• Tidak ada hasil yang ditemukan

Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran PKn Dengan Menggunakan Metode Tanya Jawab Di Kelas V SDN 3 Kasimbar

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Membagikan "Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran PKn Dengan Menggunakan Metode Tanya Jawab Di Kelas V SDN 3 Kasimbar"

Copied!
14
0
0

Teks penuh

(1)

! " # # $ % " &" ! ! ! ! " # ! # $ % & ' ! ! # ( # " ) ! ! # $ % & ' ! ! # " # * ! ! + ! ! " , - . ! ) + -/. + -'. 0 + -1. 2 3 * % & ' # + 4 5 ! ! * 6 ! # ! 2 5 " ! 7 +1 8 # 71+ 98* 5 " ! 4+/18 # 1+ /8* 6 ! # ! 5 " ! 98 # ! 498* : 5 " ! # ! ! # ! # + ! ! ! ! # ! # ! " # ! # * ' , ! "# $ % & ' ( ) " *+*" ! ! # # # ! ! " 3 * : ) ! * " ! ! ! # # ! * % ! " ! ) ! # ! # * ! ! ! # ! ) ! !

(2)

# ! # ! ! # " ! * ! ! # " ! " ! " ! ) ! # ! # * % ! # " ! # * ! " 3 ! 3 ! + " " " 3 ! ! ! ! 3 " " 3* 0 3+ 3 ! 3 * " ! $ % & ' # " ) * 6 # # $ " # 5 ! ! # 7/ - . " ! " 7;* 2 " 5 <% ! # $ ! " ! ! ! ! # * ! # " 3 ) ! # ) ! ! ! # " " * 6 " ! ! 5 ! # " + ! ! ! ! # ! ! ! 3 + ! * " # ! " ! # ! ) " ! ! " " ! ! ! " " * # ! ! 3 ! ) ! # " *

(3)

4 ! " # ! ! ) ! * " # ! " " ) " ! * -/999, 1. ! ! " # ! ! ! 3 " , - . # 3+ " # = -/. ! " ! = -'. ! ! + ! " " # " = -1. ! ! " * : ! > ! ! ! " # ! # 3 # ! ! # $ % & ' * ? 2* 6 -% % " + 41,/;/. # ! ! ! " # + " ! + " " ! " " * % : # " ( ) % * + + # ! # ! " ! ! + " " # " ! * # " ! * : ! 5 3 ! " 3 * * % " - 4 ,'/.+ 3 # ! " ! ! " + ! " * ! " ! + ! ! ! " + # ! *

(4)

6 # ! ! # ! # " ! # ! # * # ! # ! ! + 3+ 3 3 ! ! * # " ) ! ! # ! ! ! " ! ) ! * 6 # ) ! ! ! * " # - , /;9. # ! " ! ! " * + # ! ! " ! # * ! # ! # 3+ 3 3+ ! * % + # ! " ! # * # % ! + " # * ! # " ! ! " + " ! + + + ! ! " " # 5 # ! ! ! !+ ! * " ! ! * ! ! ! " ) " * ! ! ! ) ! ! * " # ) ! " ! ! # # # ! " # * # # ! # " ! ! # # " ) ! ! # ! ! # " ! *

(5)

4' @ -/99 ,';. ! ! # + " ! ! ! " " ! # " ! , * ! ! ! # * ! " ) * )* ! ! # 3+ ! " * * ! ! * ! ! " * -/99', /4. ! " # ! " ! ! * # ! " + # ! " + ! " 5 " ! " # ! 5 " * " # # * % ! ) ! ) 3 ! * 6 # ! ! # ! # " ! # ! # * # ! # ! ! + 3+ 3 3 ! ! * # " ) ! ! # ! ! ! " ! ) ! * " # ! " ! ! ) + 3 3 " * " # + ! ! " ! !* % ! " ! ! ! # ! *

(6)

! " # ! # ! ! # $ % & ' ! " ) ! * ( ) , ,+,- ) )+ " & ' ! ! " * ! ! !+ " . ) + /. + '. 0 + 1. 2 3 * $ % & ' # " 4 5 ! ! * & ' ' " ! " 3 * " ! ! ! ) , * ! ! % & ' ! " $* * " # * )* ! ! # " # ! # * * ) ! ! # -2 .* * * 3* " ! * " ! " # * $ ( * % ! , + # * /* ! = 3 3* '* ! !

