Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Melalui Metode Tanya Jawab Pada Mata Pelajaran IPS di Kelas IV SDN No. 4 Siboang
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Kontribusi aktivitas siswa dalam pelajaran terhadap hasil belajar IPS Ekonomi siswa adalah sebesar 21,8%; (3) Intensitas belajar dan aktivitas siswa dalam pelajaran
temuan dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Quantum Learning dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS materi
Penggunaan model pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw pada pelajaran IPS dapat meningkatkan hasil belajar IPS dengan materi pokok Aktivitas Ekonomi yang Berkaitan dengan
Tujuannya adalah untuk meningkatkan hasil belajar siswa dengan menggunakan penerapan pembelajaran kooperatif tipe STAD pada mata pelajaran IPS di kelas IV SDN 10
Hasil pengamatan tentang motivasi belajar siswa tersebut memiliki 9 langkah kegiatan yang dijadikan sebagai sasaran observasi peneliti, pada data awal kesemua aspek
Jenis data yang digunakan data kualitatif (aktivitas mengajar guru dan aktivitas belajar siswa ) dan data kuntitatif ( hasil belajar siswa) Desain penelitian ini mengacu pada
Nisak, Khoirun. Penerapan Model Numbered Heads Together untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran IPS Kelas IV SDN 1 Getassrabi Kudus
Berdasarkan hasil belajar siswa Kelas V.A SDN 26 Painan dalam mata pelajaran IPS ditemukan bahwa hasil belajar siswa dalam mata pelajaran IPS masih sangat rendah. Rata-rata
