Manfaat hasil belajar pengetahuan tekstil ditinjau dari indikator corak kain pada pemilihan kain untuk pembuatan produk kriya tekstil.

4. Manfaat hasil belajar pengetahuan tekstil ditinjau dari indikator warna kain pada pemilihan kain untuk pembuatan produk kriya tekstil.

D. Manfaat Penelitian

Hasil penelitian yang diperoleh diharapkan dapat memberikan manfaat kepada berbagai pihak khususnya peneliti dan Program Studi Pendidikan Tata Busana pada umumnya baik secara langsung ataupun tidak langsung terutama dalam rangka peningkatan displin ilmu dan mutu pendidikan, serta meningkatkan sumber daya manusia. Adapun mamfaat hasil penelitian adalah sebagai berikut:

1. Teoritis

Manfaat dari penelitian ini dapat memberikan pengetahuan, menambah wawasan yang baru pada mahasiswa mengenai pemilihan kain untuk pembuatan produk kriya tekstil dan dapat membantu mengembangkan materi-materi yang sudah ada.

2. Praktis

Manfaat dari penelitian dapat dijadikan sebagai bekal dan acuan bagi mahasiswa pada pemilihan kain untuk pembuatan produk kriya tekstil.

E. Struktur Organisasi Skripsi

(12)

6

(13)

BAB III

METODE PENELITIAN

A. Lokasi, Populasi dan Sampel 1. Lokasi

Lokasi penelitian adalah tempat melakukan kegiatan penelitian guna memperoleh data yang berasal dari responden. Lokasi penelitian yang dipilih adalah Program Studi Pendidikan Tata Busana Jurusan PKK FPTK UPI di Jl. Dr. Setiabudhi No. 207 Bandung. Lokasi ini dipilih guna meniliti tentang Manfaat Hasil Belajar Pengetahuan Tekstil pada Pemilihan Kain untuk Pembuatan Produk Kriya Tekstil yang ditujukan pada mahasiswa Program Studi Pendidikan Tata Busana Jurusan PKK FPTK UPI.

2. Populasi

Proses pelaksanakan suatu penelitian dibutuhkan data atau informasi dari berbagai sumber yang dapat dipercaya agar data dan informasi tersebut dapat digunakan untuk menjawab masalah-masalah dalam penelitian atau untuk menguji hipotesis data yang diperoleh dari sejumlah populasi dan sampel penelitian. Populasi dalam penelitian ini adalah mahasiswa Program Studi Pendidikan Tata Busana Jurusan PKK FPTK UPI yang telah mengikuti perkuliahan Pengetahuan Tekstil angkatan 2011.

3. Sampel

Sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah menggunakan sampel total, yaitu sampel yang diambil dari keseluruhan jumlah populasi. Sampel total pada penetilian ini adalah seluruh mahasiswa Program Studi Pendidikan Tata Busana Jurusan PKK FPTK UPI angkatan 2011 yang berjumlah 35 orang yang telah mengikuti perkuliahan Pengetahuan Tekstil.

(14)

40

Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode survey dengan alat pengumpulan data berupa angket. Pelaksanaan penelitian metode survey diawali dengan melakukan observasi untuk mengetahui jenis kain yang lebih banyak digunakan untuk pembuatan produk kriya tekstil. Penelitian ini dimaksudkan untuk mengetahui data yang lebih rinci mengenai manfaat hasil belajar pengetahuan tekstil pada pemilihan kain untuk pembuatan produk kriya tekstil pada mahasiswa Program Studi Pendidikan Tata Busana Jurusan PKK FPTK UPI angkatan 2011.

C. Defenisi Operasional

Defenisi operasional perlu dikemukakan untuk menghindari kesalahpahaman antara penulis dan pembaca mengenai beberapa istilah yang terdapat pada judul penelitian. Defenisi operasional pada judul penelitian ini, yaitu:

1. Mamfaat Hasil Belajar Pengetahuan Tekstil a. Manfaat

Manfaat adalah “guna atau faedah suatu hal” (W.J.S Poerwadarminta, 2008:912). b. Hasil Belajar

Hasil belajar adalah “sebagai suatu perubahan tingkah laku siswa setelah melalui proses belajar mengajar. Perubahan sebagai hasil belajar ditujukan dalam bentuk seperti pengetahuan, pemahaman, sikap, tingkah laku, keterampilan kecakapan, dan kemampuan daya reaksi, daya penerimaan dan aspek lain yang ada pada individu”. (Nana Sudjana, 2009:22)

c. Pengetahuan Tekstil

(15)

41

Mengacu pada pendapat di atas Manfaat Hasil Belajar Pengetahuan Tekstil yang dimaksud dalam penelitian ini adalah faedah berupa perubahan tingkah laku siswa ditinjau dari ranah pengetahuan, sikap dan keterampilan yang berkaitan dengan pengetahuan tekstil.