(7)

4; " ! ! , * 3 " >! ! # * * 3 " " ! ! ! ! # * " ( " . 3 ! * " ! " - , % & ' . * " ! - % . % A 998 % # ) # ! " ! 5 " 7;8 /* : # - : . : A 998 % # ! " ) ! 98 '* " ! - % . % A 998 % # # ! " ! 5 " 7;8* . " ! + " " ! ! *

(8)

< ! !5 ! 6 - 41. ) -/9 9, . " + " # +$ 3 >! " ! 3 " ! " ! - ! + /991, ' .+ " , & 2 5 -&2. A 998 < ! 3 " , B&2 9 8 5 998 , % - ;. C&2 9 8 5 98 , : - 1. C&2 9 8 5;98 , D ! - '. C&2 ;9 8 5'98 , - /. C &2 '9 85 98 , % - . ! # # 7;8 # 5 498* ! # # ! # ! ! # 5 * ( " + ) )+ " " ) " " " ) " ! " " ! ! # + ) # ! # + " ! # # ! " ! + * / % $ / ! " ! # ) ! ! # + 5 " ! ! 3

(9)

4 ! ! ! # ! # ! ! ! " + " " " *6 ! $ % & ' ! ! # ! ! ! 98 98 ) ! )/ % ! ! # " # + # " ! $ % & ' ! ! # ! * % ) ! ! , 0 " )/ & & & % >% % " % ! : # / ' 1 ; E % < % < < & <" < & & ? E < & ! % & @ " " & @ E % & <" F 0 <" < % % % " % ! : #

(10)

: ! ! # + ! " ! 7 +1 8 # 71+ 98* ! ! ! # * " & . : 3 5 ! ! ! * ! # # # " ! " + ! # " ! ! ! # ! * # ! * ! # " ! # + ! ! 5 ! " + " ! # + " ! # + # ! # + ! # 5 ! # " # 5 ) ! ! # 3 ! # # ! ! # * , / " / - % ) + " ! ! # # ! ! # ! ! ! ! # ! * 6 " 3 ! ! # ! '+''8 + ! ! ! # " ) ! #

(11)

4 " ! 9*998 + # " ! " * )/ % ! ! # " # + # " ! + # ! ! ! ! " + ) ! ! /* 1 )/ & & & % >% % " % ! : # / ' 1 ; E % < % < < & <" < & & ? E < & ! % & @ " " & @ E % & <" F 0 <" < % % % " % ! : # : / ! ! # + ! " ! 4+/18 # 1+ /8*

(12)

! ! ! # + * " & . : 6 " ! ! ! * ! * % + ! # + # + ! ! ! , * # 3 3+ 3 + * 6 # * /* " ! ) ! 9 ) ! 49* 6 ! # ! * '* ! + ) ! # * 1* # # ) !* 6 ! * % # ! ! # ! # $ % & ' ! ! # " # * ) ! # + " " ! ! " # ! # $ % & ' ! ! # * ! ! * : ! * 6 ) # 3 ! !5 ! " * 6 ! # ! ! + ! ! + ! " ! #

(13)

" ! ! ! " ! # " + " ) ! ! * 6 ! " ! # * ! # ! ! ! + ) ! # ! ! # * ! # ! " # # ) + 3 3+ # ! + ! # ! ! 5 9+998 * # ! ! " ! 4+/18 # 1+ /8* 6 ! # ! 5 " ! 98 # ! 498* : 5 " ! # ! + ! ! # ! * ! ! # ! ! " # ! # * ( ) *+" " "&" $ : 3 ! ! + ! ! ! # ! " ) " 7 " ! # 71+ 98 ! " ! 7 +1 8* " " 7 ! " ! # 1+ /8 ! ! / +1/8 ! # ! " ! 4+/18 ! ! 4+4'8 ! " ! * % ) 3 #

(14)

! " # ! ! $ % & ' ! * : ! ! + ! " ! , * " # ! ! ! # % + " ! ! # ! * /* " ! " # ! # " ! ! # * "2 "& * " " + /9 /* , % , ? 3 * ! * /991* , - , $ % & ' * , : < * * /999* , -" ' , : , % : * % * $ % " ' * , : * % % " - 41,/;/. ! 5 # * G0 H , !,>> * * >! 5 # * G ; /9 1H*

Referensi

Dokumen terkait

Permasalahan dalam penelitian ini yaitu apakah dengan penggunaan metode tanya jawab dalam pembelajaran PKn dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV SDN 1

Hasil analisis yang telah dilakukan terhadap siswa Kelas XI IPS SMA Negeri 1 Telaga Kabupaten Gorontalo menunjukan terdapat pengaruh yang positif dan signifikan

Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan, pada siklus I proses belajar mengajar dengan menggunakan metode tanya jawab diperoleh hasil prosentase ketuntasan siswa

tentang materi pelajaran IPS yang diajarkan yang terdiri dari hasil tugas siswa, hasil tes awal dan tes akhir. 2) Data kualitatif yaitu data aktivitas guru dan siswa

Metode tanya jawab adalah metode mengajar yang memungkinkan terjadinya dialok antara guru dan siswa, guru bertanya dan siswa menjawab atau sebaliknya siswa yang bertanya

Seperti aktivitas guru pada siklus I masih ada beberapa hal yang perlu ditingkatkan, seperti guru hanya menyampaikan tujuan pembelajaran, guru lupa memberikan

Penerapan metode tanya jawab dalam meningkatkan hasil belajar siswa dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam kelas II SDN 59 KM.2 Ngabang dapat dilakukan oleh

Tempat duduk diatur sedemikan rupa sehingga peserta didik saling berhadapan untuk memudahkan pertukaran pendapat; c Panel, merupakan diskusi kelompok kecil 3-6 orang yang dianggap ahli