PERSEPSI SISWA TERHADAP PENGELOLAAN KELAS DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN
BAHASA INDONESIA KELAS IV-VI DI SDN 03 JATIPURWO
TAHUN 2012 / 2013
SKRIPSI
Untuk Memenuhi Persyaratan Guna Mencapai Gelar Sarjana S-1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD)
Oleh :
CANDRAGIRI AJI RUSDIAWAN A.510070430
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
MOTTO
“Dan jangalah kamu mengikuti apa yang tidak mempunyai pengetahuan
tentangnya. Sesungguhnya pendengaran, penglihatan dan hati, semuanya itu
akan dimintai pertanggung jawabannya.”
(Terjemahan Q.S. Al Isra’ Ayat 36)
PERSEMBAHAN
Skripsi ini ku persembahkan untuk:
1. Bapak, Ibu yang saya hormati 2. Saudara-saudaraku yang
tercinta
3. Para sahabat-sahabatku 4. Almamaterku
PERSEPSI SISWA TERHADAP PENGELOLAAN KELAS DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN
BAHASA INDONESIA KELAS IV-VI DI SDN 03 JATIPURWO pengelolaan kelas dengan motivasi belajar siswa pada mata pelajaran bahasa Indonesia di SD Negeri 03 Jatipurwo tahun 2012/2013.
Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif. Dalam penelitian menggunakan penelitian populasi. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV-VI SD Negeri 03 Jatipurwo yang berjumlah 30 siswa. Data dalam penelitian ini diungkap dengan menggunakan angket dan observasi. Sebelum angket disebarkan, terlebih dahulu diuji validitas dengan menggunakan teknik korelasi product moment dan untuk uji reliabilitas instrument peneliti menggunakan koefisien korelasi Alpha Cronbach.
Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan diambil kesimpulan: “Ada Hubungan Persepsi Siswa Terhadap Pengelolaan Kelas dan Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas IV-VI di SDN 03 Jatipurwo Tahun Pelajaran 2012/2013, dengan hasil yang didapat harga rhitung = 0,511 > rtabel
dimana untuk N = 30 dengan taraf signifikansi 5 % adalah 0,312 dan untuk signifikasi 1 % adalah 0,403 jadi baik untuk taraf signifikansi 5 % maupun 1 % nilai harga rhitung
> rtabel”
Kata kunci : pengelolaan, motivasi, belajar, persepsi siswa
KATA PENGANTAR
Puji dan syukur penulis panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa atas segala rahmat dan karunia-Nya, sehingga penulisan skripsi yang berjudul “Hubungan Antara Pengelolaan Kelas Dengan Motivasi Belajar Siswa Pada Mata
Pelajaran Bahasa Indonesia Di SDN 03 Jatipurwo” dapat penulis selesaikan tepat
pada waktunya.
Dalam penyusunan skripsi ini, peneliti tidak terlepas dari bantuan berbagai pihak, baik berupa material maupun spiritual yang diberikan secara langsung maupun tidak langsung. Berkenaan dengan hal tersebut, sudah sepantasnya
apabila peneliti menyampaikan terima kasih kepada yang terhormat:
1. Dra. N. Setyaningsih, M.Si, Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan izin penelitian. 2. Drs. H. Saring Marsudi, S.H, M.Pd, Ketua Progdi Pendidikan Guru Sekolah
Dasar yang telah memberi nasehat dan bimbingan.
3. Dr. Samino, M.M, Dosen pembimbing yang telah memberikan dorongan moril dalam penyelesaian tugas akhir skripsi ini.
4. Bapak dam ibu dosen PGSD yang telah memberikan bimbingan serta ilmu sehingga dapat menambah khasanah pengetahuan yang nantinya dapat bermanfaat bagi penulis.
6. Semua pihak yang telah membantu, baik secara langsung maupun tidak langsung sehingga sekripsi ini dapat terselesaikan.
7. Orangtua dan keluarga besar saya yang senantiasa memberikan dukungan, motivasi dan doa dalam penyelesaian skripsi ini.
8. Almamaterku.
Peneliti berharap untuk kritik dan saran dari semua pihak yang bersifat membangun agar dapat mewujudkan kesempurnaan dalam skripsi ini. Semoga
skripsi ini bermanfaat bagi peneliti khususnya, dan bagi pembaca pada umumnya.
Surakarta, 05 Oktober 2013 Penulis
Candragiri Aji Rusdiawan
DAFTAR ISI
1. Pengertian Pengelolaan Kelas ...………..……… 9
2. Tujuan Pengelolaan Kelas ...……….……….….. 14
C. Persepsi siswa ………. 33
D. Pembelajaran Bahasa Indonesia yang Efektif ...……….. 34
E. Hubungan Persepsi Siswa Terhadap Pengelolaan Kelas dan Motivasi Belajar Siswa ……….. 40
F. Hasil Penelitian ………... 42
G. Kerangka Berpikir ...……….. 43
H. Hipotesis Penelitian ...……… 45
BAB III METODE PENELITIAN...……… 46
A. Jenis Penelitian ……...……….. 46
B. Tempat dan Waktu Penelitian ...……… 47
C. Obyek Penelitian …………...……….. 48
D. Variabel Penelitian dan Definisi Operasional ...………. 49
E. Teknik Pengumpulan Data ...………..…………. 51
F. Teknik Analisis Data ...……….. 59
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN ANALISIS ……… 63
A. Deskripsi Wilayah Penelitian ...……… 63
B. Analisis Data Penelitian ...……… 69
C. Analisis Hasil Penelitian ...……….. 81
DAFTAR TABEL
Tabel. 1 Keadaan Siswa SDN 03 Jatipurwo ………. 48
Tabel. 2 Jadwal Penelitian ………..……….. 48
Tabel. 3 Kisi-kisi Observasi Pengelolaan Kelas …..……… 55
Tabel. 4 Kisi-kisi instrumen angket motivasi ……….. 57
Tabel. 5 Interpretasi Koefisien Korelasi ………..……… 62
Tabel. 6 Daftar Nama Siswa ……… 66
Tabel. 7 Hasil Observasi Pengelolaan Kelas ………... 68
Tabel. 8 Hasil Uji Coba Angket Validitas ……….. 70
Tabel. 9 Tabel Persiapan untuk Menghitung Validitas ………….. 71
Tabel. 10 Hasil Item Angket Uji Validitas ……….. 73
Tabel. 11 Hasil Uji Validitas Item Angket Motivasi Belajar Siswa 74 Tabel. 12 Observasi Pengelolaan Kelas ……….. 76
Tabel. 13 Uji Reliabilitas Angket Minat Belajar Siswa ………….. 78
Tabel. 14 Tabulasi Hasil Angket Pengelolaan Kelas ……….. 80
Tabel. 15 Daftar Skor Angket Penglolaan Kelas dan Motivasi ….. 81
DAFTAR GAMBAR
Gambar. 1 Kegiatan Penelitian ………....……..………… 98