2. Pemilihan Kain untuk Pembuatan Produk Kriya Tekstil a. Pemilihan

Pemilihan adalah “Penyeleksian, menentukan atau mengambil salah satu dari sekian yang disenangi” (Hamzah Ahmad. dkk, 1996:470).

b. Kain

Kain didefinisikan “sebagai bahan yang tahan terhadap tarikan, tetapi tidak mempunyai tahanan terhadap gaya-gaya luar lain dan tidak mempunyai tebal. Kain dibuat dari serat yang sebenarnya atau dari benang dan memiliki banyak sifat-sifat fisis dan kimiawi” (N. Sugiarto Hartanto dan Sigheru Watanabe, 2003:3).

c. Pembuatan

Pembuatan adalah “Cara, membuat, proses Pembuatan” (W.J.S. Poerwadarminta, 2008:168).

d. Produk

Produk adalah “barang atau jasa yang dibuat dan ditambah gunanya atau nilainya diproses produksi dan menjadi hasil akhir dari proses produksi itu” (Argo Wikanjati, 2012:336).

e. KriyaTekstil

Kriya Tekstil merupakan mata kuliah lanjutan dari mata kuliah keahlian. Pembuatan produk kriya tekstil merupakan salah satu tugas dari mata kuliah Kriya Tekstil. Tugas mata kuliah Kriya Tekstil yaitu pembuatan benda hias dan benda pakai dengan menerapkan beberapa teknik seperti melipat, menganyam, menjalin,

(16)

42

Mengacu pada pendapat di atas maka pemilihan kain untuk pembuatan produk kriya tekstil yang dimaksud dalam penelitian ini adalah penyelesaian yang dilakukan oleh mahasiswa dalam proses memilih kain yang dapat digunakan dalam pembuatan produk kriya tekstil sesuai dengan indikator mata kuliah yang telah ditentukan.

D. Proses Pengembangan Instrumen

Proses pengembangan instrumen yang baik meliputi pengkajian masalah-masalah yang sedang diteliti, membuat kisi-kisi butir soal instrumen, pembuatan baik soal, menyunting, mengadakan revisi terhadap butir-butir soal yang kurang baik, serta penyebaran instrument kepada responden.

E. Analisis Data

Pengolahan data bertujuan untuk mengubah data mentah dari hasil pengukuran menjadi data yang dapat diinterpretasikan, sehingga dapat memberikan arah untuk pengkajian lebih lanjut. Teknik pengolahan data yang digunakan dalam penelitianini adalah presentase yaitu presentase dari jawaban angket yang dijawab atau responden. Pengolahan data penelitian dilakukan dengan langkah-langkah sebagai berikut:

a. Menyeleksi data yaitu pemeriksaan atau pengecekan terhadap kemungkinan adanya kesalahan dalam daftar pertanyaan.

b. Mentabulasi data yaitu proses pengelompokan data dengan cara menjumlahkannya kemudian memasukkan data kedalam tabel-tabel, sehingga data diketahui frekuensinya.

c. Menganalisis data yaitu proses analisis data dengan menggunakan uji statistik yang bertujuan untuk menginterprestasikan data supaya diperoleh kesimpulan.

Rumusan untuk menghitung persentase yaitu:

(17)

43

Keterangan: P : Persentase f : Frekuensi

n : Jumlah responden 100% : Bilangan tetap (Anas Sudjiono, 2003:43) d. Penafsiran Data

Rumusan tersebut di atas digunakan untuk mendapatkan angka presentase jawaban responden pada angket, dengan alternative jawaban lebih dari satu, setelah data dipresentasekan kemudian ditafsirkan dengan menggunakan criteria, yaitu: 100 % : Seluruhnya

76%-99% : Sebagian besar

51%-75% : Lebih dari setengahnya 50% : Setengahnya

26%-49% : Kurang dari setengahnya 1%-25% : Sebagian kecil

0% : Tidak seorang pun (Muhammad Ali, 2002:187)

Keterangan: Data yang ditafsirkan adalah data yang presentasenya paling besar.

F. Prosedur Penelitian

Prosedur penelitian merupakan tahapan yang akan dilakukan dalam kegiatan penelitian mulai dari persiapan, tahap pelaksanaan dan tahap penyelesaian akhir. Langkah-langkah yang dilakukan dalam penelitian ini yaitu:

(18)

44

a. Observasi ke lapangan untuk mendapatkan data mengenai masalah yang ada untuk dapat dijadikan sebagai permasalahan serta untuk mengetahui lokasi yang akan dijadikan obyek dalam penelitian.

b. Memilih masalah dan merumuskan masalah serta menentukan alat pengumpul data.

c. Menyusun outline untuk seminar judul. Data yang diperlukan dalam penyusunan outline ini terdiri dari latar belakang, identifikasi dan perumusan masalah, tujuan penelitian, pertanyaan penelitian, metode penelitian, dan daftar pustaka.

d. Membuat surat-surat untuk mendapatkan persetujuan dan pembimbing. e. Proses bimbingan.

f. Menyusun desain skripsi dimulai dari BAB I, BAB II, BAB III, dan instrumen penelitian sebagai bahan seminar I.

g. Seminar I (desain skripsi). 2. Tahap Pelaksanaan

Tahap berikutnya yaitu tahap pelakasanaan yang dilakukan setelah seminar I (desain skripsi) dan hasil perbaikan desain skripsi seluruhnya telah disetujui.

Tahap pelaksanaan yang dilakukan sebagai berikut:

a. Penyebaran angket untuk pengambilan data dari responden. b. Pengumpulan angket.

c. Pengecekan data dan pengolahan data penelitian.

d. Penyusunan dan pembahasan hasil penelitian serta kesimpulan dan saran. e. Proses bimbingan untuk seminar II.

f. Penyusunan draft skripsi mulai dari BAB I, BAB II, BAB III, BAB IV, BAB V dan instrumen penelitian.

g. Seminar II (draft skripsi)

h. Tahap perbaikan draft skripsi hasil seminar II. 3. Tahap akhir

(19)

45

(20)

Manfaat Hasil Belajar Pengetahuan Tekstil Pada Pemilihan Kain Untuk Pembuatan Produk Kriya Tekstil

BAB V

SIMPULAN DAN SARAN

Simpulan dan saran yang dipaparkan berikut ini, disusun berdasarkan seluruh kegiatan penelitian mengenai manfaat hasil belajar pengetahuan tekstil pada pemilihan kain untuk pembuatan produk kriya tekstil pada mahasiswa program studi Pendidikan Tata Busana angkatan 2011 PKK FPTK UPI.

A. SIMPULAN

Simpulan dalam penelitian ini disusun berdasarkan tujuan penelitian, pertanyaan penelitian, pengolahan data, dan pembahasan hasil penelitian yang dipaparkan sebagai berikut:

1. Manfaat hasil belajar Pengetahuan Tekstil ditinjau dari jenis dan karakteristik kain pada pemilihan kain untuk pembuatan produk kriya tekstil menunjukkan bahwa: lebih dari setengah jumlah mahasiswa merasakan manfaatnya yaitu penguasaan pengetahuan serta kemampuan memilih jenis dan karakteristik kain yang dapat digunakan pada setiap seni pembuatan produk kriya tekstil, seperti seni patchwork, seni quilting, seni menganyam, seni lekapan/aplikasi dan seni melipat.

2. Manfaat hasil belajar Pengetahuan Tekstil ditinjau dari tekstur kain pada pemilihan kain untuk pembuatan produk kriya tekstil menunjukkan bahwa: lebih dari setengah jumlah mahasiswa merasakan manfaatnya yaitu penguasaan pengetahuan dan kemampuan memilih tekstur kain yang dapat digunakan pada setiap seni pembuatan produk kriya tekstil, seperti seni

patchwork, seni quilting, seni menganyam, seni lekapan/aplikasi dan seni melipat.

(21)

92

kemampuan memilih dan memadukan corak kain yang dapat digunakan pada setiap seni pembuatan produk kriya tekstil, seperti seni patchwork, seni

quilting, seni menganyam, seni lekapan/aplikasi dan seni melipat.

4. Manfaat hasil belajar Pengetahuan Tekstil ditinjau dari warna kain pada pemilihan kain untuk pembuatan produk kriya tekstil menunjukkan bahwa: lebih dari setengah jumlah mahasiswa merasakan manfaatnya yaitu kemampuan memilih dan memadukan warna kain yang dapat digunakan pada setiap seni pembuatan produk kriya tekstil, seperti seni patchwork, seni

quilting, seni menganyam, seni lekapan/aplikasi dan seni melipat. B. SARAN

Saran penulis ajukan berdasarkan kesimpulan hasil penelitian. Saran berikut ini diharapkan dapat menjadi manfaat dan bahan pertimbangan untuk dijadikan masukan yang membangun.

1. Mahasiswa

Hasil penelitian mengenai manfaat hasil belajar pengetahuan tekstil pada pemilihan kain untuk pembuatan produk kriya tekstil, menunjukkan bahwa lebih dari setengah mahasiswa mengetahui manfaatnya. namun sebagian kecil dari jumlah mahasiswa belum mampu merasakan manfaatnya secara maksimal. Upaya untuk memperoleh hasil belajar yang maksimal diharapkan mahasiswa agar dapat lebih mengembangkan dan meningkatkan wawasan, sikap dan keterampilan dengan cara banyak membaca, mempelajari buku sumber mengenai pengetahuan tekstil khususnya pengetahuan tentang kain, banyak berlatih dalam memilih jenis dan karakteristik kain, tekstur kain, corak kain serta warna kain, sehingga dapat meningkatkan kreativitas dalam membuat produk kriya tekstil yang menarik dan berkualitas.

2. Dosen Mata Kuliah

(22)

93

(23)

DAFTAR PUSTAKA

Buku:

Ahmad, H, dkk. (1996). Kamus besar bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka. Ali, M. (2002). Penelitian pendidikan prosedur dan strategi. Bandung: Angkasa. Budiyono, dkk. (2008). Kriya tekstil (Jilid 2 untuk SMK). Jakarta: Direktorat

Pembinaan Sekolah Menengah Kejuruan Dirjen Manajemen Pendidikan Dasar dan Menengah Departemen Pendidikan Nasional.

Gunawan, B, dkk. (2009). Fashion pro. Jakarta: Dian Rakyat.

Hartanto, N.S dan Watanabe Sigheru, (2003). Teknologi tekstil. Jakarta: PT. Pradnya Paramita.

Karmila, M dan Marlina. (2010). Kriya tekstil. Jakarta: Bee Media Pustaka.

Poerwadarminta, W.J.S. (2008). Kamus besar bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka.

Slameto. (2013). Belajar dan faktor-faktor yang mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta.

Sudjana, N. (2009). Penilian proses belajar mengajar. Bandung: Remaja Rosda Karya.

Sudjiono, A. (2003). Pengantar statistika pendidikan. Jakarta: Raja Grafindo Persada Sugiyono. (2013). Memahami metode penelitian pendidikan pendekatan kuantitatif

kualitatif dan R & D. Bandung: Alfabet.

Surakhmad, W. (2003). Pengantar penelitian dan dasar metode teknik: Bandung. Tarsito.

Syaodih, N. (2004). Kurikulum & pembelajaran kompetensi. Bandung: Yayasan Kesuma Karya Bandung.

(24)

95

Wikanjati, A. (2012). Kamus besar bahasa Indonesia. Yogyakarta: Pustaka Widyatama.

Yunita, E. (2011). Patchwork dan quilting untuk pemula. Jakarta : Demedia Pustaka. Silabus:

Silabus Pengetahuan Tekstil. (2012). Jurusan PKK FPTK UPI. Bandung: Tidak Diterbitkan.

Skripsi:

Diani Suwardini, T. (2010). Manfaat hasil belajar kriya tekstil sebagai kesiapan perintisan usaha kriya handicraft. Bandung: Tidak Diterbitkan.

Fadhlan. (2011). Manfaat hasil belajar pengetahuan tekstil pada pemilihan kain untuk busana kuliah. Bandung: Tidak Diterbitkan.

Nengsih, R. (2010). Manfaat hasil belajar kriya tekstil dengan pendekatan individualized learning terhadap kesiapan menjadi wirausahawan. Bandung. Tidak Diterbitkan.

Nur Ferlina, I. (2011). Penerapan hasil belajar pengetahuan tekstil pada pemilihan bahan tekstil dalam praktikum busana anak. Bandung: Tidak Diterbitkan. Nurwendah, S. (2012). Manfaat hasil belajar kriya tekstil dengan teknik ahit perca

sebagai rintisan usaha kriya tekstil. Bandung: Tidak Diterbitkan. Internet:

Crafelta. (2012). Patchwork bagian 3. [online]. Tersedia: http:// http://k-lovelycraft.blogspot.com/2012/10/patchwork-bagian-3.html [9 november 2013]

…….(2012). Berbagai produk patchwork. [Online]. Tersedia:

https://www.google.com/#q=produk+patchwork [10 Januari 2014]

…….(2012). Berbagai produk quilting. [Online]. Tersedia:

http://mayaquilt.com/?page_id=238 [13 Januari 2014]

…….(2013). Macam-macam corak kain. [online]. Tersedia:

(25)

96

…….(2013). Macam-macam warna. [Online]. Tersedia:

https://www.google.com/#q=macam-macam+warna [10 Desember 2013]

…….(2012). Patchwork dan aplikasi. [Online]. Tersedia:

http://bubyshop.wordpress.com/2013/03/27/patchwork-aplikasi/ [15 Januari 2014]

…….(2012). Quilting. [Online]. Tersedia: http//www. daisyjanie.typepad.com [10

Januari 2014]

…….(2012). Seni melipat kain. [Online]. Tersedia: